1、专业英语八级英语语言学知识（第二语言习得）模拟试卷 1及答案与解析 一、 PART III GENERAL KNOWLEDGE (10 MIN) Directions: There are ten multiple-choice questions in this section. Choose the best answer to each question. 1 _is defined as a conscious process of accumulating knowledge of a second language usually obtained in school settin
2、gs. （ A） Acquisition （ B） Learning （ C） Studying （ D） Acquirement 2 The distinction between acquisition and learning is put forward by_. （ A） Chomsky （ B） Krashen （ C） Saussure （ D） Bloomfield 3 L2 learners will subconsciously use their L1 knowledge in learning a second language. This is known as_.
3、（ A） language interference （ B） language fossilization （ C） contrastive analysis （ D） language transfer 4 _is more commonly known as LI interference. （ A） Positive transfer （ B） Fossilization （ C） Negative transfer （ D） Interlanguage 5 L2 learners interim knowledge of the target language is known as
4、_, that is, the language that a learner constructs at a given stage of SLA. （ A） Interlanguage （ B） Interim language （ C） pidgin （ D） lingua franca 6 _is believed to be a major source of incorrect forms resistant to further instruction. （ A） The second language learners unwillingness to learn （ B） T
5、he poor classroom teaching （ C） The fossilization of the learners interlanguage （ D） The learners lack of instrumental motivation 7 The formal instruction in second language acquisition_. （ A） has no effect at all （ B） has a powerful delayed effect （ C） has very little effect （ D） has unsatisfactory
6、 effect 8 The process in which a L2 learner adapts himself/herself to the culture and value system of the L2 community is called_. （ A） fossilization （ B） acculturation （ C） culture transmission （ D） displacement 9 The optimum age for second language acquisition is_. （ A） early teenage （ B） after pu
7、berty （ C） at puberty （ D） after the brain lateralization 10 In general, a good second language learner is an adolescent_. （ A） who has a strong and well-defined motivation to learn （ B） who seeks out all chances to interact with the input （ C） who is willing to identify himself with the culture of
8、the target language community （ D） all the above 专业英语八级英语语言学知识（第二语言习得）模拟试卷 1答案与解析 一、 PART III GENERAL KNOWLEDGE (10 MIN) Directions: There are ten multiple-choice questions in this section. Choose the best answer to each question. 1 【正确答案】 B 【试题解析】 儿童在自然环境中无意识的习得第一语言的过程被语言学家称为语言习得 (acquisition)，而在非自
9、然环境下 (如学校教育 )经过有意识的努力学习第二语言的过程则被称为语言学习 (learning)。 【知识模块】 第二语言习得 2 【正确答案】 B 【试题解析】 语言 习得 (acquisition)和语言学习 (learning)这两个概念是由美国学者 Stephen Krashen提出来的，以区分这两个过程之间的差异。 【知识模块】 第二语言习得 3 【正确答案】 D 【试题解析】 在学习第二语言时，学习者会无意识地运用他们的一语知识，这是一种非常自然的现象，这种现象被语言学家称为语言的转移 (language transfer)。 【知识模块】 第二语言习得 4 【正确答案】 C 【
10、试题解析】 一语知识向二语学习的转移包括正转移 (positive transfer)和负转移(negative transfer)两种，负转移通常被称为干扰 (interference)。 【知识模块】 第二语言习得 5 【正确答案】 A 【试题解析】 语际语 (Interlanguage)是二语学习者在第二语言的学习过程中某个特定的阶段所建构的二语框架。作为一种独立的语言系统，语际语是第二语言训练、母语干扰、目的语规则的过度概括及学习者学习和交际策略的使用等因素所造成的结果。 【知识模块】 第二语言习得 6 【正确答案】 C 【试题解析 】 在二语习得的过程中，当学习者内化了的规则系统含有
11、和目的语系统不同的规则时，学习者的语际语就在未达到目的语水平时的某个时候僵化了。研究者认为，学习者的语际语化是许多错误形式的主要来源，这些错误形式妨碍了进一步的学习。 【知识模块】 第二语言习得 7 【正确答案】 B 【试题解析】 与一语习得不同，在二语学习中，正规的教学有助于二语能力的发展，而且对学习者来说，有着深远的影响。 【知识模块】 第二语言习得 8 【正确答案】 B 【试题解析】 二语学习者适应二语文化、接受二语文 化价值体系的过程被称为文化移人 (acculturation)。 【知识模块】 第二语言习得 9 【正确答案】 A 【试题解析】 尽管一语习得从婴儿期就开始了，学龄前的几年是一语习得的最佳年龄，但二语习得的最佳年龄并不符合 “越小越好 ”的说法。研究表明，青少年远比年少的儿童学得更为迅速、更为有效，二语习得的最佳年龄是 10至 15岁左右。 【知识模块】 第二语言习得 10 【正确答案】 D 【试题解析】 二语习得的速度和最终的成功不仅受学习者所接受的最佳输入和教学经历的影响，也受到学 习者个人因素的影响，一个好的二语学习者是一个动机明确的青少年，他能够对不同的学习环境做出反应并能积极地适应，能够把握所有的机会并能最大程度地利用它们和语言输入进行交流，能够使用合理的学习策略，并能够自愿地和目的语言社区的文化自觉地保持一致。 【知识模块】 第二语言习得
