1、江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（课程与教学的基本理论与实践）模拟试卷 4 及答案与解析一、单项选择题1 教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是( ) 。（A）反馈性原则（B）科学性原则（C）发展性原则（D）主体性原则2 能鉴别学生水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。（A）难度（B）信度（C）效度（D）区分度3 理论联系实际是教学的重要原则之一，贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括( )。（A）补充必要的乡土教材（B）重视培养学生运用知识的能力（C）正确处理知识教学和技能训练的关系（D）采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展4 目的
2、在于对学过的知识进行巩固和加深，了解学生掌握知识的质量加强新旧知识联系的教学环节是( ) 。（A）组织教学（B）检查复习（C）巩固新教材（D）布置课外作业5 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( ) 。（A）形成性评价（B）总结性评价（C）常模参照评价（D）标准参照评价6 教师在课堂教学结束后，结合对课堂教学观察，对教学过程的设计与实施进行全面地回顾与小结，将经验和教训记录在教案上，就是( )。（A）教学后记（B）反思日记（C）教学诊断（D）案例研究7 在课堂上，教师应该在学生思想最集中的时候( )。（A）教授教学的重点和难点（B）评讲试卷的
3、知识点（C）开展班会活动（D）进行德育8 曾子曰：“ 吾日三省吾身。 ”这句话说明，作为教师应该进行 ( )。（A）学业评价（B）教学反思（C）教学评价（D）学生评价9 ( )是指教师开学前对所任教课程作出一个学期的全面计划和通盘安排，是完成一个学期教学目标所确定的工作范围和教学进度的实施方案。（A）学校教学计划（B）单元教学进度计划（C）课时计划（D）学期教学进度计划10 下列不属于替代性评价方法的是( )。（A）量表评价法（B）表现性评价（C）概念图（D）档案袋评价法11 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。（A）作出分析（B）作出判断（C）进行评估（D）作出决策12
4、收集学生学业方面的相关信息资料，对这些资料所反应出的信息进行分析、整理，在此基础上得出一定的结论，并提出如何帮助学生发展的过程属于( )评价。（A）学生智力（B）学生学业（C）学生道德（D）学生心理13 学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为( )。（A）练习法（B）实习作业法（C）实验法（D）谈话法14 教师之间的互评是发扬民主的一种评价方式，通常被称为( )，主要通过交互诊断和课堂听课的形式进行。（A）教学评价（B）同行评价（C）教师评价（D）教学测量15 下列教学方法的实施组织形式属于现场教学的是( )。（A）实验
5、法（B）演示法（C）欣赏教学法（D）参观法16 以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为( ) 。（A）传递一接受教学模式（B）自学一辅导教学模式（C）引导一发现教学模式（D）情境一陶冶教学模式17 教案是指( ) 。（A）学校教学计划（B）单元教学进度计划（C）课时计划（D）学期教学进度计划18 某教师在设计长方形的面积一课时设计以下教学目标：“学生能借助透明方格胶片，说明长方形面积等于长乘宽的理由。”其中欠缺了( )的描述。（A）教学对象（B）行为（C）行为条件（D）行为程度(标准)19 不属于反馈评价结果方式的是( )。（A）个别交谈（B）听课（C
6、）汇报会（D）书面报告20 ( )是课堂教学的核心和灵魂。（A）教学目标（B）教学内容（C）教学媒体（D）教学方法21 下列不属于教案的要素的是( )。（A）教学目标或学习目标和教学内容（B）学校领导的要求和教室环境的布置（C）教师的教学活动和学生的行为（D）教学媒体和时间分配22 对教师而言，教学评价可以了解教师教学的效果，以便对教师进行考查；对学生而言，教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分。这体现了评价的( )功能。（A）导向（B）鉴别（C）调控（D）激励23 ( )评价是在平时对学生的各项学习活动行为表现进行观察，并对所观察到的现象做客观和详细的记录，然后根据这些观察和记
7、录对教学效果作出评价。（A）档案袋（B）学生表现（C）日常行为观察（D）日常作业24 数学课上，黄老师在讲勾股定理时，先给学生讲明勾股定理的内容，然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是( )。（A）讨论式（B）逆推式（C）带动式（D）导入式25 以下不属于中小学课堂教学评价应该遵循的原则的是( )。（A）体现学生在评价中的主体地位（B）建立多元化、多样性的评价体系（C）注重评价结果对教学效果的反馈作用（D）注重实效，并且要有固定不变的评价标准26 人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是( )。（A）人本性原则（B）发展性原则（C）多元
8、化原则（D）科学性原则27 下列哪一项属于总结评价阶段所采取的教育研究方法?( )（A）定性研究的方法（B）形成理论的方法（C）应用研究的方法（D）成果评定的方法28 无论是新老教师，无论是哪一个学科，教师编写教案的基本内容、基本要求都是一样的。下列教案的基本内容中，( )是教案编写的重中之重。（A）板书设计（B）教学过程（C）作业处理（D）教学重点29 下列说法中不正确的一项是( )。（A）教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息（B）教学目标的层次要求不同学生的学习活动也不同（C）表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容（D）教学目标使用特定的行为术语来描述30 对学生学习的评价应以(
9、 )为依据。（A）课程标准以及相应的教学目标（B）期中期末考试成绩（C）学生在课堂上的情感参与（D）学生在课堂上的思维参与31 下列说法中不正确的是( )。（A）学习评定是一种主观的价值判断（B）测验是评价的一种特定的形式（C）测量是评定的主要依据（D）评定比测量和测验更为具体更具操作性32 “关注个体差异 ”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )。（A）完全由学生自己决定如何学习（B）将学生按优、中、差分班教学（C）使每个学生的特长都得到发挥（D）大力培养单科独进的尖子生33 按照一定的数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容、教学课时与课表进行分科式集体
10、教学的一种教学形式称为( )。（A）课堂教学（B）人班教学（C）分组教学（D）现场教学34 评价结果的解释和报告具有( )。（A）科学性和随意性（B）直观性和启发性（C）艺术性和主观性（D）实践性和政治性35 学生评价的首要工作是( )。（A）确定今后的改革点（B）明确对学生学习的评价内容和评价标准（C）明确评价者和评价工具（D）收集和分析学生学习情况的资料36 ( )是教师日常教学工作中十分重要的常规性活动，也是教学得以成功的重要条件。（A）教案内容（B）期末考试（C）教案编制（D）学校开放日江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（课程与教学的基本理论与实践）模拟试卷 4 答案与解析一、单项
11、选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 题干所述为教学的反馈性原则。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践2 【正确答案】 D【试题解析】 测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践3 【正确答案】 D【试题解析】 采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展是贯彻因材施教原则的基本要求。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践4 【正确答案】 B【试题解析】 通过检查复习既可帮助学生对所学知识巩固加深，又可督促学生加强新旧知识的联系。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践5 【正确答案】 C【试题解析】 相对评
12、价是通过个体的成绩与同一团体的平均成绩相比较，从而确定其成绩的适当等级的表示方法，也被称作“常模参照评价”，这是教师最常用的评价方法。这种评价缺乏对于个人努力状况和进步程度的适当评价，不利于肯定学生个体的成绩。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践6 【正确答案】 A【试题解析】 题干的描述符合教学后记的定义，故选择 A。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践7 【正确答案】 A【试题解析】 在教学活动中，当学生思想最集中时最应讲授教学的重点和难点充分利用学生注意的稳定性，增强教学效果。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践8 【正确答案】 B【试题解析】 题干中引用曾子的话，是强调教师
13、要加强对自身所从事的教学活动进行总结和分析，即教学反思。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践9 【正确答案】 D【试题解析】 根据题干中对学期工作的计划安排来看，易确定所填选项内容为学期教学进度计划。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践10 【正确答案】 B【试题解析】 选项中给出的 A、C、D 三项是较为常见的替代性评价方法，表现性评价则与替代性评价属于同一层面，没有包含关系，故加以排除。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践11 【正确答案】 D【试题解析】 教学评价是以教学目标为依据，按照科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学过程及结果进行测量，并给予价值判断的过程。其目的
14、是根据判断为课程、教学方法以及学生培养方案作决策参考。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践12 【正确答案】 B【试题解析】 教师通过对学生学业方面信息的整理分析，在结论的基础上提出帮助学生发展的具体措施，这属于学生学业评价，故选择 B。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践13 【正确答案】 C【试题解析】 题目中对教学方法的描述符合实验法的定义。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践14 【正确答案】 C【试题解析】 教师间通过交互诊断和课堂听课的形式达到相互评价的目的，属于地位平等的民主评价。同行评价则主要强调评价者为同行教师，并未强调这种评价是单向的还是双向的评价。在现实中，很
15、多时候教师同行评价局限于单向的评价，如教研组长对组内教师的评价，有经验教师对新手教师的评价。在单向的评价中，同行教师间的地位并不平等，被评教师更多地是被动地接受评价，不存在相互评价的问题。所以 B 项不符合题目要求。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践15 【正确答案】 D【试题解析】 在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式，便是现场教学。参观法属于现场教学，故选 D。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践16 【正确答案】 C【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践17 【正确答案】 C【试题解析】 教案，也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。【知识模块】 课
16、程与教学的基本理论与实践18 【正确答案】 D【试题解析】 题干中教师教学目标的描述中，教学对象是“学生”，行为是“说明长方形面积等于长乘宽的理由”，行为条件是“借助透明方格胶片”，而对于具体行为合格的最低标准则没有描述。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践19 【正确答案】 B【试题解析】 反馈评价结果是指把评价结果返回给被评价对象或上级主管部门，以引导、激励评价对象不断改进、完善自己，同时为教师或教育管理机构提供决策依据。反馈评价结果的方式有多种，如个别交谈、汇报会、座谈会、书面报告等。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践20 【正确答案】 A【试题解析】 教学目标是指教学活动实施
17、的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，是课堂教学的核心和灵魂。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践21 【正确答案】 B【试题解析】 教案的要素包括：课题、教学目的、课型、课时、教学重难点、教学方法等，不包含学校领导的要求和教室环境的布置。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践22 【正确答案】 B【试题解析】 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价可以了解教师教学的效果和水平、优点、缺点、矛盾和问题，以便对教师考察和鉴别。教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分，从而分出等级，为升留级、选择课程、指导学生职业定
18、向提供依据，为选拔、分配、使用人才提供参考。这是教学评价的鉴别和选择功能。故选 B。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践23 【正确答案】 C【试题解析】 考查日常行为观察评价的含义。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践24 【正确答案】 B【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践25 【正确答案】 D【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践26 【正确答案】 B【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践27 【正确答案】 D【试题解析】 教育研究方法的一般过程包括选题与设计、实施、总结与评价三个阶段，其中总结与评价阶段包括撰写研究报告、学术论文、鉴定和评价成果。【知识模块】 课程与教学
19、的基本理论与实践28 【正确答案】 B【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践29 【正确答案】 C【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践30 【正确答案】 A【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践31 【正确答案】 D【试题解析】 教学过程中的评定是根据一定的标准对学生的学习行为进行估价的过程，是在测量基础上作出的，因而是一种主观的判断。测量是对非量化实物的量化过程；测验是用以测量个体的行为或作业的工具。它通常由许多经过适当安排的项目(问题、任务等) 构成，被试对这些项目的反应可以记分，分数被用于评估个体的情况。由此可知，测量和测验比评价更为具体，更具操作性。故 D 项说法错误，当选。【
20、知识模块】 课程与教学的基本理论与实践32 【正确答案】 C【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践33 【正确答案】 A【试题解析】 考查课堂教学的概念。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践34 【正确答案】 A【试题解析】 评价结果的解释和报告有其自身的一些特点，较为突出的有以下两点：(1)科学性。在对课堂教学评价结果进行解释和报告时，一般依据一定的教育教学及心理学原理，而不是毫无根据地进行阐释和反馈。所以说课堂教学评价结果的解释和报告是有科学依据的，具有科学性。(2)随意性。课堂教学评价结果的解释和报告具有很大的随意性，但这里的随意是科学原理基础上的随意，不是随心所欲地解释和报告。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践35 【正确答案】 B【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践36 【正确答案】 C【试题解析】 教案编制是教师日常教学工作中一项十分重要的常规性活动，精心编制的教案是教学得以成功的重要条件教师应当予以高度重视。【知识模块】 课程与教学的基本理论与实践
