1、教师公开招聘考试（小学语文）模拟试卷 1（无答案）单项选择题1 下列词中加下划线字的注音完全正确的一项是( )。（A）怠 慢(di) 阔绰(chu) 迥然不同(jng)（B）丰 腴(y) 笃信(d) 汪洋万 顷(qng)（C）秀 颀(q) 俯 瞰(kn) 海市蜃楼(shng)（D）充 塞(s) 恐吓(xi) 不屑置 辩(bin)2 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )。加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动_国际社会日益强烈的反对。随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了_的地步。美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，_有利于事物的成长，_未必有利于其品质的提升。
2、（A）遭受 刻不容缓 即使也（B）遭到 迫不及待 即使也（C）遭到 刻不容缓 虽然却（D）遭受 迫不及待 虽然却3 下列汉字笔画数正确的一组是( )。（A）凸、匝、片、鸟(5 画)（B）单、衫、承、录(8 画)（C）剥、语、郡、逗(10 画)（D）象、颈、敢、魂(11 画)4 下列标点符号使用有错误的是( )。（A）远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?（B）改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。（C） 始终眷恋着祖国节选自钱学森中国人民的骄傲(1989 年 8 月28光明日报)。（D）“行啊!”妈妈开心地说：“
3、等到国庆放假了，我一定会带你去参观世博园。”5 下列句子没有语病的一项是( )。（A）有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题（B）近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范（C）能否培养学生的思维能力是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志（D）为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血6 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( )。（A）窗这篇小小说的作者是美国作家泰格特，该文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵（B） 敬业与乐业是一篇议论文，中心论点是“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门” ，总体结构是总一分一总（C） 核
4、舟记选自清代人张潮编辑的虞初新志，作者是明代的魏学渖（D）白杨礼赞的作者是中国现代作家茅盾，该文是一篇抒情散文。 “不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是贯穿全文的感情线索7 根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是( )。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，_。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。（A）痛苦和快乐是相生相成的（B）快乐和痛苦是相生相成的（C）在生命中痛苦总是相伴的（D）在生命中快乐总是相伴的文言文阅读7 何远字义方，东海郯人也。武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。远与恢素善，在府尽其志力，知无
5、不为。恢亦推心仗之，恩寄甚密。迁武昌太守。远本倜傥，尚轻侠。至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，远患水温，每以钱买民井寒水。不取钱者，则楗水还之。迹虽似伪，而能委曲用意。车服尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚贱，远每食不过乾鱼数片而已。然性刚严，吏人多以细事受鞭罚，遂为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。后为武康令，愈厉廉节，除淫祀，正身率职，人甚称之。太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗水而已。武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿大郡，近代未之有也。郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。远在官好
6、开途巷，修葺墙屋，人居市里，城隍厩库，所过若营家焉。田秩奉钱，并无所取，岁暮择民尤穷者充其租调，以此为常。而性果断，人畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。迁东阳太守。远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲居人间绝请谒，不造诣。与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遏，未尝以颜色下人。是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。居数郡，见可终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。其轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣。”众共伺之，不能记也。节选自
7、南史 卷七十列传第六十8 对下列句子中加下划线的字的解释，不正确的一项是( )。（A）远与恢素 善 善：友好（B）远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚（C） 视 贫细如子弟 视：爱抚（D）士类益以此 多 之 多：称赞9 以下各组句子中，分别表明何远“生性耿介” 和“为官清廉”的一组是( )。（A）迹虽似伪，而能委曲用意不取钱者，则捷水还之（B）正身率职，民甚称之岁暮择民尤穷者充其租调（C）与贵贱书疏，抗礼如一田秩奉钱，并无所取（D）其所会遇，未尝以颜色下人远尽心绥理，复著名迹10 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )。（A）何远任录事参军时尽心尽力，很受上级信任倚重；但性情刚正严厉，任武
8、昌太守时常因小事鞭罚吏民，因而被检举审理的罪状有十数条之多（B）何远坚守节操，不逢迎上司，太守王彬巡察属县，何远仅给他提供干粮、饮水；为官有才干，任始兴内史时，未再发生过界内盗匪抢掠侵犯的事（C）何远在任时，像经营家业一样整治辖境，百姓为他建造生祠，皇帝也下诏予以表彰；但在东阳太守任上，由于遭到受罚者的诬告，而被免职还家（D）何远品行正派，不徇私情，与人交往不受请托，也不拜访他人；为人轻财好义，能周人之急，说话从无虚妄，大家始终无法找到他说谎话的证据11 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)自县为近畿大郡，近代未之有也。(2)居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。现代文阅读12 草
9、莓时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意_，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味_。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，_是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳
10、品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的
11、土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺
12、，也有所增添。当然，今天我们还很年轻但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。然而，六月的气息已经一去不复返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。12 根据语境，将“ 依然”“酣然”“盎然” 分别填入第 1 段的横线中。13 文章第 1 段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?答：14 从行文思路看，第 1 段景物描写在文中的作用是_。15 文章第 2 段中有一个由写草莓到写季节
13、更替的过渡句，这个句子是“_”。16 有四个含“ 草莓” 的句子，请选出 “草莓”的含义有别于其他三项的一项。 ( )（A）在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓（B）这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光（C）草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般（D）它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香17 请根据上下文，具体说明第 5 段中“有所剥夺，也有所增添” 的内容。“有所剥夺”的是_“有所增添”的是_18 文末说“六月的气息已经一去不返了” ，这里“六月的气息”是指_18 每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的
14、精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包，妈妈做的。7 岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的，心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包!我终于向母亲开了口。“家里没有碎花布。 ”妈妈平静地说。“我要!”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强，妈妈没有再说话。从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红
15、。不知串了多少家的门，不知有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚这真是一个可爱的书包!我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!我兴奋地把书包看了又看，然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。“好好学习。 ”她依然平静地说。躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸，愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!第二天上学时，我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的。后
16、来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。19 给加下划线的字注音。固执( ) 倔强( ) 愧 疚( ) 沉甸甸( )20 文中明确揭示中心的句子是( )。（A）那是个花格子书包，妈妈做的（B）这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严（C）这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊（D）这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包21 本文记叙了一件什么事?请用一句话概括。(不超过 25 个字)22 上文中与“ 这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严” 相照应的句子是哪句?23 文中加线句“ 我终于向母
17、亲开了口 ”的“终于”表现了我的什么心理 ?24 谈谈你对文中最后段落中“书包里装的东西很少，但我却觉得它沉甸甸的” 一句的理解。25 根据你对文章的理解，请给本文选择一个最恰当的题目( )。（A）最美的书包（B）花格子书包（C）卡通书包（D）我的书包古诗词鉴赏25 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。26 古人写诗讲究炼字，请体会本诗中“阔” 字运用的妙处。27 本诗颈联似矛盾实有趣，请评析其中的诗趣。(以下答案有一点切合即可)28 诗歌情感的表达也讲求曲折委婉，找出诗中与“客路” 相呼应的词，试分析本诗是怎样表达思乡
18、之情的。29 与“潮平两岸阔，风正一帆悬” 意思相近的诗词有 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“星垂平野阔，月涌大江流 ”等，请评析这些名句在写景抒情方面的共同特点。29 十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。30 “僵卧孤村 ”，处境本来寂寞凄凉，但诗人并 “不自哀”这是为什么? 这首诗表达了作者什么样的思想感情?31 简述“风吹雨 ”的含义。写作题32 每个人都有自己的家。伤心时，家是习习春风，抚平你的忧伤；有难时，家是温馨港湾，为你遮风挡雨；快乐时，家是鼓起帆的船，满载你的笑语与欢欣一件件有趣的家事，一个个有特点的家人，甚至长辈的一声叮咛，亲人的一句说笑，都曾给你留下深刻的印象。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。请以“家”为话题，写一篇 600 字以上的文章。简答题33 简析神曲的艺术特征。34 试分析丁玲早期作品莎菲女士的日记中沙菲的形象。教案设计35 请为沁园春.雪设计教案。
