1、教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 208 及答案与解析一、单项选择题1 中国古代乃至世界历史上最早的专门论述教育、教学问题的论著是( )。（A）大学（B） 中庸（C） 学记（D）论语2 提出“教育性教学 ”原则的德国教育家是 ( )。（A）杜威（B）卢梭（C）赫尔巴特（D）保罗弗莱雷3 提出“教育即生活 ”“教育即成长”“教育即经验的改造”的美国作家是( )。（A）赫钦斯（B）赫尔巴特（C）洛克（D）杜威4 孔子提出“ 性相近，习相远 ”这充分体现了哪种因素对于学生发展的重要性 ?( )（A）社会环境（B）遗传素质（C）个体因素（D）自然环境5 教育要达到预期效果，反映对教育在人的
2、培养规格标准、努力方向和社会倾向等方面的要求的是( ) 。（A）教育目的（B）教育方针（C）教育政策（D）教育功能6 在我国历史上第一个由政府颁布并实施的全国性法定学制系统是 1904 年由清政府公布的( ) 。（A）癸卯学制（B）壬寅学制（C）壬子学制（D）壬戌学制7 提出“师者，所以传道受业解惑也” 的是( )。（A）孔子（B）荀子（C）韩愈（D）朱熹8 师生关系在人格上是一种( )。（A）平等关系（B）上下关系（C）道德关系（D）教育关系9 学校教学工作中的“ 学科设置与安排 ”体现于( )。（A）课程计划（B）课程标准（C）教学内容（D）教材10 荀子曰：“ 不闻不若闻之，闻之不若见之
3、。 ”这句话所体现的教学原则是 ( )。（A）启发性原则（B）量力性原则（C）巩固性原则（D）直观性原则11 “矮子里找高个 ”“水涨船高”是一种( )。（A）相对评价（B）绝对评价（C）定性评价（D）定量评价12 二年一班在“ 每月一星 ”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于( )。（A）说服教育法（B）实践指导法（C）陶冶教育法（D）榜样示范法13 下列哪一项不属于我国中学的德育内容?( )（A）政治教育（B）道德教育（C）心理健康教育（D）审美教育14 班主任工作的中心任务是( )。（A）组建良好的班集体（B）班集体成员的全面发展（C）指导本班班委、共青
4、团工作（D）评定学生操行15 构成课程气氛环境包括人际环境与( )。（A）心理环境（B）情感环境（C）认知环境（D）物质环境16 西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是( )。（A）洛克（B）杜威（C）裴斯泰洛奇（D）夸美纽斯17 儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是( )。（A）感觉运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段18 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应，这是条件刺激的( )。（A）刺激分化（B）消退（C）刺激泛化（D）获得1
5、9 在学习过程中，学生所学的内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重现，这就是( )。（A）发现学习（B）接受学习（C）机械学习（D）掌握学习20 学生先学会了“ 电脑” 的概念，然后再学习 “笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于( ) 。（A）总括学习（B）上位学习（C）下位学习（D）组合学习21 根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。（A）25（B） 50（C） 75（D）10022 学生学习是为了得到家长的表扬，这是一种( )。（A）认知内驱力（B）附属内驱力（C）自我提高内驱力（D）生理内驱力23 某学生学习水果概念联想苹果概念
6、，从而认识到水果是一种多汁且有甜味的果实，属于( ) 。（A）水平迁移（B）垂直迁移（C）负迁移（D）重组性迁移24 为了要记住“ 桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些 “桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是( ) 记忆策略的运用。（A）注意策略（B）复述策略（C）精细加工策略（D）组织策略25 知道“三角形内角和等于 180 度” 属于( )。（A）策略性知识（B）陈述性知识（C）条件性知识（D）程序性知识26 问题解决是通过内心的心理加工实现的，需要经过一系列的认知过程，这体现问题解决的( ) 。（A）序列性（B）认知性（C）复杂性（D）目的性27 学生的人生观开始形成且品德
7、出现两极分化的阶段是( )。（A）学前阶段（B）小学阶段（C）初中阶段（D）高中阶段28 根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和( )。（A）发展性辅导（B）小组性辅导（C）整体性辅导（D）个别性辅导29 对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是( )。（A）肯定性训练（B）全身松弛训练（C）系统脱敏法（D）改变认识法30 一个教师总是处于“ 学生喜欢我吗 ?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于( )。（A）自我感觉（B）关注学生（C）关注生存（D）关注环境31 ( )在德国的莱比锡大学创建了世界上
8、第一个研究心理现象的实验室，使心理学成为一门独立的学科。（A）费希纳（B）冯特（C）韦伯（D）弗洛伊德32 人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的( )。（A）选择性（B）整体性（C）理解性（D）恒常性33 学生听课时突然教室外一声巨响，学生对该响声的反应属于( )。（A）有意注意（B）无意注意（C）有意后注意（D）没有注意34 积极的情绪可以协凋和促进活动，消极的情绪则对活动起瓦解与破坏作用，这说明情绪的( ) 功能。（A）组织（B）适应（C）动机（D）信号35 与人的责任心有关的情感属于( )。（A）道德感（B）理智感（C）美感（D）热情36 态度与能力都是内部倾向，二者( )。（
9、A）相同（B）不同（C）有时相同（D）基本一致37 下列关于学习风格的描述不正确的是( )。（A）聚合者学习风格的学生擅长把理论应用于实践（B）场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好（C）视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣（D）冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题38 根据罗杰斯的观点，促进学习的心理气氛因素不包括( )。（A）同理心（B）感召力（C）真诚一致（D）无条件积极关注39 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风” ，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。（A）放弃对家长配合
10、自己工作的期望（B）督促家长，让家长成为自己的“助教”（C）尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作（D）在孩子面前嘲笑这些家长40 我国教师法规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的( )，改善教师的工作条件和生活条件。（A）纪律意识和业务培训（B）思想政治教育和业务培训（C）纪律意识和社会道德素质（D）品德素质和教学技术二、多项选择题41 遗传素质在人发展中的作用，下列说法正确的有( )。（A）遗传素质为人的发展提供了可能性（B）遗传素质的生理成熟程度制约着人的发展的过程及阶段（C）遗传素质的差异性对人的发展具有一定的影响（D）遗传素质具有可塑性42 下列哪些因素是影响人的全面发展
11、的社会历史条件?( )（A）教育的发展（B）教育测量技术的发展（C）生产力及其决定的分工状况（D）生产关系的构成43 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( ) 。（A）认知领域（B）日常生活领域（C）情感领域（D）动作技能44 我国教育目的的精神实质是( )。（A）教育为社会主义事业建设服务（B）培养全面发展的人（C）建立学习型社会（D）教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径45 学校教育实现个体个性化的主要途径是( )。（A）促进人的主体能力的发展（B）促进个体差异的充分发展（C）开发人的创造性（D）培养个体的职业意识和角色46 以下关于现代
12、教育制度发展趋势的说法，正确的是( )。（A）加强学前教育并重视其与小学教育的衔接（B）强制普及义务教育，延长义务教育年限（C）高等教育的类型日益多样化（D）学历教育与非学历教育的界限日益清晰47 人本主义认为，教师要营造好的课堂气氛，需要做到的是( )。（A）真诚（B）移情（C）权威（D）认可48 教学观是人们对教育活动的根本看法，随时代的变化而不断发展，现代教学观的演变趋向包括( ) 。（A）从重视教师向重视学生转变（B）从重视知识传授向重视能力培养转变（C）从重视学法向重视教法转变（D）从重视认知向重视发展转变49 众多教学方法按其总的指导思想不同，可以分为( )。（A）范例式教学（B）
13、启发式教学（C）注入式教学（D）灌输式教学50 班集体的教育作用主要有( )。（A）有利于形成学生群体意识（B）有利于培养学生的社会交往能力（C）有利于培养学生自我教育能力（D）有利于促进学生个性发展51 布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是( )。（A）新知识的获得（B）知识的转化（C）知识的同化（D）知识的评价52 关于心理发展的年龄特征，说法正确的是( )。（A）心理发展的年龄特征是有一定普遍性、稳定性（B）心理发展的年龄特征是在一定社会教育条件下形成的（C）个性心理发展的过程进度具有一定差异性（D）心理发展以年龄为划分依据53 针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困
14、难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?( )（A）智力测验（B）阅读测验（C）与此相关的生理方面的健康检查（D）心理辅导54 一般认为，避免失败动机较高的人喜欢( )。（A）非常容易的任务（B）较为容易的任务（C）难易适中的任务（D）很难的任务55 下列陈述中，对心理咨询谈话的特征描述正确的有( )。（A）具有个人化特征（B）具有深入化特征（C）具有情绪化特征（D）具有过程化特征三、填空题56 全面发展教育是由德育、_、体育、美育和劳动技术教育等部分组成的。57 教科书(又称课本) 是依据_编写的，系统反映学科内容的教学用书。58 实用主义教育家杜威主张新的“三中心” 即经验中
15、心、活动中心和 _中心。59 基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、_学习和探究学习。60 有目的、有计划、比较持久的知觉是_，它是知觉的最高形式。61 问题解决的过程分为 4 个阶段，即_、明确问题、提出假设和检验假设。62 最早提出“ 自我效能感 ”这一概念的美国心理学家是 _。63 奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与_。64 学生诵读“ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 ”时的想象是再造想象；诗人王勃创作该诗句时的想象是_。65 某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是_。四、判断题66 教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。 ( )（A）
16、正确（B）错误67 维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。 ( )（A）正确（B）错误68 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。 ( )（A）正确（B）错误69 新手教师备课就是把教学内容写成详细的文字教案。 ( )（A）正确（B）错误70 隐性课程是指学校有意或无意地传递给学生公开性教育经验的一种课程形态。 ( )（A）正确（B）错误71 基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。 ( )（A）正确（B）错误72 人的心理健康状态是一个动态变化的过程，心理的健康与不健康并非泾渭分明的对立的两极。 ( )（A）正确（B）错误73 无论正强化
17、还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。 ( )（A）正确（B）错误74 学习动机是影响学习行为，提高学习效果的唯一因素。 ( )（A）正确（B）错误75 学生在做问答题时的记忆性活动主要是说记。 ( )（A）正确（B）错误五、简答题76 简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。77 简述实用主义教育学的主要观点。78 简述思维过程中影响问题解决的因素。六、案例分析题78 八年级(2)班女生张某在课上玩手机，罗老师发现后强行收走了手机，并要求张某写检讨书，罗老师看完检讨书认为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂上叫到办公室。罗老师对张某说：“够新潮的嘛，比我一个月的工资还高，有
18、钱你就任性啊?还有，你到底还想不想学习，年纪轻轻的就想着谈恋爱” 张某准备开口辩解，但是罗老师制止了她，气冲冲地训斥道：“别辩解了，我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录” 张某感到很委屈，跑回家找家长哭诉。张某的家长了解情况后，带着张某找到了校长，校长先安抚了张某，接着替罗老师诚恳地向家长道歉，还用充满慈爱的话语开导着张某。事后，校长又找到了罗老师，就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。问题：79 结合案例，分析校长如何践行教师的职业道德规范。80 运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。七、论述题81 请结合学科教学谈谈如何培养学生解决问题的能力。82 请结合实际谈谈教学中如何激
19、发学生的学习动机。教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷 208 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 学记不仅是中国古代也是世界历史上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。2 【正确答案】 C【试题解析】 在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念。“教育性教学”指没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。3 【正确答案】 D【试题解析】 杜威在民主主义与教育中提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造”等观点。4 【正确答案】 A【试题解析】 孔子的这句话意思是随着各自生存环境的变化和影响，每个人的习性就会产生差异，体现了社会环境对人发
20、展的影响。5 【正确答案】 A【试题解析】 教育目的即教育要达到的预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。6 【正确答案】 A【试题解析】 1902 年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。1904 年清政府以日本学制为蓝本，颁布了奏定学堂章程，这是我国第一个实际执行的现代学制，因为该年为旧历癸卯年，故称“癸卯学制”。7 【正确答案】 C【试题解析】 韩愈在师说中写道“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”。8 【正确答案】 A【试题解析】 师生关系的内容有教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关
21、系。9 【正确答案】 A【试题解析】 课程计划，又称教学计划。是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划对学校的教学、生产劳动、活动等方面做出全面的安排，它从整体上规定着学校的性质、培养目标、教学目的和指导思想、教学内容的范围和学科设置、各阶段的教学进度、课时安排、教学效果的评价及课程管理办法。它是学校组织教育和教学工作的重要依据，也是学校安排整个课程检查、衡量学校工作和质量的基本依据。10 【正确答案】 D【试题解析】 苟子这句话强调实际观察的重要性，体现的是直观性教学原则。11 【正确答案】 A【试题解析】 相对评价是在被评价对
22、象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。“矮子里找高个”“水涨船高”体现的是一种相对评价。12 【正确答案】 D【试题解析】 榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。将“每月一星”评比活动中乐于助人的学生的照片张贴在光荣榜上是树立学习的榜样进行德育教育，属于榜样示范法。13 【正确答案】 D【试题解析】 新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治、思想、道德和民主法制、心理健康教育等。14 【正确答案】 B【试题解析】 班主任工作的中心任务是促进班集
23、体全体成员的全面发展。15 【正确答案】 D【试题解析】 构成课堂气氛的环境包括人际环境与物质环境。16 【正确答案】 C【试题解析】 裴斯泰洛奇最早提出教育心理学化的主张，主张教育遵循自然，使儿童自然发展，被誉为慈爱的儿童之父。17 【正确答案】 C【试题解析】 题干的描述符合具体运算阶段的特征。18 【正确答案】 C【试题解析】 刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。19 【正确答案】 B【试题解析】 接受学习是指教师把学习内容以定论的形式传授给学生，对学生来讲，学习不包括任何的发现，只需要把学习内容与自己已有的
24、知识相联系。20 【正确答案】 C【试题解析】 当认知结构中的原有观念其抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时，产生下位学习或类属学习。21 【正确答案】 B【试题解析】 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。22 【正确答案】 B【试题解析】 附属内驱力是指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说，附属内驱力表现为：学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。23 【正确答案】 B【试题解析】 学生学习水果概念受之前苹果概念的影响，是由下而上的迁
25、移。24 【正确答案】 C【试题解析】 题干运用的是精细加工策略中记忆术。25 【正确答案】 B【试题解析】 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。因此，知道“三角形的内角和等于 180 度”，属于陈述性知识。26 【正确答案】 A【试题解析】 序列性是指问题解决包含一系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。而且这些心理操作是存在一定序列的，一旦序列出错，问题就无法解决。27 【正确答案】 C【试题解析】 初中阶段是人生观开始形成，品德两极分化的关键期。28 【正确答案】 A【试题
26、解析】 学校心理辅导的两大目标：学会调试和寻求发展。29 【正确答案】 A【试题解析】 全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时。系统脱敏法是心理学常用的方法，主要是帮助人去掉某种不好的习惯。表达想法和感情需要鼓励，需要对学生进行肯定性训练，所以选 A。30 【正确答案】 C【试题解析】 处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等。因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。31 【正确答案】 B
27、【试题解析】 1879 年冯特在德国的莱比锡大学创建了世界上第一个研究心理现象的实验室，使心理学成为一门独立的学科。32 【正确答案】 A【试题解析】 人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。33 【正确答案】 B【试题解析】 无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。学生听到的巨响不需要目的，也不需要付出意志努力，所以正确答案 B。34 【正确答案】 A【试题解析】 适应功能：情绪是有机体适应生存
28、和发展的一种重要方式。人们通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得生存和发展。动机功能：情绪能激励人的活动，提高人的活动效率。适度的情绪兴奋，可以使人身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。组织功能：积极情绪具有协调作用，而消极情绪有破坏、瓦解作用。信号功能：情绪和情感具有传递消息、沟通思想的功能。故选 A。35 【正确答案】 A【试题解析】 道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验，是与人的责任心有关的情感。36 【正确答案】 B【试题解析】 态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向。能力决定个体能否顺利完成某些任务，而态度
29、则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。如爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。37 【正确答案】 C【试题解析】 动觉型的学习者喜欢读和写，有时还表演动作，对动手操作的事情比较感兴趣。视觉型的学习者非得亲眼看见文字或图画才能学习，他们偏爱默读，注意教师板书的内容，不太注意听教师的讲解。38 【正确答案】 B【试题解析】 罗杰斯最为人所知的是他的治疗三要素：共情(也称同理心)、真诚和无条件积极关注。39 【正确答案】 C【试题解析】 教师职业道德规范要求教师要尊重家长。40 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教师法第四条规定，各级人民政府应当采取措施，加强教师的
30、思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。二、多项选择题41 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 遗传素质在人发展中的作用有：遗传素质为人的身心发展提供了可能性，它是人的身心发展的生理前提。遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。人的遗传素质是有差异的，遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。遗传素质又具有可塑性，人的遗传素质会随着外界环境、教育和实践活动的介入而发生变化。42 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 首先，社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提。其次，生产关系是人的全面发展的重要条件
31、。最后，教育是人的全面发展实现的重要途径。43 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 1956 年，美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性，制定了教育目标分类系统。他提出把教育目标分为认知、情感和动作三个目标领域。44 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 我国教育目的的精神实质：(1)教育为社会主义事业建设服务；(2)培养全面发展的人；(3)教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径。45 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教育促进个体个性化的功能作为培养学生的重要场所，学校主要通过以下几个方面实现个体的个性化：教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展；教育促进个体差异的
32、充分发展，形成人的独特性；教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。教育促进个体社会化的功能学校是个体社会化的场所，学校教育是个体社会化的途径，学校教育主要通过以下方面实现个体的社会化：教育促进个体思想意识的社会化；教育促进个体行为的社会化；教育促进个体的职业意识和角色的社会化。46 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 现代教育的发展趋势包括：重视学前教育，并强化学前教育与小学教育的衔接；普及义务教育，并延长义务教育年限；普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；各国教育交流日益频繁，教育国际化凸显。47 【正确答案】 A,B,D【
33、试题解析】 人本主义教育中的师生关系是平等的、朋友式的关系。教师营造好课堂气氛，需要做到的是：(1)在教学中，要求教师和学生之间的关系是相互间的以诚相待；(2)在教学中，教师对学生必须有根本的信任和认可；(3)教师要做到移情，从学生的角度去揣摩学生的思想、情感及对世界客观的看法和态度。48 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 现代教学观的演变趋向包括：从重视教师向重视学生转变、从重视知识传授向重视能力培养转变、从重视教法向重视学法转变、从重视认知向重视发展转变、从重视结果向重视过程转变、从重视继承向重视创新转变。49 【正确答案】 B,C【试题解析】 众多教学方法按其总的指导思想不同，可以分
34、为启发式和注入式两大类。启发式和注入式教学不是一种具体的教学方法而是教学方法的两种对立的指导思想。一种具体的教学方法，由于指导思想不同，可能是启发式的，也可能是注入式的。50 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 班集体的教育作用主要有：有利于形成学生的群体意识；有利于培养学生的社会交往能力；有利于培养学生的自我教育能力。51 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 布鲁纳认为学习包括三种几乎同时发生的过程，这三种过程是：新知识的获得，知识的转化，知识的评价。这三个过程实际上就是学习者主动地建构新认知结构的过程。52 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 个体心理发展的每一个时期的重要的、特殊的
35、矛盾和质的特点，应该是划分心理年龄阶段的主要依据。心理发展年龄阶段的划分是相对而言的一般来说，在一定的社会影响下，在一定的教育条件下，个体心理发展的年龄特征具有一定的普遍性和稳定性，显示出阶段的顺序，每一个阶段的变化过程和速度大体上是稳定的、共同的。但另一方面相同的教育条件和社会环境在不同的儿童身上所起的作用也可能是不同的，因而在个体心理发展的过程和速度上，也会形成一定的差距，表现出可变性。53 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教育心理学可以帮助教师准确地了解问题。学生的情况是千差万别的，一旦出现了学习困难，教育心理学可提供多种方法帮助教师了解原因。例如，一名小学四年级学生在语文阅读方面
36、存在困难，我们就可以应用智力测验、阅读测验或者与此有关的生理方面的健康检查等各种测查手段来找出困难的症结。智力测验是要检验是否是因为智力问题导致的阅读困难；阅读测验可以检测出阅读困难的严重程度；生理检查可以查出是否具有生理致病因素。心理辅导主要的目的在于帮助学生正确地认识自己、认识环境，依据自身条件，确立有益于社会进步与个人发展的生活目标，克服成长中的障碍，增强与维持学生心理健康，使其在学习、工作和人际关系各个方面做出良好适应。54 【正确答案】 A,D【试题解析】 避免失败的倾向指为了避免因失败而在他人心中形象受损时带来的不良情绪，如因失败而体验到的羞愧感。因而避免失败者倾向于选择非常容易或
37、非常困难的任务。55 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 心理咨询谈话的三个特点：个人化、深入化、过程化。三、填空题56 【正确答案】 智育57 【正确答案】 课程标准58 【正确答案】 学生(儿童)59 【正确答案】 合作60 【正确答案】 观察61 【正确答案】 提出问题62 【正确答案】 班杜拉63 【正确答案】 发现学习64 【正确答案】 创造想象65 【正确答案】 黏液质四、判断题66 【正确答案】 B【试题解析】 德国著名教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”67 【正确答案】 B【试题解析】 维果斯基提出“教学应该走在发展的前面。”这是他对
38、教学与发展关系问题的最主要的结论。教学应当走在发展的前面包含两层含义：第一，教学主导着或者说决定着儿童的智力发展。第二，教学创造着最近发展区，儿童的第一个第一发展水平与第二发展水平之间的动力状态是由教学决定的。教学一方面应适应儿童的现有水平，但更重要的是发挥教学对发展的主导作用。68 【正确答案】 B【试题解析】 衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注学生。69 【正确答案】 【试题解析】 备课包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划，而不仅仅是把教学内容写成详细的文字教案。70 【正确答案】 【试题解析】 隐性课程是指学校有意或无意地传递给学生非公开性教育经验的一种课程形态。71 【正确答案】 B【试题解析】 基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。72 【正确答案】 B【试题解析】 人的心理健康状态是一个动态变化的过程，心理的健康与不健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。73 【正确答案】 B
