1、2011 年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、不定项选择题在每小题的五个备选答案中。选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。1 17 世纪到 18 世纪末出现的学前教育机构的实质是( )。（A）社会福利机构（B）婴幼儿保护和养育设施（C）社会公立机构（D）私人教育机构（E）私人福利机构2 蒙台梭利创造了教育的奇迹是因为( )。（A）把教育缺陷儿童的方法用于教育正常儿童（B）重视教育环境和教师的作用（C）提倡幼儿自我学习法则（D）重视幼儿的自我操作（E）重视幼儿情感的陶冶3 “人的认识不过是灵魂对理念世界的回忆” 是( ) 。
2、（A）柏拉图的先天理念说（B）洛克的白板说（C）华生的环境决定论（D）格塞尔的成熟势力说（E）皮亚杰的认知发展理论4 格塞尔“成熟势力说 ”( )。（A）儿童发展是一个有规律的顺序模式（B）强调后天教养的作用（C）强调经验的作用（D）夸大了生理成熟的作用（E）强调遗传的巨大作用5 华生的环境决定论认为( )。（A）否认遗传在发展中的作用（B）夸大环境在儿童发展中的作用（C）儿童发展的原因在于后天（D）教育决定儿童的发展（E）刺激一反应影响儿童的行为6 20 世纪 30 年代我国幼儿教育界有“南陈北张” 的说法，是指 ( )。（A）陈鹤琴（B）陶行知（C）陈寅恪（D）张伯苓（E）张雪门7 陈鹤琴
3、提出的“ 活教育”理论是( )。（A）反对以教师为中心（B）反对以儿童为中心（C）强调教师对幼儿进行指导（D）强调教师的指导作用的发挥（E）提倡幼儿自由合作8 前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区” 是指( )。（A）现有水平（B）过去水平（C）将来水平（D）尚未形成的阶段（E）已经形成的阶段9 学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。（A）美的知识（B）审美动机（C）表现美的功能（D）感受美、表现美的能力（E）创造美的能力10 幼儿在游戏中学习的特点包括( )。（A）游戏是幼儿的自主活动（B）学习目的的强制性（C）学习方式的潜移默化（D）学习的动力来自幼儿内部（E）学习的目标是隐含的11 195
4、9 年 11 月联合国为保障儿童的权益，通过了( )。（A）儿童权利公约（B） 儿童权利宣言（C） 幼儿园工作规程（D）幼儿园教育指导纲要（E）关于儿童问题特别会议宣言12 我国幼儿园教育必须遵循( )。（A）保教结合的原则（B）以游戏为基本活动的原则（C）教育的活动性和互助的多样性原则（D）促进儿童全面发展原则（E）面向全体、重视个别差异的原则13 儿童地位观的演变经历了( )。（A）社会本位到人本位（B）同家本位到人本位（C）人本位到社会本位（D）人本位到国家本位（E）社会本位到同家本位14 个体发展是指个体从出生到老年( )有规律的变化过程。（A）身体（B）心理（C）身心（D）行为（E）
5、习惯15 幼儿园教师最基本的职业道德素养是( )。（A）尊重自己（B）尊重教师集体和家长（C）热爱幼儿教育事业（D）热爱幼儿（E）遵纪守法16 14 岁是儿童语言的敏感期，主要发展儿童的语言，56 岁发展儿童( )。（A）形状知觉（B）动作（C）人格独立（D）数的概念（E）抽象思维17 消极被动论的代表是( )。（A）环境决定论（B）遗传决定论（C）成熟决定论（D）教育决定论（E）认知发展论18 幼儿同课程组织方式主要有( )。（A）分科课程（B）核心课程（C）活动课程（D）游戏课程（E）综合课程19 我国的托儿所是为 3 岁前儿童设立的教育机构，它的性质是( )。（A）社会福利性和教育性（B
6、）义务性和教育性（C）保教结合（D）强制性和福利性（E）普及性和教育性20 “遇物而诲，相机而教” 反映了家庭教育的特点是 ( )。（A）针对性（B）灵活性（C）单独性（D）随意性（E）长久性21 教师指导幼儿表演，可以通过哪些方式?( )（A）教师示范表演（B）与幼儿共同表演（C）启发幼儿创造性表演（D）进行表演技能训练（E）幼儿独立表演22 有规则游戏包括( ) 。（A）创造性游戏（B）结构游戏（C）音乐游戏（D）体育游戏（E）智力游戏23 结构游戏是一种( ) 。（A）戏剧艺术活动（B）造型艺术活动（C）操作活动（D）创造性活动（E）社会交往活动24 1996 年，我国正式实行的( )中
7、规定了“ 以游戏为基本活动，寓教育十各项活动之中”，进一步明确了游戏在教育中的地位。（A）幼儿园工作规程（B） 幼儿园教育指导纲要（C） 全民健身纲要（D）学前教育发展特别会议（E）幼儿园安全管理办法25 陈鹤琴先生创建五指活动课程的基本原则是( )。（A）适合中国国情（B）适合幼儿身心发展特点（C）完全从儿童出发（D）从实际教学出发（E）课程应是科学的、大众的26 托儿所、幼儿园和家庭相互配合的原则是( )。（A）相互尊重原则（B）及时反馈原则（C）要求适度原则（D）及时沟通原则（E）信息共享原则27 学前教育应注重儿童在( )等方面的全面发展。（A）体（B）智（C）德（D）美（E）劳28
8、由于幼儿独立生活和学习能力较差，反映了教师工作的( )。（A）工作对象的幼稚性和主动性（B）工作任务的全面性和细致性（C）工作过程的创造性和灵活性（D）教育影响的示范性和感染性（E）培养目标的长期性和复杂性29 凯米德芙里斯课程的课程组织和实施包括( )。（A）独自操作物体的活动（B）群体讨论（C）实验（D）小组规则游戏（E）群组操作物体活动30 幼儿的“第一反抗期 ”大约出现在 ( )。（A）出生时（B） 0l 岁（C） 23 周（D）3 岁左右（E）6 岁以后二、填空题根据所学知识将答案填在每题横线上。31 1949 年奥地利医学博士哥麦纳创办了旨在给儿童“母爱” 的_。32 1903 年
9、，在张之洞的倡导下我国创办了第一所自己的学前教育机构_。33 获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童称为_。34 苏联著名教育家_提出了“教育要走在儿童前面发展的前面” 的著名论断。35 在西方学前教育史上第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题的是_。36 _是幼儿园的基本活动。37 不受时空的限制，存短时间内对大量的研究对象进行查询，收集到丰富、全面而真实的资料，这是科学研究的_法。38 1989 年 11 月，第 44 届联合国大会通过了_，规定儿童的游戏是儿童的正当权利。39 我国将幼儿园的教育内容划分为健康、语言、社会、科学和_五大领域。40 幼儿园的课程的编制
10、模式有目标模式和过程模式两种。其中，过程模式的代表人物是英国课程理论家_。41 对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校是_。42 陈鹤琴提出的三种具体的课程编制方法是_、直进法和混合法。43 儿童美感的发展过程大致经历了无意识模仿一模仿表现_三个阶段。44 美同心理学家格塞尔通过双生子实验证明存儿童发展的整个过程中具有决定作用的是_因素。45 幼儿的表演游戏主要有幼儿表演、_、影子戏、木偶戏四类。三、判断说明题请先判断正误，然后说明原因。46 教师要对儿童进行有目的的指导，因此，在幼儿游戏时要让幼儿明确游戏的目的。47 课程编制的目标模式强调课程目标的制定，强调
11、课程目标的层层分解并落实于具体的育活动中，而过程模式否认课程目标的预设，强调儿童活动的过程性。48 迄今为止，世界各国尚未对儿童的能力的认识达成一致。49 高度的城市化对儿童的发展只有好处没有坏处。50 教师对幼儿的生活、作业、劳动进行直接指导，对游戏也要进行直接指示和引导。四、简答题51 简述结构游戏的指导方法。52 如何遵循幼儿品德发展的规律实施学前儿童德育?53 维果斯基说“ 只有走在发展前的教学才是良好的教学” ，这反映了幼儿园的什么教学原则?54 幼儿园教育的任务的具体要求是什么?五、论述题55 在我国幼儿园教育中，根据儿童游戏的关键特征和教育作用，将游戏分为规则游戏和创造性游戏。根
12、据分类特点和实践经验，说明规则和创造两者的关系。56 我国中长期教育改革纲要(20102020)明确指出：到 2020 年普及学前 1 年教育，基本普及学前两年教育。这意味着我国将把学前教育 12 年纳入到“准义务教育体系”。目前，全国各省纷纷出台了学前教育发展规划，学前教育发展进入到了一个新高潮。同时，也有人指出：“学前教育是人生的一个关键阶段，应该把部分小学课程提前到学前阶段，完善学前教育的义务性。”请你根据幼儿园课程的性质，述评上述观点。2011 年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、不定项选择题在每小题的五个备选答案中。选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在
13、题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。1 【正确答案】 B【试题解析】 17 世纪后半期发端于英国的贫民婴幼儿保护和养育设施，是近代欧洲学前教育设施的胚胎。2 【正确答案】 A【试题解析】 20 世纪意大利著名教育家蒙台梭利把早年对智障儿童的训练方案完善后运用于正常儿童，获得了巨大的成功。3 【正确答案】 A【试题解析】 这是柏拉图的儿童发展理论，他认为后天的环境对人的发展不具有影响。4 【正确答案】 A,D【试题解析】 美同心理学家格塞尔提出儿童发展是一个有规律的顺序的模式过程，后天的教养及经验并不影响儿童的发展，过分夸大了生理成熟的作用。5 【正确答案】 A,C【试题解析】 美国行为主义
14、心理学家华生是环境决定论的代表人物，他提出的主要观点：否定遗传在儿童发展中的作用，片面夸大环境在儿童发展中的作用。6 【正确答案】 A,D【试题解析】 “南陈北张”是指南京的陈鹤琴、北京的张雪门。7 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 陈鹤琴提出幼儿教育要注意多样性，他坚决反对以教师为中心或以童为中心主义的倾向，强调教师要对幼儿加以指导，幼儿园要和家庭紧密配合。8 【正确答案】 D【试题解析】 维果斯基根据对儿童智力发展的实验研究，提出了儿童发展的两种水平：现有水平，由已经完成的发展程序的结果形成的；尚未处于形成的阶段，即最近发展区。9 【正确答案】 D,E【试题解析】 幼儿美育不是专业的学
15、习，要着重培养感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。10 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 游戏对幼儿来说。不仅仅是一种消遗，而且还是主要的学习方式。幼儿在学习中具有三个特点，即学习的目标是隐含的，学习方式是潜移默化的，学习的动力来自幼儿内部。11 【正确答案】 B【试题解析】 1959 年 11 月 20 日儿童权利宣言获得联合国大会通过。12 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 幼儿园教育既要遵循教育的一般原则，也要遵循幼儿园教育的特殊原则。13 【正确答案】 B【试题解析】 儿童观是教育观的依据，儿童地位观的转变经历了国家本位观到人本位观的转变。14 【正确答案】 C【试题
16、解析】 个体发展是身心两方面发展的过程。15 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 幼儿教师属于专业技术人员，必须具备尊重教师集体和家长、热爱幼儿教育事业、热爱幼儿的基本职业道德素养。16 【正确答案】 D【试题解析】 56 岁的儿童对概念有了初步的认识，对于数字特别敏感。17 【正确答案】 A,B【试题解析】 消极被动论以消极被动的观点看待儿童在自身发展中的作用，它主要有两种形式：环境决定论、遗传决定论。18 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 幼儿园课程的主要组织方式有分科课程、核心课程和活动课程。19 【正确答案】 A【试题解析】 在我国，托儿所具有社会福利性和教育性的双重性质。20
17、【正确答案】 A,B【试题解析】 家庭教育能根据实际需要，随时调整教育活动，充分发展儿童的个性和才能。“遇物而诲”、“相机而教”反应了家庭教育内容、方法的针对性和灵活性。21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 指导幼儿表演是幼儿教师的基本技能，可通过教师示范表演、与幼儿共同表演、启发幼儿创造性表演、表演技能内训练等多种方式。22 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 在我国的幼儿教育实践中，通常依据游戏的关键性和教育的作用将游戏分为创造性游戏和有规则游戏两类。有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏及体育游戏等。23 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 结构游戏是指运用各种结构玩具或结构材料
18、，进行构造活动的游戏。它是一种戏剧艺术活动、造型艺术活动、操作活动。24 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园工作章程进一步明确了游戏在教育中的地位。25 【正确答案】 A,B【试题解析】 “适合中国国情，适合幼儿身心发展特点”是陈鹤琴先生创建五指活动课程的两大基本原则。26 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 托儿所、幼儿园和家庭相互配合应遵循相互尊重、及时反馈、要求适度等原则。27 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学前儿童的全面发展应注重体、智、德、美等方面的协调配合。28 【正确答案】 B【试题解析】 由于幼儿独立生活和学习能力较差，因此幼儿教师要全面负责幼儿的整个活动，对他
19、们的生活、学习中的每一件事都要关心和帮助。这体现了教师工作任务方面的特点。29 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 凯米德英里斯课程的课程组织和实施主要包括独自操作物体的活动、群讨论、小组规则游戏和实验。30 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿在 3 岁左右会出现“第一反抗期”的现象。二、填空题根据所学知识将答案填在每题横线上。31 【正确答案】 SOS 国际儿童村32 【正确答案】 湖北幼稚园33 【正确答案】 完整儿童34 【正确答案】 维果斯基35 【正确答案】 柏拉图36 【正确答案】 游戏37 【正确答案】 调查38 【正确答案】 儿童权利公约39 【正确答案】 艺术40 【正
20、确答案】 斯坦豪斯41 【正确答案】 家长学校42 【正确答案】 圆周法43 【正确答案】 意识表现44 【正确答案】 心理成熟45 【正确答案】 桌面表演三、判断说明题请先判断正误，然后说明原因。46 【正确答案】 错误。幼儿在游戏时，学习的目标是隐含的，没有明显的学习所要达到的目标。47 【正确答案】 错误。过程模式并不否认课程目标的预设，而是淡化课程目标的预设。48 【正确答案】 正确。对儿童能力的认识存在多种理论，尚未达成共识。49 【正确答案】 错误。城市化标志着人类文明的社会进步和现代文明，但也出现了“城市环境综合症 ”，其中空间环境缺失问题对儿童带来十分不利的影响。50 【正确答
21、案】 错误。游戏是幼儿自主、自愿的活动，教师应以间接指导为主。四、简答题51 【正确答案】 (1)教幼儿识别物体的结构特征。(2)教会幼儿结构的基本技能。(3)提供丰富的结构和材料和活动的场所。(4)培养幼儿良好的行为习惯。52 【正确答案】 人的每一种德育都有道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四要素构成。在儿童的品的形成过程中各，四要素的发展是不同步的，因此，学前儿童德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上。(1)由近到远，由具体到抽象。(2)直观、形象，切忌说教、空谈。(3)注意个别差异。53 【正确答案】 反映了幼儿教学的发展性原则。发展性原则是指幼儿教学应使每一个幼儿在原有基础
22、上得到最大限度的发展。贯彻这一原则应注意：(1)树立终身可持续发展的概念。(2)了解幼儿的发展需要，选择的教学内容应有一定的难度，而且是逐步加深的。54 【正确答案】 (1)搞好卫生健康工作，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活的能力。(2)发展幼儿的基本动作，增强体质，促进幼儿的健康。(3)使幼儿掌握粗浅知识和技能，发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。(4)激发幼儿爱家乡、爱集体、爱祖国、爱劳动、爱科学的情感，培养他们诚实、自信、友爱、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。(5)培养初步的感受美和表现美的情趣和能力。五、论述题55 【正确答案】 (1)儿童
23、对规则的认识是儿童创造性发挥的前提；它在某种程度上为幼儿创造性的发挥提供契机。一方面，幼儿可以通过对游戏规则的认识，在某种情况下变通游戏的规则，拥有意外的收获和发展；另一方面，要认识到规则是人创造和规定的，规则的不同，决定了游戏的“玩法” ，决定了游戏的多样性，游戏多样性的形成时期便是幼儿创造性得以发挥的契机。(2)规则限制不了创造性。幼儿创造性的发展取决于对“规则的认识” ，对“教育、发展、创造契机的把握” 。56 【正确答案】 (1)幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。它具有基础性、非义务性、启蒙性的特点。(2)我国中长期教育改革纲要的要求和各省的做法有利于提高我国学前教育的基础性地位，促进学前教育的发展。(3)学前教育是我国的一个重要阶段，但它的非义务性、启蒙性的特点决定了学前教育的特殊性，与小学教育有着本质的区别。因此，加强学前教育的义务性，把部分小学课程提到学前教育是不科学的。
