1、 友善 社会主义 核心价值观 主题班会 设计方案 一、 班会主题 ： 友善 社会主义 核心价值观 二、背景分析： 1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作 ，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。我 班将开展 “ 友善 -社会主义核心价值观记心中 ” 主题教育班会。 2、对主题的 解释 ：要以实际行动践行 社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。 3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼
2、仪小节上仍存在着模糊认识。因此提高少年文明素养已成当务之急。 4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。 三、教育目标： 通过本次主题班 会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。 四、前期准备： 搜集有关故事、儿歌，排课本剧。 五、活动形式： 讲故事、朗诵、歌曲、表演 六、活动过程： （一）、班主任讲解社会主义核心价值观。 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质
3、和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的 十八大 以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。 学习社会主义核心价值观内容。 富强、民主、文明、和谐； 自由、平等、 公正、法治； 爱国、敬业、诚信、友善。 中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落
4、落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。荀子说 “ 不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ” 学习文明 礼仪是我们生活的根基。 （二）社会主义核心价值观中的友善 友善即与人为善，要求人们善待亲友、他人、社会、自然。善待亲人以和谐家庭关系，善待朋友以凝结牢固的友谊，善待他人以构建和谐的人际关
5、系，善待自然以形成和谐的自然生态。友善是公民优秀的个人品质，是构建和谐人际关系和社会关系的道德纽带，更是维护健康良好社会秩序的伦理基础。 在社会主义核心价值观中，友善是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。无论身处哪个阶层、从事哪个行业，友善都是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。特别是在市场经济建设过程中，竞争压 力不可避免带来人际关系的紧张，各种社会矛盾凸显，培育和践行社会主义友善价值观，是缓解社会矛盾、维护社会秩序、促进社会和谐的坚实基础。曾经有这样一个故事，太阳和北风争论究竟哪个更有力量。它们看到一位穿着棉衣的老人，就打赌说：谁能够让老人把外套脱下来，就承认谁的力量大。北风使
6、劲地向老人吹去，想把老人的外套吹下来。可是它越吹，老人把外套裹得越紧。北风吹累了只好认输。太阳从云的背后走出来，将温暖的阳光撒在老人身上。没多久老人就出汗了，并把外套脱了下来。太阳笑着对北风说：“温暖比强硬往往更能达到良好的效果。” 这个 寓言故事很好地证明了友善力量的强大，也说明了社会为什么特别需要友善的价值理念，因为友善在社会生活中发挥着不可替代的作用。随着科技的进步和文化的交融，人们的活动范围越来越大，交往也越来越频繁，友善成为人们沟通相处的基本准则。特别在我国当前这样一个社会转型期，经济压力越来越大，利益竞争更趋激烈，社会矛盾和社会分歧增多，友善则是社会各阶层和各行业的人们达成共识、融
7、洽相处的前提性条件。 友善有助于建立良好的个人关系。随着人们活动范围的扩大，传统的以血缘关系为主的社会关系逐渐淡化，我们需要更多地与陌生人交流、相处， 友善成为联系社会成员的价值纽带。常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”友善交流的态度，与人为善的宽厚，可以增进陌生人之间的感情，从而推动相互之间的进一步协作。那么，在我们的家庭、亲属、朋友之间就不需要友善相对吗？不是的。事实反复证明，一句温馨的问候、一个意外的惊喜，都是增进家人之间情感交流、提升家庭成员幸福感、共同推动家庭环境改善的动力。可是，我们有多少人把不自然的笑脸送给了他人，却把冷漠的话语留给了自己最亲爱的人。结果是家人失和，既影响
8、最亲爱的人的心境，也影响大家的共同发展。从这个角度来说，友善是塑 造公民良好工作和生活环境的不可或缺的价值理念。 有助于改善社会不良风气。依据我们身边的经验，我们可以明显地感觉到，这个社会变得比过去更加焦躁，人们的行为上也出现了比过去变狠的倾向。比如因为一场争吵，就有人摔死了两岁的孩子；因为自己反映的问题没有得到解决，就用炸药让同车的人与自己同归于尽；因为邻里矛盾，就制造了连环杀人案。我们感到安全受到了威胁，但是却不知如何来摆脱这种暴戾之气。其实，改变这种风气的根本方法，就是每个人都持有友善的价值理念。暴戾之气不是一天练成的，也不是某个人创造出来的，而是在日常生活中很多人 的不友善的习惯积累起
9、来的。如果在争吵的过程中有人保持谦让，何至于酿成血案？如果工作人员能够尊重居民的人格，何至于让他痛恨社会？如果邻里在纠纷中都能退让一步，何至于出现以后的惨案？友善价值观在增进公民情感、发挥社会凝聚力的同时，有助于人们在行使公民权利的过程中意识到自我行为的社会意义。这是消除不良社会现象、化解社会暴戾之气的根本途径。 友善有助于凝聚社会各阶层的力量，维护社会的稳定。社会发展所带来的变化和问题势必导致社会心态的波动。改革开放以来，我国经济发展取得了令人瞩目的成就，但由于我国经济结构以及 各项制度尚在调整和完善之中，加之人们在天赋、能力、受教育程度等方面的差别，客观上造成了我国社会群体的分化。在这种背
10、景下，人们的社会心态在某些领域出现了失衡的现象，比如仇富心理、仇官心理以及在财富面前的浮躁情绪等。社会心态失衡的主要原因固然是这些阶层的部分成员为非作歹、傲慢无礼，但是各个阶层之间缺乏正常的理解与沟通也是不容忽视的原因。树立友善价值观，从个人层面来讲，能够帮助人们以阳光心态看待其他公民，从积极的角度肯定他人、尊重他人。在群体层面，友善价值观能够让人们在群体之间传递友爱的信息，并且在实质层面予以相 互帮助。 正因为如此，友善是中华民族千百年形成的基本传统美德，我国传统文化中有大量关于和谐友善思想的论述。如论语学而中说，“礼之用，和为贵”，强调以一种和谐友善的态度来对待自然、社会和他人，以一种宽广
11、的胸怀来处理各种关系。如周易中说，“地势坤，君子以厚德载物”，表现出一种器量宏大的宽广胸怀。我们党也 非常重视这一传统美德在新时代的传承与发扬。 早在 2001 年，中共中央办公厅印发的公民道德建设实施纲要中就把“团结友善”作为公民应当遵守的基本道德规范。 2006 年，时任中共中央总书记的胡锦涛同志提出，广大干部群众要“以团结互助为荣，以损人利己为耻”。党的十八大报告倡导践行社会主义核心价值观。将友善作为公民应当坚守的社会主义核心价值观，说明友善在化解社会张力、调整社会心态、营造社会和谐的实践中具有基础性地位。为了自身的快乐、家人的幸福、社会的融洽，我们每个人都应当深入理解友善的力量与价值，
12、自觉地践行社会主义 友善价值观。 践行友善之提高内在修养：友爱和善 关照他人 践行社会主义友善观，首先需要提升自身的道德修养。因为友善的行为是我们内在的友爱和善理念的外化。一个内心阴暗的人是不会有和善的态度和友爱的精神的。友善地对待他人、对待社会、对待自然，根本在于自己修养的提升。从个人品德的角度讲，如何能做到友善呢？那就是形成仁爱之心，以此作为友善的内在根基。“友”之本义为朋友，在甲骨文中，就如向同一个方向伸出的两只手，表示以手相助。“善”之本义是吉祥的象征。友善意指要像对待朋友那样善良地对待每一个人。这就要求人们 内心有爱，只有内心有爱，才能真诚地给人提供帮助，带给他人吉祥。因此，友善的动
13、力来自于内心的仁爱。子曰：“仁者爱人。”只有自己内心有仁爱之心，才能够把这种爱传递给他人。友善是爱心的外化，只有宅心仁厚，才能关爱他人，尊重他人，平等对待每个人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人。 友爱和善关照他人的内在修养，首先要求人们把人当人，就是我们能够从心里尊重每个人，平等对待每个人。我们降临到这个世界上，“人”是我们的首要身份，这个身份对于每个人都是同等的，我们需要尊重他人的存在和他人的选择。其次是将心比心，做到 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。人们需要换位思考，想想你遭遇到同样的情况，你会怎么想怎么做，这样你就能够理解他人，从而减少你对他人的误解，减少很多矛盾。最后，还
14、要做到己所不欲勿施于人。有了这三条，我们就能够参透人的本质，做到对人一视同仁，这是友善的理想境界。 践行友善之优化人际关系：真诚守信 助人为乐 友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遭遇困难时你伸出的一只手，友善是对别人的一个微笑，友善是光明与和平的使者。在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。友善待人，是构建良好人际关系 的前提条件。 友善价值观对于诚信有着内在的追求。“诚”意味着公民要胸怀坦荡，实事求是，按照德性生活，“信”要求公民对他人信守承诺，不诈不欺，充分履行自己在承诺中的义务。友善是建立在诚信的基础之上，并包含着诚信。我们无法想象，一个满脑子阴谋诡计，对履行契约毫
15、无兴趣、不能以诚待人的人，能够友善地对待亲戚朋友和其他社会公民。如果一个人缺少真诚，却显得很友善，那只能是口蜜腹剑之人。 在真诚守信的同时，还要做到乐于助人。助人为乐是高尚的人的基本标志，要发扬助人为乐的美德，把别人的困难当成自己的 困难，能够设身处地给予别人热情而真诚的帮助和关怀。应有恻隐之心，能够对他人的遭遇产生同情之感。当代社会之所以出现了很多问题，与人们恻隐之心的丧失有直接关系，部分人心理阴暗，乐于窥视别人的不幸；部分人玩世不恭，认为帮助他人毫无意义；部分人还以伤害他人为荣，经常把与他人斗争并取得了胜利作为谈资。这些心理，导致了人们友善情感上的冷漠症，对他人的困难麻木不仁；友善行为上的
16、推卸症，认为帮助他人应当由别人或者政府来做，自己没有责任。践行友善之构建社会和谐：开明包容 构建和谐 友善是社会生活的润滑剂。首先，友善维系着公 民之间的平等。亚里士多德曾指出，平等是友爱固有的特点。友善是建立在主体的平等地位之上的，友善的双方都拥有共同的要求，彼此间有着同样的愿望。其次，友善维系着公民间的真诚。友善不是一种偶然的情绪，而是一种稳定的道德联系。在这种联系之中，公民之间真诚相待，建立互爱互信的伦理秩序。再次，友善维系着公民间的互助。友善虽然不以互利为前提，但是在友善的联系中，公民之间进一步巩固了互助的关系。在公民互助中，大家都平等相待，没有任何公民因为给予别人帮助或者接受别人帮助
17、而处于人格的优先或者弱势地位。因此，友善对于社会主义和谐社 会的构建非常重要。 建设社会主义和谐社会，首先要构建一个宽容的社会氛围。 周易说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”后者是讲人们应当像大地那样拥有厚实和顺的美德，拥有容载万物的胸怀。人如此，社会亦然。宽容是构建友善社会关系的前提。我们需要整个社会各个阶层保持宽容大度，不苛求其他阶层，尊重其他阶层的生活习惯与生活方式，弥补社会关系中出现的裂痕。需要在交往中保持克制，在发生利益矛盾时保持对话心态，能够适度退让以使谈判保持在有效范围之内，从而使社会矛盾能够控制在可承受范围之内。 践行友善之构建和谐生态：顺应自然 天人合一
18、庄子说：“至人无己，神人无功，圣人无名。”人总是以己作为衡量万物的标准，给万物以种种干扰，在追求自身发展的同时，却给自然环境造成了种种创伤。人类对自然的破坏，自然会加倍报复给人类。所以，从远古时代开始，中华民族就形成了天人合一、人与自然和谐相处的思想。 3200 多年前，老子就提出：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”要求人们按照自然的法则活动，获得本质的发展，使“天地与我并生，而万物与我为一”。 但是，近年，在过度追求 GDP 增长的背景下，我们逐渐忘记了人与自然和谐 相处的古训，开始了对大自然的严重破坏，对自然进行了无节制的掠夺，对环境造成了巨大的伤害。砍伐森林、过度放牧，导致了水土流失
19、、土壤沙化；大量的温室气体排放，造成了雾霾等极端天气经常发生；在发展工业经济中不注重环保，造成了不同程度的水污染、空气污染和土壤污染，已严重威胁到人类自身的健康。这些都是对环境不友善的表现，人类不得不吞下自己种下的苦果。我们逐渐认识到，人不应该站在自然的对立面，而应顺应自然，和谐共存。我们大力实施了退耕还林、植树造林；大力淘汰落后产能，减少工业发展对环境的危害；大力发展风力、太阳能等清洁 能源，还大自然以蓝天绿水。党的十八大报告单篇列出“大力推进生态文明建设”，提出“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态”，这正是我们要对自然友善的宣言书。 仁人无敌于天下。 孟子 勿以恶小而为之，勿
20、以善小而不为。 陈寿 万人丛中一握手，使我衣袖三年香。 龚自珍 要做一个在寒天送炭，在痛苦中送安慰的人。 巴金 善良的、忠心的、心里充满着爱的人儿不断地给人间带来幸福。 马克吐温 爱与善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福与真理。 罗曼罗兰 生活中的善越多，生活本身的情趣 也越多。二者水乳交融，相辅相成。 托尔斯泰 善良的心就是太阳。 雨果 对于我来说，生命的意义在于设身处地地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 爱因斯坦 （二）、小小故事会，友善 记心间。 团结友爱，请同学们交流 “ 友善 ” 小故事给你们带来的启发。 1.情景表演，深化主题。 2.创设情景，学会礼让。常言说： “ 良言一
21、句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。 （三）、情景剧：观看春晚小品扶不扶 （四）、故事美好的心灵。 （ 1）文明礼仪三字歌。 （ 2）讲文明，心灵美，我们从小要做到，请听歌曲我们是雷锋式的好少年。 （ 3）欣赏诗歌我是文明小使者 （五）、文明礼仪，从先在做起。 （六）、制定班级文明公约。 班主任总结：同学们，你们的表现很出色，我觉得你们各个都是好样的， 在班会活在班会活动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。（动中，学生们积极参与，热情高涨，进一步细化了解社会主义核心价值观主题教育内容，对正确树立学生人生观、价值观收到了一定的教育效果。 班 级：一（ 1） 班 班主任：苟芹
