1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 132（无答案）一、单项选择题1 桑代克的准备律与现代学习心理学中的( )相一致。（A）动机原理（B）强化原理（C）学习的发展准备原理（D）成熟概念2 区分操作性条件反射与经典条件反射的正确标准是( )。（A）行为发生是否是有意的（B）新的 SR 联结是否形成（C）强化物是否出现在新的反应前（D）以上都是3 机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。（A）学生是否理解学习材料（B）学生是否主动学习（C）要学习的主要内容是主动呈现还是由学生发现（D）学习目的是解决问题还是获得知识4 根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。（A）吃了酸的食物流唾
2、液（B）望梅止渴（C）蜘蛛织网（D）儿童模仿电影中人物的行为5 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是( )学习。（A）言语信息（B）智力技能（C）动作技能（D）态度6 注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是( )。（A）研究型课程（B）拓展型课程（C）基础型课程（D）实践型课程7 小学生在英语课上学习“书” 的英语单词“book” 。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于( ) 。（A）表征学习（B）概念学习（C）命题学习（D）发现学习8 儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用( )解释。（A）驱力说（B）强化说
3、（C）观念冲突论（D）归因论9 下列情境代表内在动机的是( )。（A）为获得老师和家长的表扬课间休息时，小李回到教室做作业（B）王老师对张华的单词测验成绩表示满意（C）校长在全校大会上宣布三好学生名单（D）陈英每天独自看几小时电视10 下列适合用驱力说解释行为原因的例子是( )。（A）猫儿吃饱饭后找水喝（B）诗人常常一醉方休（C）穷孩子如饥似渴读书（D）青少年偷偷抽烟11 技能形成的基本途径是( )。（A）讲解（B）观察（C）示范（D）练习12 下述不属于孔子主张的是( )。（A）复归人的自然本性（B）性相近，习相远（C）不愤不启，不悱不发（D）因材施教13 “建国君民，教学为先” 这句话反映
4、了( )。（A）教育与政治的关系（B）教育与经济的关系（C）教育与文化的关系（D）教育与科技的关系14 有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现?( )（A）性格（B）情绪（C）人格（D）气质15 视听觉的反射中枢位于( )。（A）后脑（B）中脑（C）前脑（D）延脑16 吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?( )（A）感觉适应（B）同时对比（C）继时对比（D）感觉转换17 小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于( ) 。（A）无意想象（B）有意想象（C）再造想象（
5、D）幻想18 俗语说，“ 人逢喜事精神爽 ”，这说的是一种( )。（A）激情（B）心境（C）应激（D）热情19 美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是( )。（A）安全需要（B）归属和爱的需要（C）生理需要（D）自我实现需要20 一位同学智力年龄为 12，实际年龄为 10，这位同学属于( )。（A）智力正常儿童（B）智力超常儿童（C）弱智儿童（D）品德良好儿童21 “尽信书，则不如无书” 出自( )。（A）论语（B） 荀子（C） 孟子（D）学记22 学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种( ) 。（
6、A）替代强化（B）直接强化（C）自我强化（D）负强化23 一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为24 用于考察被试个体差异，衡量被试相对水平，并且以选拔为目的的测验是( )。（A）常模参照测验（B）标准参照测验（C）目标参照测验（D）团体参照测验25 将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是( )。（A）从课程制定者或管理制度角度划分的（B）从课程的功能角度划分的（C）从课程的组织核心角度划分的（D）从课程的任务角度划分的26 “让学校的每一面
7、墙壁都开口说话” ，这是充分运用了下列哪一种德育方法 ?( )（A）陶冶教育法（B）榜样示范法（C）实际锻炼法（D）品德评价法27 将猫、狗、鼠概括为“动物” ，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类?( )（A）信号学（B）连锁学习（C）概念学，（D）解决问题学习28 在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩” ，这其中体现的心理学效应是( ) 。（A）耶基斯一多德森定律（B）皮格马利翁效应（C）罗森塔尔效应（D）晕轮效应29 学习的熟练程度达到( )时，记忆的效果最好。（A）100（B） 150（C） 120（D）20030 培养勤奋感的最佳时期是( )。（A）23
8、 岁（B） 45 岁（C） 611 岁（D）1218 岁二、填空题31 中枢神经系统是人体神经系统的主体部分，包括_和_。32 课外校外教育的组织形式有_活动、_活动、个人活动。33 “望梅止渴 ”属于_ 信号系统的条件反射， “谈虎色变”属于_信号系统的条件反射。34 思维的基本形式是概念、_、_。35 注意的品质特征有注意的广度、_、_注意的转移等。36 感觉阈限可分为_与_两种。37 神经系统的活泼型与_，安静型与_气质类型相对应。38 智力的核心成分是_，智力的高级表现是_。39 耶基斯一多德森定律表明：动机水平_，最有利于激发_。40 1948 年(WHO)宣言指出健康应包括生理、_和_三方面。三、简答题41 个体身心发展的一般规律有哪些?42 简述教师的思维特征。四、案例分析题43 某小学的学生中有三分之一是本市人，三分之二是外地人，主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大，某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学，取得了良好的教学效果。(具体材料略)(1)该教师贯彻了什么教学原则? 该原则的含义是什么?(2)结合本实例，谈谈如何贯彻该原则，并对该原则作出评价。五、论述题44 论述布鲁纳的发现学习与奥苏伯尔的有意义接受学习的异同。45 试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。46 试述义务教育的意义。
