1、中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 13 及答案与解析一、单项选择题1 根据思维与存在是否具有同一性的认识，可以将哲学划分为( )。（A）唯物主义和唯心主义（B）形而上学和辩证法（C）可知论和不可知论（D）相对主义和绝对主义2 “人猿相揖别，只几个石头磨过。” 这句诗说明( )。（A）人类意识是先天就有的（B）社会劳动对人类意识的产生具有决定作用（C）人脑是意识的物质器官（D）意识具有主观能动性3 “天时不如地利，地利不如人和” 说明( )。（A）内因是条件，外因是根据（B）内因是根据，外因是条件（C）外因无足轻重（D）内因通过外因起作用4 从小康到社会主义现代化，
2、这是中华民族伟大复兴的重要一步，目前上海等城市已经实现了现代化，广州等城市也将在今年实现现代化。这说明( )。（A）量变中有部分质变（B）量变形式的多样（C）质变形式的多样（D）质变中有量的扩张5 “在给婴儿倒洗澡水的时候，不能连同婴儿一起倒掉。” 这句话反映的哲学原理是( )。（A）否定是联系的环节（B）质量互变规律（C）世界物质统一性原理（D）度是量与质的统一6 理性认识的基本形式是( )。（A）知觉（B）判断（C）推理（D）概念7 “左”倾和右倾错误的哲学根源是 ( )。（A）背离对立统一规律（B）背离世界物质统一性原理（C）背离主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一（D）背离否定之否
3、定原理8 生产关系的基础是( )。（A）生产资料所有制关系（B）交换关系（C）产品分配关系（D）雇佣关系9 社会主义现代化建设的首要理论问题是( )。（A）什么是党和国家的工作重心（B）什么是社会主义、怎样建设社会主义（C）建设一个什么样的政党、如何建设这样的政党（D）实现一个什么样的发展、如何实现这样的发展10 对经济发展和社会稳定发挥“减震器” 作用的是 ( )。（A）按劳分配（B）市场经济体制（C）公有制经济（D）社会保障11 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。（A）教育专业素养（B）学科专业素养（C）品德专业素养（D）职业道德素养12 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫
4、( )。（A）前摄抑制（B）超限抑制（C）消退抑制（D）倒摄抑制13 教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )。（A）示范性（B）创造性（C）广延性（D）连续性14 “理想和未来 ”是人生哪个阶段的重要特征 ?( )（A）童年期（B）少年期（C）青年期（D）成年期15 衡量人的品德的主要标志是( )。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为16 商品等价交换是指( )。（A）价格相等（B）价值相等（C）数量相等（D）质量相等17 我国农村改革带来的经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有( )。生产关系必须适合生产力状况生产方式变革社会性质改革是社会主义社会发展的动力上层建筑适
5、应经济基础状况就能促进生产力的发展（A）（B） （C） （D）18 16 世纪末，伽利略通过在比萨斜塔所做的自由落体实验，推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这件事说明( )。（A）真理是对事物及其规律的正确反映（B）真理是由相对真理走向绝对真理的过程（C）实践是认识发展的动力（D）实践是检验认识是否正确的唯一标准19 “量体裁衣 ”、“对症下药”、“因地制宜” 、“一把钥匙开一把锁 “共同体现了唯物辩证法中的什么原理?( )（A）一切从实际出发（B）物质决定意识（C）矛盾的特殊性（D）具体问题具体分析20 下列选项中，不属于规律的是( )。（A）昼夜循环，四季更替（B
6、）生产关系一定要适应生产力的发展（C）能量守恒与转化（D）商品以价值量为基础实行等价交换21 我国社会主义民主政治的特点和优势主要表现在( )。国家的一切权力属于人民党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一全体公民都能享受的民主民主内容与形式的统一（A）（B） （C） （D）22 “今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于( )。认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展指出
7、哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用（A）（B） （C） （D）23 下列关于人民代表大会的说法中，正确的是( )。（A）人民代表大会是我国的根本政治制度（B）人民代表大会是我国人民行使国家权力的行政机关（C）全国人大有立法权、监督权、任免权和决定权（D）人民代表大会是我国的法律监督机关24 中国籍散货轮“ 德新海 ”轮在印度洋被海盗武装劫持，这一事件再次将全球目光吸引到这片号称世界上最危险的海域上。要彻底铲除索马里附近海域海盗，仅靠武力是不够的，处理好国家、地区间经济发展的不平衡问题更具有深层次意义，这体现了( )。（A）和平是发展的前提（B）发展是和平与安全的基础（C）和平
8、与发展是时代的主题（D）和平与发展都面临着挑战25 谋求世界各国经济共同发展的根本途径是( )。（A）加速各国经济结构的调整（B）推动南北对话（C）加强南南合作（D）建立公正、合理、平等、互利的国际经济新秩序26 中国独立自主对外政策中的一个重要原则就是( )。（A）谋求势力范围（B）打政治牌（C）搞集团政治（D）不结盟27 在新的历史条件下，要构建和平稳定发展的两岸关系，使和平发展成为两岸关系的主题。实现两岸和平发展的根本归宿是( )。（A）实现祖国统一（B）两种制度长期并存（C）为两岸同胞谋福祉（D）促进双方各层次的交流合作28 社会主义思想道德建设的核心是( )。（A）集体主义（B）爱国
9、主义（C）诚实可信（D）为人民服务29 第一次阐述社会主义初级阶段基本纲领的是( )。（A）党的十三大（B）党的十四大（C）党的十五大（D）党的十六大30 从“发展才是硬道理 ”到 “科学发展观”的提出，从 “让一部分人先富起来“到“初次分配和再分配都要关注社会公平”，党的十七大对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明( )。（A）真理会随着时间地点的变化而不断改变（B）任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一（C）人们对同一确定对象的认识，真理不止一个（D）真理与谬误的界限是相对的二、简答题31 简述班级教学的基本特征。32 马克思主义与中国实际相结合产生的两次历史性飞跃
10、是什么?三、材料分析题33 张老师已经连续三年带高三毕业班了，由于工作压力和强度持续过大，张老师对自己工作的满意程度大大降低，工作的热情也没有先前那么高涨了，其备课的质量也在下降。根据教师职业倦怠的相关知识，分析张老师应如何克服现在这种状况。34 某村村委会办公室财物被盗，村委会主任甲怀疑是村民陈某所为，即带领村治保主任等人将陈某带到村委会办公楼“审讯” 。陈某拒不承认偷窃行为，甲即命人将陈某关押在办公楼的地下室。陈某感到冤屈，第二天早晨在办公楼地下室愤而自杀身亡。甲在被采取强制措施后，主动向公安机关交代，他在担任村委会主任期间还有以下违法行为，后经查证属实：村里因 100 亩土地被国家征用，
11、获得国家土地征用补偿款 500 万元。甲在负责发放这笔款项时，谎称为了催要这笔款项，曾花费 5万元用于“疏通关系 ”，遂用假发票在土地征用补偿款中报销 5 万元“招待费”归自己所有。阅读分析上述案例后，请回答以下问题：(1)甲的行为各构成何罪? 并简要说明理由。(2)对甲应如何处罚? 并简要说明法律根据。四、教学设计题35 义务教育课程标准实验教科书思想品德九年级第三课第三框统一的多民族国家一共包括以下三个小标题：1五十六个民族是一家；2共同浇灌民族团结之花；3实现祖国和平统一。请以此为内容进行教学设计。(1)写出教学目标、教学重点及难点。(2)根据课程内容设计本课的导入过程。中学教师资格认定
12、考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 13 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 思维与存在谁为第一性与是否具有同一性是哲学的两大基本问题。物质和意识何为第一性可将哲学划分为唯物主义和唯心主义，而对于同一性的认识可将哲学划分为可知论和不可知论，故 C 选项当选。2 【正确答案】 B【试题解析】 这句话的意思是人类和猿类的分别就是从磨石头(制造工具，进行劳动)开始的，题意更强调社会劳动的作用，故 B 选项当选。3 【正确答案】 B【试题解析】 此观点将天时、地利、人和三者加以比较，层层推进，用两个“不如”强调了“人和”的重要性。三者之间的比较，实质上是重在前者与后者
13、的比较，强调指出各种客观及诸多因素都比不上人的主观条件及“人和”的因素。因此强调了内因的重要性，故 B 选项当选，A、C、D 选项说法本身错误。4 【正确答案】 A【试题解析】 此题中从小康到社会主义现代化是一个量变过程，而在整个量变过程中，在其内部有着质变，到了一定的程度就会有质的飞跃，现代化就是质的飞跃，因此 A 选项正确，B、C、D 选项无关。5 【正确答案】 A【试题解析】 此题可采用排除法，题意与质量关系无关，更与世界的物质统一性无关，因此 A 选项当选。6 【正确答案】 D【试题解析】 理性认识是认识过程的重要阶段，以事物的本质规律为认识对象，是对事物的内在联系的认识，具有抽象性、
14、间接性、普遍性。理性认识的三种形式有：概念、判断、推理。其中，概念是理性认识的基本形式。7 【正确答案】 C【试题解析】 主观和客观相统一、理论与实践相结合的理论就是正确的认识，如果执行的路线、方针、政策符合当时的实际，就是正确的；如果超越了当时的客观实际，做了条件不成熟的事情就是“左”倾盲动(冒险)主义；如果落后于当时的实际，条件成熟了还不去做某种事，一般叫右倾保守(投降)主义。8 【正确答案】 A【试题解析】 生产关系的内容包括三个方面：(1)生产资料所有制形式；(2)由此产生的各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系；(3)完全以上述两项为转移的产品分配关系。其中，生产资料所有制形式
15、是生产关系的基础，它决定生产关系的性质。9 【正确答案】 B【试题解析】 建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题是什么是社会主义、怎样建设社会主义。10 【正确答案】 D【试题解析】 社会保障制度是社会经济政治发展到一定阶段的产物，是社会化生产、市场经济正常运行的客观需要。建立社会保障制度，对人们遇到风险、遭受困难以及由此引起的社会矛盾可以起到某种化解作用。社会保障制度是市场经济社会的“减震器”和“安全网”。11 【正确答案】 B【试题解析】 教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，包括精通所教学科的基础性知识和技能、了解与该学科相关的知识等。12 【正确答案】 D【试题解析】 倒
16、摄抑制指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料发生的干扰作用。前摄抑制指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用。故本题选D。13 【正确答案】 B【试题解析】 教师的教育机智充分体现了教师劳动的创造性。因此本题选 B。14 【正确答案】 C【试题解析】 青少年胸怀远大的理想与信念，对未来充满美好的向往。因此本题选 C。15 【正确答案】 D【试题解析】 道德的知、情、意、行四个环节最终应落实到行动上。16 【正确答案】 B【试题解析】 商品等价交换原则是商品交换的客观要求，是指交换双方的商品价值相等，货币产生后表现为价格与价值相符。故 B 项正确。17 【正确答案】 A【试题解析】 本题
17、考查考生对历史唯物主义相关知识的理解和运用。错误，生产方式并不能变革社会性质。错误，当上层建筑能够适应经济基础变革的要求，它就会促进、推动经济基础的变革以适应生产力的发展；如果不能适应经济基础变革的要求，它就会阻碍过时的生产关系的变革，从而使之继续阻碍、束缚生产力的发展。说法正确且符合题意，故选 A。18 【正确答案】 D【试题解析】 实践是检验认识是否正确的唯一标准。通过自由落体实验，证明了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法是错误的认识。19 【正确答案】 C【试题解析】 注意题干的问题是体现了“唯物辩证法的什么原理“，A、D 两项是方法论，而不是原理，首先予以排除。题干体
18、现的是矛盾的特殊性。矛盾的特殊性指不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的不同方面也各有其特殊性。本题选 C。20 【正确答案】 A【试题解析】 规律是就事物的发展过程而言，指同一类现象的本质关系或本质之间的稳定联系，它是千变万化的现象的相对静止的内容。规律是反复起作用的，只要具备必要的条件，合乎规律的现象就必然重复出现。A 项属于自然现象，B 项属于社会发展规律，C 项属于科学规律，D 项属于市场经济规律。故本题选 A。21 【正确答案】 C【试题解析】 中国特色社会主义民主制度是马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，既坚持
19、了科学社会主义关于民主理论的基本原则，又吸收了人类政治文明发展的有益成果，具有鲜明的特点和优势：(1)坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；(2)坚持国家一切权力属于人民；(3)坚持民主内容和形式的统一；(4)坚持以民主集中制为根本组织原则和活动方式。故选 C。22 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查哲学与其他科学的关系。哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结。钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故本题选 C。23 【正确答案】 C【试题解析】 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，A 错；人民代表大会是我国
20、的权力机关，行政机关是政府，B 错；人民检察院是我国的法律监督机关，D错。故选 C。24 【正确答案】 B【试题解析】 “处理好国家、地区间经济发展的不平衡问题更具有深层次意义”强调的是经济发展的平衡性对和平的重要性，故选 B。25 【正确答案】 D【试题解析】 谋求世界各国经济共同发展的途径包括：建立公正合理的国际新秩序；推动南北对话；加强南南合作；加速各国经济结构的调整；制定符合本国国情的经济政策和经济发展战略。但根本途径是建立公正合理的国际新秩序。A、B、C 三项都不是根本途径。26 【正确答案】 D【试题解析】 20 世纪 80 年代初期，在对世界主题进行了认真观察以后，中国对外政策做
21、了重要调整，胡耀邦在中共十二大报告上宣布中国“执行独立自主的对外政策”，“决不依附于任何大国或者国家集团，决不屈服于任何大国的压力”。这种政策的重要原则，就是中国不同任何超级大国结盟或建立战略关系，也不支持任何一方反对另一方。在重大国际问题上，中国不屈从任何大国的压力，而是根据问题自身的是非曲直和中国人民及世界人民的根本利益，按照是否有利于维护世界和平，发展各国友好关系，促进共同发展的标准，独立自主地做出判断，决定自己的态度和政策。故本题选 D。27 【正确答案】 C【试题解析】 2006 年 4 月 16 日，胡锦涛总书记在会见中国国民党荣誉主席连战一行时，就两岸关系和平发展提出四点建议。第
22、一，坚持“九二共识”，是实现两岸和平发展的重要基础；第二，为两岸同胞谋福祉，是实现两岸关系和平发展的根本归宿；第三，深化互利双赢的交流合作，是实现两岸关系和平发展的有效途径；第四，开展平等协商，是实现两岸关系和平发展的必由之路。28 【正确答案】 D【试题解析】 该题考查的是社会主义道德建设这一知识点。社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。为人民服务是社会主义道德的集中体现。爱国主义是民族精神的核心。因此，本题的正确答案为 D。29 【正确答案】 C【试题解析】 1997 年中共十五大第一次提出了党在社
23、会主义初级阶段的基本纲领，进一步明确了什么是社会主义初级阶段和中国特色社会主义的经济、政治和文化，怎样建设中国特色社会主义的经济、政治和文化，以及各自要达到的目标。注意：中共十三大只是第一次系统地阐明了社会主义初级阶段的理论，而不是阐述社会主义初级阶段基本纲领。30 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查对真理的理解。辩证唯物主义认为，真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映。真理是主观形式和客观内容的统一。真理在形式上是主观的，因为真理属于认识范畴。不能把真理等同于客观实在。真理在内容上是客观的，客观性是真理的根本属性。真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主
24、观意志；检验真理的标准是客观的社会实践。本题中，真理随着社会实践发展呈现不同的形式，这说明真理也是在不断发展的。故本题选 B。二、简答题31 【正确答案】 班级教学的基本特征有：(1)以“班”为人员单位，把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级；(2)以“课时”为单位，把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行，教师同时面向全班学生授课；(3)以“课”为活动单位，把教学内容以及教学方法、教学手段综合在“课”上，把教学活动划分为相对完整、互相衔接的各个教学单元，从而保证了教学过程的完整性和系统性。32 【正确答案】 马克思主义与中国实际的结合经历了几十年，在这个过程中，有两次历史性的飞跃。第
25、一次历史性飞跃发生在新民主主义革命时期。以毛泽东为代表的中国共产党人经过反复探索，在总结成功经验和失败教训的基础上，找到了中国特色的革命道路，把革命引向胜利。第二次飞跃发生在十一届三中全会以后。以邓小平为代表的中国共产党人在总结新中国成立三十多年来正反两方面经验与教训的基础上，在研究国际经验和世界形势的基础上，找到了一条建设有中国特色的社会主义道路，开辟了社会主义建设的新阶段。三、材料分析题33 【正确答案】 职业倦怠是工作强度过高且无视个人需要所引起的疲惫不堪的状态。职业倦怠的典型症状是工作满意度降低、工作热情和兴趣的丧失以及情感的疏离和冷漠。教师在体验职业倦怠后容易对学生失去耐心和爱心，对
26、课程准备的充分性降低，对工作的控制感和成就感下降。张老师要克服自己的职业倦怠，应采取下列两种途径：(1)个体干预。其目的是通过改变个体自身的某些特点来增强适应工作环境的能力，其主要方法有：放松训练、认知压力管理、时间管理、社交训练、压力管理和态度管理等。(2)组织干预。组织干预的思路是通过消减过长的工作时间、降低工作负荷、明确工作任务、积极沟通与反馈、建立有效的社会支持系统等手段来防止和缓解职业倦怠。34 【正确答案】 (1)甲命人关押陈某的行为，与他人共同构成非法拘禁罪。因为甲的行为非法剥夺了他人的人身自由，且造成了严重后果。甲虚报冒领 5 万元土地征用补偿款的行为，构成贪污罪。甲虽然是村委
27、会主任，但负责土地征用补偿款的发放工作不属于村民自治管理范围内的事务，而属于协助人民政府从事行政管理工作，是“其他依照法律从事公务的人员” ，符合贪污罪的主体条件。甲利用该职务上的便利，骗取土地补偿金，符合贪污罪的构成要件。(2)甲在非法拘禁的共同犯罪中起主要作用，是主犯。对甲构成的贪污罪可以从轻处罚。因为甲在被采取强制措施后，主动交代了司法机关没有掌握的该罪行，构成自首，按照法律规定可以从轻处罚。对甲应当数罪并罚。因为甲的行为分别构成非法拘禁罪和贪污罪，应当数罪并罚。四、教学设计题35 【正确答案】 (1)教学目标情感.态度 .价值观目标：结合我国各民族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养
28、热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动促进民族团结。增强维护祖国统一的情感，加深对“ 和平统一、一国两制 ”方针的理解。知识与能力目标：培养正确看待民族问题、处理民族关系的能力，发展正确对待国家统一问题的能力。知道我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，青少年应该怎样维护民族团结和祖国统一；明确我国处理民族关系的原则和实现祖国统一的基本方针、原则立场。过程与方法目标：通过聆听和模唱歌曲爱我中华 ，感受我国是一个统一的多民族国家，激发民族团结，共同发展、繁荣的爱国之情。教学重点：我国的民族政策。教学难点：我国政府的对台方针政策。(2)导入新课用多媒体播放宋祖英演唱的歌曲爱我中华并显示歌词的字幕，同时在字幕的空白处配上我国各民族服饰的图片。教师：爱我中华这首歌曲表达了全体中华儿女热爱祖国、维护民族团结和祖国统一的愿望。那么，我们为什么要维护民族团结和祖国统一?怎样维护民族团结和祖国统一呢? 这就是我们今天要学习的内容 统一的多民族国家。
