1、福建省教师公开招聘考试（中小学- 教育理论综合知识）模拟试卷5（无答案）一、单项选择题1 2015 年 2 月 28 日，中国人民银行宣布，自 3 月 1 日起，一年期存款基准利率下调至( )。（A）375（B） 35（C） 275（D）252 国务院总理李克强在十二届全国人民代表大会第三次会议上指出，我们要紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，为实现( )的奋斗目标、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献。（A）“两步走 ”（B） “三步走”（C） “两个五十年”（D）“两个一百年 ”3 2015 年 3 月，国际奥委会评估团来华对北京联
2、合张家口申办( )年冬奥会进行实地评估考察。（A）2016（B） 2018（C） 2020（D）20224 201 5 年 3 月，福建省委省政府召开全省深化医改综合试点方案全面启动会议。“到 2017 年将基本形成分级诊疗制度，力争县域内就诊率提高到( )左右” ，以此为目标，新一轮福建医改拉开大幕。（A）80（B） 85（C） 90（D）955 201 5 年 3 月 22 日，CBA(中国男篮职业联赛)总决赛第六场， ( )队以 106：98客场击败辽宁队，以 4：2 的总比分获得 20142015 赛季总冠军。（A）北京（B）上海（C）武汉（D）深圳6 以被评价对象自身某一时期的发展水
3、平为标准，判断其发展状况的评价方法叫作( )。（A）绝对评价法（B）个体内差异评价法（C）相对评价法（D）平均评价法7 对于违反学校管理制度的义务教育在校生，学校应该采取什么措施?( )（A）开除学籍（B）批评并开除学籍（C）批评教育（D）退学8 根据法律规定，我国义务教育学校的内部管理体制为( )。（A）教师负责制（B）校务委员会负责制（C）家长委员会负责制（D）校长负责制9 个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的( )。（A）健康权（B）名誉权（C）受教育权（D）隐私权10 中华人民共和国义务
4、教育法第十一条规定，凡年满( )周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到 ( ) 周岁。（A）七 八（B）八 九（C）六 七（D）五 六11 教育法律责任不包括( )。（A）行政法律责任（B）民事法律责任（C）刑事法律责任（D）经济法律责任12 学生承担教育法律责任的形式一般不采用( )。（A）警告（B）留校察看（C）开除（D）记过13 墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( ) 。（A）“兼爱”“非攻”（B） “弃仁绝义”（C） “道法自然”（D）“化性起伪 ”14 我国古代教育家苟子说“蓬生
5、麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑” ，这强调的是( )因素对人的潜移默化的作用。（A）遗传（B）环境（C）教育（D）主观能动性15 教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。（A）教育现象刚刚萌芽（B）教育形态已趋于定型（C）教育制度初步形成（D）教育活动趋于完善16 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。（A）教育专业素养（B）学科专业素养（C）品德专业素养（D）职业道德素养17 提出“罢黜百家，独尊儒术” 建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( ) 。（A）汉武帝（B）董仲舒（C）郑玄（D）朱熹1
6、8 德育过程的基本矛盾是( )。（A）教育者与受教育者的矛盾（B）教育者与德育内容和方法的矛盾（C）受教育者与德育内容和方法的矛盾（D）社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾19 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。（A）认知模式（B）道德体谅模式（C）社会模仿模式（D）说理教育模式20 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )。（A）常规管（B）平行管理（C）民主管（D）目标管理21 “因材施教 ”遵循了人的身心发展的 ( )。（A）差异性（B）不平衡性（C）阶段性（D）顺序性22 “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的
7、教育所决定的。” 这一观点出自洛克的( )。（A）教育漫话（B） 大教学论（C） 爱弥儿（D）普通教育学23 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有( )。（A）高尚性（B）奉献性（C）全局性（D）导向性24 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )（A）观察力（B）想象力（C）思维力（D）创造力25 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )。（A）感觉登记（B）注意（C）组块（D）复述26 “自由联想 ”或“触景生情”引起的回忆是一种( )。（A）有意回忆（B）无意回忆（C）直接回忆（D）追忆27
8、 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为28 某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为( ) 。（A）定势（B）功能固着（C）认知风格（D）顿悟29 问题解决的最高表现形式是( )。（A）获得规则（B）理解概念（C）创造性解决问题（D）知识迁移30 马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是( )的需要。（A）归属（B）自我实现（C）尊重（D）生理31 一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于( ) 。（A）诊断性评定（B）形成性评定（C）总结性
9、评定（D）非正式评定32 一般来讲，容易、简单、枯燥的学习对动机水平的要求比复杂、需要一定的创造性的学习对动机水平的要求( )。（A）高（B）低（C）一样（D）因个体的差异而不同33 形象联想的学习策略属于( )。（A）复述策略（B）精细加工策略（C）组织策略（D）问题解决策略34 在许多人“ 起哄” 的时候，平时儒雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是( )。（A）服从（B）从众（C）去个性化（D）模仿35 在心智技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( ) 阶级。（A）原型定向（B）操作定向（C）原型操作（D）原型内化二、填空题36 实施教育行政处罚
10、的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是_级以上人民政府的教育行政部门。37 新课程改革坚持“ 以人为本 ”的教育思想，教学活动主张三个贴近，即贴近_、生活和实际。38 根据研究，_年级是品德发展的关键期。39 某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车 5 分钟，5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由_承担责任。40 美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他们父母的
11、才干、倾向、爱好如何，他们父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。” 这是_ 的观点。41 _等人 1993 年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。42 美国实用主义教育家_在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点，我们将他的观点称为_。43 1939 年，首位以马克思主义为指导，主编了教育学的教育家是_。44 _是第一个明确提出“教育心理学化” 口号的教育家。45 教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是_。46 兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小
12、班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是_。47 我国义务教育法规定，凡年满_周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_周岁。48 自我控制主要表现为个人对自己行为的_，使之达到自我的目标。49 某学生利用等车的时间背单词，这属于学习策略中的_。50 专家型教师知道许多课堂规则是可以通过_和_来习得的，是一种可以习得的技能。51 综合型策略是直接从_、任务出发，综合展开的策略。52 教学具有教育性，这是由_率先明确提出的观点。三、简答题53 简述新课程理念下的师生关系特点。54 学校开展心理健康教育有哪些途径?55 影响个体人
13、格形成与发展的主要因素有哪些?四、案例分析题56 某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：“我们班的这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。”乙教师说：“ 我班的 和上次一样，又没及格，没办法，父母都是小学文化。”甲教师说：“ 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。”问题：试根据所学教育理论分析这段对话。57 张老师正在给初一(2)班上体育课。本课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不知谁一声尖叫：“青蛙!” 整齐的队伍顿时乱了起来，大多数同学拥上前去围观。张老师一看，只见一个男孩趴在地上用手戳一只
14、绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李和吗?体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作，但转念一想，青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗? 这时，张老师顺势引导学生： “同学们，谁能说说青蛙后腿是怎样起跳的?“同学们睁大眼睛，都在认真地观察。 “ 青蛙起跳前双腿是弯曲的。” 王强第一个兴奋地喊道。“ 很好，观察得真仔细 !”张老师及时加以鼓励。“它起跳时后腿非常用力。”另一个同学回答道。“ 非常好，大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的?”张老师又问。“是前脚掌用力，而且它的身体全部展开了。”“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理，同学们，起
15、跳时的动作是两脚左右分开，脚跟稍提，屈膝半蹲，上体稍前倾，头稍抬，前后自然摆臂，双脚轻轻落地。同学们，想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀?”“想!” 同学们齐声答道。同学们模仿着青蛙跳跃的动作，起劲地练了起来。由于他们领会了要领，很快掌握了立定跳远的动作技术。张老师随后把全班同学分为四组进行跳远的友谊赛，同学们十分活跃，越跳越有劲。李和也为了给本队争分，动作规范，跳出了优秀成绩。问题：试分析该案例所体现的教学原理。57 认认真阅读以下材料，回答其后的问题：材料一：“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。“不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使
16、学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”叶圣陶材料三：张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有学天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配到北京天文馆工作。问题：58 分析材料一，反思“ 课堂上比安静更重要的是什么?”你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观?59 教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二中
17、，叶圣陶先生提出了什么样的教师观?在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观?60 材料三中，班主任有着什么样的学生观?请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观?60 阅读以下材料，回答有关问题。 美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论” 认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着 9 种基本智能，只不过不同个体的优势智能是存在差别的。赵元任是新中国成立前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人
18、们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷、反应迟钝、表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。自 20 世纪 80 年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在 20 世纪 80 年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。鲁冠(化名)目前已经成为拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成了拥有足够影响的浙商。问题：61 依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是什么? 鲁冠的成功主要源于他的哪方面优势智能? 周舟的优势智能是什么?谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的哪种优势智能?此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为哪种?62 谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
