1、中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 35 及答案与解析一、单项选择题1 下列属于思想品德课程分类目标中“知识目标” 的是 ( )。了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况（A）（B） （C） （D）2 某教师在讲述高雅的生活情趣一课时，讲述了他亲身经历的“大巴车上的故事”：大巴车的电视上正在放映二人转演出，演员口中说着低俗下流的段子，而车上观看的旅客大致有两种反应，一种十分投入地观看并大笑，另一种
2、则撇嘴不屑观看，再看这两种人的行为衣着，也大相径庭。对本课课程资源的说法正确的是( )。（A）教师与学生共同开发课程资源（B）教师根据地域特色开发课程资源（C）教师主动开发课程资源（D）教师根据学生特点开发课程资源3 某教师在讲授感受法律的尊严一课时，在课堂上利用天平砝码实验，让学生通过具体操作来感受公平，进而引出法律的公平，这体现了( )教学。（A）在“触景生情 ”中体验（B）在 “小组讨论” 中体验（C）在 “实验室” 中体验（D）在“社会考察 ”中体验4 课堂组织是教学过程的核心环节，以下教师在组织教学时错误的方式是( )。（A）更新观念，目的明确（B）了解学生，尊重学生（C）重视集体风
3、气的形成（D）滥用权威，独断专行5 在商品交换中起媒介作用的货币执行的是( )。（A）价值尺度的职能（B）支付手段的职能（C）贮藏手段的职能（D）流通手段的职能6 余额宝、微信理财通等互联网金融产品出现后，由于其具有投资门槛低、便利化和收益较高等特点，商业银行的许多存款被悄然“搬家” 。这说明互联网金融的发展( )。加剧了金融行业的竞争降低了投资者的投资风险拓宽了居民投资理财的渠道提高了劳动报酬在初次分配中的比重（A）（B） （C） （D）7 自 2017 年 1 月 1 日起，我国对进出口关税进行部分调整，降低金枪鱼、北极虾、蔓越橘等特色食品和雕塑品原件等文化消费品的进口关税。此举产生影响的
4、最可能的传导路径是( ) 。（A）商品进口关税降低商品涌现出降价潮国内消费者节省支出（B）商品进口关税降低国内同类商品遭遇冲击国内同类行业纷纷减产（C）商品进口关税降低商品价格有望下调商品进口量激增（D）商品进口关税降低提升商品价格优势丰富国内百姓购物选择8 “对公有企业和非公企业应该一视同仁” ，李克强总理的这一句话要求我们更加公平地对待和认识各种所有制经济。对我国现阶段各种所有制经济的正确认识是( )。国家鼓励和引导民间投资发展混合所有制经济非公有制经济不是我国经济社会发展的重要基础公有制经济与非公有制经济在国民经济中的地位平等各种所有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分（A）（B）
5、（C） （D）9 “移动互联网 +手机支付+自行车租赁”催生了共享单车这一崭新的行业，共享单车正成为经济生活的一抹亮色，小橙车、小黄车、小蓝车彩虹般的色彩装点了街巷。共享单车改变了许多人的出行方式，与城市公交和地铁共同构成了绿色、便利的交通网络。关于共享单车，下列判断正确的有( )。在使用过程中，自行车与手机是互补品凭借信用分可以免押金租用，说明诚信能降低企业成本减轻了高峰期公交系统的压力，表明其对公交车、地铁有一定的替代作用其发展为自行车制造企业带来大量订单，这反映了产业链中上、下游企业的竞争关系（A）（B） （C） （D）10 城乡一体化有利于创造绎济的最大增长空间，拉动农牧区居民的消费需
6、求和投资要求，避免“ 农村病” 和 “城市病”，保障经济社会的可持续发展。由此可见，推动城乡发展一体化是( ) 。 我国有效扩大内需的根本方略提高生产力和综合国力的战略支撑解决“三农”问题的根本途径实施创新驱动发展战略的具体表现（A）（B） （C） （D）11 在某市开展的“ 我为创建文明城市献一计 ”活动中，广大市民纷纷献言献策，不到半年时间，市政府就收到四千多条建议。经过认真研究，很多合理建议都被采纳。该市市民参与民主决策方式是( )。（A）社情民意反映制度（B）舆论监督制度（C）人大代表联系群众制度（D）信访举报制度12 李克强总理在 2017 年政府工作报告中指出，要继续进一步抓紧实施
7、户籍制度改革，落实放宽户口迁移政策。对已经在城镇就业和居住但尚未落户的外来人口，以居住证为载体提供基本公共服务，取消居住证收费。户籍制度改革是一项牵一发而动全身的重要工作，需要群策群力，广泛听取各方意见，在这一过程中( )。公民要建言献策，直接进行决策政府要审慎用权，科学决策、民主决策政协委员要认真履行职责，参政议政人大代表要提交议案，发表个人意愿（A）（B） （C） （D）13 同学们在“ 政府职能” 的讨论中踊跃发言，以下对政府的建议与“政府要当裁判员，不要老当运动员” 的意思最相近的是 ( )。（A）可弱化市场监管，增加公共服务（B）需减少公共管理，增强为民服务能力（C）要参与企业管理，
8、强化为企业服务的意识（D）应简政放权，提高社会管理和公共服务水平14 从中国文化产业发展的历史轨迹来看可以将“十五”“十一五”定位为中国文化产业的起步阶段：“ 十二五 ”是中国文化产业快速发展且以培育产业体系、形成产业规模、打造产业园区、整合产业资源、聚合产业资本为重点的发展时期；“十三五”则是中国文化产业进入大数据时代，新兴产业门类和新业态对文化产业进行大解构、大变革、大融合、大转型、大升级的历史机遇期。我国大力发展文化产业( )。是提升我国综合国力的基础、实现中国梦的决定性因素有利于提升我国文化竞争力、增强文化软实力有利于保障人民基本文化权益，满足人民文化需求有利于优化产业结构，转变经济发
9、展方式（A）（B） （C） （D）15 文化的养成蕴藏在人民大众的生活、生产的历史积淀中，它必须经过千般交流、万般淘洗，才能成为一个民族乃至人类基本价值的最大公约数。因此，建设社会主义文化强国，繁荣社会主义文化，需要( )。立足社会实践，满足人民群众多样化的文化需求拥有开放的心态，吸收和借鉴一切优秀文化成果尊重文化多样性，促进世界各国文化的趋同发展培育和弘扬传统文化，以传统文化凝聚社会共识（A）（B） （C） （D）16 二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系，几千年来在指导我国生产生活的实践中发挥着重大作用。在国际气象界，它被誉为“中国的第五大发明” 。2016 年 11
10、 月 30 日，中国“ 二十四节气 ”被正式列入联合国非遗名录。“二十四节气 ”申遗成功( )。印证了中华文化源远流长、博大精深的特点体现了世界对中华文化价值的全面认同有利于促进人类文化多样性发展有利于激励国人固守传统文化，守望精神家园（A）（B） （C） （D）17 走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国的宏伟目标前进，关键是( ) 。（A）丰富人民的精神文化生活（B）增强对中华文化的自豪感（C）增强全民族文化创造活力（D）保障人民的基本文化权益18 在当今“互联网 +”时代，万众创新把千千万万个 “个脑”联接成创造力强大的“ 群脑”，在智慧碰撞中催生奇妙创意，能更好地满足
11、多样化需求的供给，这正是中国发展的巨大潜力所在。这表明( )。整体统率部分，整体功能大于部分功能之和人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的人们能够根据自己的主观愿望建立事物之间的联系发挥主观能动性，人们可以创造有利于实践的具体联系（A）（B） （C） （D）19 “志和者，不以山海为远” 。中国提出的共建“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”(一带一路)的战略构想，为建立政治互信、经济融合、文化包容的地区利益共同体贡献了中国智慧。“一带一路” 战略( )。关注事物间相互影响与制约关系证明人为事物的联系不具客观性体现中国在区域发展的创新思维表明发挥能动性就能建立新联系（A）（B）
12、（C） （D）20 唐代诗人柳宗元在三赠刘员外一诗中写道：“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是( )。知是行之始，行是知之成学至于行之而止矣。行之，明也方其知之，而行未及之，则知尚浅不出户，知天下；不窥牖(窗户) ，见天道（A）（B） （C） （D）21 下面的图像，有人看到一位少女的脸，有人看到一位萨克斯演奏家。这种差别表明( )。 人们的认识活动可以能动地改造世界 对具体事物的认识结果往往因人而异 意识对客观世界的反映是主动并有选择的 认识的差异源于人们的主观条件（A）（B） （C） （D）22 下列成语中体现辩证否定观点的是( )（A）古为今用，洋为中用（B）百尺
13、竿头，更进一步（C）冰冻三尺，非一日之寒（D）千里之行，始于足下23 堵车现象并非只存在于个别国家，但不同的国家有不同的对策，例如德国消除“高峰”时段，以色列让自行车取代汽车，西班牙大力发展公共交通等。这种现象说明( )。辩证的否定是联系的环节要坚持一切从实际出发，实事求是矛盾的普遍性与特殊性相统一哲学是指导人们生活得更好的艺术（A）（B） （C） （D）24 在互联网时代，因个人信息泄露导致的垃圾短信骚扰、社交账号被盗甚至网络诈骗等现象时有发生。这启示我们( )。（A）隐私权在互联网时代很难得到保护（B）要依法保护个人隐私，提高防范意识（C）法律保护公民的所有隐私（D）保护个人隐私的最佳办法
14、是避免网上交友25 “不论多么宏大的创作，多么高的立意追求，都必须从最真实的生活出发。” 因此，为了写出“ 中华民族新史诗 ”，我们必须( )。（A）博采众长兼收并蓄（B）立足于社会实践，不断创新（C）重视大众传媒对于文化的推广作用（D）从传统文化中继承精华，删除糟粕26 民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容之一，其核心是( )。（A）爱国主义（B）团结统一（C）勤劳勇敢（D）自强不息27 某中学开展“ 平安是牵挂也是责任 ”的主题活动，活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。开展这一主题活动体现了对未成年人的( )。（A）家庭保护（B）社会保护（C）学校保护（D）司法保护28 中学生张龙的
15、小说出版后，收到的稿酬支付单中标有税收的金额。这说明未成年人同样要( ) 。（A）享有政治权利（B）履行道德义务（C）享有法律权利（D）履行法律义务29 财产所有权是一种直接与经济利益相联系的民事权利，其权能包括( )。（A）占有、使用、收益、处分（B）占有、利用、收益、处分（C）占有、使用、赠与、转让（D）控制、使用、收益、处分30 某甲入室行窃，正在翻箱倒柜时，听到室主回家开门的声音，于是赶紧越窗逃跑。某甲的行为属于( ) 。（A）犯罪预备（B）犯罪中止（C）犯罪未遂（D）犯罪既遂二、简答题31 材料一：某高校在一项调查中发现，大学校园里有一个奇怪的现象：100的学生强烈反对校园里的不文明
16、行为，但是 100的学生也承认，校园里的不文明行为就发生在自己或同学身上。材料二：某高校几位毕业生到北京一家杂志社应聘，用人单位提出，要想解决户口或签订协议书，每人需交纳 l 万元押金。学生们感到困惑： “为什么我们未拿一分钱工资就要先交上一笔巨款?” 对方回答说：“现在的大学毕业生说走就走，我们只不过是提前防范，进行自我保护罢了。”问题：请结合上面两则材料，运用伦理学的知识谈谈大学生提高思想道德修养的意义和途径。32 “遇对打钩 ，有错打叉 。”当前，在思想品德课作业批改中，多数老师习惯于用“”“”来简单评判学生的作业，至于评语，至多是一个“ 好”“ 认真” 或“潦草”“重做”。问题：试用思
17、想品德课程与教学理论，指出上述作业批改中存在的问题并指出改进意见。三、材料分析题33 阅读材料，并回答问题。材料：一位成功的企业家在被问起成功的诀窍时，说道：“最初，凭着我的热情和经验去管理企业，没有成功。后来我读了上百本关于企业管理的书籍，照书上的道理去做，也没有成功。最后我专心研究了企业的特点，不断总结以往的经验教训，摸索出一套行之有效的管理方法，最终取得了成功。”问题：请依据思想品德的教学原则分析该故事对于教师教学有哪些启示?34 阅读材料，并回答问题。问题：(1)请补充表中 I、两部分“ 评价指标”内容。(2) 结合上表，说明思想品德课开展形成性评价的意义。四、教学设计题35 依据教学
18、内容进行片段教学设计。正文如下：我们都愿意生活在正义中。被人欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了，有人伸出援助之手。如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能在制度规则的正常运行中受益，也都受到正义制度规则
19、的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。请依据上述教学内容，回答下列问题：(1)写出本教学内容的能力目标。(2)写出本教学内容的板书提纲。(3)围绕“对正义的认识”，没计一个学生合作探究活动。中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 35 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 知识目标是对于基础知识、基本常识的认识与理解。能力目标强调对于知识的运用。情感、态度与价值观目标则是学生的道德品质的形成与发展。四个选项都属于思想品德课程分类目标中的“知识目标”，B 项符合题意。2 【正确答案】 C【试题解析】 材料中的教师将自己的亲身经历加工成
20、课程资源，用于讲述高雅的生活情趣一课，体现了该教师主动开发课程资源。课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。3 【正确答案】 C【试题解析】 在初中思想品德课中引入如物理化学课的实验环节，将抽象的理论转化为生动活泼的形象行为。被称为在“实验室”中体验，教师在课堂上利用天平砝码实验，让学生感受公平，体现了将实验引入课堂。4 【正确答案】 D【试题解析】 教师在组织教学时，应采取以下方式：更新观念，目的明确；了解学生，尊重学生；重视集体风气的形成。因此 A、 B、C 三项说法正确。D 项说法错误，教师在一开始时会在学生之中有一定的权威，这是建立在学生对教师职业一贯尊重与信
21、任的基础上的。如果滥用这种权威，必然会使教师的威信荡然无存，教学的组织工作也将陷人困境。因此教师在教学工作的起始阶段，就要维护好、使用好自己的威信。5 【正确答案】 D【试题解析】 流通手段是指货币作为商品交换媒介并实现商品价值。作为交换媒介的货币必须是现实，货币，但可由货币符号来代替。6 【正确答案】 B【试题解析】 互联网金融与银行金融相比，风险更大，错误；互联网金融的发展有利于增加居民投资收益，不能提高劳动报酬在初次分配中的比重，错误；正确，B 项符合题意。7 【正确答案】 D【试题解析】 进口关税降低，会降低上述商品的税负成本，为降价提供了空间，因而会提升商品的价格优势有利于更好地进入
22、国内市场，从而丰富民众的购物选择，D 项符合题意。8 【正确答案】 B【试题解析】 公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础，说法错误。公有制经济和非公有制经济在市场竞争中的地位是平等的，但是公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位是不平等的，公有制经济是国民经济的主体，说法错误。 说法正确且符合题意。9 【正确答案】 B【试题解析】 互补品指两种商品必须互相配合，才能共同满足消费者的同一种需要，在共享单车的使用过程中，自行车与手机是互补品，正确；凭借信用分可以免押金租用，说明诚信能降低消费成本，不是企业成本，说法错误；如果两种商品功能相同或相近，可以满足人们的同一需要，这两种
23、商品就是互为替代品，共享单车的使用减轻了高峰期公交系统的压力，表明其对公交车、地铁有一定的替代作用，正确；共享单车的发展为自行车制造企业带来大量订单，这反映了自行车企业之间的竞争关系，但不是产业链中上、下游企业的竞争，说法错误。10 【正确答案】 B【试题解析】 选项观点正确且符合题意，推动城乡发展一体化，是我国有效扩大内需的根本方略，是解决三农问题的根本途径。科技创新是提高生产力和综合国力的战略支撑，说法错误。城乡发展一体化不是实施创新驱动发展战略的具体体现，说法错误。11 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查公民参与民主决策的方式，A 项符合题意。B 、C、D 三项属于民主监督的途径。1
24、2 【正确答案】 A【试题解析】 户籍制度改革要以人为本、顺应民意，需要政府审慎用权，科学决策、民主决策，需要政协委员认真履行职责，参政议政，正确；公民不直接进行决策，说法错误；人大代表代表人民的意志和利益， 说法错误。13 【正确答案】 D【试题解析】 “政府要当裁判员，不要老当运动员”，说明政府应简政放权，管好该管的，提高社会管理和：公共服务水平，D 项正确；弱化市场监管、减少公共管理说法错误，政府不能参与企业管理，故排除 A、 B、C 三项。14 【正确答案】 B【试题解析】 发展文化产业有利于提升我国的文化竞争力、增强文化软实力，有利于优化产业结构、转变经济发展方式，说明了我国发展文化
25、产业的意义；综合国力以经济和科技为基础，的观点夸大了发展文化产业的作用；保障人民基本文化权益是发展公益性文化事业的意义，与题意无关。15 【正确答案】 A【试题解析】 世界文化具有多样性，各民族文化具有自身的独特性，“促进世界各国文化的趋同发展”说法错误，排除；传统文化既有精华又有糟粕，我们应该培育和弘扬优秀的传统文化，“培育和弘扬传统文化”说法错误，排除；正确且符合题意。16 【正确答案】 A【试题解析】 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特的作用，是人类共同的文化财富。“二十四节气”申遗成功有利于促进人类
26、文化多样性发展展现了中华文化源远流长和博大精深的特点。正确且符合题意。“全面认同”表述错误；传统文化有先进和落后之分，应加以区分，不能一味固守，说法错误。17 【正确答案】 C【试题解析】 走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国的宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。18 【正确答案】 C【试题解析】 “在当今互联网+时代，万众创新把千千万万个 个脑联接成创造力强大的群脑” ，说明人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的，符合题意；“在智慧碰撞中催生奇妙创意，能更好地满足多样化需求的供给，这正是中国发展的巨大潜力所在”，说明发挥主观能动性，人们可以创造有利于实践的具
27、体联系，符合题意； 说法错误，只有在部分以合理有序优化的结构形成整体时，才会大于各部分功能之和；说法错误，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提，不能凭主观愿望创造事物之间的联系。19 【正确答案】 B【试题解析】 说法错误，因为无论是人为事物的联系还是自在事物的联系都具有客观性；说法错误，因为建立新的具体联系需要发挥主观能动性但是不代表发挥主观能动性就能建立新的具体联系，还要尊重客观规律；说法正确且符合题意。20 【正确答案】 C【试题解析】 “信书成自误，经事渐知非”，此诗句原意是指太依赖书籍会造成误解(因为书也会有出错的时候)经历了事情后渐渐就会明白是非黑白的分别。该诗句主要强调
28、实践的重要性。21 【正确答案】 A【试题解析】 受主客观条件的制约，人们对同一事物会产生不同的认识，这体现了认识具有主观差异性，也说明了意识活动对事物的反映具有主动性和自觉选择性，正确。题干强调的是对事物的认识，与中的“改造世界”无关；中“源于人们的主观条件”的说法错误。22 【正确答案】 A【试题解析】 “古为今用，洋为中用”说的是对传统文化和外来文化要批判继承，既肯定又否定，体现的是辩证否定观；“百尺竿头，更进一步”体现的是量变与质变的辩证关系，量变达到一定程度后会产生质变，促进事物的发展；“冰冻三尺，非一日之寒”“千里之行，始于足下”体现的是量变与质变的关系，要求我们要重视量的积累。A
29、 项符合题意。23 【正确答案】 B【试题解析】 题中材料“堵车现象并非只存在于个别国家，但不同的国家有不同的对策”，既表明了矛盾普遍性与特殊性是统一的，也说明了要坚持一切从实际出发、实事求是。两项符合题意。24 【正确答案】 B【试题解析】 题干中列举隐私被侵犯的事例，启示我们要树立隐私意识，依法保护个人的隐私，提高防范意识，B 项正确：只要提高防范意识，保护隐私的法律不断地完善，隐私权在网络时代也可以得到保护，A 项说法错误；法律保护公民的合法隐私，C 项说法错误；D 项说法过于绝对，排除。25 【正确答案】 B【试题解析】 根据题干可知，写出“中华民族新史诗”，必须要从真实的生活出发，也
30、就是要求我们立足于社会实践，在此基础上进行宏伟创作和文化创新，B 项符合题意。26 【正确答案】 A【试题解析】 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。27 【正确答案】 C【试题解析】 学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。“平安是牵挂也是责任”的主题活动是由学校组织的，所以这一活动体现了未成年人的学校保护。28 【正确答案】 D【试题解析】 公民有依法纳税的义务，未成年人也不例外，也要自觉履行法律义务，D 项符合题意。29 【正确答案】 A【试题解析】 财产所有权的权能包括占有、使用、收益、处分，A
31、项符合题意。30 【正确答案】 C【试题解析】 甲某在实施犯罪时，因听到室主回家的开门声而越窗逃跑，属意志以外的原因导致其犯罪不能，因此构成犯罪未遂。C 项符合题意。二、简答题31 【正确答案】 材料一反映了大学生在道德修养中认识和行为之间的差异(知易行难)。材料二说明，少数大学生的缺乏诚信引起了用人单位对大学生群体普遍的不信任，这甚至会影响到大学生的就业。道德修养即个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、教育、锻炼、改造和完善的活动。大学生提高思想道德修养有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间、的矛盾；解决自己内在思想品质中新旧道德因
32、素之间的矛盾，培养高尚的道德品质和道德情操，适应社会进步和个人完善的需要。提高道德修养的途径包括：提高道德修养的自觉性；与社会实践相联系；学习借鉴前人的积极有效的修养方法，如学思并重、省察克治、慎独自律、积善成德、知行统一等。32 【正确答案】 (1)思想品德新课程的基本理念：帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心；初中学生逐 步扩展的生活是课程的基础；坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。新课程标准对教学实施的要求体现为：准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及与其 他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和
33、道德实践；引导学生学会学习。在教学过程中，应以课程标准为依据实施教学，以达到教学目标。 新课程标准对教学评价的建议：思想品德课程的评价目标是考查学生达成学习目标的程度，提高教学质量，保证课程目标的实现，使评价成为促进教师教学、学生思想品德发展与提高的有效手段。倡导以下几种评价方式：观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录、考试等。(2)上述材料中的教师评价只是用简单的对与错对学生进行评价，并不能达到课程标准规定的教学目标，是不可取的做法。思想品德课程注重的是对学生人生观、价值观的引导，不是简单的对错可以衡量的。应采用多种评价方式，如观察、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录、考试等对学生进行
34、评价，引导学生树立正确的人生观、价值观。三、材料分析题33 【正确答案】 思想品德学科的教学原则是指学科教学的基本要求和准则，是教学规律和教学经验的总结。主要包括以下原则：方向性原则、授业与传道相结合原则、从学生实际出发原则、正面教育与积极疏导原则、师生民主合作原则、课内外教学活动相结合原则、创新性原则、以激励为主的原则。成功企业家在管理企业时不断总结以往的经验教训，摸索出一套有效的管理方法并取得了成功。而思想品德教师在教学过程中也需要结合教学的基本要求和准则，总结出一定的教学规律和教学经验，以便更好地进行授课。34 【正确答案】 (1)I：1不断提高表达、分析、解决问题能力；2能用所学知识了
35、解自己的学习、生活，矫正自己的行为。：1在社会、家庭、学校生活中能规范自己行为习惯；2能积极参与各种活动，并效果显著。(2)思想品德课实施形成性评价的意义：实施形成性评价，使评价目标从只注重学生学习结果转变为既注重学习过程又注重其学习结果，通过目标的管理来评价教学的全过程，时刻注意学生学习行为的变化，根据学生的学习能力及知识掌握情况及时调整教师的教学活动。在思想品德课教学过程中，实施形成性评价，有以下几个方面的积极意义：形成性评价是关注过程的评价，是面向“未来” 、重在发展的评价。思想品德课实施形成性评价不仅要求学生提供问题的答案，而且关注学生是如何获得答案的。这样学生获得答案的思考与推理、假
36、设的形成以及如何应用证据等，都在形成性评价之列。思想品德课实施形成性评价可以促使学生注重科学探究的过程，逐步养成科学探究的习惯和严谨的科学态度与精神，有利于其良好思维品质的形成，培养其解决问题的灵活性和创造性。思想品德课实施形成性评价真正发挥了评价促进发展的作用。四、教学设计题35 【正确答案】 (1)能力目标：能够辨别正义和非正义，了解正义对社会发展的重要作用；培养在今后生活中的分析判断、辨别是非的能力及解决问题的能力。 (2)(3)活动主题：正义之我见 活动目标：学生能够深刻理解正义的含义，辨别正义和非正义。 活动准备：准备视频，确定分组标准，进行相关资料收集和整理。 活动过程： 指导学生进行分组、选组长。 学生按教师指导进行有序分组，并自觉进行有序发言、讨论。 老师根据学生的表现进行针对性的评价(小组评价及个人评价)。 成果反馈：学生以总结报告形式提交。
