1、中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 30 及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 被公认为世界上第一本现代教育学著作的是 ( )（A）普通教育学（B） 大教学论（C） 爱弥儿（D）康德论教育2 问世于 1632 年的大教学论的作者是 ( )（A）康德（B）夸芙纽斯（C）赫尔巴特（D）卢梭3 教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是 ( ) 学派的观点。（A）实验教育学（B）文化教育学（C）实用主义教育学（D）制度教育学4 教育是人类特有的一种社会活动，这是( )的观点。（A）生物起源说（B）神话起源说（C）心
2、理起源说（D）劳动起源说5 学校教育与生产劳动相脱离是( )教育的一个主要特征。（A）奴隶社会（B）封建社会（C）资本主义社会（D）社会主义社会6 我国近代教育史上第一个现代学制系统称为 ( )（A）甲子学制（B）癸卯学制（C）壬戌学制（D）壬寅学制7 学校管理的基本途径是 ( )（A）计划（B）组织（C）沟通（D）实施8 在学生的成长和发展中起主导作用的是 ( )（A）家庭（B）个人主观努力（C）学校（D）社会9 华生提出：“ 给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，”。这是( ) 的观点。（A）遗传决定（B）环境决定（C）辐和（D）系统论10 “
3、教育必然促进儿童的发展” ，这一观点 ( )（A）正确（B）基本如此（C）不完全正确（D）错误11 我国教师的身份特征是 ( )（A）国家干部（B）专业人员（C）公务员（D）自由择业者12 “我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了( ) 的观点。（A）教育的无目的论（B）神学的教育目的论（C）社会本位的教育目的论（D）个人本位的教育目的论13 智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的( )为目标的教育。（A）知识水平（B）智力水平（C）智慧水平（D）能力水平14 真正为课程论建立心理学基础的人是 ( )（A）克伯屈（B）赫尔巴特（C
4、）杜威（D）冯特15 将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是 ( )（A）组合作学习（B）小班教学（C）活动课时制（D）分层教学16 教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是( )教学方法的做法（A）发现法（B）探究 研讨法（C）暗示教学法（D）范例教学法17 在学生咨询中，( ) 是着重调整情感的方法。（A）系统脱敏法（B）行为契约法（C）模仿学习法（D）深入共感法18 在学生咨询中，( ) 是着重训练行为的方法。（A）行为契约法（B）鼓励表达法（C）深入共感法（D）身体放松
5、法19 以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是 ( )（A）安置性测验（B）形成性测验（C）诊断性测验（D）总结性测验20 教育法规定的法律责任是一种( )法律责任。（A）行政（B）民事（C）经济（D）刑事二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 教育学创立的标志主要有 ( )（A）教育问题构成专门的研究领域（B）专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系（C）科学的研究方法（D）重要的教育家及系统的教育学著作（E）专门的教育研究机构22 资本主义社会教育的特征 ( )（A）教育目的的双重性（B）教育的等级性（C）现代学
6、校制度的建（D）教育的宗教性（E）师生关系民主化23 学校与企业的不同主要表现在 ( )（A）设置目的不同（B）手段不同（C）与政府关系不同（D）产出不同（E）以上都不是24 以下属于错误的儿童个体发展观的是 ( )（A）发展包括个体生理和心理两方面（B）发展即简单的变化（C）发展即单纯的生理成熟（D）教育即发展（E）儿童个体的发展有其特点和规律25 在我国，教师资格条件包括 ( )（A）具有良好的思想道德品质（B）中国公民（C）具有规定的学历或经国家教师资格考试合格（D）具有学习能力（E）具有教育教学能力26 主张社会本位的教育目的论的有 ( )（A）福禄贝尔（B）卢梭（C）凯兴斯泰纳（D）
7、涂尔干（E）裴斯泰洛齐27 德育包括 ( )（A）知情教育（B）意行教育（C）政治教育（D）道德教育（E）思想教育28 属于课程目标垂直分类的是 ( )（A）学科的(领域的) 课程目标（B）课程目标（C）教育目的（D）德育目标（E）心理教育目标29 社会类的教学模式包括 ( )（A）直率性训练模式（B）角色扮演模式（C）非指导性教学模式（D）课堂会议模式（E）群辨法模式30 教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写 ( )（A）学期(或学年) 教学进度计划（B）教学计划（C）单元 (或课题)教学计划（D）课程计划（E）课时教学计划( 教案 )三、判断题请判断下列各题是否正确。31 根据一节
8、课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。 ( )（A）正确（B）错误32 德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。 ( )（A）正确（B）错误33 注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。 ( )（A）正确（B）错误34 正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。 ( )（A）正确（B）错误35 认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱。 ( )（A）正确（B）错误36 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。 ( )（A）正确（B）错误37 心理健康有高低层次之分。 ( )（A）正确（B）错误38
9、 教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。 ( )（A）正确（B）错误39 从根本上来说教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。 ( )（A）正确（B）错误40 我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。 ( )（A）正确（B）错误41 公民行为能力与自然人的年龄有关。 ( )（A）正确（B）错误42 教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。 ( )（A）正确（B）错误43 强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。 ( )（A）正确（B）错误44 创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价” 的行动原理。 ( )（A）正确（B）错误45 德育强调无私
10、奉献与重视德育的“享用功能” 并不矛盾。 ( )（A）正确（B）错误46 教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。 ( )（A）正确（B）错误47 教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师的创造性发挥。 ( )（A）正确（B）错误48 先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。 ( )（A）正确（B）错误49 中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。 ( )（A）正确（B）错误50 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。( )（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。51 教育的根本特征，教育的质的规
11、定性是指教育是一种_的社会活动。52 规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_。53 制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代_系统的形成。54 中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的_。55 中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制” 及 _。56 库姆斯等人陈述非正规教育的概念、_所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表。57 瑞士教育家_认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。58 中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的_一书中。59 文艺复兴时期著名的人文主义教育家有
12、意大利的_、法国的蒙田和_等。60 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_。61 明代以后，_被规定为考科举的固定格式，不仅社会思想受到钳制，而且形式上创造性也被扼制。62 教育漫话是英国近代教育家_的教育代表作。63 瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是_。64 法国启蒙家卢梭的教育思想集中体现在_一书。65 古代印度宗教权威至高无上，教育控制在_和佛教手中。66 古希腊的教育是西方教育的源泉。其城邦国_和_的教育则成为两类不同教育的典型代表。67 教育学的研究对象是_，揭示教育规律。68 中国乃至世界上最早的一部教育专著是_。69 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始
13、于_。70 西周以后形成了文武兼备的六艺教育，六艺由礼、_、_、_、_、_六门课程组成。五、简答题请简要回答下列问题。71 “六艺”和“七艺”分别指什么?72 试简要比较古希腊前 1600前 300 年，雅典和斯巴达韵教育。73 教学的主要作用有哪些?74 教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要吗?试阐述你的理由。75 简述我国中学德育的基本原则。六、论述题请依据题意，回答下列问题。76 联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷 30 答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】
14、A【试题解析】 1806 年的普通教育学被公认为世界上第一本现代教育著作。2 【正确答案】 B【试题解析】 1632 年的大教学论的作者是夸美纽斯。3 【正确答案】 B【试题解析】 文化教育学认为教育的过程就是一种历史文化的过程，教育研究应采取理解与解释的方法。4 【正确答案】 D【试题解析】 劳动起源说认为，教育是人类特有的一种社会活动。5 【正确答案】 A【试题解析】 学校教育与生产劳动相脱离是奴隶社会教育的一个主要特征。6 【正确答案】 D【试题解析】 壬寅学制是我国近代教育史上第一个现代学制系统。7 【正确答案】 C【试题解析】 沟通是学校管理的基本途径。8 【正确答案】 C【试题解析
15、】 学校在学生的成长和发展中起主导作用。9 【正确答案】 B【试题解析】 华生的这种观点体现出了环境决定论。10 【正确答案】 C【试题解析】 教育能够促进儿童的发展，但是教育不是万能的，并不是必然促进儿童的发展。11 【正确答案】 B【试题解析】 我国教师的身份特征是专业人员。12 【正确答案】 A【试题解析】 此观点体现了教育无目的论。13 【正确答案】 C【试题解析】 智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育。14 【正确答案】 B【试题解析】 赫尔巴特真正为课程论建立心理学基础。15 【正确答案】 D【试题解析】 将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教
16、师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是分层教学。16 【正确答案】 A【试题解析】 发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法。指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。17 【正确答案】 A【试题解析】 着重调整情感的咨询方法是系统脱敏法。18 【正确答案】 D【试题解析】 着重训练行为的咨询方法是身体放松法。19 【正确答案】 C【试题解析】 以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是诊断性测验。20 【正确答案】 A【试题解析】 教育法规定的法律责任是一种行政法律责任。二、多选题以下每道试
17、题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教育学创立的标志主要有：教育问题构成专门的研究领域；专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系；科学的研究方法；重要的教育家及系统的教育学著作；专门的教育研究机构。22 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 资本主义社会教育的特征是教育目的的双重性、教育的等级性、现代学校制度的建立、师生关系民主化等。23 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学校与企业的区别在于：设置的目的不同、手段不同、与政府的关系不同、产出不同。24 【正确答案】 B,C,D【试
18、题解析】 儿童个体的发展包括个体生理和心理两方面；儿童个体的发展有其特点和规律。25 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 取得教师资格的基本条件是：必须是中国公民、具有良好的思想道德品质、具有规定的学历或教师资格考试合格、具有教育教学能力。26 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 主张社会本位的教育目的论的有福禄贝尔、凯兴斯泰纳、涂尔干。27 【正确答案】 C,D,E【试题解析】 德育包括思想教育、政治教育、道德教育。28 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 属于课程垂直分类的是教育目的、课程目标、学科的(领域)课程目标。29 【正确答案】 B,C,D,E【试题解析】 社会类的教学模
19、式包括：角色扮演模式、非指导性教学模式、课常会议模式、群辩法模式。30 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 教师在备课设计教学过程中要完成的计划有：学期或学年教学进度计划、单元或课题教学计划、课时教学计划(教案)。三、判断题请判断下列各题是否正确。31 【正确答案】 B【试题解析】 根据一节课所要完成的任务的不同，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。32 【正确答案】 B【试题解析】 德育方法是指为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。33 【正确答案】 A【试题解析】 注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。34 【正确答案】 A【试题解析】
20、 正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。35 【正确答案】 A【试题解析】 认知方式没有优劣好坏之分。36 【正确答案】 B【试题解析】 教学活动的基本要素包括：教师、学生和教育影响。37 【正确答案】 A【试题解析】 心理健康有高低层次之分。38 【正确答案】 B【试题解析】 在教师职业道德培养中，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的唯一标准。39 【正确答案】 B【试题解析】 从根本上来说，教师职业道德的评价标准并不是动机与效果的辨证统一。40 【正确答案】 B【试题解析】 我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。41 【正确答案】
21、A【试题解析】 公民行为能力与自然人的年龄有关。42 【正确答案】 A【试题解析】 教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。43 【正确答案】 B【试题解析】 强化并不是只对学生的正确行为进行表扬，它包括正强化和负强化。44 【正确答案】 A【试题解析】 创建良好的班级文化，班主任要贯彻“多关心、少评价”的行动原理。45 【正确答案】 A【试题解析】 德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。46 【正确答案】 B【试题解析】 教学效果只是评价选用教学方法好坏的一个标准，并不是唯一标准。47 【正确答案】 A【试题解析】 教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师
22、的创造性发挥。48 【正确答案】 A【试题解析】 先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性知识材料。49 【正确答案】 B【试题解析】 中学教师教学研究的课题一般来自教育教学活动中遇到的实践问题。50 【正确答案】 A【试题解析】 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。51 【正确答案】 培养人52 【正确答案】 学校教育制度53 【正确答案】 学校教育54 【正确答案】 “ 废科举，兴学校 ”55 【正确答案】 “ 癸卯学制 ”56 【正确答案】 伊里奇57 【正确答案】 裴斯泰洛齐58 【正确答案】 论
23、语59 【正确答案】 维多里诺 拉伯雷60 【正确答案】 卢梭61 【正确答案】 八股文62 【正确答案】 洛克63 【正确答案】 林哈德和葛笃德64 【正确答案】 爱弥儿65 【正确答案】 婆罗门教66 【正确答案】 斯巴达 雅典67 【正确答案】 教育现象和教育问题68 【正确答案】 学记69 【正确答案】 康德70 【正确答案】 乐 射 御 书 数五、简答题请简要回答下列问题。71 【正确答案】 “ 六艺” 指礼、乐、射、御、书、数。“七艺”指文法学、修辞学、辩证法、算术、几何学、天文学、音乐。72 【正确答案】 古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐
24、发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。73 【正确答案】 教学是学校教育中最基本的活动，教学的主要作用有以下几个方面：(1)教学是社会经验得以再生产的一种主要手段。(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践。(3)教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。74 【正确答案】 不应该。教育应贯彻以教师为主导，以学生为主体的思想：(1)充分发挥教师主导作用，把教师主导作用与学生主体地位统一起来。(2)树立教是为了学的观念，教师教完全是为了学生学，所以教育过程要处处为
25、学生着想，使学生打好基础，学会学习，有能力继续学习和提高，走上健康发展的道路。(3)重视学生主体因素，从学生实际出发，学生是具有独立性的个体，既有一定年龄阶段的共同特征又有个别差异。(4)尊重学生的主动精神，让学生在活动中受锻炼得发展，学习是一种主动的认识过程，必须给学生参加各种实践活动的机会，让学生自己去观察、研究、思考、体验，现代教育十分重视培养学生自我教育能力，体现了对学生主体地位的认识，对学生主动精神的尊重。可见，认清学生在教育过程中的地位，明确学生既是教育的对象又是学习与发展的主体，对于正确处理教与学的关系、教师主导作用与学生主体地位的关系提供了依据，它对认识教育规律，提高教育活动的
26、整体水平，具有极为重要的指导意义。75 【正确答案】 我国中学德育的基本原则有：(1)导向性原则。是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。(2)疏导原则。是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入于，调动学生的主动性，使他们积极向上。(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则。是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。(4)教育的一致性与连贯性原则。是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德
27、能按教育目的要求发展。(5)因材施教原则。是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。六、论述题请依据题意，回答下列问题。76 【正确答案】 中学期是个体身心发展的第二个飞跃期，也叫心理断乳期或反抗期。身体方面的变化表现为：身高、体重、机体能量和性发育方面。心理的变化表现在：初露锋芒的智慧能力、丰富复杂的性能世界和权重分明的交往倾向。中学生的教育应遵循中学生身心发展的特点与规律，坚持面向全体中学生，全面推进素质教育，使学生生动活泼、积极主动、全面地得到发展。(1)学校、社会、家庭应该为中学生的身心发展提供良好的条件。(2)减轻过重的课业负担，生活要有节奏。(3)培养稳定而积极的情绪和情感。(4)进行青春期生理、心理和性道德、性法制的教育。(5)重视安全教育，防止意外伤亡事故。(6)加强青少年创新精神和实践能力的培养。(7)重视人生观教育。
