1、中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 7 及答案与解析一、单项选择题1 某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟” 的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是( )。（A）立即查找肇事者（B）让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理（C）幽默带过，开始上课（D）让班干部自我反思2 阅读下面文段，回答问题。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。大学【注释】大学：就是治国安邦的学问。 道：就是方法、途径、诀窍等。 明：第 1 个“ 明” 作动词，为彰显、提倡、推广、发扬、张扬之意。明：第 2 个“明”为正大光明、公正开明之意。 德：就是德行和德政、
2、社会风尚。亲：亲近、体察、尊重；止于至善：以至善为奋斗目标。下列选项中对上文理解正确的一项是( )。（A）治理好国家的必要条件是有良好的社会风气（B）做治国安邦这种大学问的方法在于弃旧图新（C）治国安邦的方法在于，提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意，以至善至美为奋斗目标（D）只要实施德政就能治国安邦3 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。（A）依法执教（B）教书育人（C）爱岗敬业（D）团结协作4 认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是( )。（A）孟子的观点（B）朱熹的观点（C）王阳明的观点（D）程颐的观点5 从伦理学的角度看，教
3、师要公正地对待学生，首先是要真正( )。（A）给学生权利（B）教给学生知识（C）尊重和信赖学生（D）尊重学生家长6 ( )是全体教育工作者的基本信念。（A）以人为本（B）发展素质（C）提高能力（D）实现自我价值7 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。（A）为人师表（B）清正廉洁（C）敬业爱业（D）团结协作8 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风” ，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。（A）放弃对家长配合自己工作的期望（B）督促家长，让家长成为自己的“助教”（C）尊重家长，树立
4、家长的威信，从而一起做好教育工作（D）在孩子面前嘲笑这些家长9 教育的生命和灵魂是( )。（A）育人为本（B）德育为先（C）以人为本（D）教育公平10 迄今为止，我国较成熟的最古老文字是( )。（A）陶文（B）甲骨文（C）简牍文（D）金文11 被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是( )。（A）敦煌莫高窟（B）洛阳龙门石窟（C）大同云冈石窟（D）天水麦积山石窟12 中国半殖民地半封建社会开端于( )。（A）鸦片战争（B）马关条约（C）辛丑条约（D）百日维新13 一甲子是多少年?( )（A）十年（B）三十年（C）五十年（D）六十年14 我国陆地边界全长( ) 。（A）32 万公里（B） 228 万
5、公里（C） 18 万公里（D）42 万公里15 下列对人物及其贡献的表述不正确的是( )。（A）凯恩斯撰写了国富论，使经济学成为一门独立学科（B）孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础（C）冯 .诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今（D）法拉第发现电磁感应定律，并据此发明了早期的发电机16 张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣” ，他的著作 ( )中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。（A）景岳全书（B） 脉经（C） 伤寒杂病论（D）神农本草经17 在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其标志为( )。（A）蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明（B）
6、蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明（C）蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明与原子能的发明和使用（D）蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用18 我国古代田园诗派的创始者是( )。（A）屈原（B）李白（C）王维（D）陶渊明19 我国唐代有“ 诗仙” 李白、 “诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“ 小李杜”的两位诗人分别是( ) 。（A）李商隐、杜牧（B）李清照、杜甫（C）李鸿章、杜娟（D）李世民、杜如晦20 以下哪些诗人不属于山水田园派诗人?( )（A）孟浩然（B）王维（C）谢灵运（D）岑参21 边城是哪位作家的代表作?( )（A）钱钟书（B）沈从文（C）萧军（D）废名22
7、中华人民共和国未成年人保护法规定，( )应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。（A）全社会（B）学校（C）家庭（D）教师23 根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。（A）教育为主、惩罚为辅（B）惩罚为主、教育为辅（C）教育与惩罚并重（D）开除学籍24 教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。（A）民事责任（B）刑事责任（C）一般责任（D）行政责任25 被撤销教师资格的，自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资格。（A）五年
8、（B）一年（C）二年（D）三年26 中华人民共和国义务教育法颁布于( )。（A）1985 年（B） 1986 年（C） 1987 年（D）1988 年27 小王任某县高二的英语教师，在职期间通过了研究生入学考试，而该校的领导以学校缺英语老师等理由拒绝该教师参加在职就读，小王可以向( )部门提出申诉。（A）该地县教育局（B）当地县政府（C）本市、地区教育局（D）当地市政府28 下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是( ) 。（A）故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的（B）体罚学生，经教育不改的（C）与同事相处不够融洽的（D）品行不良、侮辱学
9、生，影响恶劣的29 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )（A）名誉权和荣誉权（B）公正评价权（C）隐私权（D）人格尊严权30 中华人民共和国义务教育法规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面 ”，即( )。（A）全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲（B）全面进行教育改革，全面发展职业教育（C）全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量（D）全面发展，面向全体31 社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“ 希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是
10、公平；1789 年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。这段文字说明( )。（A）社会公正是具体的（B）社会公正是历史的（C）社会公正是相对的（D）社会公正是有阶级性的32 童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是( )。（A）虚构（B）变形（C）幻想（D）幽默33 1923 年出版的稻草人开创了中国现代童话创作之路，作者是( )。（A）茅盾（B）叶圣陶（C）张天翼（D）陈伯吹34 同宿舍四个人规定，谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说： “我回来时，小林刚要睡。 ”小袁说：“我回来
11、时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。 ”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?( )（A）小杨（B）小袁（C）小林（D）小夏35 在 Windows 操作环境下，要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用( )键。（A）Print Screen（B） Page Up（C） Alt+F4（D）Ctrl+Space二、材料分析题36 学校规定初三学生必须在 6 点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊
12、罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，甭来上课。” 他这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析“我” 的做法，并提出合理解决此类问题的建议。37 记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“，你为什么又迟到?把手放下站好”忽然，我听到有人
13、叽咕：“自己也迟到 ”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上的再现吗? 我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。问题：(1)案例中，教师扮演的是什么角色? 为什么?(2)案情给了我们什么样的启示?三、写作题38
14、德育就是要用“ 爱” 的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车轮，用“ 美” 的春雨沐浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。我们要让青少年明白生命是美丽的，是神圣的，是伟大的，应该享受生命，体悟生命，热爱生命，保护生命，珍惜生命，捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，并且要努力提升生命的价值。我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽的底色的意义，引导他们过精神生活，去追求真善美，去追求自己生命价值的最佳体现。根据上述材料，自拟题目，文体不限，写一篇 1000 字以上的文章。中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 7
15、答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。2 【正确答案】 C【试题解析】 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，整体的理解就是做治国安邦这种大学问的方法在于，提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意，以至善至美为奋斗目标。所以 C 项的理解最为完善。A 、B、D项都有失偏颇。3 【正确答案】 B【试题解析】 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其他职业
16、的根本所在。故选 B。4 【正确答案】 A【试题解析】 孟子在告子上中提出，侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，人皆有之。这四心就是仁义学说仁、义、礼、智的萌芽。故选 A。5 【正确答案】 C【试题解析】 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先要真正尊重和信赖学生。人与人之间是平等的，这种平等的一个突出表现，就是人人都应该受到别人的尊重。学生也是独立的个体，也应该受到别人的尊重，特别是来自干教师的尊重。故选 C。6 【正确答案】 A【试题解析】 新课改理念告诉我们，以人为本，育人为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，应当成为每个教育工作者的基本信念。答案为A。7 【正
17、确答案】 A【试题解析】 现时期我国中小学教师职业道德规范：“爱国守法”教师职业的基本要求：“爱岗敬业”教师职业的本质要求；“关爱师生”师德的灵魂；“教书育人”教师的天职；“为人师表”教师职业的内在要求；“终身学习”教师专业发展不竭的动力。8 【正确答案】 C【试题解析】 家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。教师与家长其实是同盟军，都对孩子的成长起教育、引导和示范作用。所以，教师应以平等和真诚的态度对待学生家长，取得家长的信任与配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，一起做好教育工作。故选 C。9 【正确答案】 A10 【正确答案】 B11 【正确答案】 A12 【正
18、确答案】 A【试题解析】 1840 年 6 月到 1842 年 8 月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。13 【正确答案】 D【试题解析】 天干地支简称干支，是夏历中用来编排年号和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫十天干；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戍、亥，也称十二地支。干支还是阴阳之分：甲、丙、戊、庚、壬为阳干，乙、丁、己、辛、癸为阴干；子、寅、辰、午、申、戌为阳支。丑、卯、巳、未、酉、亥为阴支。以一个天干和一个地支相配，排列起来，天干在前，地支在后，天
19、干由甲起，地支由子起，阳干配阳支，阴干配阴支(阳干不配阴支，阴干不配阳支)，共有六十个组合，称为“六十甲子”。我国人民过去就是以六十甲子循环起来纪年、纪月、纪日、纪时的。如：“中华人民共和国六十华诞”即是一甲子。14 【正确答案】 B【试题解析】 我国陆地边界全长约 228 万公里。大陆海岸线约长 18 万公里。15 【正确答案】 A【试题解析】 国富论的作者是亚当.斯密，此书被誉为西方经济学的“圣经”。国富论的首次出版标志着经济学作为一门独立学科的诞生，是现代政治经济学研究的起点。16 【正确答案】 C17 【正确答案】 C【试题解析】 第一次技术革命的时间： 1750 年；代表人物：瓦特；
20、标志是蒸汽机的发明与使用。第二次工业革命的时间： 1870 年以后；代表人物：爱迪生；标志是电力的发明与应用。第三次技术革命的时间： 20 世纪 40 年代；代表人物：比尔.盖茨；标志是以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表。故选C。18 【正确答案】 D【试题解析】 陶渊明是我国古代田园诗派的创始人，王维在唐朝将山水田园派发展到新的高度。19 【正确答案】 A【试题解析】 小李杜分别指李商隐和杜牧。20 【正确答案】 D【试题解析】 陶渊明和谢灵运是东晋时期山水田园诗的开创者，王维、孟浩然是唐朝时期的山水田园派代表诗人，岑参是盛唐著名的边塞诗人。21 【正确答案】 B【试题解析】 钱
21、钟书的代表作是围城，萧军的代表作是八月的乡村，废名的代表作有竹林的故事、桥等，沈从文的代表作是边城。22 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第四章第二十七条规定：全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。23 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。24 【正确答案】 B【试题解析】 教育法第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追
22、究刑事责任。”25 【正确答案】 A【试题解析】 教师资格条例第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：(一)弄虚作假、骗取教师资格的；(二)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。被撤销教师资格的。自撤销之日起 5 年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。故选 A。26 【正确答案】 B【试题解析】 1986 年颁布的中华人民共和国义务教育法以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育制。27 【正确答案】 A28 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教师法第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者
23、教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选 C。29 【正确答案】 B【试题解析】 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权，学习权和公正评价权。受完法定教育年限权是指年满 6 周岁的儿童应入学接受义务教育，并受满法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯和剥夺学生参加学习活动，诸如听课、作业
24、等权利。公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩，道德品质等进行公正的评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业毕业证书的权利。因此，答案为 B。30 【正确答案】 D【试题解析】 根据中华人民共和国义务教育法等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体(学生)”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。31 【正确答案】
25、 B【试题解析】 文段首先指出社会公正随着社会发展而变化，不同的历史条件下，人们对社会公正有不同的认识，接着引用恩格斯的话进行佐证。因此文段主要说的是社会公正的历史性。故答案选 B。32 【正确答案】 C【试题解析】 童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。童话之所以异于其他文学体裁，关键在于它是以幻想为核心和本质的。故选 C。33 【正确答案】 B【试题解析】 稻草人是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集稻草人展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，叶圣陶的稻草人是给中国的
26、童话开了一条自己创作的路的。34 【正确答案】 A【试题解析】 根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚，所以选 A。35 【正确答案】 A【试题解析】 Printscreen 将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中， Alt+Printscreen复制当前活动窗口。二、材料分析题36 【正确答案】 本材料主要反映了“我” 以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生” 的相应规定，即规则层面。如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等。这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽
27、皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站 ”、“威胁”来对付他们。取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与中小学教师职业道德规范背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。我觉得教师应该采用“ 说理 ”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。当学生感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做得更好。37 【正确答案】 (1)教师扮演了“ 学生楷模”的角色。中小学生
28、正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性” ，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道” 。教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师。在课堂上不注意小节，“自己也迟到了 ”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。(2)上述案情给我们的启示有： 教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“
29、学高为师，身正为范 ”的角色；教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力 ”。教师要成为学生真正的楷模。三、写作题38 【正确答案】 德育工作之我见加强中小学生社会主义思想政治教育和道德规范教育，是关系到我国社会主义现代化建设和“ 科教兴国” 战略实施的根本问题。常言道，千里之行，始于足下。忽视学生的思想政治教育是不可取的。据一份调查资料显示，有近 50的青少年犯罪是因为在其童年时代没有受到良好的教育，而这一群体又都处在犯罪的危险边缘，德育工作的重要性毋庸置疑。因此，我们必须明确把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。作为教育工作者的我们，该如何做好德育教育工作呢?我认为要从以下几点来做
30、：一、以身立教，为人师表我认为，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格。当然这里我所说的“人格” ，指的是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。这就是教师职业的特殊性质，决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是用自己作榜样教育学生。俄国教育家鸟申斯基则告诉我们：“ 任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育事业的作用。”一句话，要照亮别人，首先自己心中要有光明；要想点燃别人，首先自己心中要有火种；要想在学生心
31、中牢固地树立社会主义荣辱观，教师必定要有崇高的师德。“学高为师，身正为范” ，让我们用诚实正直和坦荡无私的面貌，让学生体验到人的美好心灵，用宽宏的心地和磊落的胸怀，促使学生养成高尚的人格。二、要与学生做朋友作为教师，我们要用真爱去关心学生。诚然，教师也有七情六欲、喜怒哀乐，但不应拿学生作为发泄的对象。学生的确存在“好” 与 “差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对 “差学生”更应加倍的关爱与呵护。因为每个孩子都有优点，只是我们没有发现、重视。如果我们能经常表扬他们的优点，他一定会非常高兴，进而会建立自信；反之，他会因沮丧而越来越自卑。老师要用爱心，用师德的魅力，缩小师生间心灵上
32、的距离，使他们产生“向师性” 。让学生都能“亲其师，信其道”。三、要正确对待学生的过错在德育教育工作中，正确对待学生的过错是很有必要的。学生经常犯点小错误是在所难免的，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦没有纠正他们的过错，也许就会影响孩子一生的发展。对待他们的过错，首先应该寻找原因。学生产生过错行为的原因有很多方面，教师要从多个角度去诊断问题，综合地分析各种因素在学生身上的发展过程。其次是要对学生有充分的信心。有过错行为的学生由于常常受到教师的批评、指责，同学们的取笑、歧视，其心理总是比较敏感的，对教师和周围的同学也存有戒心。要消除这些有过错行为的学生的恐惧心理和敌对情绪，应设法给予他们自信，
33、谅解他们的过错，相信他能改正过来，从根本上改变同他们的关系。如果师生关系不融洽，学生对老师不抱有信任感，那么无论你怎么做，也难以收到预期的效果。这项细水长流的工作具有长期性、复杂性、反复性的特点。教师认识到这一点，就能放宽自己，满怀热情，培养和陶冶学生的道德情感，稳定和强化良好的行为习惯。最后是自我评价。让学生进行自我评价，找出自己的优缺点，给那些对自己缺乏自觉控制力的学生以及性格过于冲动的学生以适当的机会，让他们能静下心来思考自己的行为，使他们分清是非善恶，意识自己过错的性质、危害，克服方法。教师要创造一种坦率诚实的气氛，让学生认真地直述自己的看法。其实除了以上所说的几个方面以外，还不能排除一个极其重要的因素家庭。要做好这项工作，还要委婉地请家长改正自身的有关问题，劝导他们在对待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培养教育工作。当然，社会德育也是不能忽视的重大因素之一，只有采用“三结合德育网络” 的共同作用下才能把我们的德育工作落到实处。总之，“冰冻三尺，非一日之寒” 。要做好德育教育工作不是一朝一夕的事情，只有对他们倾注一片爱心，才能保证对他们教育转化的成功。相信我们的真诚和正确有序的引导，必然会在不久的将来获得更大的突破。
