抛锚式教学案例 制作人：胡竟伟 马一路 张乐 吕媛 刘秀婷 刘娜 吴洁 张世铮 吴迪 张鹏宇 这堂课的目的是让学生结合具体的问题，利用 Internet 获取信息，并应用Arthorware 制作反映该问题的一个课件。 （ 1） 情景创设：现在草场沙化越来越严重，尤其是我们内蒙古地区，沙尘暴频繁出现，保护草场是我们的责任，借助这个问题，制作一个课件。 （ 2） 信息资源设计：确定本主题所需信息资源的种类（例如以科尔沁草原为例），信息资源获取途径是通过 Internet，如何有效利用资源由学生自己决定，如果有困难，教 师给予帮助。 （ 3） 自主学习设计：根据科尔沁草原的变化过程这个真实的事件，围绕该问题做进一步探究，理清思路，进行设计。注意体现学生设计的新颖性和创意性。 （ 4） 协作学习设计：在个人学习的基础上采取小组讨论，进一步完善和深化主题的意义建构。整个协作过程由教师指导。协作环境设计应包括 1能将讨论进一步引向深入的后续问题。 2教师要稍稍超前学生，通过提问来引导学生，切忌直接告诉学生。 3对学生的表现教师要给予恰如其分的评价。 （ 5） 学习效果评价：包括小组对个人评价和学生自我评价，评价应包括 1自主学习能力 2协作过程中 的贡献 3是否达到教学目标，设计学生不感到压力乐意去进行，又能客观确切反映出每个学生学习效果的 评价方法 。
