1、中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷 27 及答案与解析一、单项选择题1 以下对运动解剖学描述正确的是( )。（A）运动解剖学是一门研究人体形态结构及运动规律的学科，属于运动医学（B）运动解剖学是一门研究人体生化机制的学科，属于运动人体科学（C）运动解剖学是一门研究人体形态结构及运动规律的学科，属于运动人体科学（D）运动解剖学是一门研究人体生理变化的学科，属于运动保健科学2 血管、淋巴管内表面属于( )。（A）上皮组织（B）致密结缔组织（C）肌组织（D）疏松结缔组织3 运动员疾跑后不能立即站立不动，需继续慢跑是为了( )。（A）有利于心功能的恢复（B）有利于缓解氧亏
2、（C）防止重力性休克（D）防止低血糖的发生4 在完成需要固定胸肩带部的技术动作时所采用的呼吸为( )。（A）胸式呼吸（B）腹式呼吸（C）胸式与腹式相结合（D）先胸式后腹式5 标准解剖学姿势是( ) 。（A）身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向后 (拇指在外侧)，两足并拢，脚尖向前（B）身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前(拇指在外侧)，两足并拢，脚尖向前（C）身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前(拇指在外侧)，两足开立，脚尖向前（D）身体直立，双眼侧视，手臂下垂，掌心向前 (拇指在外侧)，两足并拢，脚尖向前6 下列关于人体生理机能的基本特征不包括( )。（A）新陈代谢（B）束 0 激与反应
3、（C）兴奋性（D）适应性7 甲状腺分泌甲状腺激素调节全身的能量代谢，肾上腺髓质分泌的肾上腺素，通过血液循环，到达心脏和血管，调节心血管活动。上述调节属于( )。（A）心血管调节（B）神经调节（C）体液调节（D）自身调节8 根据在整个关节运动范围内肌肉张力与负荷的关系，缩短收缩又可分为非等动收缩和( )两种。（A）单收缩（B）不完全性强直收缩（C）完全强直收缩（D）等动收缩9 为人体生命活动以及新陈代谢供能，有氧呼吸作用的主要场所是( )。（A）线粒体（B）叶绿体（C）高尔基体（D）内质网10 下列影响动脉血压的生理要素不包括( )。（A）每搏输出量（B）主动脉和大动脉的弹性储器作用（C）血液的
4、重新分配（D）循环血量和血管容量的关系11 初次参加大型比赛的运动员进入赛场后突然昏倒，经检查发现运动员面色苍白，脉搏快、弱，血压降低，呼吸缓慢。经以下处理：平卧，头放低，保暖，掐人中、合谷穴，运动员很快清醒，根据症状及处理原则可初步判断为( )。（A）低血糖昏迷（B）过度训练（C）过度紧张（D）中暑12 诱发运动性猝死的主要病症是( )。（A）脂肪肝（B）肺癌（C）隐性心脏病（D）运动中胃痉挛13 过度训练的早期征象表现在( )。（A）神经系统（B）消化系统（C）心血管系统（D）呼吸系统14 较低强度运动后测定血乳酸的采血时间一般是( )。（A）即刻（B）运动后 10 分钟（C）运动后 3-
5、5 分钟（D）时间不限15 亚健康又叫“ 次健康”“第三状态”或( )。（A）绿色状态（B）红色状态（C）灰色状态（D）黄色状态16 膳食纤维属于人体七大营养素之一，下列不属于其主要功能的是( )。（A）刺激胃肠蠕动（B）引起饱腹感（C）预防便秘（D）提供能量17 下列各项中都属于消化道器官的是( )。（A）口腔、小肠、咽（B）肝脏、肾、小肠（C）唾液腺、口腔、咽（D）肝脏、胃、大肠18 能在运动中氧化提供能量，合成 ATP 的蛋白质是 ( )。（A）功能性蛋白质（B）非功能性蛋白质（C）肌球蛋白（D）结合蛋白质19 为了提高运动员适应环境的能力篮球教练员改变了训练场地，这种训练方法属于( )
6、。（A）内容变换训练法（B）形式变换训练法（C）负荷训练变换法（D）方法变换训练法20 铁饼和标枪的最佳出手角度分别是( )。（A）35 度，35 度（B） 35 度，40 度（C） 40 度，40 度（D）43 度，45 度21 健身功能是体育的基本功能，它可以提高人体心血管系统机能，提高( )水平。（A）消化系统（B）呼吸系统（C）胃肠系统（D）心理22 体育具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性，其中最主要的属性是( ) 。（A）教育性（B）健身性（C）娱乐性（D）社会性23 一名学篮球的学生很喜欢篮球鞋而买了很多球鞋收藏起来，表现出的运动兴趣是( )。（A）精神兴
7、趣（B）直接兴趣（C）衍生兴趣（D）物质兴趣24 在孔子提出的“ 六艺” “礼、乐、射、御、书、数”中，包含体育因素的为( )。（A）射、御、乐（B）射、书（C）书、数（D）礼、御25 ( )是 19 世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了“教育心理学化 ”的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。（A）卢梭（B）夸美纽斯（C）洛克（D）裴斯泰洛齐26 “乒乓外交 ”推动了 20 世纪 70 年代中美两国关系的恢复，打开了中美关系的大门，这场“小球转动大球 ”的外交，体现了体育的( )。（A）经济功能（B）政治功能（C）社会情感功能（D）促进个体社会化功能27 行进间单
8、手低手投篮是在快速跑动或运球超越对手后在篮下的一种投篮方法，下列对行进间单手低手投篮动作要领的描述不正确的是( )。（A）行进时采用三步第一步大，第二步小，第三步高（B）身体接近最高点是右手将球托起，屈腕，用食指中指将球拨出（C）身体接近最高点是左手离球（D）右脚一小步同时接球，左脚一大步蹬地，右腿屈膝上抬28 足球运动中本队控球时，主要目的是组织进攻，争取射门得分，下列战术要求正确的是( ) 。（A）无球队员跑位，拉开宽度与深度（B）保护前面同伴的身后区域（C）中场区域的首要防守任务是延缓（D）在防守三区要严密封锁可能的射门角度29 有利于学生的积极性，促进学生自觉地从事体育活动的班级教学的
9、组织形式是( )。（A）行政班（B）男女分班（C）按友情分班（D）按兴趣爱好分班30 肌肉的收缩力量在整个关节范围内都可达到最大值的收缩形式是( )。（A）等张收缩（B）等长收缩（C）离心收缩（D）等动收缩31 系统训练原则是指持续地、( )地组织运动训练过程的训练原则。（A）突出重点（B）合理控制（C）系统统一（D）循序渐进32 教师在讲解武术中第二套少年拳时应采用( )。（A）正面示范（B）侧面示范（C）镜面示范（D）背面示范33 体育与健康课程与其他文化课不同，它属于以身体练习为主要手段的( )。（A）实践类技能课程（B）技能类提高课程（C）实践类锻炼性课程（D）技能类锻炼性课程34 以
10、下选项中属于连续性运动技能的是( )。（A）射击（B）掷铁饼（C）三级跳远（D）游泳35 体育教学实践中，不是以身体练习为主的体育教学方法是( )。（A）领会练习法（B）分解练习法（C）循环练习法（D）情景练习法二、简答题36 简述分腿腾跃的动作要领。37 简述运动训练的主要任务。38 依据评价的作用和功能，体育学习评价分为哪几种?简述其特征。三、案例分析题39 案例：大学刚毕业的小刘老师，刚刚踏上体育教师的岗位，由于对基层体育课不了解，在教学过程中对学生态度生硬，课堂内容应付。在工作的过程中逃避集体备课，对于教研室安排的任务，总是以各种理由推脱。下课之后就在办公室玩电脑，对学生的课外活动置之
11、不理，并且认为体育课并不是主课，自己的专业知识与技能渐渐荒废。问题：(1)请问小刘老师存在哪些问题?(2)你认为一名合格的体育老师应该具备哪些条件?40 案例：教学内容：障碍跑教学目标：(1)通过“万水千山”的组合练习，发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力；(2)启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。教学组织：(1)准备活动：队列练习、热身跑(2)基本部分：障碍跑“万水千山 ”方法：排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏，钻过铁圈，爬过电网(海绵垫) ，绕过树林 (标志杆) ，钻过山洞(栏架)，翻过山坡( 垫子)。后面的人依次进行。难点：灵活运用跳、钻、翻、爬
12、、绕等各种技能。教法：介绍场地和行进路线；带领学生进行试练，强调练习中注意安全。要求：练习过程中注意安全。学法：听清老师的讲解、认真观察；分小组练习、互相比赛。(3)结束部分：放松练习、课后小结、宣布下课。问题：(1)上述案例是否符合高中体育课程的基本要求? 请举例说明。(2)上述案例运用了哪些教学策略? 举例说明。四、教学设计题41 请根据表格格式，设计出“快速跑” 新授课的教学目标、教学重难点和主要教学步骤。教学对象：某学校高二年级(3)班 35 名学生。教学器材：标志杆 4 根、录音机一台、哨子 4 枚。中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷 27 答案与解析一
13、、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 运动解剖学是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索人体机械运动与体育运动的关系，属于运动人体科学的范畴。2 【正确答案】 A【试题解析】 上皮组织简称上皮，大都覆盖在身体表面或体内管腔和囊的内表面，如肠、胃、血管、淋巴管的内表面。3 【正确答案】 C【试题解析】 当运动者突然终止运动时，肌肉的收缩作用骤然停止，使大量血液聚积在下肢，造成循环血量明显减少、血压下降、心跳加快而心搏出量减少，脑供血急剧减少而造成晕厥，即重力性休克。继续慢跑可防止重力性休克。4 【正确答案】 B【试题解析】 通常有些技术动作需要胸肩带部
14、的固定，才能保证造型，那么呼吸形式应转为腹式呼吸。如体操中的手倒立、肩手倒立、头手倒立、吊环十字悬垂、下“桥”动作等。采用腹式呼吸。就可以消除影响身体重心不稳定的因素。5 【正确答案】 B【试题解析】 标准解剖学姿势是身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前(拇指在外侧)，两足并拢脚尖向前。6 【正确答案】 B【试题解析】 人体生理机能基本特征：新陈代谢、兴奋性、适应性。7 【正确答案】 C【试题解析】 体液调节一般指由内分泌腺和散在某些器官的分泌细胞分泌出称之为激素的化学物质。通过血液循环，运送到全身一定的组织或器官，促进或抑制它们功能活动的调节方式。8 【正确答案】 D【试题解析】 根据在整
15、个关节运动范围内肌肉张力与负荷的关系，缩短收缩又可分为非等动收缩和等动收缩两种。等动收缩是通过专门的等动练习器来实现的。在整个关节范围内肌肉产生的张力始终与负荷相同，肌肉能以恒定速度或等同的强度收缩。等动收缩时，肌肉做正功。9 【正确答案】 A【试题解析】 线粒体是细胞内氧化、产能的场所。供给细胞生命活动所需要的能量，是细胞的“供能站”“动力工厂”。10 【正确答案】 C【试题解析】 影响动脉血压的生理要素包括：每搏输出量、心率、外周阻力、主动脉和大动脉的弹性储器作用、循环血量和血管容量的关系五个方面。血液的重新分配是心血管系统对运动的反应。11 【正确答案】 C12 【正确答案】 C【试题解
16、析】 运动中或运动后 6 小时内发生的无明显创伤的意外急死称为运动性猝死。诱发原因主要是隐性心脏病。13 【正确答案】 A【试题解析】 过度训练的早期，其征象主要表现在神经系统方面。14 【正确答案】 A【试题解析】 运动后测定血乳酸的时间因不同运动项目而异。一般来说，运动强度较低运动中主要是有氧代谢供能为主，乳酸常在 35 毫摩尔升之间，运动后血乳酸峰值消失较快，应在 20 秒左右迅速采血样；亚极量强度运动，运动后血乳酸在 610 毫摩尔升之间，运动后峰值常在 16 分钟之间出现；高强度运动，运动中乳酸的积累值较大且持续时间长，血乳酸在 1020 毫摩尔升之间，运动后峰值常在 312 分钟内
17、出现。故应选 A。15 【正确答案】 C【试题解析】 亚健康是机体介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的特殊状态，又叫“次健康第三状态”或“灰色状态”。是指机体在内外环境不良刺激下引起的心理和生理的异常变化。但尚未达到明显病理性反应的程度。处于亚健康状态的人虽然没有疾病，但却有虚弱和诸多不适症状，如日常精神欠佳、反应能力减退、社会适应性较差、缺乏机体活力、工作效率降低等。16 【正确答案】 D【试题解析】 膳食纤维的主要作用是刺激胃肠蠕动、支撑胃肠道、引起饱胀感、有利于控制饮食、预防便秘。17 【正确答案】 A【试题解析】 消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道可分为口腔、咽、食管、胃、小
18、肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。18 【正确答案】 B【试题解析】 非功能性蛋白质在运动中氧化提供能量，合成 ATP。19 【正确答案】 B【试题解析】 形式变换训练法的运用主要反映在场地、线路、落点方法等条件或环境的变换上。20 【正确答案】 A【试题解析】 铁饼和标枪的最佳出手角度是 30-36 度。铅球是 4045 度。链球是 4244 度。21 【正确答案】 B【试题解析】 健身功能是体育的基本功能，它可以提高人体心血管系统机能，提高呼吸系统水平，并且能使学生掌握体育的基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的能力，
19、使之终身受益。22 【正确答案】 B【试题解析】 体育具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性，其中健身性是其最主要的属性。23 【正确答案】 D【试题解析】 物质兴趣是以人的物质需要为基础的兴趣，表现为对运动用品的兴趣。题干中学生表现的是对运动物品的兴趣，故为物质兴趣。24 【正确答案】 A【试题解析】 西周的“国学”和“乡学”以“礼、乐、射、御、书、数”六艺为教学内容，培养奴隶主子弟成为文武兼能的统治者，其中射、御及乐(音乐、舞蹈)中均含有体育的因素，这些内容正是我国古代学校体育的发端。25 【正确答案】 D【试题解析】 教育心理学化的教育理念和教育学说，是西方教育思想
20、史中的一个重要组成部分。西方古代的一些思想家、教育家就曾萌发这方面的思想，但直到19 世纪初，才由裴斯泰洛齐首次明确提出“教育心理学化”的口号，强调了“教育心理学化”的重要意义和主要内涵，并对此进行了开创性的实验性探索。26 【正确答案】 B【试题解析】 题干中所述“乒乓外交”，是指 1971 年期间，中华人民共和国与美国两国乒乓球队互访的一系列事件。这一外交活动，实际上推动了 20 世纪 70 年代中美两国的外交恢复，是典型的体育政治功能的发挥。27 【正确答案】 D【试题解析】 行进间单手低手投篮的动作要领是：右脚跨出一大步的同时接球，左脚跨出一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上抬，同时双手向
21、前上方举球，当身体接近最高点时左手离球，右手掌心向上托球，并向球篮上方伸直，接着屈腕，食指中指拨球将球传出。28 【正确答案】 A29 【正确答案】 D【试题解析】 体育课堂组织形式是指为了实现课的教学目标，根据教材内容特点、学生具体情况、教学环境而合理采用的教学方式。科学、合理、易行、实用的教学组织形式是发挥教师的主导作用和学生主观能动性。提高教与学双边活动的效果的组织保证。有按兴趣爱好分班是指学生选择自己喜欢的运动项目后重新编班。优点：有利于学生的积极性，促进学生自觉地从事体育活动。30 【正确答案】 D【试题解析】 肌肉的收缩力量在整个关节范围内都可达到最大值的收缩形式是等动收缩。31
22、【正确答案】 D【试题解析】 系统训练原则是指持续地、循序渐进地组织运动训练过程的训练原则。32 【正确答案】 D【试题解析】 在武术中教师背向学生站立所进行的示范是背面示范，背面示范有利于展示教师背面动作、左右移动的动作以及动作的方向和路线变化较为复杂的动作，以利于教师的领做和学生的模仿。33 【正确答案】 A34 【正确答案】 D【试题解析】 连续性动作技能是指没有明显的开始和结束，包括跑步、游泳等，A 项射击、B 项掷铁饼为不连续运动技能，C 项三级跳远为系列性运动技能。35 【正确答案】 D【试题解析】 体育教学实践中，以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法、完整练习法、领会练习法和
23、循环练习法等。情景练习法属于以活动竞赛为主的体育教学方法。二、简答题36 【正确答案】 (1)加速助跑，快速踏跳；(2) 起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸；(3)双手用力推撑器械远端两腿左右分开积极前摆；(4)脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。37 【正确答案】 运动训练的任务和要求运动训练的直接目的是为了不断提高运动员的运动技术水平，创造优异成绩。其任务是：提高运动员各器官系统的机能，发展运动素质；掌握和提高专项运动的技术和战术，以及有关的理论知识；培养运动员独立进行训练的能力；进行道德和意志、品质教育。 4 个方面的任务是紧密联系，互相促进，又都是以创造优异成绩为目的的。38 【
24、正确答案】 依据评价的作用和功能，体育学习评价分为诊断性学习评价、形成性评价、终结性评价三种类型。诊断性评价主要是在进行体育学习活动之前，对学生进行的评价，查明其学习准备，为合理安排教学提供依据。形成性评价主要是在教学过程中，为了解学生的体育学习情况而进行的评价，是为了及时进行调整，进而为提高体育学习效果提供依据。终结性评价是在某一相对完整的学习阶段结束后，对整个体育学习目标的实现程度进行的评价，主要评定学业成绩。三、案例分析题39 【正确答案】 (1)小刘老师存在的问题主要是违反了体育教师的职责，没有做到关心学生、教书育人、认真备课、不断提高体育教学的质量。无法良好地对课外体育活动进行指导组
25、织和计划。没有良好地协助学校和教研室的工作，不积极参加并做好各项本职工作。在教学上，没有对教学经验和教训进行总结，思想松懈，政治思想水平日渐落后。贪图享乐，没有积极提高自己的专业素养。(2)一名优秀合格的体育老师应该具有高尚的思想品德，忠诚于社会主义教育事业，具有牢吲的职业思想。热爱学生、尊重学生，要有朴实的工作作风，具有高尚的道德品质。具有良好的心理品质。教学方面要有全面的业务工作能力，掌握合理的教学方法，对教材充分的分析，研究学生的需要。要具有合理的知识结构，基础知识扎实合理掌握各方面的体育教学知识。作为一名体育教师还要有强健的体魄、充沛的精力，体育教师的劳动往往以运动作为表现形式，要对自
26、然环境有很强的适应能力。组织课外体育活动和课外体育训练能力。40 【正确答案】 (1)上述案例符合高中体育教学的基本要求。在课堂开始部分，能够以热身跑的形式使学生逐渐进入练习的状态。但是如果能用抱团游戏的方法取代热身跑，效果更好。在课的基本部分，老师能够与学生保持积极的互动，体现了学生主体性和教师主导性的要求。在教法上，教师能够合理运用直观教学法、分组练习法、游戏教学等形式，使得整节课都在比较放松、愉快的氛围中进行。(2)在教学策略运用上，教师能够根据高中一年级学生的心理、生理特点，安排游戏作为授课的主要形式，并运用了“万水千山” 的情境教学策略，使得学生在轻松的环境中进行学习、锻炼和思维开发。四、教学设计题41 【正确答案】
