1、1,综合实践活动-简单电路的设计,常州金坛市华罗庚实验学校 顾雪松,2,电，给我们带来很多快乐。,电，也给我们带来方便和安全。,3,“调皮”的小鸟,问题：当“调皮”的小鸟在上升的过程中，它的重力势能是如何变化的？ A、减小 B、增大,4,1.项目1：设计选答器模拟电路,制作选答器模型(如图)：一个问题有两个可选择的答案(a)和(b)，与它们对应的灯分别由两个开关控制，选择哪一个答案就闭合哪一个开关，使对应的灯发光,5,病房呼叫,6,2.项目2：病房呼叫模拟电路设计,思考：在病房中呼叫电路中， （1）如果只有一张病床，需要的器材有哪些？,（2）如果有两张床呢？,病房中的病人按下按钮进行呼叫，值班
2、室中医务人员就知道是哪个病床的病人发出的呼叫。,7,2.项目2：病房呼叫模拟电路设计（以两个病床为例）,8,交通信号灯,9,3.项目3：请你根据交通信号灯的变化规律，设计、制作只有红灯和绿灯的手动交通信号灯模拟电路,10,单刀双掷开关,动触点,静触点,静触点,11,摆 渡（一条河）,摆渡工,12,摆 渡（一条河）,摆渡工,13,摆 渡（一条河）,摆渡工,14,设计一个路口的红绿灯电路,15,3.项目3：请你根据交通信号灯的变化规律，设计、制作只有红灯和绿灯的手动交通信号灯模拟电路,16,异地双控楼梯灯,17,4.项目4：在楼道中安装的电灯，要求在楼梯的上下两端都能控制它：当上楼梯时，能用下面的
3、开关S1开灯，上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯；当下楼梯时，又能用S2开灯，用S1关灯(如图)试画出有关电路设计图，并用电池作为电源制作一个电路模型，看看能否满足要求(提示：楼梯上下所用的开关分别是一个单刀双掷开关),S2 S1,18,摆 渡（二条河）,摆渡工,摆渡工,19,摆 渡（二条河）,摆渡工,摆渡工,20,摆 渡（二条河）,摆渡工,摆渡工,21,4.项目4：在楼道中安装的电灯，要求在楼梯的上下两端都能控制它：当上楼梯时，能用下面的开关S1开灯，上了楼梯以后，能用上面的开关S2关灯；当下楼梯时，又能用S2开灯，用S1关灯(如图)试画出有关电路设计图，并用电池作为电源制作一个电路模型，
4、看看能否满足要求(提示：楼梯上下所用的开关分别是一个单刀双掷开关),S2 S1,22,异地双控模拟电路的设计,23,5.课后项目 调查自已家中的庭照明系统的电路情况，结合某一件或某几件电器的实际分析，提交一份调查报告 （要求：完成模拟电路连接，从节能的角度考虑现有的电器使用过程中有无可改善的地方，尝试给出合理化建议等）,24,电路设计有限的，但追求科学的探索是无限的，你们的想像力、创造力是无极限的。今天，可能我们会遇到一些问题，但我们思维的碰撞一定会迸化出耀眼的火花，一定会有新的收获。爱因斯坦曾经说过：没有大胆的想象，就没有伟大的发现。我相信，同学们经过自己的努力一定会成为社会的有用之人。,25,再 见！,
