1、2014 年山东省教师公开招聘考试（中学物理）真题试卷汇编（无答案）单项选择题1 气体能够充满密闭容器，说明气体分子除相互碰撞的短暂时间外，( )。（A）气体分子可以做布朗运动（B）气体分子的动能都一样大（C）相互作用力十分微弱，气体分子可以自由运动（D）相互作用力十分微弱，气体分子间的距离都一样大2 下列说法正确的是( ) 。（A）甲乙在同一明亮空间，甲从平面镜中看见乙的眼睛时，乙一定能从镜中看见甲的眼睛（B）我们能从某位置通过固定的透明的介质看见另一侧的所有景物（C）可见光的传播速度总是大于电磁波的传播速度（D）在介质中光总是沿直线传播3 氢原子从能级 m 跃迁到能级 n 时辐射红光的频率
2、为 v1，从能级 n 跃迁到能级 k时吸收紫光的频率为 v2，已知普朗克常量为 h，若氢原子从能级 k 跃迁到能级 m，则( )。（A）吸收光子的能量为 hv1+hv2（B）辐射光子的能量为 hv1+hv2（C）吸收光子的能量为 hv1-hv2（D）辐射光子的能量为 hv2-hv14 下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是( )。（A）春天：春江水暖鸭先知（B）夏天：满架蔷薇一院香（C）秋天：数树深红出浅黄（D）冬天：纷纷暮雪下辕门5 设有以下一些过程：(1)两种不同气体在等温下互相混合；(2)理想气体在定容下降温；(3)液体在等温下汽化；(4)理想气体在等温下压缩；(5)理想气体绝热自由膨
3、胀。在这些过程中，使系统的熵增加的过程是( )。（A）(1)(2)(3)（B） (2)(3)(4)（C） (3)(4)(5)（D）(1)(3)(5)6 某市高速公路收费站开始对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如下图所示的计重秤原理图，以下说法正确的是( )。（A）称重表相当于一个电压表（B）电路中的 R1 是没有作用的（C）当车辆越重时，称重表的示数越小（D）当车辆越重时，称重表的示数越大7 我国民间有句谚语：“ 水缸穿裙子，天就要下雨。” 其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠。小水珠是由于( )。（A）水缸中的水蒸发形成的（B）空气中的水
4、蒸气液化形成的（C）水缸中的水汽化形成的（D）空气中的水蒸气凝华形成的8 在行驶的列车上，妈妈叫小孩“别乱跑” ，这个“别乱跑”的参照物是( )。（A）铁路边的树木（B）远处的房屋（C）车厢里的流动服务车（D）小孩子的座位9 将学业成功或失败归因于外部的稳定因素，指的是归因于( )。（A）能力（B）努力（C）任务难度（D）运气10 科学学习要以( ) 为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。（A）合作（B）交流（C）探究（D）实践不定项选择题11 示波管的内部结构如图甲所示。如果在偏转电极 XX、YY 之间都没有加电压，电子束将打在荧光屏一中心。如果在偏转电极 XX之间和 YY之间加
5、上图丙所示的几种电压，荧光屏上可能会出现图乙中(a)、(b)所示的两种波形，则( )。（A）若 XX和 YY分别加电压 (3)和(1)，荧光屏上可以出现图乙中(a)所示波形（B）若 XX和 YY分别加电压(4) 和(1)，荧光屏上可以出现图乙中(a)所示波形（C）若 XX和 YY分别加电压(3) 和(2)，荧光屏上可以出现图乙中(b) 所示波形（D）若 XX和 YY分别加电压 (4)和(2)，荧光屏上可以出现图乙中(b)所示波形12 现有两个边长不等的正方形，如图所示，且 Aa、Bb、Cc、Dd 间距相等。在AB、AC、CD、DB 的中点分别放等量的正电荷和负电荷，若取无穷远处电势为零，则下列
6、说法中正确的是( )。（A）O 点的电场强度和电势均为零（B）把一电荷从 b 点移到 c 点电场力作功为零（C）同一电荷在 a、d 两点所受电场力不相同（D）若 a 点的电势为 ，则 a、d 两点间的电势差为 213 如图所示，斜面上有 a、b、c 、d 四个点，ab=bc=cd，从 a 点以初动能 Ek0 水平抛出一个小球，它落在斜面上的 b 点；若小球从 a 点以初动能 2Ek0 水平抛出，不计空气阻力，则下列判断正确的是( )。（A）小球可能落在 d 点与 c 点之间（B）小球一定落在 c 点（C）小球落在斜面的速度方向与斜面的夹角一定变大（D）小球落在斜面的速度方向与斜面的夹角一定不变
7、14 下列关于新型知识观的说法正确的是( )。（A）个人见解在给定的课程知识面前没有意义（B）知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的（C）缄默知识对人类的认识有着深刻的影响（D）知识为一种探索的行动或创造的过程15 在物理规律的教学中，创设便于发现规律的物理环境的方法是( )。（A）复习旧知识法（B）讲故事法（C）实验法（D）举例法填空题16 一单摆的悬线长 l=1 5m，在顶端固定点的垂直下方 045m 处有一小钉，如图所示。设两方摆动均较小，则单摆的左右两方振幅之比 A1A 2 的近似值为_。17 下图为中国“ 子弹头” 列车 头文字“D”，这种新型列车在动力、材料和内部
8、结构上都使用了最新的机车技术。其中减速采用再生制动技术，从时速 200kmh 降到 90kmh 左右，完全靠电机反向旋转，利用列车的巨大 _能转化为电能。无锡到上海的距离为 126km，若该列车以 200kmh 的速度作匀速直线运动，则从无锡到上海需_小时。18 电磁炉以其高效、节能、卫生、安全成为新一代智能灶具。一只 1500W 的电磁炉正常工作时，在 1 标准大气压下将 1kg 的水从 20加热到沸腾，需要加热4min。在此过程中 1kg 水吸收的热量是_J，电磁炉的效率是_。C 水=4210 3(J kg)19 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为_、_和_。作图题20 室
9、内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束(如图所示)。请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。21 现有小灯泡 L1 和 L2，开关 S1 和 S2，电源和导线若干，请设计一个电路图同时满足下列要求。 (1)当 S1 断开时，L 1 和 L2 都不亮。 (2)当 S1 闭合，S 2 断开时，L1、L 2 都亮。 (3)当 S1、S 2 都闭合时，L 1 亮、L 2 不亮。22 标出如图所示中磁感线的方向和磁铁的 N、S 极。23 为了防止翻倒，篮球架常常在底座后方加一个质量很大的铁块作为配重。如下图所示，O 为支点，试在 A 点画出铁块对底座的压力 F，并画出 F 的力臂。实验与
10、探究题24 如图所示，用导线将验电器与洁净锌板连接，触摸锌板使验电器指示归零，用紫外线照射锌板，验电器指针发生明显偏转，接着用毛皮摩擦过的橡胶棒接触锌板，发现验电器指针张角减小，此现象说明锌板带_电(选填“正” 或“负”)；若改用红外线重复以上实验，结果发现验电器指针根本不会偏转，说明金属锌的极限频率_红外线的频率(选填“大于” 或“小于”)。24 妈妈在做菜时问小刚：“你知道花生油的密度是多大吗?”25 小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水上，由此可以证明他的猜想是_的。(选填“正确” 或“错误”)26 到学校后，他做了如下实验：先用调好的天平测出烧
11、杯和花生油的总质量150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为1076g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度，请你替小刚将测得的结果填入下表。27 图乙中操作错误处为_。28 现有两个电压表、一个电源、一个已知阻值为 R0 的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测出未知阻值的电阻 Rx。要求：(1)在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图； (2)如果实验中电压表 V1、V 2 的读数分别为 U1、U 2，请在横线写上对应的电阻 Rx 的表达式。方法一的 Rx=_方法二的 Rx=_。29 下面是高中物理“ 曲线运动速度的方向 ”这一课题的两个
12、教学思路简述。教学一：列举旋转砂轮上的火星、旋转雨伞上的水滴沿圆周切线飞出的事例，得出曲线运动的速度方向跟曲线相切的结论。教学二：上述教学二的教学过程是在教学一的基础上改进的，为了实现物理教学中“过程与方法”目标。问题：请对比两个教学过程，分析教学二具体改进的内容和对实现“ 过程与方法”目标的作用。计算题29 汶川地震造成河道堵塞形成了许多堰塞湖，对周边居民的生命财产构成了严重威胁。唐家山堰塞湖的水位天天上涨，是一处危险等级极高的堰塞湖，通过武警水电官兵的艰苦奋战，堰塞湖坝顶开挖的导流渠从 6 月 7 日开始泄洪，最终取得决定性胜利。(以下计算中 g 取 10Nkg)30 泄洪前，堰塞湖的水位
13、每天上涨 12m，则每天水对坝体增加的压强是多少帕 ?31 在抢修导流渠的过程中，军用直升机吊运了多台挖土机等重型机械到坝顶。若直升机以 2ms 的速度沿竖直方向匀速地将一台 10 吨重的挖土机起吊 500m 高，直升机对挖土机做功多少?起吊功率为多大?32 “堰塞湖内的水越深，其危险性就越大” ，请你利用所学知识加以解释。32 抛体运动在各类体育运动项目中很常见，如乒乓球运动。现讨论乒乓球发球问题，设球台长 2L、网高 h，乒乓球反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变、方向相反，且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力。(设重力加速度为 g)33 若球在球台边缘 O 点正上方高度为 h1 处以速度 v1 水平发出，落在球台的 P1 点(如下图实线所示) ，求 P1 点距 O 点的距离 x1。34 若球在 O 点正上方以速度 v2 水平发出，恰好在最高点时越过球网落在球台的P2 点(如下图虚线所示)，求 v2 的大小。35 若球在 O 正上方水平发出后，球经反弹恰好越过球网且刚好落在对方球台边缘P3 点，求发球点距 O 点的高度 h3。
