1、中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 30 及答案与解析一、单项选择题1 热爱和平，尊重世界各民族的优秀文化，关注全人类的共同利益，培养世界眼光是思想政治课的( ) 。（A）总目标（B）知识目标（C）能力目标（D）情感、态度与价值观目标2 以下不属于思想政治课教学基本理念的是( )。（A）思想性优先（B）知识性优先（C）以学生为本（D）实践性原则3 某一思想政治课教师在讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想时，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，既体现了当今世界和我国发展的时代特征，又显示了马克思主义科学理论的
2、强大力量。这一做法体现高中思想政治的课程理念是( )。（A）强调课程实施的实践性和开放性（B）构建以生活为基础以学科知识为支撑的课程模块（C）坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一（D）加强思想政治方向的引导注重与学生成长的特点相结合4 暗示教学法的一个重要原则是( )。（A）愉快而不紧张的原则（B）理论联系实际的原则（C）启发性原则（D）因材施教原则5 张某有 5 万美元，他决定将其中 2 万美元换成人民币，3 万美元换成欧元，根据下表四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是( )。（A）甲和丁（B）丙和乙（C）丙和丁（D）甲和乙6 一般情况下，银行利率提高，股市会做出股票
3、价格下降的反应。对于产生这一反应的合理解释是( ) 。银行业利润高于其他行业投资者改变投资组合投资者预期企业利润下降股民的投资收益减少（A）（B） （C） （D）7 国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。这体现了( )。（A）社会主义的公共财产神圣不可侵犯（B）国家保护公民的私有财产权（C）法律对财产权的规定（D）国家可以征用公民的私有财产8 近年来，我国许多省份雾霾天气频发，给人民群众身体健康和生产生活造成严重影响。为此，中央和地方财政加大治理雾霾天气的资金投入。这说明( )。财政具有促进国民经济平稳
4、运行的作用经济发展水平和分配政策是影响财政收入的主要因素经济手段在国家宏观调控体系中不可或缺财政投入为改善环境提供了重要的物质保障（A）（B） （C） （D）9 面对近年来原材料、劳动力等价格上升的压力，我国沿海某服装出口企业，把生产环节转移到劳动力、土地等生产要素具有优势的内陆地区，并致力于产品研发、品牌设计和营销推广，从而大大提高了产品出口竞争力。该企业竞争力提高的因素有( )。调整经营战略，利用资源优势依靠技术创新，维持低价竞争加强品牌建设，拓展销售渠道调整产业结构，提高产品质量（A）（B） （C） （D）10 近期，我国批准成立了一些消费金融公司，向个人和家庭提供消费贷款。消费贷款之所
5、以有助于提高居民当前消费水平，是因其能( )。（A）减轻社会不平等程度（B）促进宏观经济的稳定（C）增强人们当前支付能力（D）增加人们的预期收入11 国务院总理李克强在主持国务院常务会议时指出，完善社会主义市场经济体制，要求政苻从“ 越位” 的地方 “退位”，在“缺位” 的地方“ 补位”，把不该管的事交给市场，把该管的事不折不扣地管好。这说明( )。（A）要削弱政府的职能，强化市场的作用（B）市场经济应完全由市场自由调节（C）市场调节与宏观调控应有机结合（D）市场调控对资源配置起决定作用12 国务院总理李克强签署第 663 号国务院令，公布了居住证暂行条例。该条例于 2016 年 1 月 1
6、日起施行，实现了暂住证向居住证的过渡。据了解，居住证持有人可享受办理出入境证件、机动车登记等七项便利，符合条件的也可以在当地申请落户。这说明( )。维护人民的根本利益是履行政府职能的出发点抓住依法执政关键，全面推进依法治国国家注重社会效应，强化了行政管理绩效坚持利为民所谋，落实为人民服务宗旨（A）（B） （C） （D）13 新疆维吾尔自治区建立以来，在党和政府的正确领导下，各族人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展。这一事实表明( )。经济发展是民族地区繁荣和稳定的关键民族团结是各民族共同繁荣的前提我国民族区域自治制度具有显著优越性民族团结是实现民族平等的政治基础（A）（B） （C） （D）1
7、4 与十一届全国人大相比，十二届全国人大的代表组成结构进一步优化。来自基层的工人、农民代表 401 名，专业技术人员代表 610 名，分别提高了518、12；党政领导干部代表 1 042 名，降低了 693，其中省级政府组成部门领导干部减少了三分之一。这一变化有利于( )。加强人大与基层群众的联系推进人大对政府工作的有效监督提高人民代表大会的决策效率保证人民群众直接参加国家管理（A）（B） （C） （D）15 在社会主义市场经济逐步建立与完善的过程中，政府机构改革的声音与步伐始终伴随，建立公共服务型政府的改革路径日渐清晰，建立公共服务型政府是( )。树立政府权威的需要构建社会主义和谐社会的需要
8、提高为人民服务能力和水平的需要提高为经济社会发展服务能力和水平的需要（A）（B） （C） （D）16 公共外交是政府外交的重要补充，其基础是普通公众，目的在于改善外国公众对本国的态度，影响外国政府对本国的政策。目前，我国每年出境游 8 000 万人次以上，普通游客的言行可以带来公共外交的效果，如举止有度、谈吐得体有正面效果，大声喧哗、不守秩序有负面影响。由此可见( )。公共外交是公众参与政治生活的体现公共外交表明公众利益高于国家利益普通公众已经成为国际关系的参加者公共外交帮助公众树立正确的爱国观（A）（B） （C） （D）17 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮” 光未然、冼星海创作的 黄河大合唱表
9、达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是( )。（A）人生价值的实现取决于人们的价值选择（B）优秀艺术作品可以主导社会关系的变革（C）要在个人与社会的统一中实现人生价值（D）任何事物的发展都是量变和质变的统一18 当代青年只有不断拓展知识面和社会视野，增强创新意识和能力，才能适应时代发展的需要。这启示我们( )。（A）坚持辩证的否定观，树立创新意识（B）坚持 “扬弃” 思想，敢于抛弃一切（C）把培育创新意识作为工作的出发点和落脚点（D）把提高创新能力作为实现人生价值的根本途径19 习近平强调，要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为一项重要工
10、程，使之成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和弘扬社会主义核心价值观的根据是( )。价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运价值观作为对事物价值总的看法，决定事物的性质和价值价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有重要导向作用（A）（B） （C） （D）20 漫画腾不出手给我们的哲学启示是( )。 要树立创新意识要用联系的观点看问题 在复杂的事物中要善于抓主要矛盾 要坚持从实际出发，主观符合客观（A）（B） （C） （D）21 唯物辩证法要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。下列说法体现这一方法的是( ) 。（A）空谈误国，实干兴
11、邦（B）为官发财，应当两道（C）四面出击，全面突破（D）反腐要“ 老虎”“苍蝇”一起打22 中国极深的地下实验室投人使用后进行了暗物质(有质量但不可见的物质)研究，理论证实暗物质占宇宙比重超过 20，但目前只发现了 34。要深入认识暗物质，需要进一步探测与捕捉，这启示我们( )。人们的认识受具体实践水平的限制认识物质的过程是圆圈式循环运动科学实验发展推动着认识的发展发挥意识能动作用就能抓住暗物质的本质（A）（B） （C） （D）23 诗人艾青在诗中写道：“即使我们是一枝蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧
12、。”诗人的话语对我们的启示是( )。（A）砥砺自我，提高自身的文化素养（B）追问思考，探究世界的本质规律（C）坚定信念，树立崇高的价值取向（D）憧憬梦想，永葆生命的长存不朽24 “虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽” 当年蔡琴在演唱这首你的眼神时，就曾以特有的韵味打动过无数听众，在“我是歌手” 的电视节目上，林志炫以不同以往的方式演唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文化表演应该( ) 。为人民大众所喜闻乐见倡导风格与形式的多样化立足于满足市场需求坚持继承和创新的统一（A）（B） （C） （D）25 央视的中国汉字听写大会掀起全国书写“方块字” 的热潮，通过电视、网络
13、、手机应用等形式吸引观众广泛参与，让人们在娱乐之中领略了“汉字之美” 。这表明( )。汉字是人类文化传承的基本载体汉字是中华文明一脉相传的见证大众传媒是文化传承的重要手段中华文化优于其他文化得以彰显（A）（B） （C） （D）26 民族精神是一个民族的脊梁，实现中国梦必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神。民族精神可以( ) 。为民族团结集聚正能量为国家富强提供物质基础为实现中国梦提供强大动力为我国文化建设规定前进方向（A）（B） （C） （D）27 改革开放以来，我国得之于经济，失之于文化，文化成为经济发展的短板。这表明( )。文化与经济相互影响、交融，二者是不可分割的文化具有相对独立性，与经济
14、发展是不会同步的要以文化建设为中心，用文化发展促进经济的发展要以文化强国为目标，发展中国特色社会主义文化（A）（B） （C） （D）28 某记者甲在拍摄街景时偶遇一摩登女郎路过，迅速按下快门。该照片后来被用在某少女外衣广告上。下列说法正确的是( )。（A）甲可以用该照片制作广告（B）甲虽未经该女郎同意，但拍摄照片并未丑化女郎，故不构成侵权（C）甲未经该女郎同意拍摄其照片并用作广告制作，侵犯了该女郎的肖像权（D）甲的行为是宣扬美。不构成侵权29 某市举行的人大会议选举产生了新一届市长、法院院长和检察院检察长。审议通过了“一府两院 ”的工作报告。这表明在我国，人民代表大会与其他国家机关是( )。（
15、A）互相监督、分工合作的关系（B）监督与被监督的关系（C）立法机关与行政机关的关系（D）两者平行、互不干涉的关系30 社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点是( )。（A）具有特别的强制性和约束力（B）是全体公民都要遵守的道德规范（C）具有鲜明的时代性（D）是国家明文规定的道德规范二、简答题31 在经济领域，效率强调提高产出与投入的比率，扩大不同能力主体之间的财富收益差距，而公平则强调收入分配相对平等，社会成员之间的差距不能过大。二者侧重不同，但又具确一致性，都应以调动劳动者的积极性，促进社会稳定发展为目标。改革开放三十多年来，我们对效率与公平关系的认识经历了以下几个阶段：从初期的“效
16、率优先，兼顾公平” ，到后来的“初次分配注重效率，再次分配注重公平”，到现阶段的“ 初次分配和再次分配都要兼顾效率与公平” 。认识的不同，反映了历史的变迁，也对社会发展产生了不同的影响。请从“唯物辩证法的实质和核心“角度，谈谈你对上述材料的理解。32 简述在教学过程中如何处理好教师主导作用与学生主动性的关系。三、材料分析题33 材料：下面是某市教研员设计的思想政治课堂教学综合评价量表问题：请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。34 传统教学具有注重预设，忽视课堂生成的倾向。新课程教学主张在预设的前提下，关注生成，引导生成，强调教学是预设与生成的有机统一。然而，
17、由于受传统教学观的影响，在实践中我们发现，仍有不少教师，或忽视生成，或回避生成，或压制生成，从而把生成扼杀在了萌芽状态，或是让生成“花自飘零水自流” 。众所周知，建构主义是我国新一轮课程改革的重要理论基础，课堂生成也要坚持建构主义的指导，对生成的引导、利用和发展的过程，就是对生成的建构过程。一教师教学政治生活中的“中国共产党立党为公，执政为民” 。课前教师做了充分的准备。在教学过程中，就教材涉及的反腐败问题，师生共同列举了一些干部收受贿赂的事例。突然,一位学生在下面嘀咕：“当干部没有好下场!” 教室里一下热闹起来：某机关一位干部违法了，某镇一个镇长被判了，某学校一位校长被撤职了教师原来设计的教
18、学思路立刻土崩瓦解，课堂陷入了混乱。而此时教师却无奈地说，“事物都是一分为二的嘛，毕竟还有很多好干部” 。请根据建构主义知识，分析这位教师的不当之处。四、教学设计题35 以下是人教版高中思想政治必修 4生活与哲学教材中的部分内容，请结合教材中“实践及其特点 ”的内容，设计一个教学简案。实践及其特点实践是人们改造客观世界的物质性活动。凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。实践具有以下三个特点。实践具有客观物质性。实践的基本要素有：实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的，实践活动的过程是物质相互作
19、用的过程。这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的，也具有客观性。实践具有能动性。实践是人有目的、有意识的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印。实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的。总之，实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。中学
20、教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 30 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 普通高中思想政治课程标准(实验)课程分类目标的情感、态度与价值观目标中包括 D 项。2 【正确答案】 B【试题解析】 思想政治课程注重培养学生的思想政治素养，将思想意识的教育培养摆在突出位置，坚持“知识性服从思想性”的基本原则。B 项说法错误。3 【正确答案】 C【试题解析】 材料中的政治老师在讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想时，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，既体现了当今世界和我国发展的时代特征，又显示
21、了马克思主义科学理论的强大力量。这体现了高中思想政治课程坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一的理念，因此，本题选 C。4 【正确答案】 A【试题解析】 暗示教学，就是对教学环境进行精心的设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。其基本原则有：(1)学生要有自信心，愉快而不紧张；(2)有意识与无意识的统一原则；(3)师生互相暗示原则。5 【正确答案】 C【试题解析】 本题虽然看似复杂，其实不难。分析题意，只要求判断出在哪家银行兑换，能获得最多的纸币。2 万
22、美元换成人民币，我们应该找 1 美元兑换人民币最多的是哪家银行，根据材料，是丙银行。用美元兑换欧元，我们的目的是换更多的欧元，而表格中显示的是 1 欧元兑换美元的汇率。在四家银行中只有丁是 1 欧元换取的美元最少，也就是在丁家换取 1 欧元所用的美元最少，所以同样的美元，在丁能换更多的欧元。故本题答案选 C。6 【正确答案】 C【试题解析】 本题以银行利率影响股市为背景，考查经济生活中有关股票的相关知识。项排除，与本题无关；银行利率与股票价格成反比，银行利率提高，企业成本增加，投资者预期企业的利润可能下降，且银行利率提高，投资者会将部分股市资金流向银行，投资组合发生改变，故项正确；项错误，银行
23、利率提高不代表股民的投资收益一定减少。本题答案选 C。7 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查依法行使财产权的相关知识。上述材料体现的是法律规定财产权的目的。即解决财产的归属和流通使用。故 C 项正确。8 【正确答案】 D【试题解析】 中央和地方财政加大治理雾霾天气的资金投入，说明财政投入为改善环境提供了重要的物质保障，符合题意，财政属于经济手段， 符合题意，在材料中未体现，因此。本题选 D。9 【正确答案】 C【试题解析】 从材料中“把生产环节转移到劳动力、土地等生产要素具有优势的内陆地区”，表明正确； “致力于产品研发、品牌设计和营销推广 ”表明 正确。材料中未涉及产业结构调整，只是转移
24、生产环节；而生产环节的转移，只是降低了成本，并不意味着低价竞争，故错误。10 【正确答案】 C【试题解析】 A 项说法错误，社会不公平程度不能靠贷款去解决； B 项夸大了消费贷款的作用：C 项说法正确；D 项说法错误，贷款不能增加人们的预期收入。本题答案选 C。11 【正确答案】 C【试题解析】 “政府把不该管的事交给市场，把该管的事不折不扣地管好”，体现了发展社会主义市场经济，应该把市场调节和政府的宏观调控有机结合起来。因此，本题答案选 C。12 【正确答案】 A【试题解析】 我国人民民主专政的国家性质决定了政府职能的实施必须体现和维护广大人民群众的意志和利益，政府是人民意志的执行者和人民利
25、益的捍卫者，要以为人民服务为宗旨，以对人民负责为基本原则，适合题意；依法执政的主体是中国共产党，本题考查的主体是政府，不适合题意； 材料中没有体现排除；故本题答案选 A。13 【正确答案】 D【试题解析】 题干材料强调了在党和政府的正确领导下，新疆各项事业蓬勃发展，这体现了我国民族区域自治制度具有优越性；由于各族人民团结奋斗，经济社会各项事业蓬勃发展，这说明民族团结是各民族共同繁荣的前提，正确且符合题意，与题意不符， 说法错误，民族平等是实现民族团结的政治基础。故本题答案选 D。14 【正确答案】 A【试题解析】 本题强调的是全国人大代表组成结构的优化优化的具体表现就是基层代表比例的增加，而党
26、政领导干部代表则在减少。基层代表比例的增加，当然能够加强人大与基层群众的联系；而政府部门领导代表的减少，就能更好地让人大代表行使对政府部门的监督，故正确。提高人民代表大会的决策效率依靠的是组织程序的科学性，故错误；直接参加国家管理的是人大代表而非人民群众，故错误。15 【正确答案】 D【试题解析】 社会主义市场经济体制的逐步建立和完善要求建立公共服务型政府，表明经济社会发展需要政府提高服务的水平和能力，选项正确；社会主义和谐社会的构建，提高为人民服务的能力和水平也要求建立公共服务型政府，选项正确；选项是建立公共服务型政府的结果而非原因，不选。故答案为 D 项。16 【正确答案】 B【试题解析】
27、 国家利益高于公众利益，说法错误；国际关系包含国家之间、国际组织之间、国家和国际组织之间的关系，普通公众并不是国际关系的参加者，故不选。均正确切题，故选 B 项。17 【正确答案】 C【试题解析】 本题以艺术创作取得成功为背景，以给我们的启示为切人点，考查对相关哲理的理解和分析能力。A 项说法错误，人生价值的实现取决于人们对社会的奉献；B 项错误，优秀的艺术作品能对社会关系的变革起推动作用，但不能主导；C 项正确，材料中的艺术家正是将个人的艺术创作与表达全中国人民的心声激发全民族的抗战热情结合起来，才创作出具有强大生命力的优秀经典作品；D 项与本题无关。因此本题的正确答案是 C。18 【正确答
28、案】 A【试题解析】 B 项说法太绝对；实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，C 项说法错误；投身社会实践是实现人生价值的根本途径，D 项说法错误；材料强调的是当代青年要增强创新意识，才能适应时代发展的需要，A 项符合题意，因此，本题选 A。19 【正确答案】 B【试题解析】 价值观不决定人类社会的前途和命运，也不决定事物的性质和价值，说法有误，符合题意，因此，本题选 B。20 【正确答案】 A【试题解析】 漫画中的人腋下夹了很多伞，因为腾不出手而遭受雨淋，这是机械主义的表现。这说明在不同时期要抓住主要矛盾，抓重点，下雨时应该腾出手来打伞，而不是用手抱着伞，要
29、一切从实际出发，主观符合客观，说法正确且符合漫画主旨；与漫画主旨不符。故该题选 A。21 【正确答案】 D【试题解析】 “空谈误国，实干兴邦”主要强调实践的重要性，A 项与题意不符；“为官发财，应当两道”意思是做官与发财是两条不同的道路，既然做官就不要想发财了，显然 B 项也不合题意；C 项体现了全面的观点，但没有体现出重点论，故不选。“ 老虎 、苍蝇一起打 ”既抓住了重点，又坚持了两点论，故选 D。22 【正确答案】 C【试题解析】 认识过程不是圆圈式的循环运动，而是由低级到高级的不断上升的过程，所以，认识物质的过程是圆圈式循环运动，说法错误； 发挥意识能动作用就能抓住暗物质的本质，属于唯心
30、主义观点。因此，本题选 C。23 【正确答案】 C【试题解析】 本题诗句中的蜡烛、火柴和尸骨的燃烧和闪耀都是对他人的无私奉献，启示我们坚定信念，树立崇高的价值取向，C 项适合题意；其他三个选项的说法与题干无关，因而应排除。24 【正确答案】 C【试题解析】 同一首歌以不同的方式演唱，却都获得了听众的认可，符合了大众文化的要求，项正确；林志炫以翻唱的方式诠释经典，让人如痴如醉，表明文化发展要坚持继承与创新的统一，选项正确； 项与题意不符，不选。故答案选 C 项。25 【正确答案】 B【试题解析】 文字是人类文化传承的基本载体，说法有误；各国文化都有其特色，不存在优劣之分，说法有误，符合题意，因此
31、，本题选 B。26 【正确答案】 C【试题解析】 民族精神本质上是一种精神，并不能提供物质基础，说法错误；民族精神不能规定文化建设的前进方向，说法错误， 符合题意，因此，本题选 C。27 【正确答案】 D【试题解析】 文化与经济的发展是可以同步的，说法错误；我们国家应该以经济建设为中心用经济的发展来促进文化的发展，说法错误，说法正确并且符合题意，因此，本题选 D。28 【正确答案】 C【试题解析】 公民享有肖像权。未经本人同意，不得以营利目的使用公共肖像。所以，该材料中的甲某的行为侵犯了该女郎的肖像权。故选 C 项。29 【正确答案】 B【试题解析】 人民代表大会是国家权力机关。它与其他国家机
32、关的关系是“监督与被监督”的关系。30 【正确答案】 B【试题解析】 社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点，在于所有社会成员，不分阶级、阶层、职业，不管年龄、性别、文化水平，只要是在公共场所，都要遵守这些道德规范。其内容涉及公共秩序、公共卫生、公共环境、公共设施等许多方面。二、简答题31 【正确答案】 效率和公平是对立统一关系，矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。矛盾具有特殊性，要求人们具体问题具体分析。在不同的历史条件下，我们对效率与公平关系的认识经历了不同的阶段，体现了具体问题具体分析。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重
33、点论相统一的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。现阶段的“初次分配和再次分配都要兼顾效率与公平” 的认识体现了两点论和重点论的统一。32 【正确答案】 (1)教师在教学中具有主导作用。教师在教学过程中处于组织者的地位，具有主导作用。具体体现在：教师主导着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师影响着学生学习方式的改进以及学生学习主动性、积极性的发挥。教师影响着学生的个性以及人生观、价值观的形成。(2)学生具有主动作用。学生是人，在学习过程中是学习的主体，因此，在学习过程中具有主动作用。体现在：受学生本人兴趣、需要、情感、意志和价值观的影响，学生对外部信息的选
34、择具有能动性和自觉性。受学生原有的知识经验、思维方式、能力水平等制约，学生对外部信息进行内部加工具有对立性、创造性。总之教学过程中教师既要充分发挥主导作用，承担起历史赋予的培养人的使命和促进学生发展的责任，又要承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主动作用。三、材料分析题33 【正确答案】 新课程指导下的教学评价目的在于促进发展，更好地激发教师不断进取的积极性和创造性，提高教师自身的政治素养，保持对本课程教学工作的热情和信心，更好地实现教学目标。因此要注重评价内容综合化、评价方式多样化、评价目的重在促进发展，评价主体多元化、关注发展过程。因此，该评价表总体设计上存在着以下问题：(1
35、)评价内容应该综合化，包括学生的知识目标、能力目标，情感、态度价值观目标的综合评价。而在这个量表中只体现了教师的教学内容，缺少对学生在教学活动中知识掌握程度，能力的提高，情感态度价值观的评价，不能够很好地实现教学目标。(2)评价方式应多样化，要采取质性评价，定性和定量相结合。而在这个量表中评价方式以分数来量化，不能够给教师以建设性意见，以促进教学质量的提高。(3)评价目的是应促进教师与学生的共同发展，要通过反馈来提高教师的教学水平，因此应该体现对教师教学问题的针对性指导和意见反馈。而在这个量表中的评价要求模糊，而且没有针对性的评价不能达到评价的目的。(4)评价主体应该多元化，要不仅包括教师评价
36、，还应包括学生、家长及学校的评价。而在这个量表中评价主体单一，只有教师评价没有发挥学生、家长及学校在评价中的作用。(5)评价不仅要重视结果，也要重视过程，要把形成性评价和终结性评价结合起来，要注意给予学生足够的机会展示他们的学习成果。而这个量表中更多的注重形成性评价，而没有体现学生最终在课堂上的学习效果。(6)量化评价中要体现具体性，而在这个量表中，只有评价项目总分值，具体评价内容方面没有具体分值，这样就会造成评分过程中的标准模糊，不利于教师发现自己在讲课过程中具体问题的发现。34 【正确答案】 建构主义学习理论认为。学习是在教师的指导下以学生为中心的。学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者
37、，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象；教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者和灌输者。建构主义理论既承认学生的主体作用，又不忽视教师的主导作用。此案例中教师的“ 模糊” 做法，实际上是规避了教师的责任。教师肩负教书育人的重任，是学生求知的促进者进步的指导者，成长的引路人。新课程的三维教学目标，要求我们要培养学生明确的是非观念和正确的价值标准，对一些社会热点问题、焦点问题，我们不能含糊，不能回避，而应当进行科学的理论指导、正确的价值引领。不能让良好的教育契机丧失在自己手里。四、教学设计题35 【正确答案】 【参考设计】【教学目标】(1)知识目标识记实践的含义、构成要素以及实践的
38、特点，能够判断哪些活动属于实践活动。(2)能力目标通过小组讨论、自主探究的学习过程，初步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。(3)情感、态度与价值观目标树立科学的实践观，树立实践第一的观点。【教学重点】实践的含义、构成要素、特点。【教学难点】实践的三个基本特征。【教学方法】小组讨论法、提问法、讲授法【教学过程】环节一：课堂导入通过 PPT 展示人造地球卫星、载人飞船、月球等，导入新课。从古至今，人们对宇宙充满着憧憬，随着科学技术的发展，人们成功发射了人造地球卫星、载人飞船，进行了以月球探测为主的深空探测活动。可以说，在人类不懈的努力探索中，人类正在慢慢地揭开宇宙的神秘面纱，触及它
39、真实的模样，那么人类对于宇宙的认识到底从何而来，人的认识不是从天上掉下来的，也不是人脑中固有的，人的认识来自于实践。那么什么是实践? 它有什么特点 ?带着这些问题，我们进人今天的新课 实践及其特点。环节二：新课讲授(一)实践的含义过渡语：结合刚才提到的人类的探月活动，提问：探月活动的主体是谁，活动的对象是什么，这些活动是纯主观的思维活动吗?学生思考，教师总结：探月活动的主体是人，对象是月球，也就是客观世界，这是物质性活动，把人头脑中的观念的存在变为现实的存在，不是纯主观的活动。得出实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践活动的主体是人，实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，
40、不同于动物的本能活动，实践活动的对象是客观世界包括自然界和人类社会，实践是物质性活动而非纯主观的思维活动。总结出实践具有两层基本含义：其一，实践是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接的物质性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。(二)实践的特征判断下列各项中哪些属于实践活动?蜜蜂筑蜂房农民种庄稼小行星撞击地球学生讨论数学题的解题方法教师教学教师备课建设环境友好型社会科学家绘制人类基因组图谱学生讨论，找学生作答。思考：这些实践活动分别属于实践的哪种基本形式呢?总结：人类的实践活动有三种，一是改造自然的生产实践，二是变革社会的实践，三是探索世界规律的科学实验
41、活动。1客观物质性问题一：“工人建房子 ”是实践活动吗 ?由哪几个要素构成?这些要素的共同特点是什么?学生讨论，找代表回答，教师总结：“工人建房子” 是实践活动，实践的构成要素包括：实践的主体、实践的手段、实践的对象。实践的主体是人，实践的对象是自然界和人类社会的万事万物，即客观世界，时间的手段是工具及其他设备。一方面，这些要素都是客观的、物质性的，因此由实践主体、实践对象、实践手段有机结合的实践也必然具有客观物质性。另一方面，实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的制约，所以实践具有客观物质性。2主观能动性问题二：鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别?为什么?学生思考，教师总结：鸟儿筑巢
42、、蜜蜂建蜂房不是实践活动，因为实践是人的有目的、有计划的活动，而鸟儿筑巢是动物的本能活动，主观能动性是人与动物的本质区别，实践是有主观能动性的，它是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。在实践活动中，无论是改造自然界还是改造人类社会，实践都是在人的意识指导下的有目的的活动，与动物的本能活动有着本质的区别。所以，实践具有主观能动性。表现在：其一，在改造自然的过程中人创造出新的物质生活资料，其二，在改造社会的过程中创造出新的社会结构与社会关系。3社会历史性问题三：工人靠自己一个人的力量能造好高楼大厦吗?纯粹孤立的个人的实践活动存在吗?现在的工人造房子和古代的人造房子有什么不同?学生思考，教师总结
43、：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。比如鲁滨逊漂流记的例子。在不同的历史阶段上。人类实践的内容、形式、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物，比如愚公移山的例子。所以，实践具有社会历史性。环节三：巩固提高黑格尔认为，实践是按照主观的内在本性去“规定” 和“改造”客观世界。但他所说的“规定”和“改造”只是人的精神、观念的活动，而不是物质性活动。费尔巴哈认为，理论的活动是真正的人的活动，实践是人们为了满足自己的生理需要而进行的一种“利己主义”活动。杜威认为，实践是人类应对环境的一种活动，这种
44、活动和动物适应环境的活动相比，只有高下程度的差异，没有本质的区别。请同学们根据对实践含义的理解，简要分析一下辩证唯物主义所说的实践与上述观点的不同。学生思考并回答。教师总结：实践是人们改造客观世界的物质活动。辩证唯物主义认为，凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段，实践有三个基本特征：第一，实践具有客观物质性；第二，实践具有能动性；第三，实践具有社会历史性。环节四：小结作业通过本节课的学习，我们知道人的认识来源于实践，实践是人们改造客观世界的物质性活动从实践的构成要素、实践的过程，可以看出实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。课下请同学们思考马克思主义哲学强调实践第一的观点，实践出真知，那么实践与认识之间的辩证关系是怎样的呢?环节五板书设计实践及其特点一、实践的含义二、实践的三个基本特征(1)客观物质性(2)主观能动性(3)社会历史性
