1、2013 年湖南省教师公开招聘考试（中学地理）真题试卷汇编及答案与解析一、单项选择题1 地理教学过程中，对地理教师的地位和作用认识不正确的一项是( )。（A）地理教与学的组织者（B）地理知识的传授者（C）学生思想品德的塑造者（D）地理教与学的主导者2 教师运用谈话法的基本要求不包括( )。（A）问题设计要准确（B）提问要灵活（C）谈话重引导（D）结束有总结3 对地理教师教学评价的作用概括最全面、最准确的是( )。控制导向 获取反馈总结交流 鉴定管理督促激励（A）（B） （C） （D）4 在教学评价中通常采用的主要方法不包括( )。（A）检查性听课法（B）问卷调查法（C）量化法（D）征求学生意见
2、法5 培养地理学习情感应注意三个方面，下列不正确的是( )。（A）促成地理学习的不断成功（B）加强教师在地理学习情感培养中的表率作用（C）创造融洽的课堂气氛和师生关系（D）促进学生地理学习情感的自我养成5 根据 2005 年版第五套人民币 20 元纸币背面主景图案，回答问题。6 该版面的景观是( ) 。（A）黄土高原（B）桂林山水（C）戈壁荒漠（D）长白山天池7 该地形景观的主要成因是( )。（A）冰川侵蚀作用（B）流水侵蚀作用（C）风力侵蚀作用（D）海浪侵蚀作用8 形成这种地貌的岩石非常重要，它们的岩石一般为( )。（A）石灰岩（B）花岗岩（C）变质岩（D）岩浆岩8 读某地降水(柱状) 和气
3、温(曲线) 的年变化图，完成问题。9 该地肯定位于( ) 。（A）北半球（B）东半球（C）南半球（D）西半球10 对该气候特点的描述，正确的是( )。（A）夏季降水多于冬季（B）冬季降水多于夏季（C）全年气温变化小（D）全年降水均匀10 某中学地理小组利用下图提供的信息开展研究学习，结合图文材料，回答问题。11 图中所示的 L 湖被污染。学生经过分析确定，污染物主要来自 ( )。（A）城镇（B）牧区（C）林区（D）矿区12 学生对图中所示牧区分布的影响因素提出四组假设。据图探究，其中正确的结论是( )。（A）气候、交通（B）土壤、市场（C）水源、技术（D）地形、人口12 下图的四幅天气图反映了
4、一次寒潮的天气过程。结合图文材料，回答问题。13 按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为( )。（A）acbd（B） bcda（C） cbda（D）dacb14 据四幅天气图判断，下列城市的天气状况接近实际的是( )。（A）a武汉地区晴朗温暖（B） b天津地区大风降温（C） c北京地区雷雨交加（D）d杭州地区阴雨连绵14 2011 年 12 月 10 日出现了月全食，月全食全程持续了将近 6 个小时，我国几乎所有地区都能看到这一天象。完成问题。15 当月全食现象发生时，月球在轨道上的位置位于图中的( )。（A）（B） （C） （D）16 观察月全食的正确方法是( )。（A）用
5、裸眼直接观看（B）用普通太阳镜做滤光片（C）用唱片做滤光片（D）用专业铝膜覆盖的聚酯塑料作滤光片17 发生月全食这一天，杭州( )。（A）可能观看到钱塘江大潮（B）一年太阳高度角最大（C） “满觉陇” 的桂花已经飘香（D）一年中白昼时间最短17 读某日以 d 点为中心的周边地区太阳高度分布图，完成问题。18 a 地纬度是 ( )。（A）45N（B） 6826N（C） 6826S（D）2326N19 a、b、c 三地点中，这一天正午太阳高度达一年中最大值的是( )。（A）a（B） b（C） c（D）a、b、 c20 设 b 地的正午太阳高度为 H，c 地的地方时为 T，下列选项中正确的是( )。
6、（A）H60，T14 时（B） H60 ，T14 时（C） H60 ，T14 时（D）H60，T14 时二、填空题21 马六甲海峡是重要的海运通道，它位于_和_之间。霍尔木兹海峡是连接_和_的重要通道。22 南极洲地形以_为主，有_之称。23 大气中的水汽和_能够吸收地面长波辐射，将热量保存在大气层中，并通过大气辐射把热量还给地面，这就是大气对地面的_。24 “梅雨”这一气象现象主要出现在我国 _，发生时间一般是_。三、论述题25 简述研究地理教学方法的意义。26 简述地理教学过程的基本规律。四、综合题26 下图是“22S 地形剖面图 ”，读图回答问题。27 地形名称：A_，C_。大洋名称：F
7、_ ，E_，其海底地形称_，形成原因是_。28 该国最大的海港 G 为_，地处_ 气候类型区；流经 BC交界处的河流上的大型水电站是_；C 所在国家主要出口的经济作物为_；A 山脉西岸临海地区的气候类型是 _。28 读地球昼夜分布图(阴影部分为夜)，回答问题。29 上图为_极上空俯视图，图中共有_条经线，_段为晨线。30 此时太阳直射_，为农历_(节气)。31 图中 D 地的地方时为_时。32 A 点昼长_小时。33 C 地日出时间是_点。五、教学设计题34 拟出一份高中地理任一学期的教学计划。六、判断题35 隐性地理课程是学校通过教育环境(包括物质的、文化的和社会关系结构的)，有意无意地传递
8、给学生地理学习信息的地理教育活动和学生自发学习地理的活动。 ( )（A）正确（B）错误36 调查研究就是有目的、有计划、针对一定对象进行的人们情况和看法的查询，并对所收集的素材进行最终分析研究。 ( )（A）正确（B）错误37 学校地理教育系统是由地理课外教育和课外活动两大子系统构成。 ( )（A）正确（B）错误38 地理教育过程中培养的技能，主要有图像技能、计算技能、实验技能和实习技能。 ( )（A）正确（B）错误39 灌输法是教师主要应用口头语言向学生传授地理知识、以讲授为主要教学活动的教学方法。 ( )（A）正确（B）错误2013 年湖南省教师公开招聘考试（中学地理）真题试卷汇编答案与解
9、析一、单项选择题1 【正确答案】 B2 【正确答案】 D3 【正确答案】 D4 【正确答案】 D5 【正确答案】 A6 【正确答案】 B7 【正确答案】 B8 【正确答案】 A9 【正确答案】 A10 【正确答案】 B11 【正确答案】 A12 【正确答案】 D13 【正确答案】 C14 【正确答案】 B15 【正确答案】 D16 【正确答案】 A17 【正确答案】 A18 【正确答案】 B19 【正确答案】 D20 【正确答案】 D二、填空题21 【正确答案】 马来半岛 苏门答腊岛 阿拉伯海 波斯湾22 【正确答案】 高原 “冰雪高原”23 【正确答案】 二氧化碳 保温作用24 【正确答案】
10、 江淮地区 6 月份三、论述题25 【正确答案】 (1)地理教学方法的研究有利于地理教育职能的发挥；(2)地理教学方法的研究有利于调控地理教学过程；(3)地理教学方法的研究有利于调动学生学习的积极性；(4)地理教学方法的研究有利于教师教学水平的提高；(5)地理教学方法的研究有利于地理教育改革的深入发展。26 【正确答案】 地理教学过程的基本规律包括：(1)文、表、图结合的规律；(2)地理事实与地理原理并重的规律；(3)综合练习的规律；(4)地理知能统一的规律；(5)地理智育与德育统一的规律；(6)人文相关的规律。四、综合题27 【正确答案】 安第斯山脉 巴西高原 大西洋 太平洋 海沟 南极洲板
11、块与美洲板块碰撞挤压形成28 【正确答案】 里约热内卢 亚热带季风性湿润 伊泰普水电站 咖啡 热带沙漠气候29 【正确答案】 北 12 FDAE30 【正确答案】 南回归线 冬至31 【正确答案】 1232 【正确答案】 833 【正确答案】 6五、教学设计题34 【正确答案】 (1)指导思想 坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来” ，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体、美等方面全面发展的 21 世纪祖国建设的接班人。 地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整
12、个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。 (2)高一上册地理总体教学目的 学生获得比较系统的自然地理基础知识。 培养学生的地理基本技能、地理思维能力以及地理探究能力；能够独立与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 (3)本学期教学任务 完成高中地理(必修)上册教学。 (4)教材分析 高中地理( 必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还
13、与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。上册共四个单元： 第一单元“宇宙中的地球” 主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。 第二单元“大气” 主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“陆地和海洋” 主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。 第四
14、单元“自然资源和自然灾害” 是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供资源，如气候资源、海洋资源、陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候，会发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害。比如气象灾害、台风、地质灾害、地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾害。(5)具体措施 认真钻研课程标准和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。 认真上好每一堂课：运用生产和生活中的“ 案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习的积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。 布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。 要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。 适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。 (6)课时安排 六、判断题35 【正确答案】 A36 【正确答案】 B37 【正确答案】 B38 【正确答案】 A39 【正确答案】 A
