1、第一章 心理学概论,公修心理学,第一节 心理学的研究对象,每一门学科都有自己的研究领域和对象，心理学也不例外，心理学顾名思义，研究的对象是心理现象，主要是人的心理现象。心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。,一、心理学是研究心理现象的科学,1心理现象不仅人有，动物也有 2人与动物心理的根本区别在于有意识人自觉能动性 3目前，我们所学的心理学是研究人的心理现象的科学,1人的心理有内容与形式两个侧面 （1）心理内容 （2）心理形式 2为什么说心理学是研究心理形式的呢？,二、心理学是研究心理活动的形式及其规律的科学,三、心理学的内容与基本结构：,心理学一般为了研究的方便，把人的心理现象划分为：心理
2、过程和个性心理两个方面，每一个方面又分别有许多附属的方面。,心理过程,心理过程是心理活动 发生、发展和完成的过程，它又包括认识过程、情感过程和意志过程。 认识过程简称“知”，是指人们获得知识和运用知识的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。 人们在认识事物的过程中伴随的情绪和情感通称为情感过程，简称为“情”。 面对困难，人们确定目的、制定计划，去克服困难，从而实现目的的心理过程叫意志过程，简称为“意”。 这是人的心理现象最重要的一个方面，是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。从其活动结构和机制来看，具有人类的共同性、普遍性。,知、情、意三者的关系,相互联系、相互作用 （1）、个体的情绪
3、和意志受认知活动的影响；“知之深，爱之切”“知识就是力量” （2）、个体的情绪和意志也影响着认知活动， 起着推动或阻碍的作用； （3）、情绪与意志也是密切联系、相互作用的，情绪既可是意志活动的动力也可是阻力，意志可以调控自己的情绪。,个性心理,个性心理又分为个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性表现为需要、动机、兴趣、信念、价值观、人生观和世界观等方面。个性心理特征包括能力、气质和性格。 个性心理是人的心理现象的另一个重要方面，也是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。,联系,心理过程和个性心理是密切联系的。人的个性是在心理过程的基础上形成和发展的；而个性又总是通过各种心理过程表现出来的。反之，
4、已形成的个性心理又积极地影响着心理过程，而使人的心理过程总带有个性的色彩。,第二节 一、心理学的基本任务 1理论任务：通过心理学的研究，不断深入地揭示心理意识与外部世界及电脑的关系及其起源的奥秘，从而以最新的科学成就对辩正唯物主义的基本原理起到论证与充实的作用。 2心理学的应用任务 心理学通过心理活动及规律的揭示，去解决各个实践领域中凡是与人的心理活动密切关联的问题。,第二节 心理学的任务及其与教育的关系,二、心理学的分支,（一 ）基础心理学 1、普通心理学(general psychology) 2、实验心理学(experimental psychology) 3、生理心理学(physiol
5、ogical psychology) 4、发展心理学(developmental psychology) 5、社会心理学(social psychology),二、心理学的分支,6、认知心理学(cognitive psychology) 7、人格心理学(personality psychology) 8、变态心理学(abnormal psychology) 9、动物心理学(animal psychology) 10、心理测量学(psychometrics),二、心理学的分支,（二）应用心理学 1、教育心理学(educational psychology) 2、临床心理学(clinical ps
6、ychology) 3、咨询心理学(counseling psychology) 4、工业心理学(industrial psychology) 5、管理心理学(managerial psychology),二、心理学的分支,6、广告心理学(advertising psychology) 7、消费心理学(consumer psychology) 8、环境心理学(environmental psychology) 9、法律心理学(forensic psychology),三、心理学与教育的关系,1学习心理学提高教育工作者的自觉性 2结合教育实际开展研究，有助于心理学发展 3有助于教育改革,第三节
7、心理学的研究方法,一、研究心理学的原则 1客观性原则 2分析与综合的原则 3教育性原则,第三节 心理学的研究方法,二、主要的研究方法 （一）观察法 （二）实验法 1实验室实验 2自然实验,（一）观察法 通过对人的外部表现进行有目的、有计划的系统观察而收集研究资料的方法叫观察法。 优点：资料真实 缺点：观察结果难以验证；难以进行精确分析；不能控制要研究现象的出现；观察结果易受无关因素影响；在质量上较多依赖于观察者的能力,二、主要研究方法,（二）实验法 实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量的影响。 自变量 因变量 无关变量 实验组与对照组 自然实验与实验室
8、实验,二、主要研究方法,第四节 心理的实质,现代心理学认为：脑是心理活动的器官，心理是脑对客观现实主观能动的反映,一、心理是脑的机能,（一）神经系统结构和功能 1、神经元2、神经系统周围神经系统和中枢神经系统,一、心理是脑的机能,（二）人脑的结构和功能 人脑包括大脑、间脑、中脑、脑桥、小脑 和延脑等。,一、心理是脑的机能,（三）大脑皮层机能定位及左右半球机能分工 大脑皮层各部分在机能上有分工。枕叶与视觉有关，颞叶与听觉有关，顶叶与躯体感觉有关，额叶在人的心理活动中具有特殊的作用，控制着人的有目的、有意识的行为。,一、心理是脑的机能,大脑两半球各自管理着身体相对的那一半，即左半球主管身体的右半边
9、，右半球主管身体的左半边。人的大脑机能具有不对称性，即心理机能在左右两个半球上表现出不同的优势。通常左半球的机能是阅读和计算，保障连贯的分析性的逻辑思维。右半球运用形象信息，保证空间定向、音乐知觉，擅长对情绪、态度的理解。当然大脑两半球的机能不对称性也是相对的，是一个人在交往过程中逐渐稳定下来的。,一、心理是脑的机能,（四）神经系统的基本活动方式 神经系统最基本的活动方式是反射。 1、反射和反射弧 反射就是有机体借助于神经系统，对内外刺激的规律性的应答。 实现反射的全部神经结构叫反射弧。它由感受器、传入神经、中枢、传出神经、效应器组成。,一、心理是脑的机能,2、无条件反射和条件反射 无条件反射
10、是遗传的、不学而能的反射，由低级神经中枢控制。 条件反射是在无条件反射的基础上，经过后天的学习训练而形成的反射。,一、心理是脑的机能,3、两种信号系统 条件反射是一种信号活动，依刺激物性质的不同，可将条件反射系统分为两种： 第一信号系统：由具体刺激物为条件刺激物而建立的条件反射系统。 第二信号系统：以语言中的词汇为条件刺激物而建立的条件反射系统。,二、心理是客观现实的反映,（一）客观现实是心理活动的源泉 人的心理活动的一切内容都可以在客观实践中找到依据。 人类的产生不能脱离客观现实 ：“狼孩事件”,二、心理是客观现实的反映,（二）心理对客观现实的反应是主观能动的 人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的。 人对现实的反映是积极能动的。,三、心理是在实践活动中发生发展的,（一）人的心理在劳动实践中产生 （二）社会实践是人的心理发展的途径,
