1、2017 年河南省平顶山市教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的( )（A）重要位置（B）主要位置（C）首位（D）次位2 具有文明的语言习惯，该目标属于36 岁儿童学习与发展指南语言子领域中的( )（A）阅读与书写准备（B）阅读与理解（C）倾听与书写准备（D）倾听与表达3 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )（A）品德评价法（B）说服教育法（C）陶冶法（D）榜样示范法4 幼儿科学学习的核心是( )（A）认知（B）理解（C）操作（D）探究5 喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是( )
2、（A）具有初步的艺术表现与创作能力（B）喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品（C）亲近自然，大胆表现（D）喜欢自然界与生活中美的事物6 幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是( )（A）每年一次（B）每季度一次（C）每半年一次（D）每两个月一次7 对幼儿进行发展评价的主体是( )（A）家长（B）社会（C）教师（D）教育机构8 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和( )（A）引导者（B）传授者（C）主导者（D）传播者9 幼儿园教育工作评价，实行以( )为主（A）园长评价（B）管理人员评价（C）教师自评（D）家长评价10 校园生活、班级人际关系、集体活动等等属于( )（A）显性课程
3、（B）隐性课程（C）空无课程（D）狭义课程11 保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量，这是因为幼儿皮肤( )（A）保护能力差（B）调节体内功能差（C）渗透能力作用强（D）表面蒸发快12 让幼儿学习某种内容或做某件事，想引起儿童的兴趣，这是利用幼儿大脑皮质活动的( )（A）优势原则（B）镶嵌式活动原则（C）动力定（D）抑制原则13 成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮，是因为幼儿的( )（A）耳廓血液循环差（B）耳咽管较短（C）耳皮下脂肪较多（D）外耳道较浅14 为幼儿提供的食物要比成人的细软些，这主要是因为幼儿( )（A）乳牙未全部萌出（B）消化能力较弱（C）吸收能力较强（D）胃的容量较小
4、15 幼儿身体各系统发育不平衡，在下列系统中发育最早的是( )（A）运动系统（B）循环系统（C）生殖系统（D）神经系统16 幼儿食欲减退，生长迟缓主要是因为缺乏微量元素( )（A）铁（B）铜（C）锌（D）碘17 幼儿园教育活动的导人策略主要有激趣导入、游戏导人、情境导入、( )导入。（A）情感（B）问题（C）互动（D）探究18 “乐意与人交谈，讲话礼貌” 是幼儿语言教育中的 ( )（A）情感目标（B）认知目标（C）能力目标（D）技能目标19 “能模仿学唱短小歌曲” 这一目标适合的年龄班是 ( )（A）小班（B）中班（C）大班（D）学前班20 “能辨别自己的左右 ”这一目标适合的年龄班是( )（
5、A）小班（B）中班（C）大班（D）学前班二、填空题21 幼儿循环系统的特点：年龄越小，心率越_，体育锻炼可增强心脏功能，但运动量要_。22 传染病流行的三环节是_、传播途径、_。23 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿_、_自由活动。24 幼儿的语言能力是在_的过程中发展起来的。25 幼儿科学包括_和数学认知两大领域，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和_进行科学学习。26 幼儿教育是_的重要组成部分，是我国学校教育和_的奠基阶段。27 幼儿园社会领域的教育具有_的特点。28 实施美育的主要途径是_。29 幼儿园工作规程要求，幼儿园教师必须具有_规定的幼儿教师资格。3
6、0 皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和_。三、简答题31 简述学前儿童游戏的特点。32 简述幼儿科学教育的目标。33 幼儿园教育活动内容的选择体现的三个原则是什么?四、案例分析题33 进餐时，强强的手臂被面条烫伤了，在医生来之前，教师给强强的手臂抹了牙膏。34 该教师的处理方式是否恰当?结合材料分析理由。35 说明幼儿烫伤的正确处理方法。35 张老师组织健康活动我开心，我快乐。设计了组织幼儿照着镜子画出自己开心的表情的环节，小朋友兴奋地边看边谈论，只有多多没有照镜子，一直看自己衣服上的小猫图案。小朋友都开始画了，多多还是低头没有动笔。张老师走过来问道
7、：“你怎么不画 ?”多多怯生生地说：“老师，我不会画自己，我想画衣服上的小猫，行吗?”老师说：“不行，你先画自己，以后再画小猫。”多多很不开心，一会摆弄镜子，一会东张西望，活动结束了，他的画还是一张空白。36 根据实施36 岁儿童学习与发展指南应把握的几个方面，分析该教师的教育行为。37 请提出合理的建议。五、教学设计题38 以“风在哪里 ”(诗歌)为活动内容，设计一份大班语言活动计划。写出活动目标、活动准备和活动过程。风儿在哪里? 花儿说：当我轻轻跳舞的时候，风儿正从我的身边走过；风儿在哪里? 红旗说：当我轻轻飘扬的时候，风儿是我的好朋友；风儿在哪里? 风筝说：当我轻轻往上飞的时候，风儿和我
8、一起玩耍。2017 年河南省平顶山市教师公开招聘考试（幼儿园教育理论综合知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿的生命健康是幼儿教育的首要目标，所以也应该是幼儿园的首要工作，具体参见幼儿园教育指导纲要(试行)。2 【正确答案】 D【试题解析】 根据36 岁儿童学习与发展指南，“具有文明语言习惯”属于语言子领域的“倾听与表达”。3 【正确答案】 C【试题解析】 陶冶法是指教育者有目的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。4 【正确答案】 D【试题解析】 根据36 岁儿童
9、学习与发展指南，探究是幼儿科学学习的核心。5 【正确答案】 D【试题解析】 根据36 岁儿童学习与发展指南，“喜欢花草树木”属于艺术领域目标中的“喜欢自然界和生活中关的事物。6 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程第十九条：幼儿每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次。7 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿发展评价的应在综合运用观察评价、成长记录袋评价、表现性评价、等级量表评价等多种方法。这些方法的实施主体为教师。8 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园教育指导纲要(试行)第三部分第十条指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。9 【正确答案】 C【试题解析】
10、 幼儿园教育指导纲要(试行)第四部分第四条指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。10 【正确答案】 B【试题解析】 隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。题干所述，属于隐性课程。11 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿皮肤的渗透能力强，所以应该避免大剂量、大浓度的药物。12 【正确答案】 A【试题解析】 兴趣能促使“优势兴奋”状态的形成，人们对感兴趣的事物，往往表现为特别专注，对其他出现的无关刺激则可“视而不见”“听而不闻”。13 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿耳廓血液循环
11、差，易生冻疮。14 【正确答案】 B【试题解析】 学前儿童小肠内各种消化液的质量差，所以幼儿的消化能力较差。成人为幼儿提供的食物应该细软一些。15 【正确答案】 D【试题解析】 神经系统发育最早，神经系统在出生后 2 年内发育较快。16 【正确答案】 C【试题解析】 锌是人体必需的微量元素，它与儿童的生长发育有着密切的关系。儿童缺锌会出现食欲下降、反复感染、生长迟缓、性发育落后、智能低下。17 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿教育活动的导入方式有激趣导入、游戏导入、情境导入和问题导入。18 【正确答案】 A【试题解析】 根据36 岁儿童学习与发展指南，“乐意与人交谈，讲话礼貌”属于幼儿语言教
12、育中的情感目标。19 【正确答案】 A【试题解析】 根据36 岁儿童学习与发展指南，“能模仿学唱短小歌曲”是适合于小班幼儿的艺术领域目标。20 【正确答案】 C【试题解析】 根据36 岁儿童学习与发展指南，“能辨别自己的左右”是适合于大班的社会领域目标。二、填空题21 【正确答案】 快适宜22 【正确答案】 传染源 易感人群23 【正确答案】 愉快的、有益的24 【正确答案】 运用25 【正确答案】 科学探究 实际操作26 【正确答案】 基础教育 终身教育27 【正确答案】 潜移默化28 【正确答案】 艺术教育29 【正确答案】 教师资格条例30 【正确答案】 规则游戏三、简答题31 【正确答
13、案】 (1)自主性和内驱性；(2)趣味性和愉悦性；(3)虚构性和假想性；(4)社会性和时代性；(5)规则性和有序性；(6)过程性和非生产性。32 【正确答案】 (1)对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；(2)能运用各种感官，动手动脑，探究问题；(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；(5)爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。33 【正确答案】 (1)既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。(2)既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物
14、和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。四、案例分析题34 【正确答案】 教师的处理方式是不恰当的。强强的手臂被面条烫伤，去医院之前在强强手臂上抹了牙膏，这种做法是不对的。发生烧烫伤时，不要给伤处涂抹酱油、醋、碱、牙膏或紫药水之类的东西，这样不但不能减轻伤情，而且会继续刺激创面，加深受伤程度，增加感染的机会，加重患儿的痛苦。35 【正确答案】 烧烫伤后，立即起了水疱并明显感觉疼痛者，属于浅度的，可以立刻用冷水冲洗伤处半个小时到一个小时，待疼痛缓解后，把衣物慢慢脱掉或剪掉，用干净的布覆盖创面再送往医院。早期处理及时、适宜的患者愈合比较快，后期的疤痕也比较轻。有一些烧烫伤面积小，深度也浅，经过冷水浸
15、泡冲洗处理后，涂一些防治感染、促进创面愈合的药物，过几天就会自行好转、愈合，甚至不会留下瘢痕。如果烧烫伤面积大，程度也比较深，则不能用凉水冲洗，而应将烧伤、烫伤部位的衣服、鞋袜用剪刀剪开，不过要小心，以免拉脱皮肤。用一块松软潮湿，最好是消过毒的床单覆盖其上以保护伤处，减少感染危险，然后马上送往医院抢救。为防止剧痛引发休克，可给患儿服用少量止痛剂。同时给患儿喝些淡盐水，补充血容量，减轻休克程度。36 【正确答案】 首先该老师的这堂课已经违背了学前艺术教育的最基本的目的：让幼儿萌发对事物的喜爱之情，并进一步激发其表现创作的欲望。老师对作画的统一要求就限制了孩子的创作欲望与机会。案例中多多作为一个“
16、特例” 却没有得到老师的“特殊对待 ”，这违背了教学的因材施教原则。该老师还硬性要求一个不愿意按照老师要求画画的孩子去画，会使孩子产生不愉快的情绪，进而可能使孩子产生对画画的反感。37 【正确答案】 创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造；营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现；尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。五、教学设计题38 【正确答案】 一、活动目标(1)在幼儿对风有感性基础上，了解风的自由，感受诗歌的美；(2)激起编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言来进行创编，鼓励幼儿能在同伴面前大胆表现自己。二、活动准备(1)课件诗歌情景图 (花儿、红旗、风筝) 等；(2)歌曲郊
17、游 磁带和轻音乐；(3)在孩子郊游时开展过“ 寻找风”的活动；(4)幼儿每人一支记号笔，白纸若干；(5)实物：风铃、风车、气球、扇子等。三、活动过程(1)幼儿随着歌曲 郊游的音乐进入活动室。(2)教师与幼儿谈话： “上个星期五，我们去干吗了? 你们开心吗?你们与我去寻找了谁?你们发现风在哪里 ?你是怎么知道的?”( 老师引导孩子回忆郊游找风的情景，说说眼睛看到的和身体感觉到的)老师小结：风儿在哪里，原来风儿到处都有，它吹遍每一个地方。(3)欣赏诗歌，感受诗歌的美。老师介绍：老师这儿有一首诗歌说的就是风儿，你们听一听风儿在哪里呢?老师有感情地朗诵诗歌一遍，提问：你们听见诗歌里的风儿在哪里?老师展
18、示课件诗歌情景图，引导孩子欣赏诗歌，提问：这次你们听见诗歌里的风儿在哪里。谁告诉你的?它怎么说的?( 引导孩子运用诗歌里的语言来回答)帮助幼儿体会诗歌里的情趣，“ 为什么红旗说风儿是它的好朋友?”“为什么花儿说当我轻轻跳舞的时候，风儿正从我的身边走过?”“为什么风筝说当我轻轻往上飞的时候，风儿和我一起玩耍?” 引发幼儿讨论。看图完整讲述诗歌。(可以和幼儿一起随着音乐讲述)师：“我们还可以用什么东西来替代诗歌里的花儿、红旗、风筝?”( 引导幼儿再次熟悉诗歌的语言和格式，为幼儿自己编讲打基础)(4)创编诗歌。老师出示风铃 (或是风车、气球等 )，当老师煽动扇子，幼儿听到风铃丁当响时，提问：风儿在哪里? 风铃会怎么说 ?请小朋友来编一编。欣赏同伴编的诗歌：我们听一听哪一个小朋友编的诗歌最好听?( 老师引导孩子对编讲的语言进行分析，鼓励孩子用诗歌的语言进行创编)自画自编诗歌：请小朋友想一个和风很要好的东西，画在小纸片上，再来说一句好听的诗歌。与客人老师一起欣赏自画自编诗歌。(老师鼓励幼儿把自己所画的景色创编成诗歌，与客人老师一起分享，让孩子在宽松的语言环境里大胆表现)与客人老师一起表演歌曲听，感受风儿与我们在一起的自由。四、活动延伸可把幼儿画的诗歌订制成一本诗歌本，放在语言角供幼儿继续创编。
