1、2012年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（山东卷带解析） 选择题 有学者评论战国时期某学派说： “他们都是些注重实践的政治家 他们认为贵族的存在已不合时宜 他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人。 ”这一学派是 A儒家 B道家 C墨家 D法家 答案： D 英国历史学家霍布斯邦认为， “虽然这场双元革命 更精确地说是法国政治革命和英国工业革命 的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口 ”。他强调的是 A法国大革命和英国工业革命的密切关系 B欧洲在世界历史发发展中的作用和地位 C法国大革
2、命和英国工业革命的世界意义 D政治进步与经济发展之间的关系 答案： C “兴起于 18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处 而这正是美式思维模式的根本。 ”这里的“美式思维模式的根本 ”是指 A反抗权威，强调个人自由 B崇尚理性，重视法制 C崇尚理性，强调个人自由 D反抗权威，重视法制 答案： A 20世纪 50年代初，中国提出 “和平共处五项原则 ”的主要目的是 A打破西方国家的外交封锁 B促进世界多极化的发展 C加强社会主义国家之间的合作 D推动不结盟运动的兴起 答案： A 与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在 A建立了真正
3、的民主共和国 B最广泛地发动了人民群众 C建立了以国共合作为基础的革命统一战线 D基本上推翻了北洋军阀的统治 答案： D 表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是 A汉朝 B唐朝 C宋朝 D元朝 答案： C 登州府志记载， “纺织花布，以自衣被。穷乡山陬（ zu，山脚），无问男妇为之，其织作须织工。勤有余布，亦兼鬻（ y，卖）于乡市，复有布贾贩之城市 ”。这反映出当时登州 自然经济解体 家庭手工业发展 商品经济发展 出现经济区域分工 A B C D 答案： B 唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以 “同中书门下平章事 ”名义行宰相权，参预朝
4、政。其目的是 A重用人才，推行科举取士 B分割相权，加强君主专制 C分工协作，提高行政效率 D缓和矛盾，抑制朋党之争 答案： B 综合题 （ 20分）在历史发展中，个人际遇与国家命运息息相关。严复（ 18541921）一生的经历和思想带有鲜明的时代印记。阅读下列材料，回答问题。 材料一 表 2为严复早期经历简表 表 2 时间 主要活动 1867年 入福州船政学堂学习驾驶 1871年 在 “建成 ”“扬威 ”舰实习 1877年 被选派前往英国学习轮船驾驶 1879年 任福州船政学堂教习 1880年 任北洋水师学堂教习 1890年 任北洋水师学堂总办 材料二 第由是而观之，则及今而图自强，非标本并
5、治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。标者何？收大权，练军实 至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。 严复原强（ 1895年） （ 1）据材料一，说明严复早期经历的时代背景。（ 6分） （ 2）据材料二，指出严复在对 “自强 ”问题的认识上，严复与洋务派相比有何进步之处。（ 6分） （ 3）分析严复的 “自强 ”主张在当时没有实现的客观原因。（ 8分） 答案： （ 1）背景：鸦片战争后，民族危机严重；西学东渐，有识之士开始向西方学习；洋务运动兴起，创建海军，兴办新式教育。 （
6、2）进步之处：洋务派主要强调学习西方的先进技术；严复认为学习西方的先进技术只是治标，提高国民素质才是治本；与洋务派相比，严复的进步之处在于主张标本兼治，重在治本。 （ 3）客观原因：西方列强侵略，民族危机空前严重；清朝政府的腐朽统治；民族资本主义经济薄弱；保守势力强大，封建思想根深蒂固。 （ 1）从材料一可以直接看出严复参与了洋务运动的创建海军和近代教育的实践活动，再联系洋务运动政治和文化背景即可答题。 （ 2）着重理解 “不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废 ”、 “标者何？收大权，练军实 至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已 ”，这里的 “标 ”是指学习、采用西方先进技术； “本
7、 ”是指通过教育提高国民素质。严复的主张是技术和教育并重，重在教育。 （ 3）从题中所涉及的时间段（ 19世纪中后期）范围内中国面临的国际形势，国内政治状况、经济基础、思想状况等角度概括其客观原因。 （ 16分） 20世纪二三十年代，斯大林和罗斯福开创了两种新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。 材料一 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则 从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。 据叶书宗善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题 材料二 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他 “叛变了他的阶级 ”，其举措是 “淡红色的社会主义 ”。 据黄安年美国社
8、会经济史论 等 材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。 计划和市场都是经济手段。 邓小平文选第三卷 （ 1）据材料一并结合所学知识，指出斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些 “改变 ”。（ 6分） （ 2）据材料二，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。（ 6分） （ 3）据材料三，谈谈你对斯大林和罗斯福开创的两种经济运行模式的认识。（ 4分） 答案： （ 1）改变：改变了新经济政策间接向社会主义过渡的路线，实行直接过渡；改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制；改变了计划和市场调节并存的 模式，实行高度集中的计划经济体制。 （ 2）依据：新政采取了国家干预
9、经济的方式，如实行国家工业复兴法，限制资本家自主生产等（举一例说明即可）；新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益，如规定最高工时、最低工资和大规模的社会救济等。（举一例说明即可） （ 3）认识：市场经济不是资本主义所固有的，社会主义也应有市场调节。斯大林实行单一的计划经济，取消市场调节，虽在短期内取得了经济建设的巨大成就，但从长期来看，束缚了社会生产力的发展，对社会主义建设产生了不利影响。计划经济不是社会主义所特有的，资本主义也 可以有计划。罗斯福在没有触动资本主义制度的前提下，采取国家干预的政策，增加经济中的计划成分，缓和了经济危机。 （ 1）从向社会主义过渡的方式、所有制结构、
10、经济运行体制等多角度对比新经济政策与斯大林模式。 （ 2）结合罗斯福新政的特点和内容，主要从限制资本家的 “自由 ”和损害资本家的 “短期利益 ”角度答题。 （ 3）采用邓小平的经典话语 “社会主义市场，资本主义有计划 ”、 “计划和市场都是经济手段 ”，认识到斯大林模式排斥市场调节的消极影响，肯定罗斯福新政加强计划干预的积极作用。 （ 10分） 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会 转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。结合所学知识，回答问题。 （ 1）面对社会转型，两次改革要解决的主要矛盾各是什么？举例说明。（ 4 分） （ 2）依据改革的措施，概
11、括说明两次改革 “除旧布新 ”的形式有何不同，并指出其对历史发展所起的相同作用。（ 6分） 答案： （ 1）商鞅变法：奴隶主贵族和新兴地主阶级之间的矛盾，如废井田开阡陌、废分封行郡县等（举一例说明即可）。北魏孝文帝改革：落后的鲜卑族文化和先进的中原文化之间的矛盾，如实行均田制、推行汉化政策等（举一例说明即可）。 （ 2）形式不同：商鞅变法创设新制度；北魏孝文帝改革学习借鉴中原文化。相同作用：促进了经济发展，社会进步；促进了民族融合，国家统一。 （ 1）结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的背景，突出强调 “社会转型 ”的主要矛盾。 （ 2）在形式上，前者制度创新，后者学习先进文化；在相同作用方面，可从
12、经济、政治、社会等角度回答。 （ 10分） 以下是选自 1911年 11月 2日的神州日报的一段文字。阅读材料，回答问题。 救亡之策，惟泯汉满，和革党，调新旧，速建联邦共和大国。 条乞亿兆同胞，军民一心，速迎天机，各守公法，速建共和立宪 国。袁世凯资格，适于总统，外论亦协，方不可折入满洲，存帝自扰。 伦敦华侨致全国同胞电 （ 1）据材料，概括指出伦敦华侨支持袁世凯为临时大总统的理由。（ 5分） （ 2）结合史实，说明伦敦华侨建立 “共和立宪国 ”的愿望是否真正得以实现。（ 5分） 答案： （ 1）理由：他们认为袁世凯做临时大总统，有利于调和矛盾，稳定局势，有利于推翻帝制，实现民主共和，可以避免
13、外国干涉。 （ 2）判断：没有真正实现。说明：袁世凯践踏民主，实行独裁，中华民国名存实亡（或答出两条具体史实 也可）；袁世凯取消共和，复辟帝制。 （ 1）重点理解概括 “泯汉满，和革党，调新旧 ”、 “适于总统，外论亦协，方不可折入满洲，存帝自扰 ”，即可答出相关要点。 （ 2）结合袁世凯篡夺辛亥革命果实后的专制、复辟行为回答即可。 （ 10分） 经历两次世界大战的浩劫，人们对如何避免战争、维护世界和平有了更深刻的思考和认识。阅读材料，回答问题。 撇开经济进步而单纯依靠军事力量换来的和平是短暂的，而且也是徒劳的。 保罗 肯尼迪联合国过去与未来 结合一战后和二战后西欧的相关史实，写一篇历史短文，谈谈你对材料所述主张的认识。（ 10分） 要求： 主题明确，观点合理； 史实准确，史论结合； 条理清晰，合乎逻辑。 答案： 答案：略。
