1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（德育和师德教育）模拟试卷 2（无答案）一、单项选择题1 “爱岗敬业 ”是教师职业的 ( )。（A）基本要求（B）本质要求（C）内在要求（D）发展动力2 最美教师张丽莉在失控的汽车冲向学生时，一把推开好几个学生，自己却被车轮碾轧，造成双腿高位截肢。这最能体现中小学教师职业道德规范中的( )。（A）爱岗敬业（B）关爱学生（C）教书育人（D）为人师表3 贯穿中小学教师职业道德规范的核心和灵魂是( )。（A）爱（B）爱和良心（C）爱和责任（D）爱和义务4 下列不属于教师职业道德构成的是( )。（A）教师职业态度（B）教师职业心理（C）教师职业作风（D）教师职业理
2、想5 教师职业道德养成，只有在( )中才能得到不断充实、提高和完善。（A）学习（B）交往（C）思考（D）实践6 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，体现在教师职业道德规范中就是 ( )。（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）关爱学生（D）为人师表7 关爱学生是教师应具有的( )。（A）政治素养（B）职业道德素养（C）知识素养（D）能力素养8 老师的表率作用主要表现在( )。（A）言行一致（B）衣着整洁（C）举止端庄（D）谈吐文雅9 教师品质有时也是影响学生学习的重要因素，下列属于我国学生不喜欢的教师品质的是( ) 。（A）耐心温和（B）对学生实事求是（C）热爱、尊重学生（D）偏爱、不公正对待学生
3、10 ( )是教师职业道德最基本、最主要的功能。（A）教育功能（B）社会促进功能（C）调节功能（D）认识功能11 反映教师职业劳动与其他职业不同的本质特征是( )。（A）为人师表（B）献身教育（C）教书育人（D）公而忘私12 王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸而这位教师讲课情急时，常常“笨猪死脑子”不绝于耳；吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面这样教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要( )。（A）爱国守法（
4、B）爱岗敬业（C）关爱学生（D）为人师表13 2008 年汶川地震中涌现出了许多抗震救灾英雄教师，但是也出现了“范跑跑” 事件。地震发生后，范老师丢弃学生不顾一切第一个跑出教室，并对后来逃出来的学生说道：“我是一个追求自由与公正的人，却不是勇于牺牲自我的人!” 范老师的做法有违中小学教师职业道德规范中的( )。（A）第一条：“ 爱国守法”（B）第二条：“爱岗敬业”（C）第三条：“关爱学生”（D）第四条：“ 教书育人”14 关于教师职业道德的特性，下列说法错误的是( )。（A）从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性（B）从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性
5、（C）从道德行为的结果上看，教师职业道德可产生直接的功利效益（D）从行为条件上看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求15 师德的灵魂是( ) 。（A）关爱学生（B）经常反思（C）提高教学水平（D）帮助学生提高成绩16 “七十二行，行行有规” ，教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是 ( )。（A）爱岗敬业（B）清正廉洁（C）为人师表（D）团结协作17 为人师表是教师职业道德的要求，这主要是由( )。（A）社会舆论决定的（B）传统习俗决定的（C）法律法规决定的（D）教师的工作对象决定的18 陶行知先生的“ 捧着一颗心来，不带半根草去 ”的教育信条，体现了教师的( )素养。（A）教育理论
6、知识（B）崇高的职业道德（C）文化科学知识（D）过硬的教学基本功19 师德修养的历史继承性特点要求教师( )。（A）随时代变化，彻底变革师德内涵（B）向西方发达国家学习，重新确立师德规范（C）与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德（D）以不变应万变，守护祖国的师德传统20 陈老师是某班级的班主任，为做好学生的思想教育工作，陈老师探索出了一种新的工作方式。她将教育过程中发现的班级或个别同学存在的问题加以分析、总结，记在特设的“ 教师日记” 簿上，动员班级的科任老师也积极参与到“教师日记”的撰写工作中，使科任老师与学生加深理解，再利用课余时间有针对性地让学生传阅这些日记，使他们受到启发，增强自我教
7、育能力。陈老师的做法很好地践行了师德规范中( )的基本要求。（A）“依法教育，严谨治学”（B） “爱岗敬业，尊重家长”（C） “热爱集体，团结协作”（D）“廉洁从教，为人师表”21 “落红不是无情物，化作春泥更护花” 这句诗体现了教师职业道德的 ( )。（A）教育性（B）示范性（C）创造性（D）无私性22 所谓( ) 是指让教师在自己的工作职场中，通过践行师德规范，进一步加深对师德规范的理解，同时也让师德规范变成是自己的一种信念化的规范，以此来达到提升自己的师德境界的目的。（A）反省（B）慎独（C）拜师（D）实践23 通过写反思日记的形式来加强师德教育，属于师德教育中的( )。（A）自我修养（
8、B）实践（C）慎独（D）拜师24 ( )决定了教师需要终身学习。（A）教师劳动特点（B）学生成长特点（C）教师职业特点（D）社会发展特点二、判断题25 学校德育的基本方法就是榜样教育法。（A）正确（B）错误26 德育应该遵循疏导的原则。因此，正确的德育严禁惩罚。（A）正确（B）错误27 依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。（A）正确（B）错误28 教育的因材施教原则要求教师对学生进行一对一的单独的品德教育。（A）正确（B）错误三、简答题29 我国学校德育应遵循哪些原则?30 贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求
9、。31 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 这句话对应了 中小学教师职业道德规范中的哪一条要求?这一要求具体表现在哪些方面?32 作为一名教师，如何理解终身学习的理念?四、案例分析题32 小辉是班上有名的“ 调皮大王 ”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9 岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“ 我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父
10、亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。33 从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。34 联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则35 学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗?”问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。36 丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有
11、一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说： “下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后，全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德 ”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。你从上述材料中领悟到哪些师德规范?37 小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗就能认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运
12、用教师职业道德的知识来对小刘老师的做法进行分析评价。38 学校规定学生必须在 6 点钟到校参加早自修作为任课教师。第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业甭来上课。” 他这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析“ 我 ”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。39 李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄 10 遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。五、论述题40 结合教育实践，试述加强师德教育必要性的原因。
