1、2013届安徽省无为县四校高三联考历史试卷与答案（带解析） 选择题 中国人史纲中说： “封建制度最重要的问题是权力的继承 但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。 ”西周时 “适当的方法 ”是指（ ） A分封制 B世袭制 C礼乐制 D宗法制 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料说明了王位继承直接影响国家政治能否正常运行，西周时期王位继承实行嫡长子继承制，它是宗法制的核心内容，所以答案：选 D， A C两项与王位继承并无直接关系， B是中国古代王位继承
2、的特点或基本原则，但其不能确定王位如何直接继承。 考点：中国古代的政治制度 宗法制 点评：宗法制的目的是巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。所以确定一条切实可行的原则也就成为继承权利的关键， “父死子继，兄终弟及 ”原则在中国古代是主要原则，但各个不同王 朝也因各自不同情形并未完全遵守这一原则。 西汉宣帝五凤四年， “耿寿昌请于边郡皆筑仓，谷贱时增价而籴，贵时减价而粜，名曰常平仓 ”。下列史实与常平仓思想一致的是 A汉武帝时期的盐铁官营政策 B明清时期的海禁政策 C苏联的农业集体化 D美国罗斯福新政中的农业调整法 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学
3、知识解决问题的能力，材料中的常平仓思想实际上就是在商品经济运行的前提下实现国家对农业经济发展的宏观调控，结合所学可知美国罗斯福新政中的农业调整法的举措与此相符，答案：选D， A B两项与此无关， C项推行的是计划经济而非商品经济。 考点：罗斯福新政 点评： “罗斯福新政 ”是高考中的热频考点，近年来从多种史观的角度重新解读“罗斯福新政 ”成为最新颖的模式： （ 1）现代化史观：罗斯福新政通过国家干预的手段，调整美国的经济模式，缓和了经济危机，探索了资本主义国家现代化的新模式。 （ 2）整体史观：罗斯福新政标志着资本主义告别了自由放任政策占统治地位的时代，迎来了以国家干预为特征的国家垄断资本主义
4、时代。同时，罗斯福新政、苏俄新经济政策、中国的改革开放反映了社会主义与资本主义的相互借鉴，说明市场和计 划都是调节经济的手段。 （ 3）社会史观：罗斯福通过加强救济工作，强化社会保障、加强社会立法等措施有效地解决了经济危机带来的严重社会问题（失业、贫困、流浪等），缓解了社会紧张局势。 （ 4）生态史观：罗斯福新政减少农业种植面积、修建田纳西水利工程等措施保护了美国的生态环境，保证了可持续发展。 余英时在士与中国文化一书中指出 “15世纪以来，弃儒就贾是中国社会史上的普遍的新现象。不但贾人多从士人中来而且士人也往往出身于商贾家庭。明清的中国也可以说是一个士魂商才的时代 ”这种现象表明明清时期 A
5、政府的重农抑商政策 已名存实亡 B商品经济的发展促使传统的社会结构发生变化 C读书人通过商业活动跻身仕途 D商业经营的好坏是衡量士人成功与否的标准 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料内容说明了明清时期 “士 ”与 “商 ”紧密融合在一起，这是对中国传统的四民秩序的一个重大变革，答案：选 B， A C D三项说法错误不符合明清社会的实际状态。 考点：中国古代商品经济发展 点评：材料考查了明清时期商品经济的发展对社会结构的变动和思想观念的变化所起的推动的作用。明清时代是中国商品经济发展的全新时期，出现了资本主义的萌芽，但并非所有的材料都是对此现象的反映，判断资本
6、主义的萌芽的标志是看材料中是否有雇佣关系的存在。 某学者写道： “衰落是一个容易使人上当的词，因为它包含了两个相去甚远的概念：一是外部力量的减弱，一是内部力量的衰败。 拿意大利来说， 在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。 ”这里所说的 “外部因素 ”是指 A贸易通道的改变 B殖民争霸战争的失败 C世界市场的形成 D西班牙、葡萄牙的竞争 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中 “拿意大利来说， 在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。 ”是指新航路开辟后世界贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋地区，但文艺复兴仍在意大利
7、快速兴起， A 项符合题意， B C D 三项描述的史实与题意不符。 考点：新航路的开辟 点评：高考对新航路的开辟的考查主要涉及以下几个方面： 新航路的开辟的原因； 新航路的开辟的条件； 新航路的开辟的具体过程，尤其是关注迪亚斯，达伽马和麦哲伦三大航海家的探索； 新航路的开辟的影响，其中从多种史观的角度看待新航路的开辟的成为近几年考查的热点。 “第二次工业革命极大地促进了世界经济互动的整体化趋势，世界市场进一步发 展 ”，为论证该观点，选择的论据不可能是 A第二次工业革命加强了国际交流，孕育了世界市场 B革新的交通运输工具密切了世界各地的经济联系 C第二次工业革命后的殖民主义加速了世界经 济一
8、体化进程 D电讯工具的创新加速了各地商业信息的交流 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，世界市场的雏形在新航路开辟后已经雏形，所以 A项表述错误不符合史实， B C D三项表述正确，第二次工业革命对世界经济互动的整体化趋势起到极大的推动作用。 考点：工业革命的影响 点评：两次工业革命都对人类社会产生了重大影响，仔细比较两次工业革命的异同成为高考经常考查的对象。尤其是对工业革命的影响的异同比较更是比较对象中的重点， 第一次工业革命的完成标志着资本主义世界市场的基本形成，第二次工业革命的完成标志着资本主义世界市场的最终形成； 第一次工业革命的完成使资本主义的发展进入自
9、由贸易的阶段，而第二次工业革命的完成标志着资本主义的发展进入垄断资本主义时期。 丹皮尔指出 “在 19世纪，我们就看见了为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的运用与发明前面并且启发了实际运用与发明。 ”下列哪项发明不能印证这一观点 A瓦特改良蒸汽机 B爱迪生发明电灯 C贝尔发明电话 D诺贝尔成功研制炸药 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，瓦特改良蒸汽机是为了适应工业革命快速展开的实际需要，这是客观实践需要推动科学发展的事例而非科学研究在前，其后推动实践进步的事例，答案：选 A， B C D三项均是科学研究在前，其后推动实践进步的事例。 考点：两次工业
10、革命的比较 点评：两次工业革命内容的考查是高考中的高频考点，考查的角度涉及以下几个方面： 两次工业革命开始的时间及标志； 两次工业革命的具体内容； 两次工业革命的不同影响； 两次工业革命的异同比较。 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “一则曰，一国获利各国均沾也。 一则曰，洋人居中国不归中国官管理也。 ”是指第一次鸦片战争之后英国首相攫取了 “片面最惠国待遇 ”和 “领事裁判权 ”， 答案：选 B项， 两项均与题意不符。 考点：近代以来列强侵华对中国的影响 点评：本题属组合型选择题，此类选择题试将同一类事件或现象按一定的关系进行组合的选择题，解答此类型题的方
11、法主要是筛选法，大体可以分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选即可；否定筛选法即是排除法。 上海轮船招商局是洋务企业的一面旗帜。 1872 年它在李鸿章的主持下创办，3年后它奇迹般地从洋商那里分回了 1300余万两的市场份额，并把一些外资轮船公司击垮，长江上的华商航运占了六成。由此可知上海轮船招商局的影响不包括 A打 破了外商轮船对航运业的垄断 B维护了民族经济利益 C促进了民族经济的发展 D改变了中国交通落后的面貌 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中描述了上海
12、轮船招商局在航运业方面对中国经济发展所起的巨大贡献，但其改变不了中国近代交通的落后的面貌，改变了中国交通落后的面貌的是铁路，公路和飞机，所以答案：选 D， A B C 三项是其所起的积极影响，不符合题意。 考点：洋务运动时期创办的民用企业 点评：洋务运动前期洋务派全力以赴地进行军事企业的建设，企图保护清政府的安全，巩固清政府 的统治，但由于开办企业的资金不足故开始转变策略发展民用企业，为军事企业的发展筹措资金。但其在客观上起到了促进中国民族资本主义发展和一定程度上抵制外国侵略的作用。 1933年广州有报纸报道：汉口市上有三种女人，四寸半高跟摩登女郎，三寸金莲的乡间小姐，还有截发而装脚的改组派。
13、第一种是阔人的姨太太，第二种是纱厂的女工，第三种是中等人家的管家婆。该材料说明了 A西方风气完全改变了中国传统陋习 B新文化运动反封建不够彻底 C近代中国社会风俗呈现出多元化特征 D民族工业发展彻底解放了妇女 答案： C 试题分析 ：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中三种女性妆扮既有西式风格又有传统特性，这体现了近代中国社会风俗呈现出多元化特征，答案：选 C， A D两项表述错误， B项与题意主旨不符。 考点：中国近代服饰的变化 点评：本题主要考查学生对社会史内容的感知能力。社会史学是近几十年来的新兴研究范畴，高考将其纳入考试范围体现了与时俱进的品质，同时也更好地说明了史学的社会实
14、用功能。与此相关的还有报刊、通信、自然灾害等内容，希望引起学生关注。 布罗代尔在文明史纲中提到： “计划经济是一门不仅为更早时期苏联的经验展现出来，而且为当代资本主义本身证明的艺术 ”。对这句话最准确的理解 （ ） A计划经济体制并不是社会主义国家所独有 B计划经济体制是各国经济改革的必然选择 C计划经济体制曾在苏联取得了巨大的成功 D政府干预经济的手段曾经并正在发挥作用 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中 “计划经济是一门不仅为更早时期苏联的经验展现出来，而且为当代资本主义本身证明的艺术 ”说明计划经济的思想无论是社会主义国家还是资本主义国家都可以采用，
15、资本主义国家只是借鉴了计划经济的思想即政府干预经济的手段，但仍旧实行的是市场经济，答案：选 D， A B两项表述错误， C项与题意主旨不符。 考点：计划经济的本质 点评：改革开放后中国开始打破计划经济一统天下的模式转而发展商品经济，直到 1992年邓小平南方谈话发表对社会主义本质问题的论述，才使人们对市场经济 并不是资本主义发展所独有的经济手段，市场经济并不直接与资本主义社会形态相关联这一命题有了准确的认识，在随后召开的中共十四大上，社会主义市场经济体制被正式确立为我国经济体制改革的目标。 经济民族主义是指通过政府政策的形式对进出口商品建立贸易壁垒，并施加各种各样的保护主义政策以保护其国内产业
16、。它深切关注民族国家整体在世界政治经济体系中的地位，特别是由民族经济竞争力决定的民族的长期发展趋势，而不是世界的共存共荣。在罗斯福新政的下列措施中，明显带有经济民族主义色彩的是 A美元贬值 B计划指导 C减耕减产 D 以工代赈 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中的经济民族主义是指国家采用的对外贸易保护主义，结合史实可知罗斯福新政时期实行的美元贬值具有此项特征，答案：选 A， B C D三项不具有题意要求中的特征。 考点：罗斯福新政的内容 点评：西方资本主义的经济思想的发展演变经历几个重要阶段，即第一次工业革命开始前的重商主义，从第一次工业革命到罗斯福新政之前执
17、行的自由主义，和罗斯福新政到 20世纪 70年代前的凯恩斯主义，此后资本主义的经济思想的发展进入混合化时代。高考对此内容的考查主要是强调学生对此内容的识记能力。 中国近代史学家夏曾佑说： “智莫大于知来。来何以能知？据往辜以为推而已矣。故史学者，人所不可无之学也。 ”他强调的是 A历史规律的存在 B历史循环论思想 C历史进化论思想 D历史学的功能 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中的大体含义是历史具有根据以往经验推知历史发展趋势的功能，因此历史应该是不可或缺的一门学问，由中可以发现其强调的是历史学的功能，答案： 选 D， A B C 三项与题意主旨不符。 考点
18、：史学常识 史学功能 点评：新课标高考中较原有的高考模式增加了基础历史理论知识的考查，较常见的有 不同历史观的辨析，例如：整体史观，文明史观，近代化史观，阶级斗争史观和社会史观等史观的考查； 史料与史学观点之间的关系； 不同史料的价值比较，如文字史料，实物史料以及考古发现等； 以及对史料的解读等信息，今后的高考还将进一步强化基本史学知识的考查。 “古先圣王之所以导其民者先务於农。民农非徒为地利也，贵其志也。民农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。 材料体现出 重视农业生产 关注农民利益 抑制商业发展 力求社会稳定 A B C D ” 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能
19、力，材料中文字说明要重视农业生产，农民的安定有助于实现社会的稳定，所以 两项准确体现了材料含义，而 两项材料中并未体现，答案：选 B。 考点：中国古代的农业发展 点评：高考对中国古代的农业发展的考查主要包括以下几个方面： 小农经济的形成条件：铁犁牛耕的出现和逐步普及，封建土地所有制的确立； 小农经济的特点：以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式； 阻碍小农经济发展的原因； 小农经济的地位； 生产工具的改进和典型代表。 基辛格均势理论是在美苏两极对抗的国际环境下如何运用国家外交手段，建立政治联盟，对抗苏联一极的压力；是在美国处于劣势的情况下联合
20、各种力量遏制苏联的强势状态，从而达到两极力量的相对的平衡。这一理论的实践 A有利于中国重返联合国 B加速了两极格局的崩溃 C直接推动了中日的建交 D使中国外交环境有所改观 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合史实可知基辛格均势理论推动了中美关系的改善，随着中美关系的正常化，中国在 20世纪70年代出现了与西方国家建交的热潮，答案：选 D， A B两项表述错误不符合史实， C是这一理论的间接影响。 考点：新中国外交的新局面 点评：中国在 20世纪 70年代开创了外交事业的新局面，主要内容包括： 中华人民共和国在联合国的合法席位的恢复； 中日建交； 中美两国关系的
21、正常化和建立正式外交关系； 与西方资本主义国家建交热潮的出现。 徐天麟在两汉会要中说： “汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。 ”以下制度的实行印证了这一观点的是 A宗法制 B分封制 C皇帝制 D郡国并行制 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之 ”是指汉化综合了周朝和秦朝的政治体制，即在地方管理模式上实行郡国并行体制，答案：选 D， A B C 三项与汉初的地方管理制度史实不符。 考点：中国古代的政治制度 郡国并行制 点评：古代中国地方行政制度的演变是高考中的常频考点，尤其是涉及到对郡县制的考查更是举不胜举，因此
22、在平时的学习中应强化对郡县制内容的理解。郡县制通行于秦代、汉代和隋唐时期，至元代行省制出现，中国地方管理制度再次出现重大变化，但县级模式始终未变，所以可以说郡 县模式一直发展使用至今，成为中国古代政治制度的一大亮点。 美国老报人斯东在苏格拉底的审判中说，苏格拉底的死 “在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行。 ”从公元前 490年到公元前 322年，雅典约有一半左右的政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明 A雅典政治腐败，阶级矛盾激化 B苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治 C直接民主导致国家权力的滥用 D雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益 答案： C
23、 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料说明了雅典民主存在很大的弊端或局限性，即直接民主导致国家权力的滥用，对古希腊民主政治的积极倡导者产生了不公正的巨大伤害，答案：选 C， A B D三项表述错误不符合史实。 考点：古希腊民主政治 点评：本题主要考查学生对古希腊民主政治局限性内容的理解，高考中涉及对古希腊民主政治内容的考查主要涉及到以下几个方面： 古希腊的地理环境与民主政治形成的关系； 古希腊民主政治的发展过程； 希腊民主政治的内容； 希腊民主政治的特点； 希腊民主政治对后世的深远影响； 古 希腊民主政治局限性，本题的考查角度是 。 “罗马帝国一方面吸收了清除形式主义以后
24、的公民规范，另一方面吸收了同罗马人发生联系的其他各民族的法规，创立了一套不同于公民法的规范。其内容主要涉及所有权和债权。 ”材料表明该时期的罗马法（ ） 主要解决经济纠纷和民事纠纷 突破了公民的局限 简洁灵活，实用有效 使境内自由民都取得了公民地位 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “另一方面吸收了同罗马人发生联系的其他各民族的法规，创立了一套不 同于公民法的规范 ”说明了罗马法实现了由公民法向万民法的转变， 正确， “其内容主要涉及所有权和债权 ”表明罗马法主要解决经济纠纷和民事纠纷， 正确， “罗马帝国一方面吸收了清除形式主义以后的公民规
25、范 ”表明该时期的罗马法注重实效， 正确， 材料中并未体现，且说法错误，答案：选 A项。 考点：罗马法的特点 点评：罗马法的发展经历了复杂的过程，在内容和发展的过程中表现出了如下几项特点： 以维护私有财产为核心； 体系宏大，内容细致； 发展过程复杂但能与时俱进； 影响深远。但究其实质罗马法是维护阶级统治的工具，这一阶级 本质不会改变。 2009年 5月 20日，美国国会参议院以 90票对 6票的压倒性表决结果，否决了奥巴马政府用于关闭关塔那摩监狱的拨款提案。这是民主党占据绝对优势的新一届国会首次与奥巴马政府出现重大政治分歧。这表明 ( ) A美国总统要对国会负责 B美国总统由国会中的多数党领袖
26、担任 C美国国会对总统有制约作用 D美国国会拥有最高权力 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从材料中可看出美国国会有否定美国总统提案的权利，这体现了国会对总统有制约作用，答案：选 C， A B D三项表述错误不符合史实。 考点：美国的总统共和政体 点评：美国的总统是美国的权力中心，尽管国会和最高法院对其拥有限制权力，但丝毫没有减弱其独立行使行政权的权力，他是美国国家的象征。高考关于总统内容的考察主要涉及到总统的职能，选举和与国会的制衡关系。 昨天 中英鸦片战争纪实中写道： “如果以为沿海和长江的炮声与白旗，已经在国民中掀起了多么巨大的精神波澜和情绪风涛，那便是属
27、于今人想当然的自作多情。 ”由此可见 A鸦片战争不是中国近代史的开端 B后人夸大了鸦片战争的历史影响 C鸦片战争没有唤起中国人的觉醒 D清军在鸦片战争中进行孤军奋战 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “鸦片战争已经在国民中掀起了多么巨大的精神波澜和情绪风涛，那便是属于今人想当然的自作多情。 ”说明鸦片战争并未真正唤醒中国民众的民族反抗意识，答案：选 C，A B两项说法错误， D项材料中并无体现。 考点：中国近代史上的重大历史事件 鸦片战争 点评：中国近代史以来的重大历史事件是高考中的常考点，但难度较小，考查角度多涉及对重大历史事件的识记能力，但近年来创设新情
28、境，挖掘新史料或从新史观的角度看待传统重大历史事件的情形以越来越明显，希引起注意。 上联是 “内无相，外无将，不得已玉帛相将 ”，作者是中日甲午战争的主要策划者、日本内阁首相伊藤博文，当他把这幅上联拿给前去日本谈判的李鸿章，要求李鸿章对出下联时，这位清政府中举足轻重的人物思考良久，终于勉强想出下联： “天难度，地难量，这才是帝王度量。 ”下列对李鸿章的下联理解正确的是（ ） A清王朝整体的软弱导致被迫签约 B李鸿章本可以不理伊藤博文 C玉帛是精品，李鸿章愿意做 “玉帛相将 ” D李鸿章无视皇权，说自己有帝王度量 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “天难度，地
29、难量，这才是帝王度量。 ”表达了李鸿章对皇权至高无上和圣意难测的感叹，甲午战争的失败是清王朝整体腐败的结果不能将罪责归结到李鸿章身上，所以答案：选 A， B C D三项表述错误不符合题意。 考点：中国近代历史上的重大事件 中日甲午战争 点评：马关条约对中国的危害远远超出了南京条约对中国的危害，其对中国社会产生的极大危害主要表现在以下几个方面： 中国半殖民地半封建化程度大大加深； 严重破坏了中国的主权和领土完整，掀起了列强瓜分中国的狂 潮； 巨额赔款加重了中国财政的负担，使之不得不转借外债，列强进一步控制了中国的财政和经济； 帝国主义侵略势力深入中国内地； 严重阻碍了中国民族资本主义经济的发展。
30、 有一首山歌里唱道： “朱毛红军到（福莛）古田，工农当家掌政权；瓦片也有翻身日，半夜做梦笑连连。朱毛红军到古田，一人分到十担田：从此肯累就有食，地主发愁断火烟。 ”这首山歌反映了中共确立了 A开展武装斗争，夺取城市的革命目标 B开展土地革命，创建革命根据地的斗争策略 C实行国共合作，进行国民革命的方针 D建立革命统一战线，领导工人运动的中 心任务 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明农民在红军的领导下打倒地主分到土地的情景，这反映了中共已经在此地开展了土地革命，并试图建立农村革命根据地，答案：选 B， A C D三项革命斗争发生在土地革命之前。 考点：新
31、民主主义革命 点评：国民革命失败后，中国共产党独立领导革命武装走上了一条 “农村包围城市，武装夺取政权 ”中国特色革命道路，即 “工农武装割据 ”的革命道路，同时也是新民主主义革命之路，最终在完成抗日战争之后，继续发动人民解放战争，建立了中华人民共和国，取得了新民主 主义革命的胜利，也完成了反封建、反侵略革命任务。 列宁指出 :俄国革命的国际环境、军事形势、无产阶级政党在苏维埃中获得多数 ,再加上农民起义和人民转而信任布尔什维克党 ,这一切把武装起义提到日程上来了。 ”把武装起义提到日程上来了 ”的 ”国际环境 ”主要是指 ( ) A俄国军队前线出击失败 B国际工人运动风起云涌 C资本主义爆发
32、经济危机 D帝国主义国家忙于一战 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中把武装起义提到日程上来了 ”的 ”国际环境 ”主要是指俄国十月革命爆发的国际环境，结合所学不难得出帝国主义国家忙于一战是当时俄国革命面临的最主要国际环境，答案：选 D， A项是其革命爆发的重要原因， B C两项与题意不符。 考点：俄国十月革命 点评：材料考查了对十月革命爆发必然性的理解，其实就是对其爆发的原因作深入的探析，有关十月革命原因的细节需要学生牢记：十月革命爆发的原因，（ 1）根本原因：资本主义经济迅速发展 ,；（ 2）重要原因：俄国是帝国主义链条上最薄弱的环 节，各种矛盾尖锐；（ 3
33、）主观原因：有了列宁领导的布尔什维克党的正确领导；（ 4）直接原因：一战使各种矛盾激化。 巴黎公社失败的教训验证了共产党宣言中哪项主张的正确性 ( ) A无产阶级应当建立自己的政党 B无产阶级应当建立自己的政权 C无产阶级应当进行暴力革命 D社会主义革命应该在几个发达国家同时进行 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，巴黎公社失败的教训之一是应该建立无产阶级的政党，这一点在共产党宣言中有明确的表述，答案：选 A， B C两项巴黎公社革命已经实现， D项不是巴黎公社失败的教训且也不符合世界无产阶级革命成功的史实。 考点：巴黎公社革命 点评：高考中对巴黎公社革命的考查主
34、要涉及以下几个方面： 巴黎公社革命爆发的原因，巴黎公社的发生具有一定的偶然性，可以说是阶级矛盾与民族矛盾激化的产物。）； 巴黎公社革命的具体进程； 巴黎公社革命的影响； 巴黎公社革命失败的原因及局限性； 巴黎公社革命的性质，它是人类历史上第一个无产阶级性质的政权，并非是第一次社会主义革命。 菲律宾前外长卡洛斯 罗慕洛在谈到一次国际会议时说： “周恩来是我去时候的敌人，回来时候的朋友。 ”这次会议应该是 A日内瓦国际会议 B万隆会议 C第 26届联合国大会 D亚太经合组织领导人会议 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “周恩来是我去时候的敌人，回来时候的朋友。
35、”说明了这次会议在周恩来的倡议下实现了友好和和平共处，结合史实可知这次会议是第一次亚非会议，即万隆会议，答案：选 B， A C D三项不符合史实。 考点：建国初期的重大外交活动 点评：建国初的重大外交活动的考 查是高考中的热频考点，具体涉及到以下三次重要行动， 1953年接见印度代表团提出和平共处五项原则 1954年参加日内瓦会议 1955年参加第一次 “亚非国际会议 ”即万隆会议。这三次会议是中国建国初的成功外交，对中国外交事业有深远的影响。 “长期以来日本人往往先入为主地认为，中国是不讲卫生的、主权高于人权的、允 许使用危险农药的、说假话的、绝不妥协的；同样地，中国人也往往先入为主地认为，
36、日本是虚伪的、不反省历史的、右翼的、拒绝道歉的。有色眼镜干扰了两国关系。 ”此话不能反映 A中日两国彼此之间的认知存在误差 B中日两国大规模政治运动扭曲了彼此间的认知 C客观认知对中日关系的发展很重要 D中日两国不能相互客观认知是长期以来形成的 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从材料中可以看出中日双方均未真正的认清对方因而对两国关系的发展带来了不必要的误解，强调了增强中日双方交流的重要性，结合所以知识可以判断出 A C D三项表述正确， B项说法材料中无法体现且与题意主旨不符。 考点：中日两国关系的发展 点评：材料主要考查了 20世纪 70年中国两国关系正常化
37、之前，中日两国由于互不了解而导致的 对双方的错误认识，这说明了实现中国两国关系正常化的重要性， 1972年日本首相田中角荣访华中日两国建立了正式外交关系。 综合题 材料一 华夏国家是依靠封建制 (封邦建国，下同 )而形成的国家形态。 但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了。 随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越拉越大， 正是在这一背景下，中国必须再一次重新寻找制度建构的理路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。 刘建军编著古代中国政 治制度十六讲 （ 1）依据材料分析春秋时期政治制度变革的
38、趋势及其原因。 (4分 )依据战国时期的历史，说明 “制度的重新建构 ”。 (4分 ) 材料二 中国古代行政权力的运行机制以君主权力独占基础上的分权辅政为基本特征。君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制， 或是实行集体宰相制度， 或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。 摘编自赵沛主编中国古代行政制度 （ 2）依据材料，概括君主专制背景下分权辅政的两种模式。 (2分 )结合史实，说明材料中两种模式 (4分 ) 材料三 第四条 中华民国以参议院、 临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 第十六条 中华民国之立法权以参议院行之。 第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律
39、。 第四十九条 法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。 第五十一条 法官独立审判不受上级官厅之干涉。 第五十二条 法官在任中不得减俸或转职。非依法律受刑罚宣告或应免职之惩戒处分，不得解职。惩戒条规以法律定之。 摘自中华民国临时约法 （ 3）依据材料分析中华民国政治体制的特点。 (2分 )结合所学知识，分析这一体制与中国古代的权力制衡体制有何不同？ (4分 ) 答案：（ 1）趋 势：分封制、宗法制瓦解。 (2分 )原因：周王室与诸侯间的血缘纽带日渐疏远。 (2分 )建构：建立君主专制中央集权国家；从贵族制 (世卿世禄制 )向官僚制转变。 （ 2）（ 6分）宰相相互牵制、监督； (1分 )在正式体制外
40、设非正式机构。 (1分 )唐朝实行三省六部制度，三省相互牵制、监督；宋朝分割宰相的行政权、军权和财权。 (2分，答出任意一点得 2分 ) 汉武帝重用身边的近臣参与军国大事，以削弱相权 (学生回答 “中外朝制度 ”亦可 )。明朝废除丞相制度设置内阁制度，清朝设立军机处，加强君主专制。 （ 3）（ 6分）立法权、行政权、司法权分立。 (或 “三权分立 ”)(2分 )中国古代的权力制衡体制维护君主专制。 (2分 )中华民国的政治体制反对专制，维护民主政治。 (2分 ) 试题分析：（ 1）材料一中的封建制是指分封制，结合所学知识可直接回答出春秋时期是分封制、宗法制瓦解时期，战国时期是封建生产关系逐步确
41、立的时期，这种现象出现的原因主要有周王室与诸侯间的血缘纽带日渐疏远和生产力发展等因素；（ 2）材料二中文字 “ 或是实行集体宰相制度， 或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的 ”说明了君主专制背景下分权辅政的两种模式所指内涵，结合史实可以直接举出相关事例； （ 3）从中华民国临时约法的内容中可以归纳出其所具有的特点，结合阶级属性说明其和中国古代的权力制衡体制的根本不同。 考点：中国古代政治制度的发展演变 点评：中国古代政治制度的发展演变是高考中重点和常考点，同时也是材料题出题的难点，考查的角度有 各个王朝的政治特征 政治制度的演变趋势 中国古代政治制度的特点 中国古代政治制度与西方政
42、治文明的比较。 理论指导、史料研习、问题讨论和社会调查都是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来社会主义的发展演变 ,完成下列问题 : (1)理论指导 :共产党宣言发表的意义是什么 (3分 ) (2)史料研习 ”十月革命是马克思主义者对其理论的一次实践性试验。 ” ”一切从前用来巩固等级制和财产方面的不平等的特权都被废除。年轻的苏维埃共和国的企业中确立了工人监督。俄国农民拥有土地的世世代代的梦想实现了。 ” ”1913年俄国农业总产值占国民收入的 34.8%,工业和运输业仅占国民收入的19.3%,到 1937年苏联工业总产值已达 955亿卢布 ,已占国民收入的 80%以上。苏联仅用几十
43、年时间走完了西方国家上百年才走完的工业化进程。 ” 依据材料归纳概括十月革命的历史意义。 (3分 ) (3)问题讨论 某实验中学历史课上老师组织学生讨论 :结合上图讨论两国革命道路的不同。 (4分 ) (4)社会调查 调查历史见证人 ,了解人们对社会主义曲折发展的感受。请参照示例回答 : 答题示例 : 调查题目 :中国的改革开放 调查理由 :中国取得举世瞩目的成就 ,探索出一条有中国特色的社会主义道路。 调查题目 :戈尔巴乔夫改革 调查理由 : 。 (2分 ) 答案： (1)标志着马克思主义的诞生。从此 ,无产阶级的斗争有了科学理论的指导 ,社会主义运动更加蓬勃地发展起来。 (3分 ) (2)
44、十月革命是马克思主义在俄国的一次成功 实践 ;摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治 ;为工业化发展提供了政治前提。 (3分 ) (3)俄国 :以城市为中心的革命道路 ;中国 :井冈山道路 (农村包围城市 ,最后夺取全国政权的道路 )。 (4分 ) (4)理由 :苏联解体 ,社会主义发展出现曲折 (或苏联解体 ,苏联模式失败 )。 试题分析：（ 1）结合所学知识可直接回答出共产党宣言发表的意义；（ 2）史料研习中的文字内容从三个方面评价了十月革命的影响，即对 马克思主义的发展， 俄国农民获取土地， 苏联工业化的实现均产生直接影响；（ 3）仔细观察两幅图片的内容不难发现中俄两国的不同 革命道路；（
45、 4）对比中国改革开放的巨大成就可知戈尔巴乔夫改革的直接后果是苏联解体。 考点：马克思主义的诞生和发展 点评：马克思主义的诞生和发展是国际共产主义运动中最主要的内容，其中涉及到马克思主义诞生的标志，巴黎公社革命和十月革命对马克思主义由理论向实践转变的推动作用，以及中国的新民主主义革命对其实践的发展，当然还包括毛泽东思想和邓小平理论对其理论的发展。 阅读材料，回答问题（ 18分） 材料一 清政府限制国内商民出海贸易。康熙二十三年（ 1684）开海贸易后，规定山东、江南、浙江、福建、广东等省各海口的 “商民 人等有欲出洋贸易者，呈明地方官，登记姓名，取具保结，给发执照。将船身烙号刊名，令守口官弁查
46、验，准其出入贸易 ”，但是只 “许令乘载五百石以下船只，往来行走 ” 康熙五十六年（ 1717）定例： “出洋贸易人民，三年之内，准其回籍，三年不归，不准再回原籍。 ”清政府限制出口商品的品种和数量。康熙四十七年（ 1708）， “禁商贩米出洋 ”。五十九年（ 1720）规定： “沿海各省出洋商船，炮械军器概行禁止携带。 ”乾隆二十四年（ 1759）， “禁丝 贩卖出洋 ”。其他如火药、硝磺、铁器、大黄、绸缎、茶叶、书籍等商品也在限制之列。 （ 1）根据材料一，指出清政府的海外贸易政策及其表现。（ 4分） 材料二 随着世界市场的开拓，欧洲的经济发展愈以加快。 18世纪在英国开始了技术革新和产业
47、重组的浪潮，工业革命由此展开。工业革命不仅在空间上逐渐扩散，而且波澜起伏、连续不断。工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。 -岳麓版经济成长历程第 9课前言 （ 2）根据材料二和所学知识，阐述世界市场与工业革命的相互关系。（ 4分） 材料三 梁启超在 1923年 2月发表的五十年中国进化概论中说： “近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。第一期，先从器物 上感觉不足。 第二期，是从制度上感觉不足。 革命成功将近十年，所希望的件件都落空了 ” （ 3）中国为融入世界市场，针对在 “器物上感觉不足 ”，采取了什么措施？（ 2分）结果如何？（ 2分） 材料四 二战以后，为了争夺市场，各国采取了各种各样的方式： 1组织参与经济贸易集团控制市场； 2通过跨国公司打进他国市场； 3积极参与世界性统一市场内的竞争。 （ 4）据材料四并结合所学知识，举出 20世纪 80年代以来，中国在三种方式中的具体措施。（ 3分） （ 5）结合上述材料和所学知识，概括中国由拒绝市场到建立起社会主义市场经济 体制，由闭关锁国到全面融入世界市场的原因。（ 3分） 答案
