1、2014届北京市海淀区高三上学期期末练习历史试卷与答案（带解析） 选择题 五四运动对中国历史发展产生了深远的影响，表现在 A提高了中国的国际地位 B促进了近代民族工业发展 C促进了马克思主义传播 D开始重构中国的价值体系 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对所学知识的理解能力。五四运动工人阶级登上历史舞台，在运动中一批先进的知识分子转变成为马克思主义者，宣传马克思主义，组织领导工人运动，为中国共产党的建立奠定了思想和阶级基础，为中国革命的发展指明了新的方向，为中国历史发展产生了深远的影响。所以答案：选 C。 考点：近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立 五四运动的影响 公元前 449
2、年，罗马公布十二铜表法。关于该法，下列说法正确的是 是平民对贵族斗争的结果 标志古代罗马成文法出现 协调了罗马公民间的利益 限制了贵族随意 解释法律 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对所学知识的识记能力，比较容易。根据所学知识可知，十二铜表法是平民对贵族斗争的结果，标志着罗马成文法诞生；它的内容广泛条文较明晰，使得贵族对法律的随意解释得到限制，平民利益得到保护；但保留了一些野蛮的习惯法。所以答案：选 D。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 十二铜表法 古希腊某哲学家指出，社会的原则首先是专业分工的原则 每一个人都按照自己的自然禀赋从事一门职业劳动。提出这样主张的古希
3、腊哲学家是 A普罗泰格拉 B苏格拉底 C柏拉图 D亚里士多德 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，柏拉图在理想国中讨论了他对国家及社会的理想建构； ”按照自己的自然禀赋从事一门劳动职业 “，柏拉图在他的理想国中阐释过类似的思想，他主张按人的天赋秉性分为：护国者（哲学王）、卫国者、生产者。所以答案：选 C。 考点：西方人文精神的起源 古希腊先哲的精神觉醒 柏拉图 苏格拉底说：为使灵魂不致盲目，必须求助于灵魂内的原则去发现事物的真理。他所说的 “灵魂内的原则 ”是 指 A欲望 B感觉 C兴趣 D知识 答案： D 试题分析：本题主要考查了学生对所学
4、知识的掌握程度，比较简单。根据所学知识可知，苏格拉底主张 ”美德即知识 “，通过学习知识来唤醒灵魂中的美德。因此苏格拉底所说的 ”灵魂内的原则 “指的是知识。所以答案：选 D。 考点：西方人文精神的起源 古希腊先哲的精神觉醒 苏格拉底 全球通史中记载：葡萄牙人掌握了当时最先进的地理知识，确信地球比哥伦布认为的还要大，因而拒绝资助哥伦布 哥伦布的伟大发现最初看来像是一个重大失败。数千名冒险家前往西印度群岛，令人扫兴的是只找到少量黄金。然而，美洲大陆的发现的确引起了具有伟大意义的直接反应，它促使葡萄牙人环航非洲，由海路直接抵达印度。对此理解准确的是 A哥伦布航海因未获得黄金而失败 B冒险家的狂热情
5、绪因此而消失 C西班牙和葡萄牙的海上竞争激烈 D西班牙王室没有因此获得好处 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解分析能力。根据材料可知，材料中反复对比了西班牙和葡萄牙两个国家的航海成就，所以只有 C选项同时体现了西班牙和葡萄牙。所以答案：选 C。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 新航路开辟的影响 斯特恩斯在全球文明史中指出： 15世纪以后，国际贸易的意义变得极其巨大，各主要社会按照它们对崛起的世界经济所提供的产品和控制能力的大小而建立起不同的关系。下列历史现象能说明这一观点的是 原产美洲的玉米改变了世界各地粮食供应状况 非洲的黑人奴隶为
6、欧洲手工业生产提供劳动力 特权贸易公司是欧洲对外贸易的主要组织形式 西班牙白银因换取中国的奢侈品大量流入中国 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识对材料的理解分析能力。根据所学知识可知，在黑奴贸易中，欧洲殖民者是将黑人贩卖到了美洲，如此一来增加了美洲的劳动力而不是欧洲， 是错误的，排除 。所以答案：选 C。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 早期殖民活动 文艺复兴时期的人文主义主张 A否定罗马教廷权威 B反对君主专制制度 C肯定人的现世价值 D惩罚宗教 “异端 ” 答案： C 试题分析：本题主要是考查学生对所学知识的识记能力
7、，比较简单。根据所学知识可知，人文主义的核心是肯定人的价值，强调人的尊严，主张把人从宗教神学的束缚中解放出来，鼓励追求现世幸福；宗教改革的主要内容才是否定教会权威；反对君主专制是启蒙运动的内容；惩罚宗教 ”异端 “是天主教会的做法。所以答案：选 C。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 人文主义 在宗教改革运动中，人文学者伊拉斯谟虽然同路德存在争论，但也有一些与路德相同的观点。 伊拉斯谟认为，如果人们心中没有上帝，他们表面上的虔诚活动，如朝圣、立誓、守夜、禁食，仍是没有用的。这一主张与路德的思想相似之处是 A激励人们积极进取与发财致富 B反对教会兜售赎罪券的欺诈行为 C主张教随国定并
8、实行宗教宽容 D苦修和事功不能达到救赎的目的 答案： D 试题分析：本题考查的是学生对材料的理解能力。马丁 路德主张 ”因信称义 “，即信仰上帝即可得救，不需要苦修和事功，所以与人文学者伊斯拉谟主张内心中要有上帝的观点相同。 A是加尔文的主张， B虽然也是马丁路德的主张，但未能体现与伊拉斯谟观点的相同 之处， C是马丁路德宗教改革后签订的奥格斯堡合约的内容， 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 宗教改革 根据权利法案的规定，英国的政治状况是 A议会只对国王负责 B议会开始掌握征税和财政权 C英国政党制度确立 D议会处于国家权力中心地位 答案： D 试题分析：本题主要考查的是学生对所学
9、知识的识记能力，比较容易。根据所学知识可知，权利的法案限制国王的权利，保证了一会的立法权、财政权等权利，确立议会至上，王权收到法律的严格限制。所以答案：选 D。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 权利法案 关于英国责任内阁制的表述，正确的是 内阁首相由全体选民直接投票选举产生 议会下院多数党通过内阁实际控制政权 18世纪以后英国国王不再出席内阁会议 内阁成员实行集体负责并与首相共进退 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查的是学生对所学知识的识记能力，比较容易。根据所学知识可知，内阁首相是由议会下议院中多数党领袖来担任，并非全体选民投票选举；内阁名义上对国王负责，
10、实际上对议会负责，议会通过内阁实际控制政权； 18世纪英国议会下院的议员在权利斗争中形成两派，获得多数席位的一派为多数党，实际控制了政权，后来，国王不再出席内阁议会；内阁首脑是首相，内阁成员是各部大臣，内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，要与首相共进退。所以答案：选 B。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 责任内阁制 伏尔泰在风俗论中写道： “人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用 如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国 世界上曾有过的最幸福、最可敬的时代，就
11、是奉行孔子的律法的时代。 ”对伏尔泰上述言论认识正确的是 正确地描述了中国古代的官僚制度 正确评价了中国古代的法律制度 借以批判法国等级制度和专制统治 他对中国社会有比较全面的了解 A B C D 答案： C 试题分析：本 题主要考查的是学生对材料的理解分析能力。根据材料可知，伏尔泰是法国启蒙思想家，主要的思想观点是反对君主专制。他在材料中盛赞中华帝国，显然就明中国是一个君主专制的国家，同时他提及中国信奉的是孔子的法律，而中国法律源自于法家。所以答案：选 C。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙思想 孤立主义是美国早期外交的基石。商业资本及商业精神直接影响和决定了美国早期外交。建国初期，
12、外交以维护商业资本的独立发展为最终目标，以争取海上自由、发展贸易为主要内容。华盛顿的活动，与此一致的是 A在 “七年战争 ”中，参加民兵对法 国作战 B起草独立宣言，宣布美利坚合众国独立 C制定联邦宪法，建立联邦制的中央政府 D在欧洲英法开战的情况下，宣布 “严守中立 ” 答案： D 试题分析：本题考查学生对材料的理解分析能力。从材料 “孤立主义是美国早期外交的基石 ”可知， “严守中立 ”与孤立主义相一致。所以答案：选 D。 考点：选考四中外历史人物评说 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 华盛顿 托克维尔在描述法国革命时曾这样写道： “当慌乱的民族摸索着寻找他的主人时，专制政府便有了重新建立的
13、极好机会，而这些机会是那位天才轻而易举地发现的，他后来既是大革命的继承者，又是大革命的摧毁者。 ”对这位被称为“天才 ”的人物，评述不正确的是 A推翻了法国的民主共和制度 B发动进攻俄国的侵略战争 C动摇了欧洲大陆的封建统治 D重建了法国封建专制制度 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较容易。根据材料 “既是大革命的继承者，又是大革命的摧毁者 ”可知是拿破仑；根据所学知识可知，拿破仑 崛起后，于 1804年称帝，建立法兰西第一共和国，结束了共和制度；1812年，拿破仑率 60万大军进攻俄国；拿破仑的对外政策对欧洲的影响之一是动摇了欧洲大陆的封建统治；拿破仑虽建立了帝
14、制，但是他大力发展资本主义，颁布民法典，并没有恢复封建经济与封建制度。所以答案：选 D。 考点：选考四中外历史人物评说 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 拿破仑 有学者指出，当新的财产形式、新的阶级，以及新的社会关系改变着社会生活的时候，一场反叛中世纪精神权威和旧价值观念，开创新时代思想文化传统的运动发生了。反叛在开始时需要有新权 威的支持，而创造也须有一个起步之点。这里所说的 “起步之点 ”是指 A意大利的资本主义萌芽 B民族国家中央王权确立 C研究古代希腊罗马文化 D提出宗教 “异端 ”主张 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对材料的分析理解能力。从材料 “新的财产形式、新的阶级，以及新
15、的社会关系改变着社会生活 ”“一场反叛中世纪精神权威和旧价值观念，开创新时代思想文化传统的运动发生了 ”可知这场运动是文艺复兴运动。所以答案：选 C。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴 下列历史现象与其出现的原因，对应准确的是 历史现象 原因 A 天津、青岛原来不过是小城镇，到 20世纪前期成为重要的都会。 都是北京条约开放的通商口岸 B 20世纪 80年代，深圳从边陲小镇发展成现代化大城市，在城市建设中创下 “深圳速度 ”。 知识密集型经济的发展 C 14世纪，佛罗伦萨、威尼斯成为著名的商业中心城市。 东方商品经此地运销西欧市场 D 17世纪，荷兰的阿姆斯特丹发展成为世
16、界金融和商贸中心。三次英荷战争的结果 答案： C 试题分析：本题主要考查的是学生对所学知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，北京条约没有开放青岛为通商口岸；深圳经济发展迅速的原因把其做为对外开发的经济特区，应该是政府政策的扶持；新航路开辟前贸易中心就是在地中海沿岸；三次英荷战争的时间应该在荷兰成为世界贸易中心之后。所以答案：选 C。 考点：论证和探讨问题 运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 判断知识 亚里士多德指出：克里斯提尼改革 “比梭伦改革要民主得多 ”。以下选项属于克里斯提尼改革措施的是 A鼓励并支持工商业的发展 B各等级均可参加公民大会 C以地域部落取代氏族部落 D陪审法庭成
17、为最高司法机构 答案： C 试题分析：本题主要学生对所学知识的识记能力和对知识点的比较能力。根据所学知识可知，梭伦改革和克里斯提尼改革这两次改革的区别在于：梭伦时期是从血缘选区选出代表，而克里斯提尼从地域选区中选出代表，从而打破了血缘对政治的控制。所以答案：选 C。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主制度建立 1971年 8月 2日，美国国务卿罗杰斯发表了关于中国在联合国的代表权问题的声明，表示 :“美国将支持今年秋天联合国大会上要求使中华人民共和国 取得席位的行动。同时，美国将反对任何驱逐中华民国的行动，或者以其他方式剥夺它在联合国的代表权的行动。 ”以上声明的实质是 A
18、利用联合国合法席位问题孤立中国 B推行 “两个中国 ”的对华政策 C利用中国削弱苏联在联合国的影响 D维持美国对联合国大会的控制 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。从材料美国 “支持 使中华人民共和国取得席位 ”，同时 “反对任何驱逐中华民国的行动 ”可以得出，美国一方面支持中华人民共和国，也支持中华民国，是在制造两个中国。所以答案：选 B。 考点：现代中国的对外关系 中国恢复在联合国合法席位 新中国 70年代外交 读 “一五 ”计划期间农轻重产值增长速度和比重变化表。对表格所反映的内容认识正确的是 农业 轻工业 重工业 19531957 年平均增长速度（ %） 4 5
19、12 8 25 4 1953年农轻重比例（ %） 52 8 29 6 17 6 1957年农轻重比例（ %） 43 5 29 2 27 3 农业生产增长相对缓慢 国民经济调整任务完成 国民经济建设成就突出 重工业得到了优先发展 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对表格信息的提取和处理能力。此种类型的题目要注意看表格标题、时间、数据极值与数据变化。表格中的时间点是 “一五计划 ”期间，而国民经济调整特指三年经济困难时期（ 1959-1961），可以把 排除。所以答案：选 B。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 一五计划
20、 下列纲领与策略体现了马克思主义与中国国情相结合的是 中共 “一大 ”推翻资产阶级统治的奋斗目标 中共 “二大 ”的民主革命纲领 抗战期间毛泽东的持久战策略 中国共产党的新民主主义 理论 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生对所学知识的识记能力，比较容易。近代以来，中国的的社会性质是 “半殖民地半封建社会 ”，中国的革命任务还是 “反帝反封建 ”，而中共一大 “推翻资产阶级统治 ”的奋斗目标并不符合中国的国情，故答案：中有 的都排除。所以答案：选 B。 考点：思想解放的潮流 马克思主义在中国的传播 马克思主义中国化 毛泽东的下列诗词所反映的历史事件，按先后顺序排列正确的是 “黄洋
21、界（井冈山上的地名）上炮声隆，报道敌军宵遁 ” “钟山风雨起苍黄，百万雄师 过大江 ” “秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动 ” “不到长城非好汉，屈指行程二万 ” A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对所学知识的识记能力，比较简单。 提到了 “井冈山 ”，毛泽东在 1927年上井冈山； 指的是 “渡江战役 ”，在 1949年； 指的是 “秋收起义 ”，秋收起义也在 1927年，但发生在毛泽东上井冈山之前； 指的是两万五千里长征，从 1934年到 1936年。所以答案：选 C。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 国共十年对峙到解放战争 标语蕴涵着丰 富的历史信息。观察下图，
22、标语能反映的历史事实是 A北伐战争胜利 B开展土地革命 C建立抗日根据地 D百团大战胜利 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力。图片中出现了 “中国工农红军 ”，所以是在国共十年对峙时期（ 1927-1937），抗战期间（ 1927-1945），中共军队一般称 “八路军 ”、 “新四军 ”；解放战争（ 1945-1949）及以后，中共军队叫做 “解放军 ”。所以答案：选 B。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 国共十年对峙 毛泽东对正面战场抗战评价道： “从 1937年 7月 7日卢沟桥事变到 1938年10月武汉失守，这一时期国民党对日作战是比较努力的。 ”如
23、此评价的主要依据是 A国民政府组织大规模会战 B独立自主地进行游击战争 C为敌后战场开辟创造条件 D配合了各国反法西斯战争 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对所学知识的识记能力，比较容易。材料中的时间是从 1937年 7月到 1938年 10月，这是抗日战争的 “防御阶段 ”，在这个时期中国民党军队在正面战场发动了淞沪、太原、徐州、武汉四大会战，抵抗日本侵略者。所以答案：选 A。 考点：近代中国的民主革命 侵华 日军的罪行与中国军民抗日斗争 抗日战争 重庆谈判签订了 “双十协定 ”，其主要内容中得以真正实施的是 A国共坚决避免内战 B贯彻和平建国纲领 C保障人民民主权利 D召开政治协商会
24、议 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对所学知识的识记能力，比较容易。重庆谈判时，国共两党达成了 “双十协定 ”，提出要在 1946年召开政治协商会议，这是惟一真正实施的内容。所以答案：选 D。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 解放战争 据统计，在抗战时期，大后方主要产品的产值中，私人资本工业所占比重由 1938年的 78 8%降至 1944年的 46 3%。 1947-1948年，国统区私人工业资本仅仅恢复到 1936年水平的 78 6%。出现这一历史现象的原因是 帝国主义的侵略和掠夺 政府实行经济统制政策 日本在华大量开设工厂 官僚资本的垄断与排挤 A B C D 答案： C
25、 试题分析：本题考查的是学生对材料的理解能力。从材料的内容可以看出抗战时期 “大后方 ”和 “国统区 ”的民族工业发展受到了严重的阻碍，并且开始萎缩，其原因是帝国主义的侵略和掠夺、政府实行经济统制政策和官僚资本的垄断与排挤；而抗战 期间日本对中国的经济侵略主要是掠夺资源、劳动力和吞并中国企业，不包含大量开设工厂。所以答案：选 C。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 民国时期民族工业的曲折发展 抗战期间民族工业的发展 读下图，此图反映解放战争时期某一阶段的战争态势。这一阶段的特点是 A国民党挑起全面内战 B解放军粉碎国民党的重点进攻 C解放军转入战略反攻 D国民党与共产党战略决战开始 答
26、案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力。地图中给出国民党军队进攻的方向是 “陕北 ”和 “山东 ”，这是国民党重点进攻的方向；国民党全面进攻，在地图上需要覆盖几乎所有解放区； C指刘邓大军挺进大别山，与图上地理位置也不合； D是辽沈、淮海、平津三大战役。所以选 B。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 解放战争 下图是由毛泽东、周恩来签署的新中国第一份国书，该国书签署时中国的外交政策和原则是 独立自主的和平外交政策 和平共处五项原则 “不结盟 ”原则 “一边倒 ”政策 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力和对图片信息的理解能力。
27、根据图片中 “1949年 ”等信息，可以排除 ；和平共处五项原则是 1953年提出的； 1950年中国与苏联结盟，可以排除 。所以答案：选 A。 考点：现代中国的对外关系 新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 新中国的外交 观察下列图片。图片所反映的历史现象，表述正确的是 把自己最满意的人选出来了（ 1953年钱大钧作）和选民证（ 1953年） 三大改造建立起社会主义公有制 用普选的方式产生人民代表 共同纲领是选举的法律依据 选举产生了各级人民代表大会 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力和对图片信息的理解能力。材料中给出的时间点是 “1953
28、年 ”，而三大改造基本完成是 1956年底， 不符合题意要求。所以答案：选 B。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 民主政治制度的建设 新中国的政治建设 1958年，河北省徐水县大搞 “共产主义 ”试点，并实行了所谓的 “全民供给制 ”。这一现象 A体现了社会主义分配制度 B消除了城乡之间的差别 C建立了社会主义公有制 D超越了历史发展的阶段 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。材料中的 “全民供给制 ”是按需分配，但在 1958年中国的生产力水平尚未达到，因此超越了历史发展阶段；社会主义阶段的分配制度是按劳分配；我国的公有制是在 1956年三大改造完成以后建立的。所以答
29、案：选 D。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 人民公社 中共中央全国农村工作会议纪要指出： “我国必须坚持社会主义集体化的道路，土地等基本生产资料公有制是长期不变的，集体经济要建立生产责任制也是长期不变的 专业承包联产计酬，联产到劳，包产到户等等，都是社会主义集体经济的生产责任制。 ”这一政策 A推动了三大改造的顺利完成 B保证了国民经济的调整和恢复 C有利于农业合作化和集体化 D巩固了农村经济体制改革的成果 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，家庭联产承包责任制，是在不改变农村土地
30、所有制的前提下， 农民获得更多的经营权限，巩固了农村经济体制改革的成果。所以答案：选 D。 考点：中国特色社会主义建设的道路 家庭联产承包责任制和国有企业改革 家庭联产承包责任制 以下对邓小平南方谈话认识正确的是 明确阐述了社会主义的本质 要建立社会主义市场经济体制 努力发展生产力实现共同富裕 坚持公有制和计划经济不动摇 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查的是学生对所学知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知，南方谈话的实质就是探讨计划与市场都是手段，没有社会性质的差异，因此引入了市场经济的模式，是一次思想解放运动， 是错误的，可以排除。所以答案：选 A。 考点：中国特色社会主义
31、建设的道路 社会主义市场经济体制的建立 邓小平南方谈话 以下属于改革开放时期我国取得的教育和科技方面的成就是 A研制 “两弹一星 ” B颁布义务教育法 C提出 “双百 ”方针 D培育 “南优二号 ”杂交水稻 答案： B 试题分析：本题考查的是学生对所学知识的识记能 力，比较简单。根据所学知识可知， “两弹一星 ”是 20世纪六七十年代的成就； 20世纪八十年代颁布了义务教育法； 20世纪五十年代提出了 “双百 ”方针； 20世纪七十年代初袁隆平培育了 “南优二号 ”杂交水稻。所以答案：选 B。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就、教育事业的发展 改革开放时期我国取得
32、的教育和科技方面的成就 20世纪 90年代，海峡两岸关系取得的进展是 解放军停止炮击金门 实现了两岸直接 “三通 ” 建立两岸间对话机制 达成 “一个中国 ”共识 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查的是学生对所学知识的识记能力，比较简单。根据所学知识可知， 1979年元旦 ,徐向前宣布停止炮击金门 ,实现了两岸间 30年来的真正停火； 21世纪初两岸基本实现 “三通 ”； 20世纪九十年代两岸建立了对话机制；1992年达成了 “一个中国 ”共识。所以答案：选 B。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 “一国两制 ”的理论与实践 海峡两岸关系 综合题 （ 26分） 20世纪的中国历史
33、是一部充满变革的历史，中国社会在变革中不断发展和进步。阅读材料，回答问题。 材料一 民国共和，礼仪渐减，一切官场 仪仗，如衔牌等件，亦皆废置，不尚繁文。近见缙绅士庶人家，每至丧葬出殡，炫耀街衢，至今惯用前清某太夫人衔牌，及旗伞大锣， “肃静回避 ”“前清举人进士 ”“某科翰林 ”及 “乐善好施 ”等牌，亦当衔牌之用，甚至皂隶贱役，亦且假袭官衔。道途见之，每每嗤鼻。此辈者，半皆欺饰庸愚耳目，假作炫耀之资耳。 胡朴安中华全国风俗志 （ 1）依据材料一说明民国时期礼仪风俗变化的状况。结合所学知识分析其原因。（ 5分） 材料二 在第二次世界大战临近结束的 1945年 4月 25日，联合国家国际组织会议
34、在美国旧金山市开幕，来自 50个国家的代表 出席了会议。举行公开会议时，由美、苏、英、中四大国首席代表轮流担任主席，以示大国的团结。安理会被授予了 “维持国际和平及安全之主要责任 ”， “应断定任何和平之威胁、和平之破坏或侵略行为之是否存在 ”，并推荐调停这些争端的方法。安全理事会由 11个理事国组成，其中包括美、苏、英、中、法 5个常任理事国。安理会关于一切事项的决议，应以非常任理事国的多数票和全体常任理事国的同意票通过之。 摘编自袁明主编国际关系史 （ 2）与第一次世界大战结束后的巴黎和会相比，第二次世界大战后中国的国际地位发生了怎样的变化？说明变化的 原因。（ 6分） 材料三 新民主主义
35、经济体制，是实行计划管理与市场调节相结合、指令性计划与指导性计划相结合、计划管理以市场为基础的管理体制。 1953年国家转入大规模经济建设并宣布向苏联模式的社会主义过渡以后，随着国民经济紧运行（注：大意是指在资源紧张的情况下加速国民经济建设）和社会主义改造的推进，为了与这种经济紧运行和逐步单一的公有制相适应，在管理体制方面，也逐渐由以市场为基础的计划与市场相结合转向计划经济，到 1956年底，随着社会主义改造的基本完成，生产要素市场基本消亡，产品市场也在国家的计划控制之下，形成 了以指令性计划为主、指导性计划为辅的计划经济体制。 武力主编中华人民共和国经济简史 （ 3）依据材料三分析 20世纪
36、 50年代中期中国经济体制的变化，说明变化的原因。 20世纪末期，中国的经济体制又发生了什么变化？（ 7分） （ 4）阅读下表并结合所学知识，划分新中国科学事业发展变化的历史阶段，概括所分各阶段的特点。（ 6分）选择你所划分的任意一个阶段，分析其原因和影响。（ 2分） 年代 重大事件和政策 1949年 11月 中国科学院成立。 1950年 8月 中华全国自然科学工作者代表会议召开。 1956年 1月 全国知识分子问题会议召开，提出 “向科学进军 ”的口号，承认大部分知识分子已经是工人阶级的一部分。 1957年 3月 全国宣传工作会议召开，提出大多数知识分子的世界观基本上是资产阶级的，属于资产阶
37、级的知识分子。 50年代末到 60年代前期 在知识界中反对白专道路（注： “白专 ”指潜心科研，不跟风 “左 ”倾思潮），批判资产阶级学术思想，要求知识分子劳动化。 1966年到 1976年 科技战线被视为 “资产阶级的世袭领地 ”和执行 “修正主义路线 ”而受到批判，知识分子被打成反动学术权威，科研工作停顿。 1978年 3月 全国科学大会召开，提出科学技术是生产力，知识分子是工人阶级的一部分。 1995年 5月 全国科技大会召开，强调 “科学技术是第一生产力 ”，全面实施 “科教兴国 ”战略。 答案： （ 1）状况：社交礼仪简化，崇尚平等观念。旧的礼仪仍然残存于社会现实中。（ 3分） 原因
38、：辛亥革命的影响，但革命和变革不够彻底。（ 2分） （ 2）变化：巴黎和会上，中国的合理要求被大会拒绝，中国成了被宰割对象。二战后，中国作为五大国之一具有安理会的否决权，国际地位提高。（ 4分） 原因：中国抗日战争是世界反法西斯战争重要组成部分，为反法西斯战争胜利做出巨大贡献。（ 2分） （ 3） 50年代的变化：由市场和计划经济因素并存转变为完全的计划经济。（ 2分） 原因：苏联模式的影响，国民经济建设的加速，社会主义改造的完成。（ 3 分） 20世纪末期的变化： 20世纪 90年代后，中国向社会主义市场经济体制转变。（ 2分） （ 4） 时间 特点 19491956 新中国科学事业的开创和
39、起步 19571976 错误的思想妨碍了中国科学的发展 1978年以后 提出正确理论，科学事业突飞猛进 1949 1956：新中国建立，工作重心转向经济建设。（ 1分）促进了我国的工业化建设和经济发展。（ 1分） 19571976 ： “左 ”倾错误和 “文革 ”的影响。（ 1分）延缓了经济建设的步伐。（ 1分） 1978以后：解放思想，改革开放。（ 1分）是经济高速发展的重要保证。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对材料的理解分析能力和对基础知识的识记能力。从材料 “民国共和，礼仪渐减，一切官场仪仗 ”、 “至今惯用前清某夫人衔牌 ”等和所学知识可知，辛亥革命虽然传播了民主共和的
40、思想，但由于辛亥革命仅仅是改朝换代，并没有触动中国的传统 思想正统地位，革命是很不彻底的。 （ 2）本题主要考查学生对材料的分析理解能力。从材料 “举行公开会议时由美、苏、英、四大国代表轮流担任主席 ”“安全理事会由 11个理事国家组成 其中包括美、苏、英、中、法 5个常任理事国 ”可知，中国的地位得到了提高；根据所学知识可知变化的原因。 （ 3）本题主要考查学生对材料的分析理解能力。从材料 “新民主主义经济体制，是实行计划管理与市场调节相结合、指令性计划与指导性计划相结合、计划管理以市场为基础的管理体制 ”和 “形成了以指令性计划为主、执导性计划为辅的计划经济体制 ”可知 20世纪 50年代
41、中期中国经济体制的变化和原因。 （ 4）本题主要考查学生对图表信息的提取能力和对所学知识的识记能力。从图表中可知，中国不同阶段中国历史环境的特点，凸显不同的工作中心；根据所学知识可知，不同历史阶段的原因和特点。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的影响；近代中国的民主革命 辛亥革命 抗日战争；中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 中国经济体制的变化；现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就 新中国的科技成就 （ 26分）西方政治制度和法制思想是欧美文明史的重要内容。阅读材料，回答问题。 材料一 亨利八世大力复兴罗马法，强调
42、罗马法中某些具有专制倾向的原则，为实现 “王权至尊 ”寻找法理依据。 1534年至尊法案中正式提出 “王权至尊 ”这个概念，它是针对 “教皇权至尊 ”，意在否定罗马教皇在英国宗教界的权威地位及权力。通过至尊法案，亨利八世成为集教俗两界最高权力于一身的至尊统治者。 边瑶英国都铎王朝 “王权至尊 ”的确立 （ 1）依据材料和所学知识，说明英国 “王权至尊 ”的确切含义。（ 2分）这一状况是如何实现的？（ 4分） 材料 二 罗马法中的 “天赋观念 ”和希腊哲学的人文精神相吻合。亚里士多德说过，人，即使是奴隶，也不是活着的工具。这种理念被罗马人化为了行动和制度。罗马法假设 “自然 ”规定了某些必须遵守
43、的规范，法的戒律是让人活着而有尊严，而不是损害他人。法保证每个人各得其所，正义是在法的范围内保护人的权利。亚里士多德的人文精神通过罗马法而在罗马延续。又过了十几个世纪，康德才讲出了那句浸透了欧洲人文精神的名言：不能把人当作工具，而必须把人当作目的。 陈乐民、周弘著欧洲文明的进程 （ 2）依据材料并结合所学知识，说明近代启蒙运动与古 代希腊罗马的思想、法律的关联。（ 6分） 材料三 美国人 以反对暴政压迫的革命开始 ，并且最终成为胜利者，然后他们表明了 理性的生灵是如何能够团结起来行使主权 制定一部永恒的宪法 一份新的社会契约。所有的这一切都 赋予个人自由和代议制政府的概念以更大的现实性 。美国
44、革命还强化了启蒙运动的一个基本观念，即追求一个更为美好的世界是可能的。 美巴克勒西方社会史 （ 3）阅读材料三，任选带有下划线的 中的一点，依据所学知识进行解读。（ 6分） 材料四 民法典（即拿破仑法典）是法国大革命的重要成果之一。 马克思说，这部 “起源于法国革命 ”的法典是 “典型的资产阶级的法典 ”。恩格斯也说，法典“总括了革命的全部法规，在法律上承认了这种完全改变了的秩序。 ”正由于法典具有典型性，因此它有着广泛而深远的国际影响。当时和后世，许多国家在制定民法典时，都是以它为蓝本的。这部法典最清楚不过地表明了波拿巴政权的性质，证明了它是法国大革命的一个阶段。 刘宗绪主编改变世界历史的二
45、十五年 （ 4）依据材料四并结合所学知识，解读拿破仑法典的历史地位。（ 8分） 要求：提取信息充分，解释完整，逻辑清晰，史实准确。 答案： （ 1）含 义：否定教皇的至尊地位，国王成为英国的教会首脑。（ 2分） 实现：英国中央王权不断加强，社会各阶层特别是资产阶级和新贵族反教会的要求不断增强；国王从罗马法中寻找法理依据；议会通过至尊法案。（ 4分） （ 2）古代希腊、罗马思想和法律强调人的天赋权利和尊严。（ 2分） 启蒙思想以理性为基础，强调天赋人权、自由平等、人民主权（民主）和法治。（ 4分，回答出 4点即可） （ 3） 七年战争后，英国改变了对北美殖民地的政策，出台一些税收法令加重对北美人
46、民的剥削。（ 2分）（波士顿倾茶事件后）英国颁布一些高压法令，北美人民与英国 殖民者的矛盾激化，北美独立战争爆发。（ 2分）大陆会议通过独立宣言，宣布美利坚合众国成立。（ 2分） 各州代表经过激烈的争论，制定 1787 年宪法，建立联邦制国家。（ 2 分）各州保留一定自治权，联邦政府实行三权分立，防止专制的出现。（ 2分）宪法修正案使宪法在维护相对稳定的同时又适应新的需要。（ 2分） 1787年宪法体现了民主精神，国会和总统都是选举产生。（ 2分）实行三权分立，防止专制的出现。（ 2分）通过宪法修正案，保障人的自由权利。（ 2分） （ 4）解读要点： 是资产阶级的法典，以法律形式巩固了法国大 革命的成果； 以罗马法为蓝本制定，确立了资本主义社会的秩序；
