1、2016 年天津市教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷（无答案）一、单项选择题1 我国最早的学前教育实验中心是( )（A）南京鼓楼幼稚园（B）湖北幼稚园（C）南京燕子矶幼儿园（D）江西幼儿师范学校2 下列哪一项是最好的依恋类型?( )（A）回避型（B）安全型（C）反抗型（D）迟钝型3 如果儿童出现口吃，开始发展的年龄一般是( )（A）12 岁（B） 23 岁（C） 34 岁（D）45 岁4 对过生日儿童家访，属于( )（A）情感性家访（B）新生家访（C）问题儿童的重点家访（D）定期家访5 幼儿每天的户外活动时间一般不少于 2 小时，其中体育活动时间不少于( )，季节交替时要坚持。
2、（A）15 分钟（B） 05 小时（C） 1 小时（D）15 小时6 幼儿语言实践的最佳途径是( )（A）语言教学活动（B）早期阅读（C）游戏活动（D）欣赏文学作品7 倡导“教、学、做 ”合一的教育家是 ( )（A）陈鹤琴（B）杜威（C）陶行知（D）张雪门8 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有( )（A）规律性（B）个别差异（C）阶段性（D）社会性9 直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )（A）幼教领导（B）幼儿教师（C）幼教设施（D）幼儿家长10 形状知觉形成的关键期是( )（A）2 岁（B） 3 岁（C） 4 岁（D）5 岁11 看到孩子的进步，母亲决定撤销之前的禁
3、止吃零食的禁令。这种做法属于( )（A）正强化（B）负强化（C）惩罚（D）消退12 幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是( )（A）“真香”（B） “这是什么”（C） “这有个苹果”（D）“我要吃 ”13 “宝宝”“糖糖”是( )（A）复合句（B）电报句（C）单词句（D）简单句14 儿童原始的情绪反应具有的特点是( )（A）与生理需要是否得到满足有直接关系（B）是出生后适应新环境需要的产物（C）情绪天生具有系统化、社会性的特点（D）新生儿的情绪和间接动机相联系15 每个人都要经历“ 抬头一翻身一坐一爬一站一走” 等过程，这反映了人体生长发育的( )规律。（A）连续性和阶
4、段性（B）不均衡性（C）个体差异性（D）相互关联性16 在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型幼儿主要表现出的特点是( )（A）社会交往的积极性很差（B）既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群（C）长相难看衣着陈旧，不爱干净（D）精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击性行为17 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约。这种理论是( )（A）环境决定论（B）遗传决定论（C）相互作用论（D）二因素论18 关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是( )（A）儿童的性格尚未表现出明显的个别差异（B）儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点（C）学龄晚期
5、开始，行为受内心制约，且习惯已经形成（D）学龄晚期阶段，性格的改造更加困难19 幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是( )（A）无意识记的发展（B）有意识记的发展（C）活动动机的变化（D）语词记忆的出现20 人们通常将( ) 作为语言发生的标志。（A）幼儿可以与成人进行语言交流（B）幼儿能听懂成人的语言（C）幼儿开口说话（D）幼儿能说出第一批真正被理解的词(1 岁左右)二、多项选择题21 学习幼儿心理学的现实意义有( )（A）有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界（B）有助于树立正确的儿童观（C）掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿教育工作（D）有助于幼儿升入好的小学（E）有助于丰富人类的认识理
6、论22 在各种课程编制模式中，( )对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。（A）探究模式（B）游戏模式（C）目标模式（D）过程模式（E）目标游离模式23 幼儿感知觉发展的特点有( )（A）感知的分化日益细致（B）感知过程概括化（C）感知过程的主动性不断加强（D）感知过程系统化（E）感知过程分析综合水平逐步提高24 下列属于教学媒体的是( )（A）文字（B）口头语言（C）图表（D）动画（E）图像25 影响学前教育的社会因素有( )（A）社会经济（B）社会文化（C）社会政治（D）社会文明（E）社会道德三、名词解释26 学前社会教育27 记忆28 发散思维29 个别活动四、判断题30 陈鹤琴先生提出生
7、活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。 ( )（A）正确（B）错误31 空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑冲突，因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。 ( )（A）正确（B）错误32 教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高。 ( )（A）正确（B）错误33 尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。 ( )（A）正确（B）错误34 儿童最早出现的是动作记忆，最晚出现的语词记忆。 ( )（A）正确（B）错误35 中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是美感。 ( )（A）正确（B）错误36 第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的是夸美纽斯。 ( )（A）正确（B）错误37 在德育
8、实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。 ( )（A）正确（B）错误38 尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。 ( )（A）正确（B）错误39 在敏感期内，幼儿学习某种知识和行为比较容易，一旦错过，将不可弥补。 ( )（A）正确（B）错误五、简答题40 简述幼儿注意分散的原因及防治措施。41 3 岁后，幼儿与同伴交往发展特点的主要表现是什么?42 如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪?43 如何在活动中发展幼儿的想象?六、案例分析题44 淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观察，老师发现淘淘其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，他的好奇心特别强，而且与其他小朋友相处得挺好，可就是不愿意上课。上第一节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，老师课前与小朋友做了 3 个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过来加入到游戏队伍当中。此时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师又告诉他：“你以后好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘，他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与淘淘成为了“好朋友” ，下课的时候他会与老师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都夸淘淘进步大，也都越来越喜欢他了。结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。
