1、2011 年甘肃省教师公开招聘考试（中学历史）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 下面对中国历史上第一次思想解放运动影响的叙述，不正确的是( )。（A）促进了中国古代由奴隶社会向封建社会过渡（B）是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段（C）奠定了中国传统文化体系的基础（D）确立了儒家思想的正统地位2 雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发说：“瞧!伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的道理，他们都有监视的目光。”根据上述言论，可推断出罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格” 指的是( )。（A）以
2、理性的方法，思考人类社会的现象，不轻易接受各种教条（B）提倡归纳或实验的方法，推翻古代以来各种定律及学说（C）尊崇人文主义，否定各种宗教仪式，尤其是天主教的教规（D）提倡自由、平等、民主、宪政和民族主义，反对君主专制3 美国政治选举是两党制激烈争夺的战场，又被称为“驴象之争” ，其中“驴”是指( )。（A）共和党（B）民主党（C）辉格党（D）托利党4 1912 年 1 月 1 日，以孙中山为首的中华民国临时革命政府颁布了中华民国国歌，歌词写道：“ 东亚开化中华早，揖美追欧旧邦新造。” 对“旧邦新造”的理解正确的是( )。（A）结束军阀割剧，实现中国统一（B）结束君主专制，建立共和制度（C）推翻
3、三座大山，建设社会主义（D）推翻帝国主义，赢得民族独立5 分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法，宋代行使宰相权力的“中书门下 ”，主要行使的是 ( )。（A）决策权（B）行政权（C）军政权（D）财政权6 动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段?( )（A）操作定向阶段（B）操作模仿阶段（C）操作熟练阶段（D）操作整合阶段7 下列不属于广东国民政府北伐的主要对象的是( )。（A）吴佩孚（B）段祺瑞（C）孙传芳（D）张作霖8 对 1927 年后共产党领导的红军和根据地斗争经验的科学概括是( )。（
4、A）以城市为中心然后向农村发展（B）坚持党对军队的领导（C）农村包围城市、武装夺取政权（D）坚持党的建设9 1930 年到 1931 年，在红一方面军三次反“围剿”斗争胜利的基础上形成了( )。（A）鄂豫皖革命根据地（B）左右江革命根据地（C）湘鄂西革命根据地（D）中央革命根据地10 毛泽东在 1927 年 8 月中共中央紧急会议上的讲话中提出的著名论断是( )。（A）加强调查研究是转变党的作风的基础一环（B）统一战线、武装斗争和党的建设是战胜敌人的三大法宝（C）须知政权是由枪杆子中取得的（D）使马克思主义中国化11 1923 年 2 月，中国共产党领导发动的工人运动是( )。（A）香港海员罢
5、工（B）安源路矿工人罢工（C）京汉铁路工人罢工（D）省港工人罢工12 用教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称为( ) 。（A）讲授法（B）实验法（C）参观法（D）演示法13 洋务派创办的规模最大的一座军火工厂是( )。（A）江南制造总局（B）马尾船政局（C）天津机器局（D）湖北枪炮厂14 1992 年，一支船队为纪念某航海家开辟新航路五百周年，从西班牙出发，横渡大西洋到达美洲的西印度群岛。这条航线当年是由哪一位航海家开辟的?( )（A）迪亚士（B）达伽马（C）哥伦布（D）麦哲伦15 林肯说：“ 一个妇人写了一本小册子，结果引起了一场战争。” 这个妇人
6、就是斯托夫人，这本小册子就是黑奴吁天录(又译为汤姆叔叔的小屋)，这场战争就是( )。（A）美国独立战争（B）美西战争（C）美国南北战争（D）朝鲜战争16 1861 年被迫签署废除奴隶制度法令的俄国沙皇是( )。（A）彼得一世（B）亚历山大二世（C）伊凡四世（D）叶卡特林娜二世17 德国十一月革命的开端是( )。（A）基尔港水兵起义（B）柏林工人和士兵发动武装起义（C）德国共产党的成立（D）巴伐利亚苏维埃共和国成立18 “前年杀吴禄贞，去年杀张振武，今年又杀宋教仁；你说是应桂馨，他说是洪述祖，我说确是袁世凯。” 这副挽联中提及的事件最终引发了( )。（A）护国运动（B）武昌起义（C）五四运动（D
7、）二次革命19 史记载：汉武帝时，“公孙弘以春秋白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣” 。该材料主要表明 ( )。（A）汉武帝广泛吸纳人才（B）平民将相大量涌现（C）儒学在民间开始兴起（D）儒学地位显著提高20 建国初期的土地革命与解放战争时期的土改最主要的区别是( )。（A）采取保护富农经济的政策（B）没收地主土地（C）稳定民族资产阶级（D）保护地主21 “诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。” 与这句话相关的历史事件是( ) 。（A）美国独立战争（B）拉丁美洲独立运动（C）美国内战（D）第一次世界大战22 古罗马的斯多亚学派指出“奴隶是人，不管其社会地位如何
8、，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这句话说明斯多亚学派( )。（A）抨击和批判了奴隶制度（B）明确提出人民主权的学说（C）强调了天赋人权的思想（D）包含着法律面前人人平等的思想23 下列事件的排序正确的是( )。罗马帝国建立 秦朝建立虎门销烟 共产党宣言 的发表（A）（B） （C） （D）24 西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是( )。（A）民主推选（B）兄终弟及（C）嫡长子继承（D）父死子继25 西晋时期的“ 五胡乱华 ”中的“五胡”不包括( )。（A）匈奴（B）吐蕃（C）鲜卑（D）羌26 “博学于文，约之以礼” 、“不愤不启，不悱不发”是中国古代(
9、 )的教育主张。（A）朱熹（B）墨子（C）荀子（D）孔子27 下列关于北魏孝文帝改革的说法错误的是( )。（A）改革大体分两期进行，都在迁都洛阳之后（B）在经济方面，制定和推行均田制和新户调制（C）政治方面主要是整顿吏治和实行三长制（D）改汉姓、禁胡服28 前四史不包括( ) 。（A）汉书（B） 后汉书（C） 史记（D）晋书29 “三武灭佛 ”中的“三武”不包括( )。（A）梁武帝（B）北魏太武帝（C）北周武帝（D）唐武宗30 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种( ) 。（A）抑
10、郁症（B）恐惧症（C）焦虑症（D）强迫症二、名词解释31 功能固着32 开元之治33 班级授课制34 巴比伦之囚三、简答题35 试评价宋辽澶渊之盟。36 教师应如何提高课堂里的群体凝聚力?四、材料分析题37 小张要应聘某高中的历史教师，面试时采用说课的形式，小张说课的题目为人教版高一历史第 13 课辛亥革命，下面是他说课的部分内容，请作简要评析。教学过程：辛丑条约签订后，帝国主义列强步步紧逼，清王朝的统治风雨飘摇。我们前面讲过的洋务运动、维新变法最后都以失败而告终，那么中国的出路究竟在哪里呢?通过对本节课的预习，我们知道以孙中山为首的资产阶级为建立资产阶级民主共和国，他们抛头颅洒热血，终于推翻
11、了两千多年的封建帝制。辛亥革命为什么能够成功?辛亥革命伟大意义何在? 下面就让我们来探究资产阶级辛亥革命的过程及意义。37 阅读下列材料：材料一 “中国他日必以工立国。”“衣食之源不以地为界，不以人为界，不以日为界。当以力为界。凡欲加力使大莫如机器一人所作工，能给百日食。”“机器固为富国第一义。” 粱启超变法通议材料二 从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，巡访于欧美诸国，参观调查了“工厂、火车、电线、金银铸造所” 和制铁所大久保利通归国后立即就任了内务御，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门研究的成果开始在日本生根开花明治七年一月开设的内务省在各地设立官营模范工
12、场，推行振兴国产化企业，扶植民业的政策。 日安冈昭男日本近代史材料三 (明治维新时) 改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用德国模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的专家在日本人的监督下从 1875 年的五六百人，上升到 3000 人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了于是不到 20 年，便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力(他们)实际是想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。 英艾瑞克.霍布斯鲍姆资本的年代请回答：38 根据材料一，指出梁启超主张的核心内容
13、。在当时的中国，这一主张有何进步意义?39 根据材料二、三，概括日本明治维新时期学习西方的特点。40 材料二、三反映的史实对日本社会发展产生了哪些重大影响?五、论述题41 试比较抗日民族统一战线与国民大革命时期的革命统一战线。42 试述历史教学中学生思维能力的培养。2011 年甘肃省教师公开招聘考试（中学历史）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 我国历史上第一次思想解放运动指的是战国时期的“百家争鸣”。儒家思想的正统地位的确立则是在西汉时期，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，用经过董仲舒改造的儒学思想，作为统治思想。由此可知，D 项说法错误。2 【正
14、确答案】 D【试题解析】 本题可根据人物和时间来解题。根据“伏尔泰”和“十八世纪”可以推断出罗丹强调的是启蒙思想。启蒙思想家认为判断是非的唯一标准是理性，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。伏尔泰反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等、和自由的。故本题正确答案为 D。3 【正确答案】 B【试题解析】 四年一次的美国总统选举又称为“驴象之争”或“驴象赛跑”。民主党与共和党分别以驴和象作为自己的象征，“驴子”是民主党的党徽，“大象”是共和党的党徽。4 【正确答案】 B【试题解析】 1912 年 1 月 1 日，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，宣告中华民国临时政
15、府成立。以孙中山为嗜的南京临时政府，是资产阶级领导的民主革命的产物。它的成立，是中国民族资产阶级建立资产阶级共和制的一个尝试，宣告了两千多年来中国封建帝制的彻底崩溃。5 【正确答案】 B【试题解析】 宋初，设立“中书门下”作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。为制约宰相，后来又增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军政权和财政权。6 【正确答案】 D【试题解析】 操作定向阶段是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。这一阶段动作还未产生，只是在头脑中形成对动作的初步认识。操作模仿阶段是实际再现出特定的动作方式或行为模式。这一阶段是将头脑中形成的定向映象以外
16、显的实际动作表现出来，这一阶段动作的稳定性、准确性、灵活性较差。操作熟练指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。操作熟练阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性，在各种变化的条件下都能顺利完成动作。操作整合阶段是把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分互相结合，成为定型的、一体化的动作。操作整合阶段的动作可以表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低。根据题意，本题的正确答案为 D。7 【正确答案】 B【试题解析】 北伐的主要对象是三支北洋军阀部队：一是直系吴佩孚，占据湖南、湖北、河南三省和河北的一
17、部分，约有兵力 20 万；二是由直系分化出来自成一派的孙传芳，割据着江苏、浙江、安徽、江西、福建五省，有兵力 20 万左右；三是奉系张作霖，控制东北三省、热河、察哈尔、京津地区和山东，约有兵力 30 万。本题选 B。8 【正确答案】 C【试题解析】 农村包围城市、武装夺取政权的理论，是对 1927 年革命失败后中国共产党领导的红军和根据地斗争经验的科学概括。它是在以毛泽东为主要代表的中国共产党人同当时党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向作坚决斗争的基础上逐步形成的。故选 C。9 【正确答案】 D【试题解析】 1930 年 11 月到 1931 年 9 月，红一
18、方面军在朱德、毛泽东领导下，采取“诱敌深入”的方针，连续打破国民党军第一、第二、第三次大规模“围剿”，歼灭国民党军约 8 万人。第三次反“围剿”胜利后，赣南、闽西苏区连成一片，1931年 11 月 7 日至 20 日，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣告中华苏维埃共和国临时中央政府成立，以瑞金为中心的中央革命根据地正式形成。故本题选 D。10 【正确答案】 C【试题解析】 中共中央政治局于 1927 年 8 月 7 日在汉口召开紧急会议。会议确定了以土地革命和武装反抗国民党反动派的屠杀政策为党在新时期的总方针。毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”的著名论断。故选 C 项。11 【
19、正确答案】 C【试题解析】 1923 年 2 月 7 日，京汉铁路工人开始了震惊全国的“二.七”大罢工。故选 C。12 【正确答案】 D13 【正确答案】 A【试题解析】 江南制造总局是清朝洋务运动中成立的军事生产机构，为晚清中国最重要的军工厂，是清政府洋务派开设的规模最大的近代军事企业。它于 1865 年由李鸿章在上海创办。故选 A。14 【正确答案】 C【试题解析】 1492 年 8 月 3 日，哥伦布受西班牙国王派遣，从西班牙巴罗斯港扬帆出大西洋，直向正西航去。经七十昼夜的艰苦航行，于 1492 年 10 月 12 日凌晨登上了中关洲加勒比海中的巴哈马群岛，所以 1992 年的这次活动是
20、为了纪念哥伦布的。故选 C。15 【正确答案】 C【试题解析】 汤姆叔叔的小屋是美国著名作家斯托夫人最重要的作品，它推动了美国的废除奴隶运动。美国总统林肯曾评价这本书说“它导致了一场南北战争”。美国学者道恩斯将汤姆叔叔的小屋列入“改变世界的 16 本书”之中。故选 C。16 【正确答案】 B【试题解析】 1861 年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，规定农奴在法律上有人身自由，有权拥有财产、担任公职和从事工商业，地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活；规定土地仍然归属地主所有，农奴可以得到一定数量的份地，但必须出钱向地主赎买。故选 B。17 【正确答案】 A【试题解析】 德国以基尔港水兵起义
21、为开端，爆发了“十一月革命”，推翻了帝制。故选 A 项。18 【正确答案】 D【试题解析】 根据“今年又杀宋教仁”可知答案为 D。19 【正确答案】 D【试题解析】 材料表明平民公孙弘因精通儒家学说而受到汉武帝的重用，天下的儒生都以他为榜样，向他学习。这说明了儒学地位的显著提高。答案为 D。20 【正确答案】 A【试题解析】 1950 年 6 月 30 日颁布的中华人民共和国土地改革法，它突出的特点是对富农经济由过去征收其多余的土地财产的政策变为保存富农经济的政策。21 【正确答案】 A【试题解析】 由题干可知，事件是跟英国和美国有关的，由此可知本题正确答案为 A。22 【正确答案】 C【试题
22、解析】 题干中的材料表明，奴隶和其他人一样具有“自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性”，因此，他们的权力也是天赋的、不可剥夺的。这印证了斯多亚学派天赋人权、人生而平等的人文主义核心理论。由此可知，本题正确答案为 C。23 【正确答案】 B【试题解析】 公元前 27 年罗马帝国建立，公元前 221 年秦朝建立，1839 年 6 月虎门销烟，1848 年共产党宣言发表。故本题正确答案为 B。24 【正确答案】 C【试题解析】 西周时期的宗法制以血缘关系为纽带，确定了贵族的亲疏、等级、分封和世袭关系，保证了嫡长子继承王位，解决了统治阶级内部诸子、诸弟的继承权争端。25 【正确答案】 B【试题解析】 西晋时期
23、的“五胡乱华”中的“五胡”是指匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。26 【正确答案】 D【试题解析】 孔子提倡启发式教育，题干中反映的正是这一思想。故正确答案为D。27 【正确答案】 A【试题解析】 北魏孝文帝改革的内容之一就是把都城从平城迁到洛阳。改革大体分两期进行，第一期在 484-486 年间，主要改革政治、经济制度，第二期在 494 年迁都洛阳以后，着重改革鲜卑人的生活习惯，实行汉化。28 【正确答案】 D【试题解析】 史记、汉书、后汉书和三国志合称前四史。29 【正确答案】 A【试题解析】 “三武灭佛”又称“三武之祸”，是北魏太武帝灭佛、北周武帝灭佛、唐武宗灭佛这三次事件的合称。梁武帝萧衍大力提
24、倡佛教。30 【正确答案】 B【试题解析】 这四个选项都是中学生易出现的心理问题，需要理解其症状特点。在鉴别时应注意：抑郁症的主要特点是心境的变化(低落)；恐惧症要有恐怖源，而且是不正常的恐怖；强迫症的主要特点是强迫行为或强迫思维；焦虑是这几个神经症中都会伴有的表现，但是单纯的焦虑症没有恐怖源、强迫行为或思维，或者是心境低落。二、名词解释31 【正确答案】 功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能的功能。32 【正确答案】 唐玄宗开元年间，先后任用姚崇、宋璟等人为相，革除积弊，改善吏治，发展生产，使得唐朝政权稳定，经济繁荣，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期，史
25、称“开元之治 ”。33 【正确答案】 班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级都有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。34 【正确答案】 公元前 586 年，新巴比伦国王尼布甲尼撒二世率军攻陷了犹太王国的圣城耶路撒冷，拆毁城墙，焚烧神庙，灭犹太王国，并且将犹太王国的大部分居民掳至巴比伦做奴隶，史称“巴比伦之囚” 。三、简答题35 【正确答案】 (1)宋辽议和是在少数民族不断进攻北宋政权，威胁北宋安全的情况下不得已而讲“ 和” 的。 (2)北宋统治者为了维护其统治地位，接受了屈辱条件，这种议和是建立在不平等的基础之上的。(3)每年给予少数民族政
26、权大量的岁币，增加了国家的财政负担，造成北宋积贫积弱，财政困难。(4)统治者为了转嫁危机，加重了对人民的剥削，导致阶级矛盾激化，起义不断。(5)澶渊之盟结束了战争状态，维护了两国之间的经济交流，有利于双方开展经济文化交流，有利于中华民族的文化发展。36 【正确答案】 群体凝聚力指群体对每一个成员的吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员间的友谊感和志趣等来说明。凝聚力常常作为衡量一个班集体成功与否的重要标志。教师应采取措施提高课堂里的群体凝聚力。首先，要了解群体的凝聚力情况。其次，要帮助课堂里的所有学生对一些重大事件与原则问题保持共同的认识与评价，形成认同感。再次，引导所有
27、学生在情感上加入群体，以作为群体的成员而感到自豪，形成归属感。最后，当学生表现出符合群体规范和群体期待的行为时，就给予赞许与鼓励，使其行为因强化而巩固，形成力量感。四、材料分析题37 【正确答案】 从上述材料内容我们可以看出，小张这节说课是失败的，因为他混淆了说课与讲课的区别，从他讲述的内容来看，他的这节课是讲课而不是说课。说课是以口头表述的形式面对同行、专家，系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、策略以及组织教学的理论依据等。说课与上课是有区别的，上课主要解决教什么、怎么教的问题，说课则不仅要解决上述问题，还要说出“为什么这样教” 的问题
28、；上课是课堂上教师与学生间的双边教学活动，说课是课堂外教师同行间的教研活动，其对象是不同的。上述案例中，小张混淆了说课和上课各自要解决的问题及说课和上课所面对的对象。38 【正确答案】 梁启超主张以机器生产代替手工生产，发展工业，以工业立国。意义：梁启超的这一主张进一步冲击了重农抑商的传统观念，倡导发展近代工业，有利于我国资本主义的发展。39 【正确答案】 日本明治维新时期学习西方的特点有：主张学习西方的军事和工业技术，大量引进人才，实行殖产兴业；向西方的学习是有选择、有侧重的，使之适合日本的国情；向西方学习的规模大、领域广、发展快；很多领域是从他国引进，直接吸收了第一次工业革命和第二次工业革
29、命的成果；在政治和意识形态领域未全盘西化。40 【正确答案】 通过向西方的学习，日本建立了以纺织业为中心的轻工业和以军火为中心的重工业体系，摆脱了封建落后的状况，走进了资产阶级先进国家行列，避免了沦为殖民地的命运。但是由于其积极利用神道、儒学、国学等封建意识神化天皇，从而把日本国民培养成了忠实的臣民，不利于资本主义的发展。实行明治维新后的日本，仍保有较强的封建残余势力，对外推行侵略扩张政策。五、论述题41 【正确答案】 (1)抗日民族统一战线具有广泛的民族性，它不仅有无产阶级、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级，还包括以蒋介石为首的亲英美派的大地主大资产阶级和其他爱国人士；凡属中国抗日的阶级、
30、阶层都包括在抗日民族统一战线之中。革命统一战线是无产阶级、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟。(2)抗日民族统一战线没有一个正式的组织机构，也没有国共两党共同承认和公布的政治纲领；革命统一战线有统一的政府机构，并有新三民主义作为政治纲领。(3)抗日民族统一战线采取的是国共两党党外合作的方式，革命统一战线采取党内合作的方式。(4)抗日民族统一战线是国共双方各自拥有自己的军队和政权，而革命统一战线的政权和军队基本上都由国民党掌握。(5)抗日民族统一战线存在两条不同的抗战路线，即国民党的片面抗战路线和共产党的全面抗战路线；革命统一战线中充斥着国民党右派争夺领导权的斗争。(6)抗日民族统一战
31、线不仅得到苏联和世界各国人民的帮助，而且英美帝国主义国家也赞同国共合作；革命统一战线得到了苏联的帮助，但其他各帝国主义国家及其反动势力持敌对和反对的态度。(7)抗日民族统一战线的任务是打败日本法西斯；革命统一战线的任务是打倒帝国主义，推翻北洋军阀的统治。(8)抗日民族统一战线在中国共产党的努力维护下，最终坚持到了抗战的全面胜利；革命统一战线由于国民党右派的叛变革命，导致大革命走向失败。42 【正确答案】 (1)激发学生思考问题思维活动通常是由疑难问题而产生的。作为历史教师应恰当地给学生设疑置难，激发他们去思考，培养他们的思维能力。(2)启发诱导，使学生学会主动思考、独立解决问题教师在教的过程中
32、要特别注意充分利用以诱导为主的启发式教学方法激发学生的学习，培养学生的主动性和独立思考的能力。在历史课堂教学中，教师要想使学生跟随教师讲课的思路去主动理解问题和掌握知识，就必须贯彻启发式教学原则，注意引导学生透过历史现象，认识该历史现象背后的原因及其历史本质，使其学会主动发现问题、解决问题。(3)分类归纳，纵横联系，培养学生分析问题的能力及把握历史规律的能力历史事件纵横交错、头绪繁多，同时也是相互联系和承前启后的，历史上发生的一切事件都与一定的时间、地点、条件相联系。因此在历史课堂教学中，教师必须正确而灵活地采用分类归纳的教学方法将历史事件、历史人物等分门别类地进行归纳；充分而恰当地运用纵横联
33、系、比较的方法，既要向学生讲清时间先后和发展线索，讲明历史发展的来龙去脉；又要重视历史活动的社会环境，指出历史事件之间的横向和纵向联系，把握历史发展的基本规律。通过分析，比较其异同，抓住特点，掌握其规律，以求达到更好的教学效果。(4)分析史实，培养学生正确分析评价具体历史问题的能力在历史课堂教学中教师要注意充分恰当地运用分析史实方法，引导学生把历史事件、人物、制度、政治、经济、文化、思想、科技、民族、外交等问题置于特定的时间与空间条件下，进行客观的分析，揭示其运动的发展过程和规律。(5)引导学生学会比较类似历史事例在历史课的教学中，要引导学生养成比较历史事例的习惯，比较历史事例可以按历史知识的具体内容、形式及其特点以及历史发展的时空观念进行比较，从而归纳历史事件的成因，由表及里，从现象到本质，指出历史的必然联系，综合其发展变化规律。
