1、工程硕士（ GCT）语文模拟试卷 64及答案与解析 一、选择题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1 下列加点字注意全部正确的一项是： （ A）瞥见 (pi) 抨击 (png) 百折不挠 (ro) （ B）校勘 (xio) 分泌 (m) 大腹便便 (bin) （ C）谛听 (d) 反诘 (ji) 毛骨悚然 (sng) （ D）造诣 (zh) 鞭笞 (ch) 讳莫如深 (hu) 2 下列有错别字的一项是： （ A）招是搬非 随机应变 祸不单行 （ B）心旷神怡 大声疾呼 虚张声势 （ C）敷衍塞责 知迷不悟 辨伪去妄 （ D）错落有致 自出心裁 不屑
2、置辩 3 下列加点字的释义全部正确的一组是： （ A）一文不值 (占有 ) 贪得无厌 (厌烦 ) 奇货可居 (囤积 ) （ B）文 (掩饰 )过饰非 一衣带 (连带 )水 通宵达旦 (清晨 ) （ C）原形毕 (最终 )露 不速 (邀请 )之客 贪赃枉 (歪曲 )法 （ D）令人发 (头发 )指 负 (依仗 )隅顽抗 怨天尤 (归咎 )人 4 下列句子中，没有语病的一 句是： （ A）在高等教育规模迅速扩大的新形式下，对高校的管理工作提出了更高的要求。 （ B）这些经验值得广大管理干部，特别是各企业主要领导的重视。 （ C）在客观事实面前，谁也无法否认他的确完成了常人难以完成的工作。 （ D）
3、老王看到了领导的批示，才使他心里的一块石头落了地。 5 下列各句中，句意明确、没有歧义的一句是： （ A）据外电报道，昨日新加坡一油轮起火爆炸。 （ B）小李见老王把他的书撕了，便揪住老王让他赔。 （ C）几个公司的领导对这个调整方案意见不一，争执不下。 （ D）工作 组来我县调查的前三天，整个县城就已沸沸扬扬。 6 对下列句子的修辞方法及其作用的表述，不正确的一项是：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。 （ A）用了比喻的修辞手法，说明了人应该有理想。 （ B）用了比喻、排比的修辞手法，说明了人应该有理想。 （ C）用了排比的修辞手
4、法，赞美了理想的作用。 （ D）用了比喻、排比的修辞手法，赞美了理想的作用。 7 下列有关文学常识的表述，正确的一项是： （ A）契诃夫、莫泊桑和欧 .亨利的小说代表作分 别为樱桃园、羊脂球、麦琪的礼物。 （ B）徐志摩、艾青和舒婷的诗歌代表作分别为再别康桥、大堰河，我的保姆、致橡树。 （ C）我国先秦两汉历史散文的主要体裁有编年体、国别体、纪传体和记事本末体。 （ D）唐代出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派和以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。 8 下列说法不正确的是： （ A）传统的文房四宝中久负盛名的是湖笔、徽墨、宣纸、端砚。 （ B）元杂剧的行当包括生、旦、净、杂四种。 （ C）我国古
5、代把图书按照经、史、子、集 划分为四大部类。 （ D）指南针、火药、算盘、印刷术是我国古代四大发明。 9 “一把钥匙开一把锁 ”的说法在教育学体现了人的发展的： （ A）阶段性 （ B）不平衡性 （ C）顺序性 （ D）个别差异性 10 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ”这两句诗反映的是哪个朝代的盛世局面 ? （ A）唐朝 （ B）东汉 （ C）西汉 （ D）元朝 11 下列国家中，其法律制度属于大陆法系的是： （ A）加拿大 （ B）印度 （ C）法国 （ D） 澳大利亚 12 下列各项不可以作商标使用的是； （ A）数字 （ B）图形 （ C）三维标志
6、（ D）声音 13 “合理使用 ”是指在特定条件下，法律允许他人自由地使用享有著作权的作品而不必征得著作权人的同意，也不必向著作权人支付报酬。下列行为属于 “合理使用 ”的是： （ A）报纸转载其他报刊上刊登的文章。 （ B）甲为撰写博士论文，复印乙已发表的文章作为参考文献。 （ C）某辅导班因市场上没有某教材，为学生复印该教材 30份。 （ D）某人在自己的论文中引用他人著作中的内容，没 有注明出处。 14 大气平均臭氧含量大约是 0.3ppm，而平流层的臭氧含量接近 10pmm，大气层中 90%的臭氧集中在这里，所以又称臭氧层。平流层中臭氧的存在对于地球生命物质至关重要，因为它阻挡了高能量
7、的紫外线辐射到达地面。虽然这样，如果大气中平流层的臭氧被破坏，不会出现的结果是； （ A）造成地面光化学反应加剧，使对流层臭氧浓度增高，光化学烟雾污染加重。 （ B）太阳紫外线大量到达地表，伤害生物与人类。 （ C）影响到大气层的温度和运动，也影响了全球的热平衡和全球的气候变化。 （ D） 地面失去保温层，全球气候趋向严寒。 15 散光是一种常见的视力缺陷，发生散光后，光无法聚焦，其形成原因是： （ A）角膜或晶状体弯曲度不均匀 （ B）眼球前后径过短 （ C）角膜弯曲度变小 （ D）视网膜与晶状体间的距离过长 二、填空题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题
8、目要求。 16 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是： 这家企业改革的任务_是 “减员 ”，更重要的是 “增效 ”。 预算即使制定得再 _，在执行过程中也难免发生变化。 今年 春节期间，山西某地发生了一起 _的假酒案。 （ A）不止 正确 耸人听闻 （ B）不只 正确 耸人听闻 （ C）不只 准确 骇人听闻 （ D）不止 准确 骇人听闻 17 下列一段文字横线处，依次填入最恰当的关联词语。 我们到了脑筋疲倦的时候，往往随意地将课本以外的书籍取来阅看， _这书籍就成了常和我们亲近的一种消遣品。 _我们 _以它当作消遣品，没有什么大关系，也就没有严格的选择。 （ A）因此 因为 虽然 （ B
9、）但是 因而 既然 （ C）但是 因而 虽然 （ D）因此 因为 既然 18 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语连贯、音节和谐的一组是： (1)每逢深秋时节， _；松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱， _；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 白云缭绕，层林叠翠 层林叠翠，白云缭绕 （ A） （ B） （ C） （ D） 19 下面语句，后面紧接前句重复。这种修辞方式 _。 返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉 （ A）排比 （ B）对仗 （ C）顶针 （ D）夸张 20 依次填入下
10、面一段话中画线处的标点，恰当的一组： “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分 ”_这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。 “画人画鬼 ”，指聊斋志异的题材内容 _它借狐鬼故事来达到 “刺贪刺虐 ”的目的；“高人一等 ”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献： “入骨三分 ”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他 的名篇 _促织，让我们来看看这个评价是否恰当_ （ A），。 （ B）。； “”。 （ C），； ? （ D）。， “”? 21 “_”是陶渊明所作的诗句。 （ A）采菊东篱下，悠然见南山 （ B）孤征越清江，游子悲路长 （ C）佳人慕高义，求贤良独难 （ D）岩穴无结构，丘中有鸣琴
11、22 “己所不欲，勿施于人 ”这句话出自 _。 （ A）诗经 （ B）道德经 （ C）庄子 （ D）论语 23 天工开物的作者是 _。 （ A）李时珍 （ B）徐光启 （ C）宋应星 （ D）王夫之 24 “推敲 ”一词来源于唐代诗人 _的诗歌创作。 （ A）贾岛 （ B）李贺 （ C）李白 （ D）杜甫 25 鸦片战争时期清朝在位的皇帝是 _。 （ A）乾隆帝 （ B）嘉庆帝 （ C）道光帝 （ D）咸丰帝 26 _是国民党爱国将领中第一个率军奋起抗日的。 （ A）马占山 （ B）张自忠 （ C）蔡廷锴 （ D）冯玉祥 27 在我国，特赦由 _决定 。 （ A）国务院 （ B）最高人民法院
12、（ C）全国人大常委会 （ D）最高人民检察院 28 _是描述收入分配差异程度，反映贫富差距的一个重要指标。 （ A）收入弹性系数 （ B）恩格尔系数 （ C）基尼系数 （ D）消费价格指数 29 在经济学中，生产者利用一定资源获得某种收入时所放弃的其他可能的最大收入，成为 _。 （ A）会计成本 （ B）社会成本 （ C）隐含成本 （ D）机会成本 30 与土壤酶特性及微生物特性一样，土壤动物特性也是土壤生物学 性质之一。土壤动物作为生态系统物质循环中的重要 _，在生态系统中起着重要的作用，一方面积极同化各种游泳物质以建造其自身，另一方面又将其排泄产物归还到环境中不断改造环境。 （ A）生产
13、者 （ B）消费者 （ C）分解者 （ D）捕食者 三、阅读理解题（ 20小题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 31 阅读下面短文，回答文后问题。 江 楼 这是临流的小楼一角，立在浔阳江畔，白塔洋头。 江楼并排五间，我寄寓其中的一室。面积不大，建筑朴素简陋。南面一排纸窗，窗棂上雕着拙朴的图案。窗外却是一幅曼妙无比的天然图画。连绵起伏的青山横亘在前，青翠扑人。山下的小村襟山带水，零落的村舍，掩映在绿树丛中。早晚升起缕缕炊烟，斜阳影里，织结遥远的梦境。村外田畴一片，碧波无垠。一条晶莹的小河，穿过田野，蜿蜒地流向村口。村口一座石桥，两岸乌桕，把小河迎进村里。 窗
14、下是镇闩潺潺的浔江，对岸有一座路亭，亭边系一只挪亚方舟式的渡船。东望白塔洋，烟波浩渺，白茫茫一望无际。普照寺玲珑透剔的琉璃阁矗立其间，远处是隐约 苍茫的天涯云树。 这不是什么名山胜水，平凡得地图上找不到，方志中无记载，只在唐宋人的画境中似曾相识。它未经名人雅士的讽咏礼赞，不著一字，自然风流。它不是珠围翠绕、搔首弄姿的名媛闺秀，而是蓬门筚户中光彩照人的碧玉，荆钗布裙，风鬟雾鬓，自有她天生质朴的气韵。 “故乡多少佳山水，不似西湖浪得名。 ” 我抄下刘大白的诗句，张之素壁，当作 “江楼铭 ”。 31 下列对文章结构的分析，恰当的一项是： （ A） / / 文章分三部分，第一部分交代江楼的位置；第二部
15、分写景；第三部分抒情。 （ B） / 文章分两部分，第一部分是总写；第二部分是分述，全文是总分结构。 （ C） / / 文章分三部分，第一部分写景；第二部分抒情；第三部分议论。 （ D） / 文章分两部分，第一部分写景，景中寓情；第二部分抒情。 32 下列对文章第 段的分析，不准确的一项是： （ A）作者登山临高，放眼望去，描绘出一幅山村的 “天然图画 ”，使人感到一种本色的美。 （ B）作者写江楼不大，作者的居室也不大，但窗棂上 “拙朴的图案 ”，使人感到一种质朴的美。 （ C）作者倚窗 俯瞰，写山写水，写人写物，并由眼前的山水引起对于 “织结遥远的梦 ”的无限遐想。 （ D）作者由山上写到
16、山下，由村内写到村外，由小河写到石桥，展现了一幅生机勃勃的山水画。 33 文中画横线的句子从复句关系来看是： （ A）目的关系 （ B）转折关系 （ C）因果关系 （ D）条件关系 34 阅读下面短文，然后回答问题。 “人之患在好为人师 ”，变为成语就是四个字 “好为人师 ”，用以批评那些不谦虚，喜欢以教育别人姿态出现的人。 其实，在不少情况下， “好为人师 ”并不错。 “闻道有先后 ，术业有专攻 ”，如果你的知识比某人多，经验比人家丰富，在别人需要的情况下，给别人作些知识传授或经验介绍，不是应当称颂的吗 ? 一个人长了嘴巴，不说话就是 “失职 ”，遇到别人在认识上有缺陷或错误时，能抱着同志式
17、的热忱，给以教育和帮助，是应当提倡的。比如，你看见人家写错了字，告诉他一声，这个字应当怎样写，这样 “好为人师 ”，人家是欢迎的。 另一种立意，可以把 “师 ”理解成 “教师 ”，教师本是 “太阳底下最光辉的事业 ”，但是，有些人在经济大潮冲击下，加之旧的传统观念影响，多不愿当老师，而那些有志于教育事业的青 年人， “好为人师 ”，则是应当受到鼓励的。全国特级教师魏书生本是一名工人，为了实现自己的愿望，一共向各级政府部门打了二十几份申请报告。近年来，有的地方在高考时，师范院校提前招生，有的地方在高校录取时，师范院校降档录取，无疑都是在鼓励考生 “好为人师 ”。 还可以将 “好 ”的意思理解为努
18、力，认真的意思。即，要好好地当个人民教师。教师担负着教育下一代的重任，必须全身心地投入，但是，由于种种原因造成了教师待遇低，社会地位不高，使得一部分教师跳槽改行， “下海 ”经商，另一部分教师人在课堂，心在市场，以本职工作为副，以 第二职业为主，使得教育工作受到了不良的影响，这是应当否定的。一方面，有关部门要关心教师，使之 “好为人师 ”；另一方面，当教师的要立足本职，当好教师，不能误人子弟。 34 第 段中 “使之 好为人师 ”的 “好 ”读音，意义全对的一项是： （ A） ho，喜欢 （ B） ho，易于，便于 （ C） ho，爱 （ D） ho，完成 35 第 段中画线句 “这是应当否定
19、的 ”中的 “这 ”指代的具体内容是： （ A）一部分教师以本职工作为副，以第二职业为主，使得教育工作受到了不良的影响。 （ B）一部分教师 因待遇低而跳槽改行，使得教育工作受到了不良的影响。 （ C）一部分教师跳槽改行， “下海 ”经商；另一部分教师人在课堂，心在市场， （ D）教师不能全身心地投入教育事业。 36 本文中作者对 “好为人师 ”的 “师 ”的解释是： （ A）既指给人以教育和帮助的人，也指教师。 （ B）喜欢做别人的老师，不谦虚的人。 （ C）既指喜欢做别人的老师，不谦虚的人，也指教师。 （ D）既指喜欢做别人的老师，不谦虚的人，也指给人以教育和帮助的人。 37 阅读下面短文
20、，回答文后问题。 20世纪 60年代，天文学家发现了一种新型的变星，它有规律地发出射电脉冲讯号，所以取名为脉冲星。脉冲周期很短，最长为 4.3秒，最短的只有 0.0016秒，而且十分稳定准确，间隔的误差仅为 0.00000001秒。 什么样的天体能如此快速而稳定地发射脉冲讯号 ?一个天体发生周期性变化，其可能的机制不外乎三种：轨道运动、脉动和自转。显然，前二者是没有可能的，不可能设想恒星相互绕转的周期会短到 0.033秒。同理，脉动周期也不会短到不及几百分之一秒，且脉动不具有那样严格的准确性，所以，脉冲星不是脉动变星。剩下的惟一可能是 恒星自转。可是，如此 “疯狂般 ”的自转，不要说普通恒星承
21、受不了，连白矮星那样致密的天体也会分崩离析。于是，学者们认定，它只能是人们早已预言的中子星。 中子星是由中子组成的恒星。这是由于恒星演化到晚期，能量耗竭。若经引力塌缩，其剩余质量大于某一极值时，电子运动都不能抗衡原子核吸引力，就继续塌缩，经逆 衰变形成大量自由中子，只是恒星密度很大，体积很小，形成中子星。中子星的直径只有几十公里，而它的质量却可以超过太阳。白矮星的密度已使人惊叹不已，但中子星的密度比它还要高出 1亿倍以上。每立方厘米的这种物质，可达几 亿吨到 10亿吨。这样越高密度的天体，有足够强大的白引力，不致因高速自转而瓦解。 中子星是如何发射脉冲的呢 ?学者们认为，在这样的天体上可能形成
22、一种条件，使它的射电波主要是从其表面的局部地区发射出来，而其他部分的辐射很弱，这样，中子星会像一个旋转着的喷头一样发出射电波，每转一周便朝观测者方向射出一束电波。这样间歇性的 “闪烁 ”被称为 “灯塔效应 ”。 “脉冲星 ”名称是指天体辐射的表现形式； “中子星 ”则表明这种恒星的物理性质。它已被观测所证实。 (摘自陈自悟地球概论，高等教育出版社， 1997) 37 这颗 “脉冲星 ”属于： （ A）脉动变星 （ B）行星 （ C）白矮星 （ D）中子星 38 下面关于中子星的相关描述不正确的是： （ A）中子星是恒星演化的晚期形态。 （ B）相同质量的中子星和白矮星相比，中子星的体积较大。
23、（ C）强大的自引力维持中子星的高速自转。 （ D）中子星是由逆 衰变形成。 39 导致脉冲星 “灯塔效应 ”的因素有： 表面各部分辐射能量强度不同 局部表面周期性地发射电波 表面各点辐射能量极不稳定 自身的旋转 （ A） （ B） （ C） （ D） 40 文章最恰当的标题是： （ A）脉冲星和中子星 （ B）中子星的 “灯塔效应 ” （ C）中子星的特点 （ D）恒星演化 41 阅读下面短文，回答文后问题。 正气歌云： “时穷节乃见。 ”其实，在平凡的生活里又何尝不显现出精神的分野。 就拿做诗来说，同为咏 “寒食 ”，苏东坡诗云： “梨花淡白柳叶青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一 株雪，人生看
24、得几清明 ?” 贾似道诗云： “寒食家家插柳枝，留春春亦不多时，人生有酒须当醉，青冢儿孙几个知 ?” 苏诗抒发的是时光易逝壮志未酬的感叹，贾诗吐露的则是时光易逝及时行乐的真情。贾诗不为不工，然而精神自贱，格调安得不卑 ? 真正的精神重于九鼎，清于漱玉。在革命者的身上，躯壳可以委沟壑，精神却长留天地。读林觉民烈士与妻书，至今犹觉字字沉雄，句句殷红。 他爱他的妻，然而 “吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也 ”。舍家赴难的烈士当然也有个人的得失，但不忘 “以天下 人为念 ”，使 “有无 ”、 “得失 ”的价值观发生了逆转，其境界之高，难与俗人道也。 方志敏在清贫中写了被俘的情
25、景，敌士兵用手榴弹威胁他拿出钱来： “你骗谁，像你当大官的人会没有钱 !”这就是他们的逻辑。 但是方志敏却使他们失望了。他说到自己的 “财产 ”，几套旧褂裤，几双线袜，且已交与妻子放在深山坞里保藏着。对此，他不无骄傲地 “自嘲 ”， “但我说出那几件传世宝，岂不要叫那些富翁们齿冷三天 ?!” 今天，江山已改，远非 “越穷越光荣 ”的时代可比，然而在社会主义现代化的建设中，人的精神仍然面临着 新的考验。有人把共产主义精神当作束缚自我的锁链，或者把利己主义的招牌公然挂在门楣上，或者偷偷地违法乱纪，贪污受贿，任灵魂锈蚀、腐烂。 这一部分现代文阅读的材料在节选时略有改动。节选的这一段文字，重点谈的是人
26、的 “精神 ”问题，革命者的 “精神 ”重于九鼎，长留天地；无论是过去，还是今天，人的 “精神 ”都面临着考验。 对文中提到的诗文及作者，在此作些简要的介绍。 正气歌：五言古诗，南宋文天祥作于至元十八年 (1281)，当时文天样被囚于元大都 (今北京 )，幽暗潮湿的土室已两年，经受了严酷的牢狱生活的考验，也拒绝了元人多方的劝降，他认为支撑自己坚贞不屈的精神力量就是纵贯中华历史的浩然正气，于是写作了正气歌，诗中的 “正气 ”表现的是一种精神力量，是中华民族崇尚气节操守传统的集中体现。 “寒食 ”：中国传统节令之一，在清明前一或二日。传说春秋时晋国介之推辅佐晋公子重耳 (晋文公 )出亡归国后，隐于
27、山中，重耳欲逼他出山，下令烧山，之推抱树而死，重耳为悼念之推，于是禁 止在之推死日生火煮食，只能吃冷食。以后相沿成习，称为寒食。 苏东坡 (10371101)：名轼，字子瞻，东坡居士为其号，四川眉山人。学识渊博，多才多艺，与父苏洵、苏辙合称 “三苏 ”， “唐宋八大家 ”之一。 贾似道 (12131275)：字师宪，台州人，因其姐为贵妃，故宫至左丞相，南宋时有名之奸相。 林觉民 (18861911) 字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽侯 (今福州 )人。黄花冈七十二烈士之一。 与妻书：又称绝笔书，系林觉民烈士于起义前三天写给其夫人陈意映女士的，信中充 满了牺牲一己，为争取全国同胞自由幸福的革命
28、精神。 方志敏 (19001935)：中国无产阶级革命家，江西弋阳人。 1923年加人中国共产党， 1935年 1月因叛徒出卖而被捕，在狱中坚贞不屈， 7月英勇就义，遗著有可爱的中国、狱中纪实等。 41 正气歌的作者是： （ A）孟子 （ B）文天祥 （ C）岳飞 （ D）林则徐 42 与 “何尝不显现出精神的分野 ”句意不同的一句是： （ A）的确会显现出精神的分野。 （ B）怎么会不显现出精神的分野 ? （ C）难道会显现出精神的分 野 ? （ D）难道会显现不出精神的分野 ? 43 下面一句话是从文中抽出来的，把它插回到原来的位置，正确的是： 确实，革命者能忍受清贫的生活，能经受锁镣的考
29、验，不正意味着他们精神富有和对未来充满希望吗 ? （ A）在 处 （ B）在 处 （ C）在 处 （ D）在 处 44 下列四句中没有表现 “真正的精神重于九鼎，清于漱玉 ”的一句是： （ A）寒食家家插柳枝 （ B）充爱汝之心助天下人 （ C）敢先汝而死，不顾汝也 （ D）藏 “财产 ”于深山坞 45 文中画线的句子从复句关系来看 是： （ A）选择关系 （ B）转折关系 （ C）因果关系 （ D）并列关系 46 阅读下面一段现代文，然后回答问题。 人在感情激动时，会流泪乃至放声，皆 _动于心而 _表于哭。但世事复杂，同是 “挥泪 ”，其 “情 ”却往往差之千里。 “失街亭 ”是人们熟知的故
30、事，而比诸葛亮 “挥泪斩将 ”更早，还有一个秦穆公 “挥泪自责 ”的故事。左传 .骰之战中，秦穆公不听蹇叔的正确意见，战略上决策失误，被晋军以少胜多，遭到大败。侥幸脱身的败军之将百里孟明等人逃回秦国。秦穆公赦免了他们的杀头之 罪，挥泪自责： “孤之过也 !”但此后便没有了下文。 诸葛亮明法纪，诫后世，挥泪斩了马谡。然后又追究问题发生的根源，自贬三级，并把自己的过失公之于众，号召部下对他的缺失错误提出批评，使他不再犯大错误。这才是真正记取教训。 “挥泪斩将 ”和 “挥泪自责 ”的情况，在我们的现实生活中都有。只是有些当代的 “马谡们 ”玩忽职守，违法乱纪，酿成 “街亭失守 ”之类大祸后，尽管也被
31、挥泪 “斩 ”了，但 “斩 ”了之后，便万事大吉。至于马谡们是怎样当上统兵之将，担负扼守要津之任的，却不再追查。这个责任不弄清，不定什么时候，还会有牛谡 、半谡在这里或那里重演 “失街亭 ”的悲剧的。更有一些 “挥泪自责 ”的领导，其单位发生重大事故后，往往听到他们说： “我们是负有责任的。 ”这话乍听起来姿态挺高的，细想一想，到底有多大责任 ?怎么个负法 ?具体责任人应当如何处理 ?他却含糊其辞。负责任就得根据实际责任的大小，该检查的检查，该处分的处分，该判刑的判刑。不然，泪挥得再多，既不想分清责任，也不准备承担责任，又怎能真正找出症结，严明法度，教育他人，避免重犯类似的大错误呢 ? 诸葛亮
32、的 “挥泪斩将 ”能久传不绝，秦穆公的 “挥泪自责 ”却鲜为人知，其道理大概就在这里。 46 依次填入第一段中横线上的字，正确的一组是： （ A）情 形 （ B）痛 形 （ C）痛 言 （ D）情 言 47 第二段末的 “但此后便没有了下文 ”，联系全文看，这句话要说明的意思是： （ A）左传中对后面的情况没有写下去。 （ B）秦穆公没有追究孟明等人的过失。 （ C）秦穆公没有承担自己应负的责任。 （ D）孟明等人再也没有在左传中出现。 48 第四段中的 “马谡们 ”所采用的修辞方法是： （ A）引用 （ B）借代 （ C）反语 （ D）借喻 49 文中画横线的句子，从复句关系来看是： （ A
33、）条件关系 （ B）让步关系 （ C）转折关系 （ D）假设关系 50 第四段中 “担负扼守要津之任 ”中 “要津 ”的意思是： （ A）本义为重要的渡口，这里指显要的地位。 （ B）本义为重要的渡口，这里指重要的地理位置。 （ C）本义为重要的路口，这里指重要的地理位置。 （ D）本义为重要的路口，这里指显要的地位。 工程硕士（ GCT）语文模拟试卷 64答案与解析 一、选择题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选 项符合题目要求。 1 【正确答案】 C 【试题解析】 A中抨： png，挠： no； B中校： jio，便： pin。 C选项是正确的； D中诣： y。
34、 2 【正确答案】 C 【试题解析】 C项中 “知迷不悟 ”的 “知 ”应改为 “执 ”， “执 ”是坚持的意思。该成语是坚持错误而不觉悟的意思。而误写成 “知 ”，显然是对成语的意义理解错了。 3 【正确答案】 D 【试题解析】 A项中的 “一文不值 ”的 “值 ”应为价值的意思。 B项中 “一衣带水 ”的“带 ”意为衣带。 C项中 “原形毕露 ”中的 “毕 ”应为完全意思。 4 【正确答案】 C 【试题解析】 A项 “在 下 ”是介宾结构，不能作主语，可以去掉，让 “高等教育规模迅速扩大的新形式 ”作为主语部分。 B项的错误是虚拟词误用，这个句子结构较复杂，可以先紧缩为 “这值得领导的重视
35、 ”，就会发现多了一个 “的 ”字。 D项缺少成分。可改为以老王作主语： “老王看到了领导的批示，心里的一块石头落了地 ”或改： “领导的批示，使老王心里的一块石头落了地 ”。 5 【正确答案】 A 【试题解析】 B项指代不明， “他的 ”是指 “小李 ”还是 “老王 ”的； C项有歧义，可以是几个不同公司的领导 ，也可以是同一个公司的几个领导； D项既可知调查工作进行的前三天，也可指调查开展后的前三天，时间模棱两可。 6 【正确答案】 D 【试题解析】 从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是连环的，又构成了排比。这在修辞手法上又叫 “顶针 ”。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗意主要在后两个
36、比喻上。 7 【正确答案】 B 【试题解析】 A项中樱桃园是契诃夫这一生中，写出的最后一个剧本。 C项中先秦散文的主要体裁有历史散文和诸子散文。 D项中唐代山水田园诗派诗人为王维和孟浩然。 8 【正确答案】 D 【试题解析】 我国古代的四大发明是印刷术、指南针、火药和造纸术。 9 【正确答案】 D 【试题解析】 从哲学角度来看， “一把钥匙开一把锁 ”体现的是矛盾的特殊性；从教育学上讲，矛盾的特殊性恰恰体现了人的发展的个别差异性。 10 【正确答案】 A 【试题解析】 此诗出自富庶的唐朝大诗人杜甫的忆昔，故选 A。 11 【正确答案】 C 【试题解析】 大陆法系，也可称为罗马法系，因盛行于欧洲
37、大陆而得名，是西方国家中与英美法系并列的影响最大的法系之一。 1804年法国民法典是大陆法 系最具代表性的法典。 12 【正确答案】 D 【试题解析】 商标法第八条规定，商标不得与各国的国家名称、国旗、国徽、军旗、勋章相同或相似；不得与政府间国际组织的旗帜、徽记、名称相同或相似；不得与 “红十字 ”、 “红新月 ”的标志、名称相同或相似；不得表示本商品的通用名称和图形；不得直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点；不得带有民族歧视性；不得有夸大宣传和不良影响的文字、图形；县以上地名和公众知晓的外国地名不得作为商标。 (地名具有其他含义的除外，已注册的地名商标仍有效 ) 1
38、3 【正确答案】 B 【试题解析】 中华人民共和国著作权法界定，在使用他人作品时，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。 A、 C、 D项中都没有指名作者姓名及作品名称。 14 【正确答案】 D 【试题解析】 自然界中的臭氧，大多分布在距地面 20 50千米的大气中，我们称之为臭氧层。臭氧层中的臭氧主要是紫外线制造出来的。此外，雷电作用也产生臭氧，分布于地球的表面。 15 【正确答案】 A 【试题解析】 散光可 分为不规则散光和规则散光两类。不规则散光，后天散光很多为不规则散光，常见的有角膜瘢痕，由于角膜炎症、外伤、维生
39、素 A缺乏发生角膜溃疡，造成角膜表面凹凸不平，其次是圆锥角膜。 二、填空题（ 15题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 16 【正确答案】 C 【试题解析】 “不止 ”是 “不能停止 ”，而 “不只 ”是 “不仅 ”；从词语搭配来看， “预算制定 ”可以说 “准确 ”，但不能说 “正确 ”；辨析语境， “耸人听闻 ”适用于夸大其词地宣传某一事件，让听到的人震惊的语言环境，而 “骇人听闻 ”适 用于发生了某种令人吃惊的事这种场合。 17 【正确答案】 D 【试题解析】 在 “脑筋疲倦 ”时取 “课本以外的书籍 ”看，显然是为了消遣，前后不是转折关系，而是因果关
40、系，应用 “因此 ”，就可排除 B、 C两项；后一句是承前陈述 “没有严格的选择 ”的原因，所以要用 “因为 ”，而后两句没有语意，用 “既然 ”比较合适。故选 D。 18 【正确答案】 D 【试题解析】 句 (1)的意思是说，深秋时节，置身山顶 “俯瞰 ”，下面是 “俯瞰 ”所见事物， “美景尽览 ”是总收；如果 “俯瞰 ”像句 (1)那样后断，则读起来不顺口、不和谐。 句 (2)全句通写 “远眺 ”和 “近看 ”之所见。远眺 “群山环抱 ”“层林叠翠 ”依然是“群山 ”之景， “白云缭绕 ”是 “群山环抱 ”之中的景物，故应先 “林 ”后 “云 ”，故选 D。 19 【正确答案】 A 【试
41、题解析】 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。本句有多个事物，明显是排比句。 20 【正确答案】 A 【试题解析】 文中第二处用分号明显错误，可排除 B、 C；第三处是一篇名，应选书名号，进而排除 D；另外，第四处明显不表疑问，进一步证明 A正确。从整个 文段看，第一处加逗号，跟后面的解释句衔接更紧密，共同构成一个起始句。 21 【正确答案】 A 【试题解析】 “采菊东篱下，悠然见南山 ”出自饮酒，是陶渊明的名句。 22 【正确答案】 D 【试题解析】 “己所不欲，勿施于人 ”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，由此便可推出出自论语。
42、23 【正确答案】 C 【试题解析】 天工开物初刊于 1637年 (明崇桢十年 )。是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。 24 【 正确答案】 A 【试题解析】 “推敲 ”一词源于贾岛题李凝幽居： “鸟宿池边树，僧敲月下门。 ” 25 【正确答案】 C 【试题解析】 鸦片战争发生于道光二十年 (1840)，故选 C。 26 【正确答案】 A 【试题解析】 1931年 11月 4日，在黑龙江省嫩江桥面，东北军爱国将领马占山率领中国军队，向发动进攻的日本侵略者奋起反击，打响了武装抗日斗争的第一枪，揭开了中国武装抗日的序幕。 27 【正确答案
43、】 C 【试题解析】 根据我国宪法第 67条的规定，特赦由全国人大常委会决 定，所以，本题的正确答案是 C。 28 【正确答案】 C 【试题解析】 用基尼系数法来描述我国居民的收入差距是大多数研究者经常采用的方法。基尼系数是反映居民收入分配差距程度的综合性指标。基尼系数值越小，表明收入分配差距越小 (收入分配越均等 )；基尼系数值越大，表明收入分配差距越大 (收入分配越不均等 )。 29 【正确答案】 D 【试题解析】 任何一项经济行为，都有成本的付出。我们在做出选择时，就要考虑机会成本。所谓的机会成本，是指生产者利用一定资源获得某种收入时所放弃的其他可能的用途中所能够获 取的最大收入。 30
44、 【正确答案】 C 【试题解析】 在生态系统中，绿色植物是生产者，动物是消费者，而土壤中的微生物及动物则是分解者，它们分解动植物的尸体，把有机物分解成无机物，还回大自然，从中获取了食物能量并推动了自然界的物质循环。 三、阅读理解题（ 20小题，每小题 2分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 31 【正确答案】 D 【试题解析】 A项 不是交待江楼的位置。 B项 不是总写。 C项 不是抒情。 32 【正确答案】 D 【试题解析】 A、 C项中 “登 山临高 ”、 “倚窗俯瞰 ”、 “写人写物 ”等分析都是无中生有，与原文不符。 B项分析得过于片面。 33 【正确答案】 D
45、【试题解析】 该句是未用关联词语的转折复句。 34 【正确答案】 B 【试题解析】 根据本文主旨即可知。 35 【正确答案】 C 【试题解析】 由此句前面的逗号可知指代的是前面的两部分教师。 36 【正确答案】 A 【试题解析】 从文中 “给以教育和帮助，是应当提倡的。比如，你看见人家写错了字，告诉他一声，这个字应当怎样写，这样 好为人师 ，人家是欢迎的 ”， “那些有志于教育事业的青年人， 好为人师 ，则是应当受到鼓励的 ”。 “要好好地当个人民教师。教师担负着教育下一代的重任，必须全身心地投入 ”，总结可知。 37 【正确答案】 D 【试题解析】 根据原文 “脉冲星 名称指的是天体辐射的表
46、现形式； 中子星 则表明这种恒星的物理性质。它已被观测证实。 ”可知这颗 “脉冲星 ”属于中子星，故选D。 38 【正确答案】 B 【试题解析】 根据原文中的 “形成大量自由中子，只是恒星密度很大，体积很小，形成中子星 ”“白矮星的密度已使人惊叹不已，但中子星的密度比它还 要高出 1亿倍以上 ”可知，相同质星的中子星和白矮星相比，白矮星的体积较大。故选 B。 39 【正确答案】 D 【试题解析】 从原文 “学者们认为，在这样的天体上可能形成一种条件，使它的射电波主要是从其表面的局部地区发射出来，而其他部分的辐射很弱。这样，中子星会像一个旋转着的喷头一样发出射电波，每转一周便朝观测者方向射出一束
47、电波。这样间歇性的 闪烁 被称为 灯塔效应 ”，又因为脉冲星属于中子星，所以中子星 “灯塔效应 ”就可以解释为脉冲星的 “灯塔效应 ”。故选 D。 40 【正确答案】 C 【试题解析】 只有 C项的题目最能表现文章的含义。 41 【正确答案】 B 【试题解析】 孟子虽然曾说过 “我善养吾浩然之气 ”(见孟子 .公孙丑上 )，后来也以 “浩然之气 ”为刚直的正气或精神，但他没创作过正气歌，所以 A项是错误的。岳飞是宋朝抗金名将，一生转战沙场，屡建战功，使金人闻风丧胆，曾创作过满江红 (怒发冲冠 )。林则徐是我国清末的一位政治家，为禁烟派的代表人物，在禁止鸦片方面曾作出过卓著成效，但他也未曾写过正
48、气歌。 42 【正确答案】 C 【试题解析】 “何尝 ”是一个表示反问语气的副词， 句中它的后面跟了一个 “不 ”，那这句话是表示肯定的。 A项是正面陈述，表示肯定，所以同题干中句子的句意相同。 B项中 “怎么会不 ”也是表示肯定的意思。 C、 D两项中都用了 “难道 ”，这是一个加强反问语气的副词， C项是用了肯定的句式，但表达的却是肯定的意思，即 “肯定会显现精神的分野 ”。 因此， D项也与题干句子的意思相同，惟有 C项与题干中句子的句意不同。 43 【正确答案】 D 【试题解析】 保持句子的连贯，要注意语言的衔接和呼应。 抽出来的语句如放在 处，就将林觉民烈士与 妻书的事打断了，使语言不够衔接，因此 A项不可取。 如放在
