1、2014届中原名校高考仿真模拟统一考试文综政治试卷与答案（带解析） 单选题 假设 2013年甲国生产某商品价格用甲国货币表示为 100， 1个单位的甲国货币等于 6个单位的乙国货币，甲国实际需要货币量为 100万亿。 2014年甲国推行量化宽松的政策，多发行货币 10万亿，且甲国生产该商品的部门劳动生产率提高 l0%，甲国货币相对乙国货币贬值 10%，在其他条件不变的情况下，2014年该商品价格用乙国货币表示为 A 600 B 2000/3 C 1000/11 D 540 答案： D 试题分析： 2014甲国推行量化宽松的政策，多发行货币 10万亿，通货膨胀率为 10%，则 ,2013年 10
2、0单位甲国货币在 2014年为 110； 2014年甲国生产该商品的部门劳动生产率提高 10%，则该商品价格为 110(1+10%)=100； 2013年 1个单位的甲国货币等于 6个单位乙国货币， 2014年甲国货币相对乙国货币贬值10%，则 2014年 1个单位的甲国货币等于 6（ 1-10%） =5.4个单位乙国货币；在其他条件不变的情况下， 2014年该商品用乙国货币表示为 100（ 1+10%）(1+10%)5.4=540。故本题答案：选 D 考点：本题考查了通货膨胀、货币流通公式、商品价值量与社会劳动生产率的计算。 针对转基因食品的问题，社会上存在广泛争论。目前国内对转基因食品有着
3、两个截然相反的阵营，一个是认为转基因食品很安全，跟非转基因食品在安全方面没有任何差别；反对转基因食品的人认为转基因食品可能会造成食品的安全问题。从中可见 价值评判的主体差异性是造成上述差别的根本原因 不同的价值判断源自不同的社会实践 认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 真理在争论中不断得到验证 A B C D 答案： B 试题分析 ：对于转基因食品，有赞成者，有反对则，这说明价值判断和价值选择因人而异，造成价值判断不同的根本原因在于社会实践的不同，因此， 错误， 正确。材料中的争论没有体现实践的检验和论证， 和材料主题不符。故答案：选 B。 考点：本题考查了价值判断和价值选择的知识。 漫画
4、浇（作者 :何青云）。两样浇花，两种结果。启示我们 抓住事物本质，克服流于表面 分清主流支流，权衡利弊得失 明确轻重缓急，防止主次不分 注重实事求是，反对盲目蛮干 A B C D 答案： A 试题分析： ：漫画讽刺的是在现实生活中，有些人只看到那些表面的联系，而忽视了事物更为本质的联系，以至于违背客观规律，盲目蛮干，这必然导致结果与愿望背道而驰， 符合题意； 均不符合漫画主旨，故排除。答案：选 A。 考点：本题考查了主次方面、联系的多样性的知识。 继第一批党的群众路线教育实践活动之后，第二批党的群众路线教育实践活动于 2014 年 1月开始进行，这次活动更为贴近基层。中央之所以十分重视开展党的
5、群众路线教育实践活动，其哲学意义在于它可以 更新人的观念，解放人的思想 动员和掌握群众，从而转化为变革 社会的巨大物质力量 教育引导党员干部牢固树立宗旨意识，改进工作作风 夯实党的执政基础，巩固中国共产党执政地位 A B C D 答案： A 试题分析：开展党的群众路线教育实践活动更新人的观念，解放人的思想、动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量，题肢 正确；题目要求的限制范围 “哲学意义 ”。 不是哲学意义，故排除；答案：选 A。 考点：本题考查了哲学是社会的先导的知识。 2014 年 4 月 8 日，视频 XP 操作系统正式 “退役 ”。这恰恰应验了 “你的成功，可能就预示着你的失
6、败 ”。这告诉我们 矛盾的统一性和斗争性在一定条件下相互转化 事物在发展过程中挫折和失误是难免的 实践永无止境，创新永无止境 要正确把握事物联系的多样性和条件性 A B C D 答案： D 试题分析： “你的成功，可能就预示着你的失败 ”体现了对立统一的双方在一定条件下各向自己相反的方向转化，而不是矛盾斗争性和统一性的转化， 错误。事物发展的道路是曲折的，但并不意味着挫折和失误是难免的， 错误。 视频XP 操作系统正式 “退役 ”说明了只有不断创新，才能存在和发展，因此 符合题意。故本题答案：选 D。 考点：本题考查了联系的多样性、追求真理是永无止境的过程知识。 党的十八大要求，积极培育和践行
7、社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐， 倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。由此可见，培育和践行 社会主义核心价值观，需要我们 加强经济、民主政治建设，为培育和践行社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本 大力加强社会主义文化建设，用先进文化引领社会思潮，消除文化差异 弘扬中华民族精神和中华民族传统美德，并融入社会主义市场经济的各个方面 高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，树立中国特色社会主义共同理想 A B C D 答案： D 试题分析：题肢 说法挫，颠倒了经济、政治和社会主义核心价值体系的关系，应该是社会主义核心价值观为经济政治建设强基固本；题肢 说法错误，错在了
8、“消除文化差异 ”；题肢 说法正确，且符合题意。故答案：选 D。 考点：本题考查了社会主义核心价值观的知识。 近期，环境保护部与全国 31个省（区、市）签署了大气污染防治目标责任书 ，明确了各地空气质量改善目标和重点工作任务，进一步落实了地方政府环境保护责任，为实现全国环境空气质量改善目标提供了坚实保障。下列措施，能够有效保障空气质量改善目标如期实现的有 公民增强政治参与意识，积极行使决策权 国务院对各省环境空气质量改善和任务措施完成情况进行考核 各省明确具体防治措施，将任务逐一落实到市、县和有关部门 司法机关要严格立法，公正司法 A B C D 答案： D 试题分析：题肢 说法错误，因为公民
9、没有决策权，故排除；题肢 说法错误，司法机关是法律的监督机关和审判机关，没有立法的权力，职能公正司法，故排除；题肢 说法正确，符合题意。故答案：选 D。 考点：本题考查了政府职能、依法行政的知识。 人口老龄化是困扰世界的一个难题。说到中国未来可能出现的 “未富先老 ”问题，有人 认为，政府只要是为了维护公民权益，并且严格执行专家讨论等程序，那么出台的化解老龄化危机的决策结果，就是无可厚非的。这种想法的片面性在于，没有认识到 A公民政治参与的途径应随着社会的发展而不断拓宽 B公民的民主监督有利于政府更好地依法行政 C政府是公共服务和公共产品的提供者 D公众可以在参与中增强对政府决策的理解和信任
10、答案： D 试题分析：材料充分强调了政府及专家在化解中国老龄化危机中发挥的作用，但忽视了公民在民主决策中的作用，特别是通过公民的政治参与会增强对政府决策的理解和信任，故选项 D正确。其他选项不符合题意，故排除；答案：选D。 考点：本题考查了民主决策的知识。 长期以来，全国人大立法一般只做原则性规定，具体落实则需行政法规、部门规章、地 方法规 “补充 ”。而不少配套法规背离甚至篡改法律 原意，以实现部门利益法制化。为杜绝此类弊端，张德江委员长对人大立法工作提出要求：能明确的明确，能具体的具体。全国人大常委会 2013年审议通过的特种设备安全法，一审稿为 65条，而通过稿为 101条， “多 ”出
11、来的 36条，就是为了一步规定到位，落到实处。这主要体现了 A全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位 B我国国家权力机关行使立法权，坚持对人民负责原则 C全国人大常委会坚持科学立法、民主立法、依法立法 D民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则 答案： B 试题分析：选项 A说法正确 ，但是该题材料强调人大立法的过程，故不符合题意，排除。选项 B全面准确地概括出题目材料的主旨即全国人大通过严格行使立法权，坚持了对人民负责的原则。选项 CD 虽然说法正确，但是与题意无关。故排除。答案：选 B。 考点：本题考查了全国人大的职权的知识。 2014年，普遍调低 GDP 增长预期成为各地政府
12、工作报告的共同特点。“为结构调整留出空间，让经济更有质量地增长 ”成为各地制定 2014年经济发展目标的共识。这意味着我国 宏观控制的主要目标发生了根本变化 经济发展必须更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动 把握了转变经济发展方式的主攻方向 更加注重发挥市场在资源配置中的决定性作用 A B C D 答案： B 试题分析：题肢 说法错误，我国宏观调控的主要目标是促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡； “为结构调整留出空间，让经济更有质量地增长 ”要求把转变经济发展方式的主攻方向，经济发展必须更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动，故题肢 正确。故本题答案：选 B。
13、 考点：本题考查了转变经济发展方式的知识。 中共十八届三中全会提出： “提高国有资本收益上缴公 共财政比例，二 O 二O 年提到百分之三十，更多用于保障和改善民生。 ”这体现了 国家凭措政治权力参与国民收入的分配 强调国有资本的全民所有制性质 拓宽税收来源，增强国家整体经济实力 让广大人民共享国有资本的收益 A B C D 答案： C 试题分析：税收是国家凭借政治权力参与国民收入分配的形式，而利润收入是国家凭借所有权所获取的收益；利润收入和税收收入分别是财政收入的两种形式，两者之间无必然联系。因此 是不符合题干的。题肢 说法正确。故本题答案：选 C。 考点：本题 考查了国有经济的知识。 下图所
14、示为某种商品的需求曲线 (D)与供给曲线 (s)。如消费者收入提高引起对该商品的需求变动，而生产成本的提高又引起生产商对该商品的供给变动，不考虑变动幅度等因素，下列四幅图中较为准确地反映变动后的需求曲线 (D， )与供给曲线 (s)的是答案： D 试题分析：一般来说，收入与需求量成正比，收入提高，人们的需求量会增加；若某商品生产成本提高，会影响生产商的利润，生产商会减少对该商品的生产，故选项 D符合题意；选项 A的供给曲线应该向左屁用；选项 B的需求曲线应该向右平移；选项 C平移都不正确。故本题答案：选 D。 考点：本题考查了价格变动对需求和生产的影响的知识。 综合题 (26分 )表： 注：基
15、础研究是指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动， 20世纪初爱固斯坦等所做的 “基础研究 ”推动了 20世纪科学技术的突飞猛进。加强基础研究是提高我国原始性创新能力、积累智力资本的重要途径，是跻身世界科技强国的必要条件，是建设创新型国家的根本动力和源泉。 材料一：中国梦，创新梦。为鼓励科技创新，国家加快实施消费型增值税，将企业购置的设备已征税款纳入增值税抵扣范围。全面贯彻落实中华人民共和国中小企业促进法，支持创办各种性质的中小企业，充分发挥中小企业技术创新的活力，完善和调整国家产业技术政策，调整政府投资结构和重点，加强对引进技术的消化、吸收和再创新。进一步完善国家知
16、识产权制度，建立健全有利于知识产权保护的分配制度和社会信用制度。鼓励经营性科普文化产业发展，放宽民间和海外资金发展科普产业的准八限制，制定优惠政策，形成科普事业的多元化投入机制。 (1)表反映 了什么经济现象？结合材料一，说明国家是怎样推动科技创新发展的。（ 14分） 材料二：科技的创新离不开科技体制的改革创新。某省为深入贯彻中共中央、国务院关于深化科技体制改革加快国家创新休系建设的意见，充分发挥科技对经济社会发展的支撑引领作用，省人民政府广泛征求来自各方面的意见，组织有关专家进行了大量研究论证，并于 2013年 8月出台关于深化科技体制改革，加快创新体系建设的实施意见，就改革科技管理体制，促
17、进管理科学化和资源高效利用、完善人才发展机制，激发科技人员积极性创造性、营造良好环境，为科技创新提供有力 保障等方面提出了具体要求，明确了政府在加快创新体系建设等方面的责任。 (2)请分析材料二中某省的做法所蕴含的政治生活道理。（ 12分） 答案：（ 1）表反映了我国基础研究投入经费少，占比重低。这说明要跻身世界科技强国，建设创新型国家，必须加强对基础研究的投入。（ 4分） 发挥财政、税收等对企业技术创新活动的扶持力度。 ( 2 分） 落实创新体系执法，尊重企业的自主创新主体地位，发挥市场配置资源的决定性作用，同时加强政府的宏观调控，充分发挥中小企业技术创新的活力。（ 2分） 健全生产要素按贡
18、献参与分配的制度，完善 创新激励政策，建立健全有利于知识产权保护的分配制度。（ 2 分） 全面提高对外开放水平，推动引资、引技、引智有机结合，提高我国引进、消化、吸收和再创新能力。（ 2 分） 坚持多种所有制共同发展，形成科普事业的多元化投入机制。（ 2 分） （ 2）省政府广泛征求来自各方面意见，体现了政府有关部门注意决策的科学化和民主化；（ 3分） 组织有关专家进行研究论证，体现了公民通过专家咨询制度参与民主决策；（ 3分） 在经过论证后出台关于深化科技体制改革，加快创新体系建设的实施意见，明确政府在加快文化体制创新建设方面 的责任体现了政府积极履行文化建设职能、重视提供社会公共服务职能；
19、（ 3分） 省政府出台关于深化科技体制改革，加快创新体系建设的实施意见的过程，坚持了民主集中制原则。（ 3分） 试题分析： （ 1）本问有两小问，考生在解读图表题时，要明确图表题的解题步骤。首先是要读表头，明确主旨。其次是读数据，了解主要内容。读数据时，要坚持纵向找规律，横向找差距的原则。本题不涉及纵向找规律，主要涉及的是横向的差距。从上述图示可以看出，与其他国家相比，我国我国基础研究投入经费少，占比重低；考生在回答第二小问时，要牢牢扣住材料，从 材料中找到突破口。材料中的 “为鼓励科技创新，国家加快实施消费型增值税，将企业购置的设备已征税款纳入增值税抵扣范围 ”，可以从财政和税收政策的角度说
20、明；材料中的“全面贯彻落实中华人民共和国中小企业促进法、充分发挥中小企业技术创新的活力，完善和调整国家产业技术政策，调整政府投资结构和重点 ”可以从落实创新体系执法，尊重企业的自主创新主体地位，发挥市场配置资源的决定性作用，同时加强政府的宏观调控的角度分析说明；材料中的 “进一步完善国家知识产权制度，建立健全有利于知识产权保护的分配制度和社会信用制度 ”可以从健全生产 要素按共享大小参与分配的角度进行分析说明；针对材料中的 “加强对引进技术的消化、吸收和再创新 ”，可以从优化利用外资结构的角度进行分析说明；针对材料中的 “鼓励经营性科普文化产业发展，放宽民间和海外资金发展科普产业的准八限制，制
21、定优惠政策，形成科普事业的多元化投入机制 ”，可以从我国的基本经济制度的角度进行分析说明。 （ 2）本题属于体现类的解答题。考生要从材料下手，扣住主体政府。省政府广泛征求来自各方面意见，体现了政府有关部门坚持科学民主决策；组织有关专家进行研究论证，体现了公民通过专家咨询制度参与民主决策；政府出 台关于深化科技体制改革，加快创新体系建设的实施意见，明确政府在加快文化体制创新建设方面的责任体现了政府职能；整个材料可以看出政府在坚持对人民负责的、民主集中制的原则。 考点：本题考查了市场调节与宏观调控、按生产要素分配、我国的基本经济制度、优化外资结构的知识；政府的职能、工作原则、审慎行使权力，科学民主
22、决策的知识。 （ 26分）阅读材料，完成下列要求。 材料：培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。 中华文明源远流长，中国人一向重视家风的建设，关于家风的名言警句更是汗牛充栋。从孔子对儿子的庭训，到颜 之推的家训，到诸葛亮的家训，到曾国藩的家训，到傅雷的家训，不一而足。良好的家风应秉承爱国爱家、与人的情怀，体现礼智信等中华民族优秀传统文化之精髓；应发挥 “家庭主一心骨 ”作用，勇于承担家庭责任和义务，正确处理好父女、亲戚朋友以及邻里间的各种关系，以身作则、率先垂范；要融入社会主义荣辱观建设、公民道德建设、精神文明建设、社会主义核心价值观建设。 （ 1）运用文化建设的中心环节的知识，结合上
23、述材料，说明我们怎样建设好家风。（ 10分） （ 2）有人认为，建设社会主义核心价值体系必须大力加强传统家风的教育。请运用对立统一 的观点，对这一观点加以评析。（ 12分） （ 3）历史上有许多良好家风的范例，传承这些，就能形成正能量，而这些正能量聚集起来，就能形成推动社会文明进步的动力，请你就如何传承发扬良好的家风家规提出两点可行性建议，并说明这样做的理由。（ 4分） 答案：（ 1） 继承中华民族传统美德。建设良好家风需要继承中华民族几千年形成的传统美德以及党领导人民在长期革命斗争和建设实践中形成的优秀革命道德，这是我们进行思想道德建设的宝贵资源。（ 3分） 发挥道德模范的榜样作用。 “家庭
24、主心骨 ”应勇于承担家庭责任和义务，正确处理好家庭以及邻 里间的各种关系，以身作则、率先垂范，发挥社会道德模范的榜样作用。（ 3分） 以社会主义核心价值体系为内核，坚持马克思主义指导地位，树立中国特色共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。（ 3 分） 每个公民应追求更高的思想道德目标，脚踏实地，不尚空谈，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。（ 1分） （ 2） 任何事物都包含矛盾，矛盾双方既对立又统一。传统家风既有精华，也有糟粕。（ 4分） 矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。传统家风是一定时代的产物，但也包含一些对当 今时代家风建设仍有价值
25、的普遍性道德准则。（ 4分） 对传统家风应坚持两点论与重点论相统一原则和具体问题具体分析原则。适应时代要求，对传统家风应取其精华、去其糟粕，合理发掘其现实价值，积极改造其不合时宜的内容。（ 4分） （ 3）例如利用广播电视等媒体进行宣传活动。大众传媒是文化传播的主要手段。将一些家风家规进行汇集整理并出版发行。精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。在校园中开展良好家风家规活动，引导青少年传承优秀的传统文化。教育是文化传承的重要因素，具有选择、传递、创造文化的特定功能。（说明：答案： 不惟一，只要言之有理，符合题意，可酌情给分）（ 4 分） 试题分析： （ 1）考生回答本题时，首先要注意
26、本题的知识限定是 “运用文化建设的中心环节的知识 ”即加强思想道德建设的知识，设问的指向是说明我们怎样建设好家风，属于措施类的解答题。考生可以运用加强思想道德建设的知识，分别从挖掘道德资源，发挥榜样作用、建设社会主义核心价值体系、弘扬社会主义荣辱观、追求更高的思想道德目标的角度进行分析说明即可。 （ 2）本题属于评析类试题，所需要评析的观点是 “建设社会主义核心价值体系必须大力加强传统家风的教育 ”，要求运用的知识是对立 统一的观点即矛盾的观点。考生在回答时可以首先从一分为二的角度分析说明对待传统家风要进行一分为二的分析；其次可以从矛盾的普遍性和特殊性的角度分析说明传统家风形成与特定时期，但也
27、有普世价值，应该做到二者有机的统一；再次可以从具体问题具体分析的角度分析说明要取其精华去其糟粕；最后可以从两点伦和重点论统一的角度分析说明要区分主流和支流，并把握主流。 （ 3）本问以家风中的正能量能形成推动社会文明进步的动力为由，要求考生就如何传承发扬良好的家风家规提出两点可行性建议。提建议容易，关键是要说明这样做的理由。考生可以从文化 传播的的角度说明要通过大众传媒广为宣传，理由是大众传媒的优点；考生也可以从文化传播的途径的角度提出通过教育进行继承，理由是教育在文化传播中的作用。 考点：本题考查了社会主义思想道德建设的知识；一分为二的观点、矛盾的特殊性和普遍性的辩证统一、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一的知识；大众传媒的优点、教育的知识。
