1、体味文化,结构,第一目： 文化“万花筒”-情景导入-感受文化现象,第二目： 文化是什么-情景分析-剖析文化内涵,第三目： 文化的力量-深入探究-感悟文化的作用,体味 文化,杂技,合唱,变脸,芭蕾舞,课堂探究： （1）你通常采用什么方式欣赏自己喜欢的文艺节目? （2）你怎样对这些舞台艺术节目进行归类? （3）有人以为，文化就是音乐、戏剧等艺术。你是否赞同这种看法?,法国印象派画展,秦兵马俑,巡逻兵飞行表演队,雅尔音乐会,1、从形式上看：文化现象多种多样、丰富多彩,中国远古时代龙图腾,2、从人类社会发展历程（时间）上看：这些图片说明了什么？,文化现象无时不有,zxxkw,校园文化,社区文化,企业文
2、化,网络文化,3、从我们的社会生活来看：,文化现象无处不在,在都市，摩天大楼、城市雕塑、公园、游乐园、音乐厅、美术馆、书店、体育馆、电影院等，构成了繁华的文化景观。,在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动。,在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具特有的乡土气息。,4、从（区域）比较上看：这些说明什么？,文化生活各具特色,4、从（区域）比较上看：文化生活各具特色,1、从形式上看：文化现象多种多样、丰富多彩,3、从我们的社会生活（空间）来看：文化现象 无处不在,2、从人类社会发展历程（时间）上看：文化现象无时不有,一、文化“万花筒”,二、文化是什么,析文化,
3、你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 著名作家、文学研究家 钱钟书,教室墙上贴的市民文明公约，它与我们说的文化有密切关系,我觉得精神上的东西才能称得上是文化呢!,文化就是知识，人们常说这个人有文化就是指的他很有知识。如果一个人从来都没有读过书，那他就一定是个没文化的人。,文化并不仅仅是印在书本上的知识，电影中的画面和故事、各种摄影作品、建筑、文艺节目等虽然不是书本知识，但也应该属于文化的内容。,各抒己见： 你同意他们三个人当中谁的观点？为什么？请说说你对文化的理解。,归纳文化的含义：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
4、,意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。,【意识形态和非意识形态】,小辞典,谁更有文化？,推论2：文化也是人的一种素养，流露于举手投足之间。,区别： 文化：与“自然”相对，重点强调“化”的过程。 文明：与“野蛮”相对，主要指“明”的结果。 联系： 文化发展中的积极成果就是文明,文化与文明,辩文化,有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？,推论3：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开
5、物质载体。,各抒己见,甲骨文 简 牍 纸 书 电子书,其一，从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。文化由人所创造，为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化。其二，从文化与人们个体的关系来看，每个人所具有的文化素养都不是与生俱来，而是从社会生活的体验中逐步培养出来的。人是文化的创造者，也是文化的创造物。其三，从物质载体与精神文化的关系来看，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体，但我们观察所有文化现象都主要是着眼于人们的精神世界、归结为人们的精神生活。,二、文化的内涵（重点、难点）,文化是人类社会特有的现象。纯粹自然的东西不能称为文化，如自然风光。,文化素养不是天
6、生的，而是通过社会 实践和文化教育逐步培养出来的。,文化离不开物质载体。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 比如：书籍、艺术品、历史文物等,文化的特点,拓展：,文化”一词在实际运用中具有多义性，把握“文化”的含义主要从以下三方面入手：（1）广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称，用来区分自然现象和社会现象、区分自然界的物质运动和人的活动。这种广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。例如，考古学中讲的“文化”(大汶口文化、河姆渡文化等)通常就是这种广义的文化。（2）狭义的“文化”专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。（3）我们所讲的
7、“文化”，是建设中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭义的“文化”。,什么是中国特色社会主义文化？,中国特色社会主义文化以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的文化。这一文化主要具有以下特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。,1、文化的形式是多样的文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。,三、文化的力量,三、
8、文化的力量,议文化,文化是一种社会精神力量，对个人的成长和社会的发展产生深刻的影响，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。注意：这种影响具有双重性。,2、文化是一种社会精神力量(文化的作用1),（1）文化对个人成长的影响。,文化作为一种精神力量，先进的、健康的文化是个人成长的催化剂，反动的、腐朽没落的文化则会把人们引向歧途。,（2）文化对社会发展产生深刻的影响。,文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。,考考你：,下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生
9、产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队 (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选,经济,经济,政治,选择题,1、下列属于文化现象的是（ ）,A.蒙古包 B.蒙古草原 C.深山老林 D.深山古庙,AD,2、以下观点正确的是（ ）,A. 广义的文化就是文明 B.文化生活所讲的“文化”是狭义的文化 C.文化生活所讲的“文化” 就是文明 D.文化生活所讲的“文化”是民族的科学的大众的文化,D,人+自然,（和文明相近）,（介于两者）,（文化包括过程）,关于文化生活中的“文化”，下列
10、说法正确的是（ ）, 它包括自然科学和技术、语言和文字等 它不包括世界观、人生观、价值观等 纯粹“自然”的东西不能称为文化 文化包括人类活动的整个过程以及活动方式、手段，其中既有积极成果，也有消极成果 文化发展中的积极成果就是文明 B. C. D.,C,下列关于文化的的说法中，正确的是（ ） A文化是人类社会实践的产物 B人类社会产生之前，文化就存在自然界中 C文化是人天生就具有的 D文化可以脱离人类社会而独立存在,A,礼仪上交往的产物,语法是说话的产物,逻辑是 思考的产物.人们长期形成的做事的方式和规范 ,无非是人类知识和经验的总结.这表明( ) 文化是人类社会实践的产物 文化实质上是一种精
11、神力量 文化素养是逐步培养出来的 文化现象无时不在、无处不在 A. B. C. D.,C,“石头上刻着名人名言，石头是物质的， 但是表现的是精神发内容。”对这句话的 解正确的是（ ） A.精神产品离不开物质载体 B.文化就是刻在石头上的名人名言 C.物质活动和精神活动是分开的,二者互不影响 D.文化就是人类创造的产品,A,市民素质是城市文明的基础。市民素质的形成（ ） A、离不开社会实践 B、只能在学校教育中形成 C、也可以是天生的 D、家庭教育最 重要,A,改革开放30年来，约有数万条新词产生，如外 资企业、知识经济、经济特区、电子邮件、多 媒体、软件、信用卡、再就业、北京奥运会、 构建和谐
12、社会、文化软实力等。这一事实说明 A.人类文化对实践具有指导作用 B.文化是人类的实践活动的产物 C.人类文化是人脑主观自生的 D.人类文化先于人类实践活动,B,“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答：1、东晋画家顾恺之的庐山图，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ）A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、庐山图的创作属于文化活动2、下列活动属于文化活动的是（ ）A 、在岳麓区人大代表选举大会上投票 B 、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛C 、到国储电脑城买电脑 D 、农民种田，工人做工,【课堂练习】,【板书设计】,体味 文化,文化 “万花筒”,文化 是什么,文化 的力量,无处不在，无时不在 形式多样，各具特色,1.定义: 2.内涵:1)从文化与人类社会的关系来看2)从文化与人们个体的关系来看3)从物质载体与精神文化的关系来看,1.影响个人的成长 2.影响社会的发展,
