1、2017 年 6 月 10 日天津市滨海新区教师公开招聘考试（小学美术）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 强调以书法用笔入画的画家是( )。（A）钟繇（B）柳公权（C）赵孟烦（D）黄公望2 开创我国青绿山水端绪的作品是( )。（A）游春图（B） 江帆楼阁图（C） 千里江山图（D）明皇幸蜀图3 下列选项中哪幅作品不是莫奈所画?( )（A）睡莲（B） 浮翁大教堂（C） 亚威农少女（D）干草堆4 下列不属于现代建筑类型的是( )。（A）纪念性建筑（B）公共建筑（C）民用建筑（D）宗教建筑5 油画开国大典的作者是( )。（A）詹建俊（B）董希文（C）蒋兆和（D）傅抱石6 “是故学然后知不足，教然后
2、知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话出自( ) 。（A）论语（B） 大学（C） 孟子（D）学记7 被毛泽东称为“ 伟大的人民教育家 ”的陶行知提出的主要教育主张是 ( )。（A）因材施教（B）遵循自然（C）教学做合一（D）官能训练8 小学开展经典诵读活动，对传统文化要“取其精华，去其糟粕” 。这说明教育对文化具有( ) 。（A）集成功能（B）传递功能（C）选择功能（D）创新功能9 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( ) 。（A）终身教育（B）普通教育（C）职业教育（D）义务教育10 学校文化由校风、教风、学风构
3、成。就其课程性质而言，它主要属于( )：（A）学科课程（B）活动课程（C）显性课程（D）隐性课程11 一位教师经常反思：同事们怎样看自己?领导觉得自己工作的成效如何? 这位老师目前处于的职业生涯阶段是( )。（A）关注学生阶段（B）关注生存阶段（C）关注情境阶段（D）虚拟关注阶段12 学生在学习英语字母“t”后，常常将汉语拼音“t”发成英文音，造成这种干扰现象的原因是( ) 。（A）前摄抑制（B）倒摄抑制（C）消退抑制（D）双向抑制13 小明同学非常喜欢老师表扬他所以在完成数学作业时特别认真。这种学习动机属于( ) 。（A）认知内驱力（B）生理内驱力（C）附属内驱力（D）自我提高内驱力14 根
4、据中华人民共和国教师法的规定，以下不属于我国教师基本义务的是( )。（A）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（B）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展（C）积极参与社会公益事业（D）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务15 对教师给学生起侮辱性绰号造成恶劣影响的行为，所在学校或教育行政部门应当给予教师( ) 。（A）行政处分或解聘（B）行政警告或拘留（C）行政强制或拘留（D）行政处罚或解聘二、判断题16 色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素：色相、明度、纯度。 ( )（A）正确（B）错误17 宋代著名瓷
5、窑有定窑、汝窑、官窑、哥窑、邢窑。 ( )（A）正确（B）错误18 三原色指红色、黄色和蓝色。三间色指橙色、绿色和紫色。 ( )（A）正确（B）错误19 点、线、面组成的丰富的形象世界是一切造型的基本条件。 ( )（A）正确（B）错误20 白描画卷五马图的作者是黄公望。 ( )（A）正确（B）错误三、填空题21 中国画用墨的方法大体上可分为泼墨法、_、积墨法、焦墨法、_。22 在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的_取景作画，而西方绘画多采用_。23 新石器时代半坡型彩陶的典型装饰纹样是_。24 兰亭序是东晋书法家_的作品。25 明代“吴门四家 ”指沈周 _、_ 、仇英。26 油画蒙娜
6、丽莎的作者是_。27 德国的_学校被称为“现代设计的摇篮” 对现代工业设计影响很大。28 编写小学教科书的直接依据是_。29 在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注等方法帮助记忆。这种学习策略属于_。30 我国最早主张“ 以美育代宗教 ”的教育家是_ 。31 做好班主任工作的基础和前提是_。32 张老师在教授“ 桂林山水 ”一课时，播放了一段视频让学生感受桂林的山清水秀、洞奇石美。其贯彻的教学原则是_。33 马斯洛提出的需要层次理论中，最高级的需要是_。34 在课堂学习中，教师就新知识编制练习题让学生完成，以了解学生的掌握程度。其运用的评价方法是_。35 美国教育心理学家加涅对教育目标进
7、行分类，分为言语信息、认知策略、动作技能、态度、_。36 人们通过对鸟翅膀构造的研究，设计了飞机机翼。这种创造活动的心理机制属于_。37 学生王某因家庭困难无法按规定完成义务教育。依据中华人民共和国未成年人保护法，对王某的受教育权具有保障责任的机构是_。四、名词解释38 中国画39 四大石窟五、简答题40 简述韩熙载夜宴图的艺术特色。41 简要概述“ 六法” 并逐一加以简要解释。42 简述油画格尔尼卡。43 目前，交互式电子白板、翻转课堂、MOOC、移动学习等正进入越来越多的学校课堂，请结合这一现状试论信息技术给学科教学带来的变化。44 小明是一个十分聪明的学生，但平时却十分贪玩，学习不用功。
8、每次考试他都抱有侥幸心理，希望能凭运气过关。本学期末的考试小明没有取得理想成绩，他认为这是自己运气太差。针对小明的情况，试论教师应如何引导他进行归因。六、分析题45 阅读下面的材料并回答问题。李老师在“理解分数的意义” 一课的教学的过程中，发现张明东张西望不认真听讲。对此李老师试图通过提问的方法唤起他的注意，但张明却能准确回答老师提出的问题，甚至对尚未学习的内容都已经熟练掌握。于是，李老师让他负责收集典型习题带领同学们练习，并给他提供相关数学知识来学习，指导他查阅资料，解答他提出的各种问题。一个学年后，张明在省级数学竞赛中取得优异的成绩。问题：结合材料，谈谈教师在学生学习中的作用。七、论述题4
9、6 论述意大利“ 文艺复兴画圣三杰 ”的艺术成就。2017 年 6 月 10 日天津市滨海新区教师公开招聘考试（小学美术）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 赵孟頫是元代的书画理论家，他将书法用笔用于山水画创作。通过书法中的笔法来表现画作的每一部分。他主张作画要有“古意”，倡导“书画同源”，强调绘画中用笔的书法趣味。2 【正确答案】 A【试题解析】 青绿山水画起源于魏晋南北朝，在隋唐时期最为盛行。目前能见到的最早、最完整的青绿山水画作品是隋代展子虔的游春图。3 【正确答案】 C【试题解析】 亚威农少女是西班牙画家毕加索的代表作。4 【正确答案】 D【试题解析】 现
10、代建筑类型根据使用性质的不同，一般划分为工业建筑、农业建筑和民用建筑三大类。民用建筑可以分为居住建筑和公共建筑。其中，纪念性建筑属于公共建筑的一个分支。宗教建筑自人类文明早期就已出现，不属于现代建筑类型。5 【正确答案】 B【试题解析】 油画开国大典的作者是董希文。6 【正确答案】 D【试题解析】 题干中的引文出自我国古代教育专著学记。7 【正确答案】 C【试题解析】 陶行知提出的教育主张是“教学做合一”。因材施教是孔子提出的教育原则。亚里士多德主张应该按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育，首次提出了“教育遵循自然”的观点。德国学者沃尔夫提出官能训练说。8 【正确答案】 C【试题解析】 学
11、校教育的本质是一种文化价值的引导工作。它能够提供适应社会发展变化需要的观念、态度、知识与技能。我国传统文化既包含先进和高雅的内容，也有落后和粗野的内容，在教育过程中应发挥教育的选择功能，“取其精华，去其糟粕”。9 【正确答案】 A【试题解析】 科学知识的加速增长和人的持续发展的要求，需要个人不断完善自身的知识体系，补充新的知识内容。需要进行终身学习。10 【正确答案】 D【试题解析】 隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的：非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。学校文化属于思想观念，属于隐性课程的范畴。11 【正确答案】 B【试题解析】 教师的职业生涯分为三个阶段，即关注生存
12、、关注情境和关注学生。其中，关注生存阶段的教师由于缺少教学经历和教学经验，非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“领导是否觉得我干得不错?”等。12 【正确答案】 B【试题解析】 倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用。学生在学习英文字母“.t”后，常常将汉语拼音“t”发成英文音。英文字母属于后学习的内容，对先前学习的汉语拼音发音产生干扰作用属于倒摄抑制。13 【正确答案】 C【试题解析】 认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物、要求掌握知识以及系统地阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身即为了获得知识而学习。附属内驱力是指为了
13、保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，而表现出的要把学习或工作做好的一种需要。小明认真完成数学作业，目的就是要得到老师的赞扬和认可。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。14 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教师法第八条规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德
14、、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。15 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国教师法第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，
15、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。题干中教师的行为违反了上述法条中的第三项，应受到行政处分或解聘。二、判断题16 【正确答案】 A【试题解析】 色彩的三大要素包括色调(色相)、饱和度(纯度)和明度。17 【正确答案】 B【试题解析】 宋代的五大名窑分别是钧窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑。18 【正确答案】 A【试题解析】 三原色指红色、黄色和蓝色。三间色指橙色(红与黄调配出)、绿色(黄与蓝调配出) 、紫色(红与蓝调配出) 。19 【正确答案】 A【试题解析】 点、线、面是一切造型的基本条件。20 【正确答案】 B【试题解析】 白描画卷五马图的作者是宋代画家李公麟。三、填空题21 【正确答案】
16、 破墨法；宿墨法22 【正确答案】 散点透视法；焦点透视法23 【正确答案】 人面鱼纹24 【正确答案】 王羲之25 【正确答案】 文征明；唐寅26 【正确答案】 达.芬奇27 【正确答案】 包豪斯28 【正确答案】 课程标准29 【正确答案】 复述策略30 【正确答案】 蔡元培31 【正确答案】 全面了解学生32 【正确答案】 直观性原则33 【正确答案】 自我实现的需要34 【正确答案】 形成性评价35 【正确答案】 智慧技能36 【正确答案】 原型启发37 【正确答案】 当地人民政府四、名词解释38 【正确答案】 中国画，简称“国画” ，主要是用毛笔、软笔或手指，用国画颜色和墨在帛或宣纸
17、上作画的一种中国传统的绘画形式，是我国传统造型艺术之一。中国画在内容和艺术创作上，体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。39 【正确答案】 四大行窟指的是以中国佛教文化为特色的巨型石窟艺术景观，包括莫高窟(甘肃敦煌) 、云冈石窟(山西大同) 、龙门石窟(河南洛阳)、麦积山石窟( 甘肃天水)。四大石窟是中国古代传统文化艺术的瑰宝。五、简答题40 【正确答案】 韩熙载夜宴图是中国画史上的名作，由五代画家顾闳中所作，中国“十大传世名画 ”之一。它以连环长卷的方式描摹了南唐官员韩熙载家开宴行乐的场景。该画根据时间次序可分为五部分：第一部分描绘众人静听琵琶的情景
18、；第二部分描摹宴舞的舞蹈景象；第三部分绘写乐舞结束后韩熙载退人内室休息的情形：第四部分绘写韩熙载欣赏萧笛合奏的情景；第五部分绘写韩熙载热情留客的情形。画家还善用细节传情达意，例如以侍女的探头听琵琶暗示表演者演奏技艺的高超，以盘中水果点明节令，以案上烛火表示时间等。这幅长卷线条准确流畅，工笔灵动，设色雅致，富于层次感，充满表现力可谓神韵独出。41 【正确答案】 南朝画家、理论家谢赫在其著作古画品录中，依据人物画的创作实践，归纳整理的绘画社会功能以及品评绘画的六条标准，被称为“六法” 。具体内容是“气韵生动 ”“骨法用笔”“应物象形”“ 随类赋彩 ”“经营位置”“传移模写”。(1)“气韵生动”是指
19、作品中刻画的形象或作品整体具有一种生动的气度韵致，富于生命的活力。原为衡量画中的人物形象，后扩至其他题材作品乃至某一绘画形式因素。生动地反映画中人物的精神状态和性格成为艺术表现的最高准则。(2)“骨法用笔”中的“骨” 为比喻性概念，借指人内在性格的刚卣、果断及所画人物的骨相所体现出的身份气质。谢赫的“骨法” 也包含用笔所表现的骨力、力量美，是传统绘画特有材料工具和民族风格所决定的美学原则。(3)“应物象形”指画家的描绘要与所反映的对象形似。将其置于气韵与骨法之后，表明当时画家对描绘对象真实性十分重视，同时深刻地把握了艺术的外在表现与内在表现的关系。(4)“随类赋彩”是指着色，可以解释为色彩与所
20、画之物象相似。(5)“经营位置”指构图和构思。(6)“传移模写”指临摹作品。42 【正确答案】 油画格尔尼卡是西班牙画家毕加索受西班牙共和同政府的委托，为 1937 年在巴黎举行的国际博览会西班牙馆而创作的作品。画面表现的是1937 年德国空军疯狂轰炸西班牙小城格尔尼卡的情景。此画结合立体主义、超现实主义风格，表现人民的痛苦和法西斯的兽性。画中右边有一个妇女举着手从着火的屋上掉下来另一个妇女拖着畸形的腿冲向画中心；左边一个母亲与她已死的孩子；地上有一个战士的尸体，他一只断了的手上握着断剑，剑旁是一朵正在生长着的鲜花。画面以站立仰首的牛和嘶吼的马为构图中心。画家把具象的手法与立体主义的手法相结合
21、，并借助几何线的组合，使作品获得严密的内在结构和紧密联系的形式，以激动人心的形象艺术语言，控诉了法两斯军队惨无人道的暴行。43 【正确答案】 现代信息技术给学科教学带来了如下变化：(1)提高教学效率。现代信息技术能有效传递各种图文信息，不仅能在相同时间内增加学科的教学内容，还能节省大量操作时间。(2)改进教和学的活动方式。基于网络资源的自主学习，将极大激发学生的学习兴趣，有利于学生自选学习内容。进行个别化、有针对性的教学。同时也方便了教师的教学设计、教学实施和教学研究。(3)拓展了教学时空维度。通过网络技术可以将千里之外的资源和信息引人课堂，从而实现跨时空的教学，不同学校的教师可以进行一体化教
22、研，促进优质教育资源的共建共享。44 【正确答案】 美国心理学家韦纳提出了“三维度和六因素” 的归因模式，以此来解释行为动机。六个因素包括能力、努力程度、身心状态、任务难易、运气、外界环境。三个维度包括稳定性、因素来源、可控制性。案例中的学生对学习的成败归因为自己运气不好，属于不稳定的、外部的、不可控因素。这种归因属于消极归因，长期消极归因不利于学生的个性成长，甚至会演变至“习得性无助 ”，渐渐产生厌学情绪，不愿意看书，也不爱上学。根据学习动机理论，教师应该指导学生进行正确的归因，让学生认识到学习不好是因为自己努力不够，和运气无关；要帮助学生了解自己的优缺点，制订可行的目标；要制订出具体的行动
23、计划以帮助他们达到目标：要教会学生何时完成他们的计划，并对学生的每一个学习行为给予及时的反馈，从而激发学生的学习动机。六、分析题45 【正确答案】 教师应该是学生学习的合作者、引导者、参与者。一方面，在教学过程中应该从“ 教育者为中心 ”转向“学习者为中心”鼓励学生参与教学，创设智力操作活动，教给学生思维的方法并加强训练。案例中李老师布置给张明一个任务让他负责收集典型习题带同学们练习，并给他提供相关数学知识学习，这种鼓励学生参与到教学过程中的做法，体现了教师是学生学习的引导者和合作者。另一方面，从“教会学生知识 ”向“教会学生学习”转变，指导学生掌握基本的学习过程；指导学生了解学科特征，掌握学
24、科研究方法；培养学生良好的学习习惯。学生的学习方式从被动地接受知识转变为主动地去探索新知，提倡自主、合作、探究的学习方式。案例中李老师指导张明查阅资料。解答他提出的各种问题，不仅促使张明学习成绩的进步，更激发了他的潜能。这体现了教师不仅是学生学习的参与者，更是学生成长的促进者。七、论述题46 【正确答案】 意大利“文艺复兴嘲圣三杰” 指达 .芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。(1)达.芬奇达.芬奇的作品充满了科学的精神和思考，画面构图完整、形象端庄，具有细微的光线变化和忠于自然的艺术特点，通过作品表达光、空间、地质和人物的内心世界。最后的晚餐采用了平行透视法，运用一字形排开的构图形式，让中心焦点集中于
25、耶稣明亮的额头。构图上崭新的理念，摒弃了从中世纪流传下来的传统构图，成为艺术美学原则无与伦比的范例；画面中人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖。他创造性地使圣餐题材的创作向历史源流的文化本义回归，从而赋予了作品以创造的活力和历史的意义。蒙娜丽莎以高超的艺术技巧画下一刹那的笑容，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地表现了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法” 般的笔法。着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，被不少美术史家称为“ 神秘的微笑 ”。他的艺术实践和艺术理论都是人类文化史上最珍贵的遗产。(2)米开朗
26、基罗米开朗基罗在作品中倾注了满腔悲剧性的激情，倾诉了原始的宗教感情以及对真理的公正和生活的渴望。最后的审判是他对人生的总结，也是对历史的裁判；在天顶壁画创世纪中，每幅场景都围绕着巨大的、各种形态坐着的裸体青年，壁画的两侧是女巫、预言者和奴隶。整个画面气势磅礴，力度非凡，他尽情地歌颂心中的对人和神性的表达。在他的艺术里，人文主义思想得到了鲜明的表达，米开朗基罗的艺术是创造精神的源泉，在他的作品中可以找到理性和感性的出处，成为西方美术史上一座难以逾越的高峰。(3)拉斐尔拉斐尔的画面上始终洋溢着明净的色彩、柔和的光线和宁静幽雅的节奏感。在色彩上拉斐尔继承了佩鲁吉诺金黄梦幻般的喜悦，和谐秀美，构图静雅
27、平衡，继承古典传统，具有古典意义。在他的艺术里可 4 头清晰地看到从希腊盛期到新古典主义所追求的完整、和谐、庄重、优美的脉络。西斯廷圣母是拉斐尔最具人道主义魅力的作品，端庄优雅的圣母形象，充分表现了女性的美，把感性与精神美和谐地统一起来，传达出人的美好愿景和永恒感情。雅典学院是拉斐尔讴歌人文主义精神最明确的作品。在宽阔的罗马式大厅中，聚集了 50 多位不同流派的学者，正中央的柏拉图和亚里士多德正在激烈地辩论，点出了人道可以与神权辩论的意图，象征着人文主义终将取得胜利。拉斐尔以优雅的、诗一般的绘画语言表达了人文主义理想，他对美的孜孜不倦的追求对后世产生了巨大影响。他所确立的美的样式，成为后来学院派古典主义的标准。
