1、2017 年河北省教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 儿童受教育的第一个场所是( )（A）家庭（B）托儿所（C）幼儿园（D）学前班2 皮亚杰认为( ) 的儿童处于感知运动阶段。（A）02 岁（B） 23 岁（C） 45 岁（D）56 岁3 根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养，针对( )的孩子，应防止感情用事、虎头蛇尾。（A）胆汁质（B）多血质（C）黏液质（D）抑郁质4 幼儿园工作规程将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。”（A）热爱美（B）发现美（C）表现美（D）理解美5 我国创立最早的公立学前教育机构是( )（A）
2、湖北省立幼稚园（B）河北幼稚园（C）天津国立幼稚园（D）鼓楼幼稚园6 以“生活教育 ”为理念，建立生活教育课程理论体系的是( )（A）陈鹤琴（B）张宗麟（C）张雪门（D）陶行知7 提出“父母是孩子的第一人教师” 主张的教育家是 ( )（A）陶行知（B）张雪门（C）福禄贝尔（D）陈鹤琴8 幼儿在熟悉了“ 苹果”“香蕉”和“橘子” 这类概念后，再学习“ 水果”这属于( )（A）上位学习（B）下位学习（C）组合学习（D）派生类属9 一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为( )（A）正迁移（B）负迁移（C）顺向迁移（D）逆向迁移10 患有“夜盲症 ”的人可能是体内缺乏 ( )（A）维生素 A（B）
3、维生素 B1（C）维生素 C（D）维生素 D11 幼儿园全部工作的中心是( )（A）教学工作（B）保教工作（C）保育工作（D）教育工作12 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于( )（A）2 小时（B） 3 小时（C） 35 小时（D）4 小时13 幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是( )（A）注意的选择性（B）注意的范围（C）注意的稳定性（D）注意的分配14 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )（A）依恋（B）合作（C）移情（D）社会化15 教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生
4、独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是( )（A）机械学习（B）有意义学习（C）接受学习（D）发现学习16 幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是( )（A）同龄人（B）社区人士（C）家长（D）教养员17 教师应提供纸张让 3 岁幼儿自由涂抹，是因为该阶段幼儿美术发展所处的时期是( )（A）涂鸦期（B）象征期（C）概念期（D）造型期18 幼儿的学习内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识，这说明幼儿的学习具有( )（A）直观性（B）具体性（C）初浅性（D）细致性19 幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料，能满足幼儿的好奇心，激发幼儿的探索欲，体现了幼儿园教育活动的
5、( )（A）整合性（B）趣味性（C）生活性（D）动态性20 家庭教育的优势不包括( )（A）强烈的感染性（B）天然的连续性（C）超强的权威性（D）鲜明的针对性二、多项选择题21 教师应成为幼儿学习活动的( )（A）支持者（B）引导者（C）合作者（D）指导者22 下列属于美国著名心理学家杜威学前教育理论的是( )（A）本我、超我、自我（B）教育即生长（C）教育即经验的不断改造（D）教育即生长23 下列属于学前儿童心理健康标准的是( )（A）动作发展正常（B）认知活动积极（C）情绪积极向上（D）道德发展良好24 幼儿园教育的双重任务包括( )（A）为家长服务（B）为幼儿服务（C）为园长服务（D）为
6、老师服务25 幼儿无意想象的特点有( )（A）想象无预定目的，由外界刺激直接引起（B）想象的主题不稳定（C）想象的内容零散、缺乏系统性（D）想象活动只需过程，不在意结果三、简答题26 简述幼儿教师防止幼儿注意分散的措施有哪些。27 简述我国幼儿园工作应该坚持哪些原则。四、案例分析题28 王老师是某幼儿园中班的老师，在一次看图讲述活动中，她让班里不爱说话的小华对图片进行讲述，其他孩子则坐在座位上。小华支支吾吾，王老师对他进行示范发音，可十几分钟过去了，其他孩子早已坐不住了，在吵闹中小强还抓伤了小林，王老师又慌忙地处理去了。试从时间管理的角度分析问题以及原因，并提出建议。2017 年河北省教师公开
7、招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。2 【正确答案】 A【试题解析】 感知运动阶段(出生至 2 岁)，在这一阶段，婴儿能协调感觉输入与运动能力，形成行为图式，以此作用并理解周围环境。3 【正确答案】 A【试题解析】 胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。4 【正确答案】 C【试题解析】 具体参见幼儿园工作规程第五条。5 【正确答案】 A【试题解析】 1903 年。清政府在湖北武昌创办了湖北省立幼稚园，是我国最早创办的公立学前教育机
8、构。6 【正确答案】 D【试题解析】 陶行知提出了以“生活教育”为理念的课程理论体系。7 【正确答案】 C【试题解析】 福禄贝尔主张“父母是孩子的第一人教师”，强调教育幼儿的时候首先应教育母亲。8 【正确答案】 A【试题解析】 奥苏贝尔对幼儿的概念学习进行了大量研究，其对教育心理学的重要贡献是提出了“后括学习”。在这种学习过程中，幼儿先学习一些处于下位关系的概念，当熟悉了这些下位概念之后，就容易形成对上位概念的理解。9 【正确答案】 B【试题解析】 负迁移是指一种学习对另一种学习的消极影响，或是两种学习之间的相互干扰、阻碍，如汉语拼音的学习有可能干扰英语音标的学习。10 【正确答案】 A【试题
9、解析】 学前儿童的饮食中要注意供给充足的维生素 A、胡萝卜素、钙等营养物质，预防夜盲症和干眼病。11 【正确答案】 B【试题解析】 保教工作是幼儿园教育工作的中心任务，保教工作做的好坏，直接关系到幼儿园质量的高低。12 【正确答案】 C【试题解析】 合理地安排就餐时间，规定两餐之间的时间间隔不少于 35 小时，以 354 小时为宜，每日进食 34 次。13 【正确答案】 D【试题解析】 在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，这就是注意的分配。如幼儿一边唱歌，一边跳舞；同学们一边记笔记，一边听老师讲课等都是注意的分配。14 【正确答案】 A【试题解析】 依恋是婴儿寻求并企图保持
10、与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。一般认为，婴儿与主要照料者(母亲)的依恋大约在第六七个月里形成。15 【正确答案】 D【试题解析】 发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。16 【正确答案】 C【试题解析】 家长是幼儿教师了解幼儿的最好的信息来源。17 【正确答案】 A【试题解析】 屠美如将儿童绘画发展分为以下四小阶段：第一，涂鸦期(154岁)；第二，象征期(4 5 岁)；第三，概念画期(5 8 岁)；第四，写实期(815 岁) 。18 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿保教的内容极其浅显，主要是一些生活经验和感性知识
11、，教给孩子的概念也只是一些表象水平的初级概念。19 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园教育活动的生活性是指幼儿园的教育活动，应当立足于儿童现有生活，丰富儿童的生活经验并允许利用儿童的生活环境，让儿童在实际的生活情境中学习。20 【正确答案】 C【试题解析】 家庭教育的优势：广泛的群众性；强烈的感染性；特殊的权威性；鲜明的针对性；天然的连续性；固有的继承性；内容的丰富性；方法的灵活性；家庭教育的及时性。二、多项选择题21 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 具体参见幼儿园教育指导纲要(试行)第三部分第十条。22 【正确答案】 B，C ，D【试题解析】 杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”“
12、教育即经验的改造”。这三个命题构成杜威整个教育思想的主旋律。23 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 幼儿心理健康的标准：动作发展正常；认知活动积极；情绪积极向上；人际关系融洽；性格特征良好；没有严重的心理健康问题。24 【正确答案】 A，B【试题解析】 幼儿园工作规程指出，幼儿园的任务之一是实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展；其二是幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。25 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 幼儿无意想象的特点：想象的目的性不明确；想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，无系统；想象过程受兴趣和情绪的影响
13、；以想象的过程为满足。三、简答题26 【正确答案】 (1)排除无关刺激的干扰；(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动；(3)灵活地交互运用无意注意和有意注意。27 【正确答案】 我国幼儿园教育的原则包括两部分：教育的一般原则和幼儿园教育的特殊原则。(1)教育的一般原则：尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；促进儿童全面发展的原则；面向全体，重视个别差异的原则；充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则；发展适宜性原则。(2)幼儿园教育的特殊原则：保教结合的原则；以游戏为基本活动的原则；教育的活动性和活动的多样性原则；发挥一日活动整体教育功能的原则。四、案例分析题28 【正确答案】 本案例中王老师的做法是不正确的。根据讲述活动的特点和幼儿语言发展的需要，在讲述活动中着重培养幼儿三方面的能力：培养幼儿感知理解讲述对象的能力；培养幼儿独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力。问题：王老师在对个别幼儿指导时，忽略了其他幼儿的存在，造成了幼儿消极等待。原因：王老师的教学方法不正确，进行教学活动时不仅仅关注一个孩子，而是要顾及到所有的幼儿。建议：幼儿年龄小，身心发展不成熟，自制力差，容易冲动，老师要让幼儿忙起来而不是消极地等待，这样才有利于幼儿身心的发展，也可以让活动顺利地进行。
