1、2013-2014年浙江苍南县三校高二下期第一次联考历史试卷与答案（带解析） 选择题 齐国原是姜氏的封国。公元前 481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐 ”。这种现象从本质上反映了 A郡县制的出现 B中国历史进入春秋战国时期 C大一统局面的出现 D宗法制和分封制的破坏 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现， “自立为国君 ”足以说明分封制惨遭破坏， “田氏代齐 ”是中国从奴隶社会进入封建社会的一个典型事例，中国从奴隶社会进入封建社会的
2、过程中，宗法制和分封制当然必然会被破坏掉的，所以 “田氏代齐 ”这种现象从本质上反映了宗法制和分封制的破坏。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制和分封制的破坏 南京参议院选举袁世凯为临时大总统后，资产阶级革命派的大多数人认为“袁世凯尽管不好，我们希望他好，要用诚恳的劝 告，严密的监视，感动他，鼓励他，使他不能不好。 ”为此，资产阶级革命派 A颁布中华民国临时约法 B成立同盟会 C发动护法运动 D发起新文化运动 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，资产阶级革命派对于袁世凯当然是不放心的，所以资产
3、阶级革命派颁布中华民国临时约法实行责任内阁制，专门来限制袁世凯的权利，但是袁世凯很快就撕毁了中华民国临时约法建立了北洋军阀的独裁统治。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 颁布中华民国临时约法 “1895 年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业，而其终极目标都是救国，可以称之为殊途同归 ”。以下对这段材料解读不正确的是 A甲午战争是中国近代历史的关节点 B折射出全体国人要求变革的社会思潮 C救国是当时多个新兴力量的共识 D反映了中国追求近代化途径的多样性 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史
4、题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现 ，不论是戊戌变法还是辛亥革命和实业救国，他们的共同点都是缺乏群众基础，所以说 “折射出全体国人要求变革的社会思潮 ”是对这段材料解读不正确的。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 全体国人要求变革的社会思潮 “井冈山，两件宝；历史红，山林好。 ”这句话是对井冈山特点的高度概括。下列 “红 ”事件发生在井冈山的是 A毛泽东发动秋收起义 B中央红军开始长征 C彭德怀建立湘赣革命根据地 D粉碎国民党第五次 “围剿 ” 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，毛泽东发动秋收起义是和大城市
5、长沙有关，中央红军开始长征是和江西瑞金有关，而彭德怀建立湘赣革命根据地则和井冈山有关，井冈山被称为新中国的摇篮，。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 彭德怀建立湘赣革命根据地 央视百战经典 伟大的会议描述道：一个城市，因为一次重要会议与红色结缘；一座小楼，记录着中国革命的伟大转折；一次会议，从此改变了中国革命的历史进程。在这次会议上，中国共产党 A提出了第一个 彻底的反帝反封建的民主革命纲领 B确定了建立抗日民族统一战线的方针 C第一次独立自主地解决自己的路线方针和政策问题 D实现了党的工作重心从农村到城市的转移 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材
6、料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，这个会议是指遵义会议，在遵义会议上中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理来解决自己的路线方针和政策问题，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 遵义会议 抗战期间八路军某刊物报道： “八路军在抗战一年半中，在蒋委员长与战区司令长官的领导之下，在朱彭总副司令及各部各级长官与共产党员的领导之下，协同各部友军，进行了英勇的抗战。 ”与报道相一致的 “英勇的抗战 ”是 A百团大战 B平型关大捷 C徐州会战 D淞沪会战 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一
7、秘籍。而通过材料不难发现，平型关大捷是八年抗战期间国共两党密切合作进行作战的光辉典范，同时，平型关大捷也是八年抗战期间中国的第一次大捷。百团大战、徐州会战、 淞沪会战都不是国共两党密切合作的战役 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 平型关大捷 南京国民政府发布声明： “（日本）执迷不悟 扩大其战争侵略行动，甘为破坏全人类和平与正义之戎首，逞其侵略无厌之野心。举凡尊重信义之国家，咸属忍无可忍。兹特正式对日宣战。 ”这一声明发表的直接诱因是 A日本发动七七事变全面侵华 B国共第二次合作已正式实现 C太平洋战争爆发及美国参战 D世界反法西斯同盟已经形成 答案： C 试题分析：
8、本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史 题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现， “ 扩大其战争侵略行动 ”是指日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，美国参战，二战达到最大规模。于是，南京国民政府才发布声明，并且正式对日宣战。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 太平洋战争爆发及美国参战 太原会战中国军队指挥系统表 第二战区司令长官阎锡山、副司令长官黄绍 第 2集团军总司令 孙连仲 第 6集团军总司令 扬爱源 第 7集团军总司令 傅作义 第 14集团军总司令 卫立煌 第 18集团军总司令 朱德 第 22集团军总司令 邓侯锡 该材料可以说明 A国民党军队全力
9、承担太原会战的作战任务 B新四军接受国民政府的改编和领导 C国共两党在两个战场的积极配合 D八路军在正面战场曾作出重大贡献 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，八路军在正面战场曾作出重大贡献就是指在太原会战中所取得的平型关大捷。另外，并不是国民党军队全力承担太原会战的作战任务，因为还有共产党员朱德领导的第 18集团军参加太原会战。在太原会战中并不是新四军接受国民政府的改编和领导，而是八路军 接受国民政府的改编和领导。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 八路军在正面战场曾作出重大贡献 下
10、图是学生在小组研究学习中出现的一幅地图。其研究主题是 A国民革命运动的成就 B工农武装割据的局面 C中国共产党敌后抗日 D人民解放战争的进程 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，图片中的晋察冀军区是典型的敌后战场，所以其研究主题是 C中国共产党敌后抗日。中国的抗日战场共分两个，一个是正面战场一个是敌后战场。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 中国共产党敌后抗日 “万里长征，辞却了五朝宫阙。暂驻足衡山湘水，又成离别。 千秋耻，终当雪 待驱除仇寇复神京，还燕碣。 ”这首校歌写于 A辛亥革命
11、时期 B国民革命时期 C国共十年对峙时期 D抗日战争时期 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现， “千秋耻，终当雪 待驱除仇寇复神京， 还燕碣， ”中的 “寇 ”当然就是日寇的意思，所以这首校歌写于 D抗日战争时期。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 千秋耻，终当雪 1938年 1月，美国兰顿公司出版了记者埃德加 斯诺对中国西北地区的访谈实录红星照耀中国一书，兰顿公司在该书的封面写下：此书告诉你，为什么日本不可能取胜。读者得到的最佳答案：是 A日本侵华战争的性质 B中国共产党和红军的凝聚
12、力 C国际反法西斯力量的支持 D抗日民族统一战线的建立 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，中国西北地区就是指当时中国共产党抗日的大后方和抗日枢纽所在地延安，而和延安相关的选项只有 B中国共产党和红军的凝聚力，所以本题答案：就是 B。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 中国共产党和红军的凝聚力 “假如没有中国，假如中国被打垮了，你想一想，有多少师团的日本兵可以因此调到其它方面来作战？他们可以马上打下澳洲，打下印度 ” 美国总统罗斯福在 1942年春的这段话说明了 A打 垮日本是美国当时
13、最重要的战略目标 B中国的坚持抗日使盟国掌握了战略主动权 C中国战场牵制了大量的日本兵力 D开辟第二战场迫在眉睫 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现， “有多少师团的日本兵可以因此调到其它方面来作战？ ”，一定要注意里面所说的 “兵力 ”二字，所以美国总统罗斯福在 1942年春的这段话说明了中国战场牵制了大量的日本兵力。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 中国战场牵制了大量的日本兵 力 “工厂死在接收上， 鸟窠做在烟囱上。 ，民主涂在嘴巴上， 自由附在条件上，议案、协定归了档，文章写在
14、水面上。 ，财政躺在发行上，发行发到天文上。 ，中国命运在哪里，挂在高高鼻子上。 ”这首诗反映的是哪一时期的社会状况 A国民大革命时期 B国共十年对峙时期 C抗日战争时期 D解放战争时期 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，接收、民主、自由、协定（应该是指双十协定）都是解放战争时期的关键字眼，所以，这首诗反映的是解放战争时期的社会状况。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 解放战争 历史学家陈旭麓指出： “新民主主义思想和理论以反帝反封建的革命目标接续了旧民主主义革命未竞的事业，又以无产阶级的领导取代资产
15、阶级的领导，表现了新旧革命的嬗变，同时，它赋予资产阶级性质的民主革命以社会主义的未来前途。 ”材料表明新民主主义革命 革命目标与旧民主主义革命相一致 领导阶级是无产阶级 革命性质是无产阶级社会主义革命 未来前途是社会主义 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，新民主主义革命的革命目标与旧民主主义革命是相一致的，新民主主义革命的领导阶级是无产阶级，新民主主义革命的未来前途是社会主义和共产主义。但是，三大改造才是无产阶级社会主义革命。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 新民主主义革命的特征 民
16、国时期，初小四年级课本平等一文写道： “共和国无阶级之分，人人平等，受治于同一之法律 虽以大总统之地位，犹必谨守法律，不能恃势以凌人。一旦罢职，即与齐民无异。 ”这表明 A民国时期中国教育发生根本变化 B辛亥革命后民主共和观念深入人心 C民国时期重视公民意识教育 D追求平等是民国时期政治斗争核心 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，人人平等、谨 守法律、无阶级之分这都是典型的公民意识教育，这表明辛亥革命尽管失败了，但是重视公民意识教育之类的进步的东西还是不以人的意志为转移的保留了下来。 考点：近代中国的民主革命
17、 辛亥革命 民国时期重视公民意识教育 下图是近代一幅名为望风而起的漫画，它反映了 A维新变法得到全国支持 B武昌起义后各地积极响应 C新文化运动后民主共和观念深入人心 D井冈山根据地的星星之火燃成燎原之势 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，望风而起的漫画，它反映了武昌起义后各地积极响应，当然，望风而起也反映了各地纷纷投机革命，辛亥革命在表面繁荣的背后隐藏着失败的必然。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 武昌起义后各地积极响应 辛丑条约签订后，清政府在内外交困的严峻形势下，作出的应对是 A开展洋务运动 B施行
18、 “新政 ” C禁止学校读经 D正式下诏退位 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。 尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，辛丑条约签订后，清政府在内外交困的严峻形势下，作出的应对是清末新政，也就是实施新政。进行编练新军、预备立宪之类的新的治国措施。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 施行 “新政 ” 近代史学家顾颉刚指出： “在诗书中，禹的地位是独立的，事迹是神话的；禹是禹，夏是夏，两者毫无交涉。一直到战国以后的文籍里，我们才发现禹是夏代的第一世君主 ”。对此，郭沫若评价说： “在现在新的史料尚未充
19、足之前，他的论辩自然并未成 为定论，不过在旧史料中凡作伪之点大概是被他道破了。 ”下列说法中，合理的有 顾颉刚先生主要是基于文献考辨，质疑夏朝的存在 在未获考古学支持前，夏朝存在与否始终无法确认 诗书是经孔子编订的，故较为可信 在郭沫若看来，顾颉刚的考证有其合理性 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，本题凡是含 均是错误的，因为诗书尽管是经孔子编订的，但是诗书并不能反映夏朝的历史，所以诗书当然是不可信的。另外，诗书也不是第一手资料，可信度也不会高。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度
20、禹是夏代的第一世君主 据汉书 百官公卿表记载： “_ _，秦官，金印紫绶，掌武事。 ”空格处应是 A丞相 B太尉 C司隶校尉 D枢密院 答案： B 试题分析： 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，秦官、金印紫绶、掌武事，三个标准，只有 “太尉 ”这个官职适合这三个标准。 “太尉 ”即是秦官，又是金印紫绶，更重要的是 “太尉 ”是 “掌武事 ”的。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 太尉 唐德宗时，分全国为十道，每道设一监察使，派往各地区巡视观察。监察使本是中央官，但后来常停住地方，逐渐演变成了地方长官的最高一级。这样，
21、唐代地方行政机构逐渐由州、县二级制变成道、州、县三级制。下列机构演变历程与此最为类似的是 A战国的郡 B秦朝的道 C汉代的州 D元代的行省 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，汉代的州就是由汉代的刺史演变而来的，汉代的刺史一开始也是派往各地区巡视观察。刺史尽管级别不高，但是刺史代表中央监察地方，后来刺史常停住地方，逐渐演变成了地方长官的最高一级，汉代的地方行政机构也就逐渐发生了变化，多出了 “州 ”这一级行政机构。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 汉代的州 元史记载： “至元十三年，初置 江淮行
22、省，治扬州。二十一年，以地理民事非便，迁于杭州。二十二年，割江北诸郡隶河南，改曰江浙行省，统有三十路、一府。 ”从上述史料得出的结论正确的是 行省的管理区域时有变化 元朝的行省制度时行时废 路和府是行省以下的行政区划 行省设置和调整由中央政府决定 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，本题凡是含 均是错误的，因为从材料中只能看到行省制度的 “行 ”，并不能看到行省制度的 “废 ”，所以 “元朝的行省制度时行时废 ”的说法是错误的。所以，本题凡是含 均是错误的。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治
23、制度的演变 行省制度 “先时国家始制九品，各使诸郡选置中正，差叙自公卿以下，至于郎吏，功德材行所任。茂同郡护羌校尉（官名）王琰，前数为郡守，不名为清白。而琰子嘉（即王琰之子王嘉）仕历诸县，亦复为通（学 识渊博通达的人）。嘉时还为散骑郎（官名），冯翊郡（地名）移嘉为中正。 ”该材料主要表明中正官 A以严格的考试作为录用标准 B大多在中央官员中选置产生吗 C从各郡现任官员中选拔兼任 D对当地人物的德才进行评定 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，从材料中的 “各使诸郡选置中正 ”就不难发现中正官是选置的、是选拔的，
24、所以，该材料主要表明中正官是从各郡现任官员中选拔兼任。另外，九品中正制一开始的却是以严格的考试作为录用标准，并 且对当地人物的德才进行评定，但到后来也变成了上品无寒门下品无庶族。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 中正官 有网友发表帖子讨论科举制时说： “自唐以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂有真学识耶 ”？对该帖最恰当的评价是 A对科举制的看法基本上是正确的 B科举制不可能令人神经麻木，因而观点有误 C关于科举制的史实和评价都有问题 D帖子的主要问题是八股取士的时间有错误 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的
25、能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现， “自唐以来，科举兴于世 ”其实应该是 “自隋以来，科举兴于世 ”， 一开始也不是八股为试，所以关于科举制的史实肯定有问题。科举制度其实也培养了大批的才高八斗、学富五车的人才，所以 “科举追求功禄，令学子神经麻木，岂有真学识耶 ”的评价也是有问题的。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 科举制 明代大学士叶向高曾说： “臣备员（指叶向高谦称自己在内阁凑数）六年，百凡皆奉圣断，分毫不敢欺负。部务尽听主者， 分毫不敢与闻。 ”材料反映了当时 A君主大权独揽 B内阁受到六部非议 C宰相权力极大 D宦官参政妨碍阁权 答案： A 试
26、题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，百凡皆奉 “圣断 ”， “圣 ”就是君主的意思，部务尽听 “主者 ”， “主 ”也是君主的意思，所以材料只能反映当时君主大权独揽，所以本题答案：选择 A君主大权独揽。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 君主大权独揽 史载明代内阁 “掌献体可否，率陈规海，点检题奏，票拟批答，以平允 庶政 ”，清代军机处 “名臣贤相不胜屈指，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣 ”，这说明两者都 协助皇帝处理国政 代行丞相职权，正式统率六部 防止大臣专权，强化君主专制 扩大了统
27、治基础 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，明代内阁和清代军机处都是协助皇帝处理国政而设立的专门的行政机构，明代内阁和清代军机处同时也都是为了防止大臣专权，强化君主专制而设立的专门的行政机构，所以本题答案：是B 。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 防止大臣专权，强化君主专制 1928年，南京国民政府制定的海关进口税则确定进口货物税率为7 5 27 5%，这废止了近代某一条约的相关规定。这一条约是 A南京条约 B天津条约 C马关条约 D辛丑条约 答案： A 试题分析：本题主要考查
28、学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，在本题的条约中只有南京条约含有海关进口税则方面的内容，所以 1928年，南京国民政府制定的海关进口税则确定进口货物税率为 7 5 27 5%，就废止了南京条约的相关规定。考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 南京条约 南京条约第五条规定： “凡大英商民在粤贸易，向例全归额设行商， 亦称公行者承办，今大皇帝准以嗣后不必仍照向例，乃凡有英商等赴各该口贸易者，勿论与何商交易，均听其便 ” 这一规定 A破坏了中国的关税主权 B事实上宣告了闭关政策的破产 C便利了列强控制中
29、国海关 D有利于广州成为全国贸易中心 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现， “凡有英商等赴各该口贸易者，勿论与何商交易，均听其便 ” 就是允许自由通商、允许自由贸易，所以事实上也就宣告了闭关政策的破产。其实，鸦片战争打开了中国的大门，签订了南京条约，事实上也就宣告了闭关政策的破产 。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 南京条约 钦差大臣耆英代表清政府签订一系列不平等条约后，于 1844 年 11 月奏称：“夷情变幻多端，非出一致 ，其所以抚靖羁縻之法，亦不得不移
30、步换形。固在格之以诚，尤须驭之以术 有加以款接方可生其欣感者，并有付之包荒（包容）不必深与计较方能于事有济者。 ”（徐中约中国近代史： 16002000 中国的奋斗）由此可知 A耆英为其签约出卖国家主权的行为辩解 B清政府对鸦片战争的长远危害认识不清 C系列条约的签订达到了抚靖羁縻的目的 D清政府以签约展示天朝上国的外交诚信 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，包荒（包容）、不必深与计较都能充分证明清政府对鸦片战争的长远危害认识不清。 “耆英为其签约出卖国家主权的行为辩解 ”在材料中很容易找到，系列条约的签订并
31、没有达到了抚靖羁縻的目的，清政府以签约展示天朝上国的腐败无能。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 清政府对鸦片战争的长远危害认识不清 光绪二十年，英商将纱机两万锭运达上海，准备投入生产，清廷不准。第二年 英 商据之以争，清廷只好允准。省略处内容最有可能是 A大皇帝恩准英国人寄居大清沿海之广州等港口，贸易通商无碍 B清廷谕令各省 “多设织布、纺绸等局，广为制造 ” C中国准忝设通商口岸，以便日本臣民从事商业、工艺、制作 D大清国允定各使馆境界独由使馆管理，中国民人概不准在界内居住 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。
32、尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，马关条约允许日本在中国通商口岸开设工厂，而英国根据片面最惠国待遇的利益一体均沾原则，当然也可以在在中国通商 口岸开设工厂，所以，清廷只好允准。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 马关条约 徐中约在中国近代史中这样评论义和团： “义和团事件明显是由反动的满族朝廷、顽固的保守派官僚和士绅，以及无知和迷信民众的联合力量所推动的。这种反抗外国帝国主义的感情和愤怒的爆发是愚蠢的、非理性的，但也不能忽视其中所固有的爱国主义成分。 ”对此评论理解准确的是 作者对义和团运动的背景分析符合史实 作者认为义和团
33、运动是全民族广泛参与的群众运动 作者对义和团的评价具有辩证性 反映了 作者的主要史观是革命史观 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料不难发现，神助拳，义和团，只因鬼子闹中原，义和团运动是民族矛盾激化的产物，以及无知和迷信民众的联合力量所推动的，所以作者对义和团运动的背景分析符合史实。 “. 但也不能忽视其中所固有的爱国主义成分 ”，说明作者对义和团的评价具有辩证性。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 义和团事件 简答题 （ 16分）阅读材料，回答下列问题。
34、 材料一：秦始皇于公元前 221年消灭六国，统一中国，建立起了多民族、大一统的中央集权国家。汉武帝把这项事业继承下来，并推向前进。 多民族、大一统国家的基业得以奠定。 张传玺中国古代多民族、大一统国家形成的三个阶段 （ 1）用一句话概括秦始皇开创的 “大一统 ”局面对中国历史产生的深远影响。根据材料结合所学知识，简述西汉时期如何推进中国政治 “大一统 ”局面的发展。 （ 6分） 材料二： “世祖即位，登用老成（儒士与汉制），大新制作。酌古今之宜，定内外之官。其英总政务者 日中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台。在内者，则有寺，有监，有卫，有府。在外者，则有行省 其牧民者，则曰路，曰府，曰
35、州，曰县。于是一代之制始备，百年之间，子孙有所凭藉矣。 ” 宋廉元史百官制 （ 2）依据材料结合所学知识指出元初在政治制度设置上是如何传承与创新的？元朝的制度创新对 “大一统 ”的中国有何积极意义？（ 10分） 答案：（ 1）影响：为中国统一的多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局（或推动了中华民族多元一体格局的形成成）。（ 2分） 西汉的推动：解决郡国并行制问题，逐步消除了与中央抗衡的地方 割据势力，使 “大一统 ”政体更为巩固；在汉承秦制基础上，设置十三部刺史和司隶校尉，加强了对地方的控制，稳固国家政权，防止地方分裂势力的发展。（ 2 点 4 分） （ 2）传承：元朝中央政府的组织大都沿用宋
36、制，中书省负责民政事务，枢密院负责军政事务；（ 2分） 创新：中央设置宣政院，对藏族地区实行管理。地方设置行省，加强对地方的有效管辖。（ 4分） 意义：宣政院的设置，标志着西藏地区正式归属中央政府；行省的设置，便利了中央对地方的管理，特别是调整好中央与地方的关系具有重要意义。（ 4 分） 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 （ 1）在回答 “秦始皇开创的 “大一统 ”局面对中国历史产生的深远影响 ”这一问时时，要抓住两点，一是 “大一统 ”的局面对中国历史产生的深远影响，二是 “秦始皇开创的 “大一统 ”局面对中国历史产生的深远影响 ”。就
37、不难总结出答案：是“为中国统一的多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局（或推动了中华民族多元一体格局的形成） ”，秦始皇开创的 “大一统 ”局面只能是奠定了基本格局，还不能最终定型。西汉时期推进中国政治 “大一统 ”局面的发展的措施应该 包括 “解决郡国并行制问题；在汉承秦制基础上，设置十三部刺史和司隶校尉 ”等常考的措施。 （ 2）在回答 “元初在政治制度设置上是如何传承与创新的 ”这一问时，一是传承，就是继承了宋代的那些制度，继承了元朝中央政府的组织大都沿用宋制，中书省负责民政事务，枢密院负责军政事务；二是创新，元朝初期制度的创新主要体现在行省制度和宣政院的设置上，所以不难总结出答案：中央设
38、置宣政院，对藏族地区实行管理。地方设置行省，加强对地方的有效管辖。而至于 “元朝的制度创新对 “大一统 ”的中国的积极意义应该包括行省制度的意义和宣政院的设置上的 两个方面的意义 ”。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 秦始皇开创的 “大一统 ”局面；古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 元初在政治制度设置上的传承与创新 综合题 （ 24分）阅读下列材料，回答问题： 材料一 对现有其他政党，应采取独立的攻击的政策。 我们应始终站在完全独立的立场上，只维护无产阶级的利益，不同其他党派建立任何关系。 中国共产党第一个决议（ 1921年 7月） 材料二 中国现有的党，只有国民党比较
39、是一个国民革命的党， 工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党 一个大群众的党，以应目前革命之需要。因此，共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。中国共产党中央执行委员会曾感此必要，遵行此议决，此次全国大会亦通过此议决。 关于国民运动及国民党问题的议决案（ 1923年 6月） 材料三 农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功；农民运动不赶速地做起来，农民问题不会解决；农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命。 毛泽东国民革命与农民运动（ 1926年 9月） （ 1）根据 材料一和材料二，指
40、出中国共产党对国民党的政策发生了什么转变？结合材料二和所学知识，分析上述转变的原因。（ 11 分）（ 2）结合所学知识，指出上述转变产生的直接成果，这一成果产生了哪些积极影响？（ 7分）（ 3）结合材料三和所学知识，分析从国民革命的实践中，中国共产党人的认识有哪些发展？（ 6分） 答案：（ 1）从独立、攻击到决定党内合作。（ 4分）共产党人认为孙中山领导的国民党是唯一革命的党；（ 2分）中国共产党还不是一个强大的党，第一次工运高潮遭受挫折，认识到建立革命统一战线的必要性；（ 3分）执行共产国际的决议；（ 1分） 孙中山决定同共产党合作。（ 1分） （ 2）国共合作实现（或国民革命运动兴起）。（
41、 1分） 动摇了北洋军阀的统治；沉重打击了帝国主义的侵略势力；创建黄埔军校，为中国革命培养了一批军事骨干。（ 6分） （ 3）认识到掌握革命和武装的领导权的重要性（ 2分），须武装反抗国民党反动派（ 1分）；认识到农民问题是中国革命的主要问题（ 2分），决定开展土地革命。（ 1分） 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 （ 1）在材料一中中国共产党第一个决议明确指出：对现有其他政党，应采取独 立的攻击的政策。而在材料二中， “中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党， ”所以不难发现，中国共产党对国民党的政策发生的转变是：从独立、
42、攻击到决定党内合作。而转变的原因因该从国民党的新认识和共产党人的新认识两个方面去思考，共产党人的新认识包括：中国共产党还不是一个强大的党，第一次工运高潮遭受挫折，认识到建立革命统一战线的必要性；执行共产国际的决议；国民党的新认识就是孙中山决定同共产党合作，认识到了中国国革命力量的源泉所在。 （ 2） “上述转变产生的直接成果 ”其实就是回答第一次国共合作的成果，开展了国民革命，基本上推翻了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力；创建黄埔军校，为中国革命培养了一批军事骨干。另外， “上述转变 ”当然既包括孙中山一生的伟大转变，认识到新的革命力量源泉是工农大众，也包括中国共产党的转变，认识到自己的党情。 （ 3）从国民革命的实践中，中国共产党人的认识有哪些发展？其实就是要回答第一次国共合作过程中的经验和教训，例如在合作的过程中必须要掌握住革命的领导权，认识到掌握革命和武装的领导权的重要性，必须武装反抗国民党反动派，所以很快就发动南昌起义，打响武装反抗国民党的第一枪；更为重要 的是认识到农民问题是中国革命的主要问题，所以决定开展土地革命。 考点：近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立 共产党对国民党的政策发生的转变；近代中国的民主革命 新民主主义革命 共产党人的认识有了发展
