1、2014届福建省普通高中高三质检文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 三国演义中有如下描述： “义军见严纲兵来，都伏而不动；直到来得至近，一声炮响，八百弓弩手一齐俱发。 ”有人据此推断三国时火药已应用于战争。这一推断 A依据正确，结论正确 B依据错误，结论正确 C依据正确，结论错误 D依据错误，结论错误 答案： D 试题分析：本题考查学生对史料解读以及判断能力。三国演义属于小说，所以依据三国演义作为史料错误，火药用在军事上是唐朝末年，所以 “三国时火药已应用于战争 ”的结论错误，故本题选择 D。 考点：史学理论 史料研究 史料的甄别；古代中国的科学技术 四大发明 火药。 1947年马歇尔发表声
2、明， “任何图谋阻挠别国复兴的政府，都不能指望行到我们的援助。 ”欧洲复兴计划 “必须是联合性质的，即使不能取得所有欧洲国家的同意，也应该取得一部分国爱的同意。 ”由此可见，马歇尔计划的实施 A扩大了美国与西欧的矛盾 B阻碍了西欧一体化的进程 C加速了战后欧洲的分裂 D成为了 “冷战 ”开始的标志 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “任何图谋阻挠别国复兴的政府，都不能指望行到我们的援助。 ”“取得一部分国家的同意 ”说明该计划加速欧洲国家的分裂，故本题选择 C。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 冷战（马歇尔计划）。 阅读下表，表
3、中反映的该时期苏联经济发展特点有 表 苏联 “二五计划 ”（ 19331937 年）主要产品完成情况 产品项目 单位 数量 增长率（以 1932年为 100） 汽车 万台 20 832 钢 万吨 1300 189 棉织品 亿米 51 488 农业总产值 亿卢布 262 154 工业总产值 亿卢布 927 220 采用计划与市场相结合的混合经济模式 追求社会主义建设的高速度 实施不均衡发展的经济战略 国民生产总值跃居世界首位 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生依据图表获取信息的能力。材料中时间是 1933-1937年属于高度集中的计划经济模式，故 错误；二五计划后苏联国民生产总值
4、跃居欧洲首位，故 说法错误；由于当时实行斯大林模式，追求社会主义建设的高速度，大力发展重工业导致国民经济畸形发展，故 正确，选择 B项符合题意。 考点：苏联社会主义建设 斯大林模式 斯大林模式影响。 物理学家普朗克年轻的时候，他的老师焦里告诉他，物理学家今后的工作只不过是提高测定的精度而已。当时，这种说法很流行。后来普朗克取得的科学成就证明了这种说法的 A局限性 B欺骗性 C前瞻性 D准确性 答案： A 试题分析：本题考查学生解读史料获取 信息的能力。普朗克通过量子假说推断出出量子论，说明材料中 “物理学家今后的工作只不过是提高测定的精度而已 ”的说法存在一定的局限性，故本题选择 A。 考点：
5、现代科学技术 量子论 量子假说。 下图为小马同学根据所学历史知识绘制的 19世纪中期某国形象漫画。该国如此 “自负 ”的理由不包括 A号称 “世界工厂 ” B掌握海上霸权 C科技水平领先 D成为启蒙运动中心 答案： D 试题分析：本题考查学生依据图示解读史料获取信息的能力。依据材料中 19世纪中期和漫画图片可知是英国，此时英国完成了工业革命，成为世界工厂，英国在 18世纪末就掌握了海上霸权并且利用工业革命科技成果领先世界，启蒙运动中心应该是法国，与题干意思不符，故本题选择 D。 考点：资本主义世界市场的形成和发展 荷兰、英国等国的殖民扩张 英国成为世界霸主；资本主义世界市场的形成和发展 工业革
6、命 第一次工业革命；西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙运动的中心。 学者马克 在评论某政治制度时说： “这种制度不懂得掌握在人民大众手时的权力也需要受某种限制，以致把它变成了某种天然合理、至高无上的绝对权力 。 ”该制度是指 A雅典直接民主 B英国君主立宪制 C美国联邦共和制 D法兰西第三共和国总统制 答案： A 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “不懂得掌握在人民大众手时的权力也需要受某种限制，至高无上的绝对权力 ”说明作者认为这种制度没有监督机构，会导致权力的滥用，属于直接民主，故本题选择 A。 BCD均属于有监督机制的代议制民主。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典
7、民主政治 民主政治的特点。 1982年，首都钢铁公司作为改革试点，实施 “包死基数，确保上缴，超包全留，歉收自负 ”的办法， 企业效益连年大幅增长。这种做法 A推动了家庭联产承包责任制的出现 B得益于生产资料所有制的变革 C体现了企业经营管理自主权的下放 D受惠于市场经济体制的运行 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “1982年，首都钢铁公司作为改革试点，企业效益连年大幅增长 ”体现了企业经营管理自主权的下放带来的结果，故本题选择 C。 A说法明显错误； B不符合材料反映内涵；D1982年市场经济还没有启动。 考点：中国特色社会主义建设的道路 国有企业改革 企业
8、经营管理权的改革。 1960年，美国中情局发表 60年代中苏关系变化前景的预测报告： “双方都会继续从政治、经济和军事方面的互利中寻找到凝聚力量。对中国来说情况尤其如此，因为中国在军事和经济方面依然依赖于苏联 ” 就这一时期而言，该报告 A低估了 “一边倒 ”方针的作用 B误判了中苏关系的走向 C加速了越南战争的结束 D促进了中美关系的改善 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息并调动知识运用知识的能力。依据材料中 “双方都会继续从政治、经济和军事方面的互利中寻找到凝聚力量 ”以及20世纪 60年代中苏关系开始恶化，说明该材料误判了中苏关系的走向，故本题选择 B。 考点：现代中国的
9、对外关系 20世纪 60年代外交 中苏关系。 1787年，英国给派往中国的使臣发出指令， “如果中国皇帝有意允诺割给英国一个地方，在确定地点时，应特别注意该地必须符合英国船只便利与安全的要求，便于英国可能进口的货品的销售，并靠近上等华茶的出产地 大约位于北纬 2730 度之间。 ”因鸦片战争而被迫开放的新口岸中，符合该意图的是 A广州 B福州 C汉口 D重庆 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料 中通商口岸 “大约位于北纬 2730 度之间 ”只有福州在这一纬度之间，广州仔北纬 23度左右，汉口、重庆不是第一次鸦片战争被迫开放的新口岸，故本题选择 A。 考点：近代中国
10、的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争（南京条约）。 下图为明代天工开物一书插图。可见当时 A经济作物广泛种植 B精耕细作方式继续沿用 C畜力成为农耕的新动力 D筒车开始应用于农业灌溉 答案： B 试题分析：本题考查学生依据图示解读史料获取信息的能力。材料图示中使用筒车进行灌溉，利用牛耕进行田地作业，说明精耕细作方式继续使用，故本题选择 B。 A图示无法体现； C春秋战国时期已经实行； D筒车在唐朝开始用于农业灌溉。 考点：古代中国的经济 古代农业耕作方式 精耕细作；古代中国的经济 古代农业发展 灌溉工具（筒车）。 秦朝设官有职、爵、秩之别。职为官员实际
11、职务；爵主要用于奖励有功者，沿用战国二十级军功爵；秩表示官员俸禄等级高低、以石为计算单位。这一规定 A保护了贵族利益 B规范了官员行为 C维护了官僚政 治 D扩大了地方权力 答案： C 试题分析：本题考查学生调动知识运用知识的能力。材料中 “职、爵、秩之别 ”“秩表示官员俸禄等级高低、以石为计算单位 ”说明是为了维护官僚等级制度，故本题选择 C。其它选项不符合材料主旨。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 官僚政治。 管子曰： “若岁凶旱水 u（溢），民失本，则修宫室台榭，以前无狗后无彘者（指穷人）为庸（指佣工）。故修宫室台榭，非丽其乐也，以平国策也。 ”其倡导的经济理念是 A重农
12、抑商，以固民本 B农商并重，以均贫富 C国家调控，以工代赈 D开源节流，与民休息 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “岁凶旱水 u，则修宫室台榭，非丽其乐也，以平国策也。 ”说明政府 “修宫室台榭 ”以解决饥荒水旱带来社会问题，故本题选择 C。 考点：古代中国的经济 古代经济政策 经济理念。 综合题 （ 36分）近代中国内忧外患，在时人的日记中多有记录反映。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （粤西）遍地皆盗 盖承平久，孳息繁衍 地不能增而人加众，至二、三十倍，故相率为盗以谋食 取才之涂（途）太隘。逆匪杨秀清、韦昌晖（辉）、石达开之才皆非今翰詹（注：翰林和詹事两种
13、官职的合称）及方面大臣所及也，特无其虚仪及媚骨尔。 汪士铎乙丙日记（ 18531856 ）（注：汪士铎曾经担任过曾国藩的幕僚） 材料二 （庚子年六月初五日）惟目前巨衅起于民教互仇，拳洋交哄，此次决战，宜提开俄日本两国，而专与行教之各国为仇敌，乃于事理为协也 二百六十年，全盛之世，（中俄两国）且未尝失和 此应分别办理一也。 日本与俄从无一教士教民在我内地煸惑生事，不宜无故开衅，师出无名，二也。然此特以情理论之也。若以地势论之，尤不宜轻开边衅。俄重兵屯扎在阿穆尔东海滨两省、旅大两口不少，日本 地近而逼，调陆军视各国为易 未可不分皂白，而概屏之为鲸鲤魑魅，而我自措足于孤立无援之地。此兵家形势所忌，宗
14、社存亡之机，尤当审慎，不宜付诸孤注一掷，自有土崩瓦解之局，三也。 袁京卿日记传抄本（注：袁京卿即袁昶，时任总理衙门大臣） 材料三 （ 1931年 9月 20日）闻沈阳、长春、营口被倭寇强占后，心神哀痛，如丧考妣。苟为我祖我宗之子孙 ，则不收回东省，永无人格矣！小子勉之！内乱平定不遑，故对外交太不注意。卧薪尝胆，教养生聚，忍辱负重，是我今日之事也。 （ 1937年 9月 2日）战略应尽其全力贯注一点，使乱进退维谷，以达我持久抗战之目的。 蒋介石日记 （ 1）据材料一指出作者对太平天国运动的基本态度，说明你的判断依据。作者认为太平天国运动兴起的因素有哪些？（ 7分） （ 2）材料二中的 “目前巨衅
15、 ”指哪一历史事件？作者认为 “宜提开俄日本两国 ”的理由有哪些？其设想是否可行？结合相关史实加以说明。（ 13分） （ 3）材料三反映蒋介合对日策略有何变化？ 结合所学知识分析促成这一转变的主要原因。（ 10分） （ 4）日记具有史料价值，也有局限性。就此阐述你的理解。（ 6分） 答案： （ 1）基本态度：敌视（或否定）。（ 1分） 依据：称太平军为 “盗 ”和 “逆匪 ”。（ 2分） 因素：人口过度增长加剧人地矛盾，人民无以谋生；国家选拔人才的途径（科举制）过窄；太平军将领具有才干。（ 4分。答出其中两点即可） （ 2）事件：八国联军侵华战争。（ 2分） 理由：中俄两国长期和平相处；与俄、
16、日没有 “教案 ”冲突；（ 4分）俄、日距中国较近，若出兵威胁最大；树敌太多将孤立无援。（ 2 分。答出其中一 点即可） 不可行。（ 1分） 说明：发展迅速的义和团运动以 “灭洋 ”为宗旨；列强利益受损，结成同盟；俄、日早有侵华野心并已获利；慈禧太后一意孤行，对列强宣战。（ 4分。答出其中两点即可） （ 3）变化：从不抵抗（攘外必先安内）到持久抗战。（ 4分。若答从 “卧薪尝胆 ”或 “忍辱 ”到持久抗战，可得 3分）原因：日本从局部侵华到全面侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾；抗日救亡运动日益高涨；共产党调整对国民党政策；抗日民族统一战线逐步形成；蒋介石的民族主义思想。（ 6分。答出其中三点即
17、可） （ 4）理解：日记记录作者当时的亲身经历与见 闻，表达个人感受，具有直接史料（一手史料）的价值；日记易受个人立场、情感、视角、环境的影响，难免带有主观性。（ 6分） 试题分析：第（ 1）问态度从材料一中不难判断出；理由依据材料一中 “遍地皆盗 故相率为盗以谋食 逆匪 ”等信息来说明即可；因素从 “地不能增而人加众，故相率为盗以谋食 ”“取才之涂（途）太隘 ”“逆匪杨秀清、韦昌晖（辉）、石达开之才皆非今翰詹及方面大臣所及也 ”来概括说明。第（ 2）问中第一小问依据材料二中 “（庚子年六月初五日）于民教互仇，拳洋交哄 ”可以判断出答案：；第二小问从材料二中 “（中俄两国）且未 尝失和 此应分
18、别办理一也。日本与俄从无一教士教民在我内地煸惑生事，不宜无故开衅，师出无名，二也。不宜付诸孤注一掷，自有土崩瓦解之局，三也 ”的信息来归结答案：；第三小问结合所学不难回答，史实从义和团运动的宗旨、列强的利益同盟的驱使、日俄侵华的野心以及清政府对列强的宣战等视角去说明。第（ 3）问第一小问依据材料三从 “卧薪尝胆，忍辱负重，是我今日之事也 ”“以达我持久抗战之目的 ”等信息来归纳答案：；第二小问从中日民族矛盾变化、抗日救亡运动高涨、共产党与国民党政策调整以及抗日民族统一战线建立等方面归结原因。 第（ 4） 问属于开放题型，解答此类试题的关键是围绕某个视点去综合分析，本题回答时主要围绕史料的甄别视
19、角从日记作为史料的价值判断、日记作为史料受到影响的因素等角度去分析作答。 考点：近代中国的民主革命 太平天国运动 太平天国运动兴起；近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 八国联军侵华；近代中国的民主革命 新民主主义革命 抗日战争。 阅读下列材料，回答问题 材料一 （法令规定）在获得人身解放的同时，可赎取一块份地和宅旁园地，农民有永久使用权 在订立赎地契约前，农民对地主仍有 “暂时义 务 ”，交租和服役依旧。宅旁园地可随时赎取，赎取份地须得地主同意后订契约。农民在赎地时一次先付赎金的 2025% ，其余由国家银行垫付，农民在 49年内连利偿还 政府只规定（
20、份地）最高和最低定额，具体面积由地主决定。如农民现有份地超过当地定额标准，地主割去超过部分，低于最低额则不补。在实行中地主总是利用各种手段割去农民份地中的最肥沃部分。 “割地 ”面积平均占改革前农民份地的 18%。 刘宗绪世界近代史 材料二 18541887 年部分省区土地价格的变动情况。（单位：卢布） 省名 18541859 年 1861年每俄 每俄亩农民 自由市场上每俄亩土地价格 每俄亩的 平均价格 亩定出的赎买贷款 事实上支付 18631873年 1882年 1887年 沃罗涅日 25 93 33 11 69 26 41 07 53 87 82 41 库尔斯克 30 14 40 91 7
21、5 55 40 42 81 78 112 22 李桂英亚历山大二世 1861年农民改革研究 （ 1） 1861年，在最后审查改革方案时亚历山大二世说： “诸位会深信，凡是能够维护地主利益的措施都已一一地做到了 ”，据材料一、二概括其具体体现。（ 6分） （ 2） “如果用一种客观、全面的眼光看待这场改革，农民并不全然是输家。 ”据材料一、二论证这一观点。综合上述材料，分析改革对俄国政治、经济发展产生的积极影响。（ 10分） 答案： （ 1）体现：农民在订立契约前须继续向地主服役；地主有权决定份地的具体面积；地主利用 “割地 ”规定割走农民份地最肥沃部分；规定的赎金高于当时的地价。（ 6分。答出
22、其中三点即可） （ 2）论证：农民在法律上获得了人身自由（解放）；借助国家提供的贷款，农民获得具有永久使用权的份地；地价上涨使农民获得一定的经济收益。（ 6 分） 积极影响：有利于 缓解社会危机，稳定社会秩序；为资本主义发展提供劳动力、资金、市场和原料，使俄国走上资本主义发展道路。（ 4分） 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。第（ 1）问从材料一中 “在获得人身解放的同时，可赎取一块份地和宅旁园地，农民有永久使用权 在订立赎地契约前，农民对地主仍有 “暂时义务 ”，交租和服役依旧 ”“具体面积由地主决定 ”“地主总是利用各种手段割去农民份地中的最肥沃部分 ”以及材料二图表中 “赎金
23、 ”和 “地价 ”的比较信息来归结答案：。第（ 2）问中第一小问论证观点从材料一中 “在获得人身解放的同时，可赎取一块份 地和宅旁园地，农民有永久使用权 ”以及材料二中 “自由市场上每俄亩土地价格 ”来分析作答；第二小问从挽救危机以及对俄国资本主义发展的角度去组织答案：。 考点：历史上重大改革 俄国农奴制改革 措施与影响。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 伯里克利执政时期，国家的一切公职向全体公民开放，国家公职人员的选任资格也不再是门第和财富 雅典宪法对公职人员的津贴作如下规定：公民出席民众会，或领取 6个俄波尔；一次最高会议可领取 9个俄波尔；陪审员领 3个俄波尔；议事会议员领 5个俄波尔
24、；凡担任主席者另加膳食费 1个俄波尔；九执政官每 人领 4个俄波尔。 尹明明、鲁运庚雅典民主政治中的公职津贴制 材料二 主权在实质上属于法兰西人民；所有公职人员都是受人民委任的人员，人民选举他们，也能罢免他们 为了不使财产的不平等挤掉权利的平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬。 【法】罗伯斯庇尔论代议制政府（ 1793年） （ 1）椐材料一归纳伯里克利执政时期扩大民主政治的举措。材料中雅典宪法这一规定体现的理念与材料二中的哪一观点相似？（ 6分） （ 2）罗伯斯庇尔自称是卢梭的忠实信 徒，材料二体现了卢梭的哪些主要思想？分析罗伯
25、斯庇尔的上述主张对法国大革命的积极影响。（ 10分） 答案： （ 1）举措：取消门弟和财富的限制，国家公职向全体公民开放；对公职人员发放津贴。（ 4分） 观点：不使财产的不平等挤掉权利的平等。（ 2分） （ 2）思想：主权在民（人民主权）；社会平等。（ 4分） 积极影响：鼓励下层民众参加国家管理（扩大雅各宾派专政基础）；推动革命深入发展。（ 6分） 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。第（ 1）问第一小问依据材料一中 “国家的一切公职向全体公民开放，国家公职人员的选任资格 也不再是门第和财富 ”“对公职人员的津贴 ”的信息来概括答案：；第二小问依据材料二中“不使财产的不平等挤掉权利的
26、平等，宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时，对其所花费的时间应给予报酬 ”的关键信息来概括答案：。第（ 2）问中第一小问从材料二中 “主权在实质上属于法兰西人民 ”“为了不使财产的不平等挤掉权利的平等 ”的文字信息来概括作答；第二小问从扩大统治基础以及对法国革命的影响角度分析作答。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 伯里克利的改革；近代欧洲的民主思想 卢梭 卢梭的思想 主张。 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐初，突厥遂屡为边患。然突厥势虽张，其内政未臻凝固。贞观元年，铁勒、薛延陀、回纥诸部皆叛。颉利又与突利失和。并逢大雪，羊、马皆死。二年，突利请
27、入朝。三年，（唐太宗）命李靖出讨。四年，进击定襄，颉利被俘。男女来降者十万口。其酋长至者，皆拜将军、中郎将，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半 而四夷君长，遂诣阙请帝为 “天可汗 ” 唐之声威，达于葱岭。 钱穆国史大纲 材料二 帝（太宗）谓侍臣曰： “朕有二喜一惧。经年丰稔，长安斗粟直三四钱，一喜也；北虏久服，边鄙无 虞二喜也。治安则骄侈易生，骄侈则危亡立至，引一惧也。 ” 范祖禹唐鉴 （ 1）据材料一，归纳突厥衰败的因素。（ 6分） （ 2）据上述材料，概括唐太宗处理突厥问题的策略及成效。评价唐太宗的 “一惧 ”。（ 10分） 答案： （ 1）因素：内部失和（诸部皆叛，首领失和）；自然灾
28、害；唐军讨伐。（ 6 分） （ 2）策略：镇压与安抚并举（恩威并用）。（ 4分） 成效：边患解除（边疆安定）；疆域扩大；四方拥戴。（ 4分，答出其中两点即可） 评价：勇于反思，居安思危，有利于国家的长治久安。（ 2分） 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。第（ 1）问从材料一中 “颉利又与突利失和 ”“并逢大雪，羊、马皆死 ”“三年，（唐太宗）命李靖出讨 ”等关键信息内部因素、自然因素以及外部因素来概括作答。第（ 2）问中第一小问从材料一中 “三年，（唐太宗）命李靖出讨。四年，进击定襄，颉利被俘。 ”“其酋长至者，皆拜将军、中郎将，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半 ”的信息来概括策略；从材料一中 “四夷君长， 唐之声威，达于葱岭 ”以及材料二中 “北虏久服，边鄙无虞 ”来归结成效；第二小问依据材料二 “治安则骄侈易生，骄侈则危亡立至 ，引一惧也 ”结合所学从居安思危，治国安邦长久之计的角度来评价。 考点：古代中国的政治家 唐太宗 边境政策；古代中国的政治家 唐太宗 评价。
