1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）历年真题试卷汇编 5 及答案与解析一、单项选择题1 【2016 天津河西】教育部明令禁止在职教师从事“有偿家教” 现象，因为此现象违背了( ) 。（A）爱岗敬业的职业道德（B）依法执教的职业道德（C）严谨治学的职业道德（D）廉洁从教的职业道德2 【2016 山西太原】教师职业道德区别于其他职业的显著标志是( )。（A）清正廉洁（B）敬业爱岗（C）为人师表（D）团结协作3 【2016 贵州黔东南州】教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( ) 。（A）依法执教（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）团结合作4 【2016 山西太原】师德的
2、灵魂是( )。（A）关爱学生（B）提高修养（C）加强反思（D）提高业务水平5 【2015 陕西西安】职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的( )、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。（A）道德规范（B）道德认识（C）道德情感（D）道德意向6 【2015 广西】学校教育实践中处理教育活动各种关系的行为准则是( )。（A）教师职业标准（B）教师专业标准（C）教师职业道德（D）教师教育原则7 【2013 四川内江】“ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，体现了教师职业道德的( )特点。（A）示范性（B）理想性（C）长期性（D）专业性8 【2015
3、 广西】“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 现在常常用来描述教师职业道德的( ) 。（A）创造性（B）无私性（C）社会性（D）教育性9 【2015 河南邓州】从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。（A）社会生活和群体（B）教育对象（C）教育法规（D）教育原则10 【2015 河南新乡】教师职业公正性是教师职业道德水平的重要标准，核心是( )。（A）学校公正（B）学生公正（C）家长公正（D）同事公正11 【2013 年江西】( ) 是教师职业道德修养水平的标志。（A）教师良心（B）教师公正（C）教师义务（D）教师荣誉12 【2015 河南新乡】教师在教育实践活动
4、中如果出现错误，应采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教育公正中的( )。（A）坚持真理（B）一视同仁（C）赏罚分明（D）因材施教13 【2012 河南特岗】我国教师职业道德得的基本原则是( )。（A）热爱学生（B）注重礼仪，遵守公德（C）集体主义（D）忠诚于人民的教育事业14 【2015 四川】李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽，李老师的行为违背的教师职业道德规范是( )。（A）依法执教（B）关爱学生（C）爱岗敬业（D）廉洁从教15 【2014 四川成都】当前个别教师队伍中存在的“以教谋私” 现象违背的教师职业道德是( ) 。（A）爱岗敬业（B）廉洁从教（C）严谨治学（D）依法
5、执教16 【2014 河南洛阳】某小学的张老师为了弥补家庭收入，利用课余时间和节假日为本班以及其他班的学生补课并收取一定数量的补课费。张老师的做法违背了( )。（A）爱岗敬业（B）依法执教（C）严谨治学（D）廉洁从教17 【2015 广西】这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到( )。（A）公平待生（B）言行一致（C）严慈相济（D）以身立教18 【2015 河南新乡】教师要做到“不讽刺，挖苦，歧视，体罚学生” 体现了教师职业道德规范中的( ) 。（A）爱岗敬业（B）关爱学
6、生（C）教书育人（D）为人师表二、多项选择题19 【2015 河南邓州】教师职业道德的功能有哪些?( )（A）教育功能（B）渊节功能（C）修养功能（D）促进功能20 【2014 贵州镇远】教师的职业道德素养包括( )。（A）广博的基础知识（B）热爱教育事业（C）热爱学生（D）团结协作精神21 【2014 河北石家庄】教师职业道德的主要范畴包括( )。（A）教师义务（B）教师良心（C）教师专业素质（D）教师荣誉22 【2015 重庆綦江】中小学教师职业道德规范中，对“教书育人” 的具体要求是( )（A）遵循教育规律，实施素质教育（B）不利用职务之便谋取私利（C）循循善诱，诲人不倦，因材施教（D）
7、培养学生良好品行，激发学生创新精神23 【2015 重庆双特】中小学教师职业道德修订的基本原则包括( )。（A）坚持“以人为本 ”（B）继承与创新相结合（C）广泛性与先进性相结合（D）倡导性要求与禁行性规定相结合三、名词解释24 【2015 辽宁特岗】教师职业道德四、判断题25 【2014 湖南郴州】道德一词，古已有之，荀子.劝学篇中提出“君子之德风，小人之德草。草上之风必偃”。 ( )（A）正确（B）错误26 【2013 四川内江】教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本行为准则。 ( )（A）正确（B）错误27 【2013 四川内江】教师职业道德就
8、是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。 ( )（A）正确（B）错误28 【2015 重庆开州】教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。 ( )（A）正确（B）错误29 【2013 四川泸州】教师职业良心，就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。 ( )（A）正确（B）错误30 【2014 四川泸州】教师职业道德的调节功能不仅指向教育过程，而且指向教师本身。 ( )（A）正确（B）错误31 【2014 河南特岗】教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 ( )（A）正确（B）错误32 【2014 四川雅安】教师公正的内
9、容是坚持真理，秉公办事，多奖少惩。 ( )（A）正确（B）错误五、案例分析题33 【2016 黑龙江特岗】王老师是刚从师范大学毕业的新教师，担任初一(三)班的班主任，有一天他在上课的时候，一名学生对王老师讲述的内容不甚理解，小声要求王老师再解释一下，但王老师没有回应。这名学生于是跟同桌开始窃窃私语。王老师非常生气，愤怒地说：“就你名堂多，学习成绩不好，老拉班级后腿，还好意思要求老师一遍一遍解释，人太笨，就算老师解释一百遍，还是没有效果的。不想听就给我滚出教室!”试运用中小学教师职业道德规范(2008 年修订)中的相关要求来分析王老师的行为。34 【2015 河南特岗】对某乡村中学八年级(1)班
10、的学生来说，付老师就是最亲爱的人。晓彤天生听力障碍，又遭遇家庭不幸，因而性格孤僻，意志消沉。尽管工资微薄，付老师毅然自己掏钱给他配上了助听器。小杰是班里的“问题学生” ，付老师经过家访找到了小杰“ 任性”的根源，有针对性地对其实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。小龙一直是班里的尖子生，后来由于早恋出现了迟到早退现象，成绩明显下降。付老师多次找他推心置腹地谈心，终于使其认识到早恋的危害并加以改正。请结合案例，分析教师关爱学生的基本要求。教师公开招聘考试教育理论综合知识（教师职业道德）历年真题试卷汇编 5 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 廉洁从教指坚守高尚
11、情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。“有偿家教”现象违背了廉洁从教的职业道德。【知识模块】 教师职业道德2 【正确答案】 C【试题解析】 为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征。【知识模块】 教师职业道德3 【正确答案】 B【试题解析】 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。【知识模块】 教师职业道德4 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中关爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是师德的灵魂。【知识模块】 教师
12、职业道德5 【正确答案】 B【试题解析】 职业道德的内涵是指在职业范围内形成的比较稳定的道德认识、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。故选 B。【知识模块】 教师职业道德6 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德规范是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。【知识模块】 教师职业道德7 【正确答案】 A【知识模块】 教师职业道德8 【正确答案】 B【试题解析】 这两句诗来表达教师对学生的奉献，无私、无悔，终生不渝，体现教师职业道德的无私性。【知识模块
13、】 教师职业道德9 【正确答案】 A【试题解析】 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。【知识模块】 教师职业道德10 【正确答案】 B【试题解析】 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。故教师公正的核心是对学生的公正。【知识模块】 教师职业道德11 【正确答案】 B【试题解析】 教师公正即教师的教育公正，指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。它是教师职业道德修养水平的标志。【知识模块】 教师职业道德12 【正确答案】 A【试题解析】 教师公正包括坚持真理、秉公办事、奖罚分明。其中坚持真理
14、是说真理是对客观事物及其规律的反映。教师在教育实践活动中如果出现错误，采取实事求是的态度，公开向学生说明，体现了教师坚持真理。【知识模块】 教师职业道德13 【正确答案】 D【试题解析】 忠诚于人民的教育事业是我国教师职业道德的基本原则，它反映了我国教师劳动态度和劳动目的的辩证统一，是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师在处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。【知识模块】 教师职业道德14 【正确答案】 D【试题解析】 收受礼物、财物违背了廉洁从教的教师职业道德规范。【知识模块】 教师职业道德15 【正确答案】 B【试题解析】
15、 廉洁从教要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。【知识模块】 教师职业道德16 【正确答案】 D【试题解析】 1997 年修订的中小学教师职业道德规范要求教师要廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。张老师利用职务之便为本班及其他班的学生补课，并收取补课费违背了廉洁从教的教师职业道德规范。【知识模块】 教师职业道德17 【正确答案】 A【试题解析】 中小学教师职业道德规范规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中刘老师没有做到公平待生【知识模块】 教师职业道德18 【
16、正确答案】 B【试题解析】 中小学教师职业道德规范中的关爱学生要求：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【知识模块】 教师职业道德二、多项选择题19 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 教师职业道德的功能有(1)师德对教师工作起着促进作用；(2)师德对教育对象起教育作用；(3)师德对教师修养起调节和引导作用。【知识模块】 教师职业道德20 【正确答案】 B,C,D【知识模块】 教师职业道德21 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 教师职业道德的主要内容包括如
17、下几个方面：教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉。【知识模块】 教师职业道德22 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。【知识模块】 教师职业道德23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 中小学教师职业道德规范修订力图体现以下原则：坚持“以人为本”；坚持继承与创新相结合； 坚持广泛性与先进性相结合； 倡导性要求与禁行性规定相结合；他律与自律相结合。【知识模块】 教师职业道德三、名词解释24 【正确答案】 教师职业道德是教师在从
18、事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊表现。【知识模块】 教师职业道德四、判断题25 【正确答案】 B【试题解析】 “君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”出自论语.颜渊，意思是“君子的德行就像风，百姓的德行就像草，风向哪边吹，草就跟着向哪边倒”。【知识模块】 教师职业道德26 【正确答案】 A【试题解析】 教师职业道德是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的
19、行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。【知识模块】 教师职业道德27 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。【知识模块】 教师职业道德28 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范。【知识模块】 教师职业道德29 【正确答案】 B【试题解析】 所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。【知识模块】 教师职业道德30 【正确答案】 A【知识模块】 教师职业道德31
20、【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。【知识模块】 教师职业道德32 【正确答案】 B【试题解析】 教师公正的内容是坚持真理，秉公办事，奖惩分明。【知识模块】 教师职业道德五、案例分析题33 【正确答案】 材料中王老师的言行违背了中小学教师职业道德规范(2008 年修订) 的规定，主要表现在以下几个方面：(1)爱国守法。作为一名教师不仅自己要爱国守法，也要教育学生爱国守法。中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法规定学生享有人格尊严权和受教育权。材料中王老师对学生挖苦讽刺，侵犯了学生的人格尊严权。同时，王老师让学生“滚”
21、出课堂，实际上侵犯了学生受教育权。(2)爱岗敬业。教师职业道德规范要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，诚恳敬业，对工作高度负责。材料中王老师在面对学生遇到学习困难时，特别是成绩不佳的同学遇到学习困难时，态度简单粗暴，说明王老师没有深入学习素质教育理论，没有深入了解学生，没有做到爱岗敬业。(3)关爱学生。职业道德规范要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格尊严，不挖苦、讽刺、体罚或变相体罚学生。材料中王老师的言行是挖苦讽刺学生，侮辱学生人格尊严，因而是不对的。(4)教书育人。职业道德规范要求教师要按照教育规律实施素质教育，要循循善诱，诲人不倦。材料中王老师完全以分数来评判学生，违背了素质教育
22、的精神，没有做到教书育人。(5)为人师表。教师是学生的榜样，教师的言行对学生有重要的影响。材料中的王老师对待学生态度粗暴，不尊重学生的人格尊严，实际上给学生树立了一个坏的榜样，这不利于学生健康成长。【知识模块】 教师职业道德34 【正确答案】 中小学教师职业道德规范中明确提出关爱学生的基本内容和要求是“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”材料中付老师面对残疾学生晓彤，没有歧视，而是给晓彤配助听器；通过家访的形式找到小杰出现问题的根源，并且有针对性地实施教育和引导；面对小龙早恋的现象，没有讽刺挖苦学生，而是耐心地引导和谈话，帮助其加以改正。付老师所做的这些都体现了教师关爱学生的道德要求。【知识模块】 教师职业道德
