1、教师公开招聘考试教育理论基础知识（教师职业道德概述）模拟试卷1 及答案与解析一、单项选择题1 【2015 年陕西西安.单选】职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的( )、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。（A）道德规范（B）道德认识（C）道德情感（D）道德意向2 【2015 年广西.单选】学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。（A）教师职业标准（B）教师专业标准（C）教师职业道德（D）教师教育原则3 【2013 年四川内江.单选】“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，体现了教师职业道德的( ) 特点。（A）示范性（B）理想
2、性（C）长期性（D）专业性4 【2015 年广西.单选】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 现在常常用来描述教师职业道德的( ) 。（A）创造性（B）无私性（C）社会性（D）教育性5 【2014 年四川.单选】教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用.而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。（A）奉献性（B）导向性（C）全局性（D）发展性6 【2014 年四川.单选】教师职业道德的继承性的基础是人类社会对教师职业道德认知的( ) 。（A）共同性（B）广泛性（C）独特性（D）延展性7 【2014 年四川.单选】教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用，这说明教师职业道德
3、对教育对象具有( )。（A）评价功能（B）教育功能（C）辅导功能（D）说服功能8 【2014 年四川.单选】以“应当怎样“和“不应当怎样“的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的( )。（A）动力功能（B）调节功能（C）评价功能（D）教育功能9 【2015 年河南邓州.单选】从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( ) 的影响。（A）社会生活和群体（B）教育对象（C）教育法规（D）教育原则10 【2015 年河南新乡.单选】教师职业公正性是教师职业道德水平的重要标准，核心是( )。（A）学校公正（B）学生公正（C）家长公正（D）同事公正11 【20
4、13 年.江西.单选】( )是教师职业道德修养水平的标志。（A）教师良心（B）教师公正（C）教师义务（D）教师荣誉12 【2015 年河南新乡.单选】教师在教育实践活动中如果出现错误，应采取实事求是的态度，公开向学生说明.体现了教育公正中的( )。（A）坚持真理（B）一视同仁（C）赏罚分明（D）因材施教13 【2012 年河南特岗.单选】我国教师职业道德得的基本原则是( )。（A）热爱学生（B）注重礼仪遵守公德（C）集体主义（D）忠诚于人民的教育事业14 【2015 年四川.单选】李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽，李老师的行为违背的教师职业道德规范是( )。（A）依法执教（B）关爱学
5、生（C）爱岗敬业（D）廉洁从教15 【2014 年四川成都.单选】当前个别教师队伍中存在的“以教谋私” 现象违背的教师职业道德是( ) 。（A）爱岗敬业（B）廉洁从教（C）严谨治学（D）依法执教16 【2014 年河南洛阳.单选】某小学的张老师为了弥补家庭收入，利用课余时间和节假日为本班以及其他班的学生补课并收取一定数量的补课费。张老师的做法违背了( )。（A）爱岗敬业（B）依法执教（C）严谨治学（D）廉洁从教17 【2014 年辽宁营口.单选】我国现行的中小学教师职业道德规范颁布于( )。（A）1984 年（B） 1991 年（C） 1997 年（D）2008 年18 【2015 年广西.单
6、选】这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到( )。（A）公平待生（B）言行一致（C）严慈相济（D）以身立教二、判断题19 【2014 年湖南郴州.判断】道德一词，古已有之，荀子.劝学篇中提出“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”。( )（A）正确（B）错误20 【2013 年四川内江.判断】教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本行为准则。( )（A）正确（B）错误21 【2013 年四川内江.判断】教师职业道德就是指教师在教育
7、教学活动中所必须遵守的行为规范。( )（A）正确（B）错误22 【2015 年重庆开县.判断】教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。( )（A）正确（B）错误23 【2013 年四川泸州.判断】教师职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。( )（A）正确（B）错误24 【2014 年四川泸州.判断】教师职业道德的调节功能不仅指向教育过程，而且指向教师本身。( )（A）正确（B）错误三、名词解释25 【2015 年辽宁特岗.名词解释】教师职业道德四、案例分析题26 【2015 年河南特岗.案例分析】对某乡村中学八年级(1)班的学生
8、来说，付老师就是最亲爱的人。晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸因而性格孤僻，意志消沉。尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给他配上了助听器。小杰是班里的“问题学生” ，付老师经过家访找到了小杰“任性” 的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到早退现象成绩明显下降。付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。27 【2014 年河南特岗.案例分析】城市学生杜某，大学毕业通过招教考试成为一名乡村教师。在认真备课、反复试讲后，他心情忐忑地走上讲台，刚做完自我介绍，一
9、男生突然站起来说道：“老师，我们条件不好，学习基础又差，你会喜欢我们吗?”杜老师没有回答，微笑地看着他问：“ 你会不会嫌弃自己的家人 ?”男生马上回答：“当然不会，一家人怎么会嫌弃呢。” 老师转向全班同学郑重地说： “我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，我当然不会嫌弃你们了。同学们只看到了自己的不足，却没有看到自己的长处，我们农村孩子朴实、能吃苦，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们!”这一开场很快抓住了孩子们的心。请从教师职业道德规范的角度对该教师的做法进行分析评价。28 【2013 年河南特岗.案例分析】冬季的一天，大雪纷飞，刘老师发现班上有几个同学还穿着单
10、鞋。下课后，她就把这几个同学叫到一起，询问了同学们的鞋码。中午她顾不上吃饭，骑上自行车到镇上给这几个同学一人买了一双棉鞋。四年来，刘老师资助了 26 个学生，这些学生都亲切地叫她“刘妈妈” 。农村重男轻女现象仍存在，在刘老师教的班里，就有几个女孩因家长不支持而将要辍学。刘老师知道后，就主动到这几个学生家中，多次做家长的思想工作，使家长明白受教育是每一个适龄儿童和少年的权利和义务，也是家庭应当承担的责任。最终留住了这几个女生。请从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析评价。29 【2012 年河南特岗.案例分析】王生英是河南省林州市横水镇卸甲平村小学教师，是中国版的乡村女教师，首届全国教书育人
11、楷模。一次选择，让她视教育为一生的使命。1985 年，她丈夫在外地承包了建筑工程，想让她一起去，这样挣钱比在家里教书强一百倍。可她想：“我走了，学生咋办? 我咋能撇下他们不管呢?”丈夫劝不动她，自己一人去了工地。后来丈夫仍不甘心，写信让她再考虑考虑。“ 有啥考虑的，我不去，我不能让学生们没有老师。” 她回信，“我们山里人不光是缺钱，更缺知识和文化呀!”一句承诺，让她不放弃任何一个学生。山里的雨水总是那么多，又来得那么急，校舍更破旧，挡不住风，遮不了雨。连续下雨，教室不安全已不能上课，学生问：“王老师，咱们不上课了 ?”她回答说：“教室不能用了，去你们家里教。 ”此后一连20 多天，王老师每天都
12、顶着风、冒着雨，跑遍全村，挨家挨户给学生上课，不落下一个孩子，就这样，王老师没有耽误过学生一节课。请从教师职业道德角度对此案例进行分析评价。30 【2011 年河南特岗.案例分析】小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗就能够认真讲课.努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。教师公开招聘考试教育理论基础知识（教师职业道德概述）模拟试卷1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答
13、案】 B【试题解析】 职业道德的内涵是指在职业范围内形成的比较稳定的道德认识、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。故选 B。【知识模块】 教师职业道德概述2 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德规范是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。【知识模块】 教师职业道德概述3 【正确答案】 A【知识模块】 教师职业道德概述4 【正确答案】 B【试题解析】 这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性。【知识模块】 教师
14、职业道德概述5 【正确答案】 B【试题解析】 如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的作用。题干不仅体现了教师职业道德的高尚性，还体现了教师职业道德的导向性。【知识模块】 教师职业道德概述6 【正确答案】 D【试题解析】 继承性是指教师职业道德的自身发展的历史延续性。每个社会的教师职业道德，都是从一定的社会或阶级利益出发，在批判继承历史上优秀的教师职业道德遗产的基础上产生和发展起来的。【知识模块】 教师职业道德概述7 【正确答案】 B【知识模块】 教师职业道德概述8 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的
15、言行，保证教育行为的正常进行，因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。【知识模块】 教师职业道德概述9 【正确答案】 A【试题解析】 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。【知识模块】 教师职业道德概述10 【正确答案】 B【试题解析】 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。故教师公正的核心是对学生的公正。【知识模块】 教师职业道德概述11 【正确答案】 B【试题解析】 教师公正即教师的教育公正，指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。它是教师职业道德修养水平的标志。【知识模块
16、】 教师职业道德概述12 【正确答案】 A【试题解析】 教师公正包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。其中坚持真理是说真理是对客观事物及其规律的反映。教师在教育实践活动中如果出现错误，采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教师坚持真理。【知识模块】 教师职业道德概述13 【正确答案】 D【试题解析】 忠诚于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。【知识模块】 教师职业道德概述14 【正确答案】 D【试题解
17、析】 收受礼物、财物违背了廉洁从教的教师职业道德范畴。【知识模块】 教师职业道德概述15 【正确答案】 B【试题解析】 廉洁从教要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职权之便谋取私利。【知识模块】 教师职业道德概述16 【正确答案】 D【试题解析】 1997 年修订的中小学教师职业道德规范要求教师要廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。张老师利用职务之便为本班及其他班的学生补课。并收取补课费违背了廉洁从教的教师职业道德规范。【知识模块】 教师职业道德概述17 【正确答案】 D【试题解析】 我国现行的中小学教师
18、职业道德规范由教育部于 2008 年 9 月1 日颁布。【知识模块】 教师职业道德概述18 【正确答案】 A【试题解析】 中小学教师职业道德规范规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格平等公正对待学生。题干中刘老师没有做到公平待生。【知识模块】 教师职业道德概述二、判断题19 【正确答案】 B【试题解析】 “君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”出自论语.颜渊，意思是“君子的德行就像风，百姓的德行就像草，风向哪边吹，草就跟着向哪边倒”。【知识模块】 教师职业道德概述20 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与学
19、生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。【知识模块】 教师职业道德概述21 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。【知识模块】 教师职业道德概述22 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范。【知识模块】 教师职业道德概述23 【正确答案】 B【试题解析】 所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。【知识模块】 教师职业道德概述24
20、 【正确答案】 A【知识模块】 教师职业道德概述三、名词解释25 【正确答案】 教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊表现。【知识模块】 教师职业道德概述四、案例分析题26 【正确答案】 教师职业道德规范中明确提出关爱学生的基本内容和要求是“关心爱护全体学生，尊重学生人格平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”材
21、料中付老师面对残疾学生晓彤，没有歧视，而是给晓彤配助听器；通过家访的形式找到小杰出现问题的根源并且有针对性地实施教育和引导：面对小龙早恋的现象，没有讽刺挖苦学生，而是耐心地引导和谈话帮助其加以改正。付老师所做的这些都体现了教师关爱学生的道德要求。【知识模块】 教师职业道德概述27 【正确答案】 杜老师的做法体现了教师职业道德规范中爱岗敬业、关爱学生、教书育人的要求，值得赞扬。(1)教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业，这是教师职业的本质要求。要做到这一点，教师必须对工作高度负责，认真备课上课，不得敷衍塞责。案例中的杜老师“认真备课、反复试讲后 ”，才“心情忐忑地走上讲台”，说明他对待工作的态度十
22、分认真，对自己要求严格；并且从他回答学生的话中，可以看出他真心热爱自己的工作，做到了爱岗敬业。(2)教师职业道德规范要求教师要关爱学生，这是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。案例中杜老师面对学生的问题，他郑重的态度和真诚的回答都表现出了他对学生的尊重和爱护；“我既然成了同学们的老师，大家就成为了一家人，只要我们共同努力，都会成为优秀学生的。老师喜欢你们，看好你们!”这些话语无不透露着杜老师对学生们的慈爱，同时又蕴含着对学生们的要求和期望，正是严慈相济的生动表现，体现了浓浓的师爱。(3)教师职业道德规范要求教师要教书育人，这体现了教师的天职。
23、“育人” 是教师职业劳动的本质，通过“ 教书 ”的途径，培养全面发展的人。才是教师工作的根本目的。因此教师须对学生循循善诱，诲人不倦，因材施教。案例中杜老师针对自认为“条件不好，学习基础又差” 的学生，先用对家人的感情来让学生体会自己的一片赤诚，接着又夸奖他们“ 农村孩子朴实、能吃苦 ”来打消学生们的自卑心理，最后还鼓励学生们努力学习，这“ 很快抓住了孩子们的心 ”。显然杜老师的一番话大大提高了学生们的自信，有了信心，就迈出了通向成功的第一步，达到了教书育人的目的。【知识模块】 教师职业道德概述28 【正确答案】 (1)刘老师的做法符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格
24、，爱护学生，平等公正地对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。案例中刘老师不但在生活上而且在思想上对学生进行关爱，符合教师职业道德。(2)刘老师的做法符合教师职业道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责。案例中的刘老师能够热爱自己的教育事业，资助学生，不让学生辍学，甚至还去学生家里做思想工作，使学生能够完成自己的学业，符合爱岗敬业的职业道德。(3)刘老师的做法符合教师职业道德规范中的为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊
25、重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。刘老师一直努力洁身自好，不但资助学生还献出了自己的爱心，为学生做出了表率，是我们学习的榜样，符合为人师表的职业道德。(4)刘老师的做法符合教师职业道德规范中的爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。案例中刘老师能够自觉遵守法律法规，依法履行自己的教师职责，符合爱国守法的职业道德。【知识模块】 教师职业道德概述29 【正确答案】 (1)教师职业道德就是教师从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的
26、品德的总和。案例中王老师坚持认为“缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化”，这体现了她崇高的职业道德。“ 慎独”是教师职业道德修养的最高层次，显然，王老师已经达到这一层次。(2)教书育人是教师的天职。王老师在教室不能使用的情况下，依然坚持到学生家里上课，在条件极其艰苦的情况下，依然坚守着自己作为一名教师的职责。(3)爱岗敬业是教师职业的本质要求。案例中提到王老师挨家挨户给学生上课、辅导、批改作业，这不仅体现了教师的天职，也体现了其爱岗敬业的精神。(4)关爱学生是师德的灵魂。王老师不放弃任何一个学生，没有耽误过学生一节课，正是关爱学生最深刻的体现。王老师是我们的一面镜子，从她身上，我们可以找出自己在
27、施教过程中的不足，学习其高尚的精神，进而促进自身的发展。作为一名教师，教书育人、坚守岗位、关爱学生，这些都是我们应该而且必须做到的。【知识模块】 教师职业道德概述30 【正确答案】 (1)小刘老师的做法符合教师职业道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德规范要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献，对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，深受学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。(2)小刘老师的做法符合教师职业道德规范中的终身学习。终身学习的职业道德规范要求教师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直积极
28、努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学技能，符合终身学习的职业道德要求。(3)小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的职业道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身权。另外，她甚至不允许不遵守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权，违反了中华人民共和国教育法和中华人民共和国未成年人保护法的相关规定。(4)小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生的职业道德规范要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，并且不让学生听课都违背了这一职业道德规范的要求。【知识模块】 教师职业道德概述
