1、,纸船和风筝是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。,1.认识10个生字。会写8个字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。,鼠 折 漂 扎 抓 幸 但 愿 哭 取,q,sh,zh,pio,z,zhu,xng,dn,yun,k,松鼠 折纸 漂浮 扎风筝 抓住幸福 但是 愿意 哭了 取下,q,sh,zh,pio,z,zhu,xng,dn,yun,k,漂,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写
2、了什么？,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来它们修补了“裂缝”重新和好。,折,zh,书写指导：左窄右宽，第六笔横在竖中线和横中线的交叉点上起笔。,部首：扌,组词：折了 折衣服,造句：我买了一把新折尺。,音序：Z,结构:左右,纸,zh,书写指导：左窄右宽，右边不要多写一点。,部首：纟,组词：纸船 白纸,造句：水面上飘来一个小纸船。,音序：Z,结构:左右,张,zhng,书写指导：左窄右宽，竖提在竖中线上，捺画舒展。,部首：弓,组词：一张 张开,造句：我家买了一张新床。,音序：Z,结构:左右,祝,zh,书写指导：左窄右
3、宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。,部首：礻,组词：祝福 祝愿,造句：我给老师送上最美好的祝愿。,音序：Z,结构:左右,扎,z,书写指导：左右等宽，竖弯钩圆润有力。,部首：扌,组词：扎风筝 扎裤腿,造句：老师和我们一起扎风筝。,音序：Z,结构:左右,抓,zhu,书写指导：左窄右宽，第五笔撇在竖中线上。,部首：扌,组词：抓住 抓贼,造句：小偷终于被我们抓住了。,音序：Z,结构:左右,但,dn,书写指导：左边窄长，撇画舒展，右边稍宽，横画稍长。,部首：亻,组词：但是 但愿,造句：虽然外面下着大雨，但是我仍然坚持上学。,音序：D,结构:左右,哭,k,书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。
4、,部首：口,组词：哭了 哭泣,造句：听到这个好消息，我高兴地哭了。,音序：K,结构:上下,快乐：幸福：难过：,感到幸福或满意。 造句：我们在老师的呵护下快乐地成长着。 （生活、境遇）称心如意。 造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。 伤心，不痛快。 造句：我知道自己做错了，心里很难过。,飘荡：愿意：连忙：,随风飘动。 造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。 助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。 造句：你愿意和我们一起去春游吗？ 赶紧，急忙。 造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。,飘荡 飘扬,都是随风飘动的意思。 两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的物体；飘荡使用范围较广。 1.五
5、星红旗迎风飘扬。 2.愉快的笑声在空中飘荡。,相同点：,不同点：,造 句：,第一部分(第1自然段)同住一座山。 第二部分(第26自然段)架起友谊之桥。 第三部分(第7自然段)友谊破裂。 第四部分(第811自然段)友谊破裂。,交流分段情况,课文写的是什么事？,松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来他们修补了“裂缝”重新和好。,1选一选，在正确的拼音后面打“”。松鼠(sh s) 漂(po pio)来 幸(xn xng)福 愿(yn yun)意 取(q q)下,2根据拼音写词语。zh zh y zhn zh fzhu z
6、h d k dn sh,折 纸,一 张,祝 福,抓 住,大 哭,但 是,3给下列多音字组词。pio（ ） l（ ）pio（ ） yu（ ）pio（ ）,漂,乐,漂浮,漂白,漂亮,快乐,音乐,4词语模仿秀。 例：漂哇漂 _ _ _ _ 5选词填空。 快乐 愉快 (1)在老师的呵护下，我们( )地成长。 飘荡 飘扬 (2)歌声在校园的上空( )。 正好 恰好 (3)你来的( )，我正要去请你呢。,走哇走,跑哇跑,扭哇扭,飞哇飞,快乐,飘荡,正好,6按要求写句子。 (1)如果你愿意和好，就放一只风筝吧！(用加点的词语造句) _ (2)祝你快乐！(仿写祝福语) _,如果明天下雨，运动会就延期举行。,祝你平安！,
