1、中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 34 及答案与解析一、单项选择题1 教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。（A）教育专业素养（B）学科专业素养（C）品德专业素养（D）职业道德素养2 课程资源开发的主体是( )。（A）学生（B）教师（C）学校（D）教研组3 某中学政治老师在课上为了向学生更加深入地了解“量变引起质变” 的道理，列举了以下名人名言：“ 千里之行始于足下。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这位教师运用的是 ( )。（A）谈话法（B）案例法（C）演示法（D）探究法4
2、( )是以个体的自身情况为参照系数，把每一评价对象的过去与现在进行比较，或把某个人的某些侧面相互进行比较。（A）个体内差异评价（B）相对性评价（C）绝对性评价（D）形成性评价5 中国人民银行决定，自 2016 年 3 月 1 日起，普遍下调金融机构人民币存款准备金率 05 个百分点，以保持金融体系流动性合理充裕，引导货币信贷平稳适度增长，为供给侧结构性改革营造适宜的货币金融环境。央行此举对经济发展可能产生的影响是( ) 。（A）货币的流动性增加国内需求扩大促进市场繁荣（B）货币的流动性增加储蓄收益减少银行利润增长（C）货币的流动性增加企业成本增加优化要素投入（D）货币的流动性增加生活成本减少提
3、高消费水平6 农民甲把承包的 4 亩地入股流转给某民营农业科技有限公司，成为该公司的股东和员工。甲说：“ 除了每亩每年租金 800 元外，春节前我又领了 15的分红，加上每月工资 2300 元，一年下来能挣三万多。”他的收入( )。属于按劳分配属于按生产要素分配受该公司经营状况的影响受该公司股票价格的影响（A）（B） （C） （D）7 针对我国一些制造行业产能严重过剩，大量低端产品即便打出了“白菜价” 也无人问津的现状，中央提出要注重供给侧结构性改革，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给。中央这一决策的经济学依据在于( )。扩大有效供给才能够为消费者创造新的动力增加供给才能够促进国民经济的平稳运行扩
4、大有效供给才能让社会再生产有序运转新的生产热点的出现能促进新材料的发展（A）（B） （C） （D）8 中国在努力实现“ 中国梦 ”的过程中“善其身”并“惠天下”，蓬勃发展的中国经济现已成为拉动世界经济增长的重要引擎。最近十年，中国对世界经济增长贡献率超过20，同时中国的进出口贸易年均增长达 217，这说明( )。（A）中国成为经济全球化的主要推动者与主导者（B）中国在全球经济中具有日益重要的影响力（C）中国对世界经济的影响表现为区域性影响（D）蓬勃发展的中国是发展中国家的“领头羊”9 现代服务业具有智力型、技术型、知识产权化和高附加值的特征。据统计，服务业每万元增加值的用电量、占有资本分别约为
5、工业的 15和 60。这表明( )。现代服务业成为了具有竞争力的支柱产业发展现代服务业有利于资源节约和环境保护发展现代服务业有利于推进产业结构的优化升级发展现代服务业能实现全面建设小康社会的目标（A）（B） （C） （D）10 大数据时代，任何一个行业和领域都会产生有价值的数据，面对这些数据的统计、分析、挖掘和人工智能则会创造意想不到的价值和财富。随着大数据时代的到来，越来越多的企业把大数据视作重要的生产要素，因为这有利于企业( )。提升服务质量，广泛赢得客户，保证市场占有率降低生产成本，提高经济效益，增强市场竞争力了解市场信息，把握消费需求，增强生产针对性遵循价值规律，调节生产要素，促进生产
6、合理性（A）（B） （C） （D）11 2016 年 1 月 16 日，亚洲基础设施投资银行在北京正式开业。中国倡导成立的亚投行是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，旨在促进亚洲区域建设互联互通化和经济一体化的进程，并且加强中国及其他亚洲国家和地区的合作。亚投行的成立( )。能促进亚洲区域内资本的有效配置能帮助亚洲国家更好地应对国际经济竞争和挑战能为其成员提供解决贸易摩擦的场所能让中国主导国际经济的“ 游戏规则”（A）（B） （C） （D）12 新修订的中华人民共和国预算法正式实施，这是预算法 20 年来首次大修。预算法修改要经历的下列程序中排序正确的是( )。全国人大
7、常委会对预算法修正案草案进行初审草案通过全国人大网向社会公开征求意见国务院常务会议讨论通过预算法修正案草案全国人大常委会作出关于修改预算法的决定（A）（B） （C） （D）13 网络反腐的成效被形象地称为“小鼠标绊倒大贪官” 。近日，为鼓励广大网民依法如实举报违纪违法行为，回应网民对反腐倡廉领域热点问题的关注，人民网、新华网等主流网络同步推出来网络“举报监督专区” 。 “举报监督专区”的设立( )。体现了人民民主的广泛性推动了反腐与网络功能的良性互动拓宽了公民政治参与的渠道确保了国家权力在阳光下运行（A）（B） （C） （D）14 和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存，没有和平，发展就无
8、从谈起。国家无论大小、强弱、贫富，都应该做和平的维护者和促进者。这表明( )。（A）各国无论大小强弱都应一律平等（B）维护世界和平是全世界人民的共同愿望（C）世界和平是人类社会存在和发展的基本条件（D）和平与发展相辅相成，发展是和平的坚实基础15 发展中国特色社会主义政治文明，离不开广大公民的有序政治参与。下列活动中，属于公民有序参与政治生活的是( )。某网友在网上发布某官员及其家庭成员所有信息某诉讼当事人因不服判决而向上级法院提起上诉某交通事故目击者主动为交管部门提供事故信息某村农民因不满征地补偿政策自发上街游行示威（A）（B） （C） （D）16 “穿衣服扣扣子，如果第一粒扣子扣错了，剩余
9、的扣子都会扣错。” 习近平主席在北京大学考察期间强调，青年学生要找准方向承担使命，“人生的扣子从一开始就要扣好”。这启示我们要( ) 。坚持在实践中锻炼和提高自身认识能力满怀必胜的信心勇敢地接受挫折与考验重视关键部分的作用实现整体最优目标树立正确价值观并做出正确的价值选择（A）（B） （C） （D）17 习近平说：“ 要在全社会积极营造鼓励大胆创新、勇于创新、包容创新的良好氛围，既要重视成功，更要宽容失败。”从唯物辩证法发展观的角度看，之所以要宽容失败是因为( ) 。（A）认识具有反复性、无限性和上升性（B）矛盾双方在一定条件下可以相互转化（C）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（D）量变是
10、质变的必要准备，量变必然引起质变18 小提琴协奏曲梁祝是中国民族音乐与西洋音乐完美结合的典范，50 年来一直受到不同文化背景的人们的喜爱。创作者洋为中用，扬长避短，充分展示了音乐的无穷魅力。梁祝的成功表明( )。艺术创新必须是引进与输出的统一艺术创新必须是全新的艺术创新是一个“ 扬弃”的过程艺术创新离不开辩证思维（A）（B） （C） （D）19 下列说法与漫画鱼儿离不开水的寓意相一致的是( )。（A）只见树木，不见森林（B）千里之堤，溃于蚁穴（C）夸大其词脱离实际（D）无中生有。凭空而论20 中国已经进入人口老龄化社会，且老龄化正呈加速上升态势。据世界卫生组织预测，到 2050 年，中国将有
11、35的人口超过 60 岁，成为世界上人口老龄化最严重的国家之一。2015 年党的十八届五中全会提出“普遍二孩政策” ，这是继“独生子女”“双独二胎”“单独二胎”之后又一项生育政策的重大调整。上述政策调整表明( )。人们在实践的发展中会发现原有真理性认识的错误正确的社会意识应该反映和适应社会存在的变化要将发挥主观能动性与尊重客观规律相结合要在谬误的基础上不断深化真理性认识（A）（B） （C） （D）21 随着高铁的发展，我国城市经济带的效应显著增强，包括长三角、珠三角等多个“一小时生活圈 ”逐渐形成和完善，这将改变人们的生活方式，重新书写我国经济版图。这说明( ) 。（A）人们可以根据自身的需要
12、自由改变事物固有的联系（B）人们可以利用事物固有联系建立符合自身需要的联系（C）人为事物的联系是建立在人们正确认识的基础之上的（D）人为事物的联系是主观的，自在事物的联系是客观的22 对事物进行标签化的归类，原本是我们对事物进行初级认知的一种简便形式。然而当越来越多的群体被贴上“官二代”“富二代”“砖家”“中国式城管”“ 广场舞大妈”的“标签”后，便形成了对人的固定看法。在 “标签化思维”下，城管都是暴力的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的“标签化思维” 的缺陷在于( )。（A）没有看到矛盾具有普遍性（B）没有看到事物的矛盾各有其特点（C）没有看到矛盾的特殊性离不开普遍性（D）对事物进行归类的方
13、法存在致命缺陷，不利于认识事物23 服饰，包括衣服、鞋帽、头饰、佩戴等，是一个复杂的文化体系，凭借它大体可知是哪一民族。这表明( )。（A）民族文化是民族身份的重要标志（B）文化多样性是人类社会的基本特征（C）民族服饰是识别不同民族的唯一标志（D）民族服饰是民族文化遗产的重要内容24 六尺巷取材于桐城六尺巷典故，是一首展示互敬礼让、和谐包容文化内涵的民族调式歌曲，在传统戏曲的基础上大胆吸收了 RnB(节奏布鲁斯或作节奏蓝调，又称节奏怨曲。融合了爵士乐、电子音乐和布鲁斯音乐的音乐类型)、说唱等国外流行音乐元素，曲调优美，经赵薇在春晚演唱，引起了全社会的强烈反响，这主要表明( )。创新能够让传统文
14、化焕发生响与话力传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性人民群众喜闻乐见的文化就是我们所倡导的大众文化大众传媒具有文化传递的强大功能是当代文化传播的主要手段（A） （B） （C） （D）25 在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了赛龙夺锦旱天雷步步高雨打芭蕉等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。这说明( )。人们在社会生活中获得和享用文化人们在实践中创造和发展文化文化就是人类的精神产品人民群众需要健康有益的文化（A）（B） （C） （D）26 S 省在文化建设中，着力推进文化礼堂建设，设立文化讲堂、民风廊、励志社等积极开展各种文化活动，促进了当地文化的发展提升。该省的成功经验启示我们(
15、)。积极发展文化产业，保障人民文化权益大力发展文化事业，丰富人们文化生活支持健康有益文化，抵制通俗流行文化调动群众参与热情，开展大众文化活动（A）（B） （C） （D）27 一封家书，一段历史。千百年来，传统家书维系着人间的亲情，记录了时代的变迁，是文学、美学、书法、礼仪等文化的综合载体。目前，为了避免逐渐淡出人们视线的传统家书悄然消亡，一些有识之士倡议抢救散落在民间的传统家书，这是因为( )。（A）传统文化是民族文化的结晶（B）文化遗产是国家和民族的宝贵财富（C）传统文化具有相对的稳定性（D）文化环境影响着人们的品格与素养28 社会主义民主和社会主义法制的相互关系是( )。前者是后者的前提和
16、基础后者是前者的体现和保障前者为后者服务，服从后者后者是固定的、永恒的，前者是发展的（A）（B） （C） （D）29 刘某驾驶一辆满载乘客的长途客车，下山时刹车突然失灵，汽车快速向下滑行，左是山谷，右是悬崖，客车可能翻车坠人山谷。这时对面有一辆货车驶来，为了避免翻车事故的发生，刘某对着货车开去。客车因与货车相撞而停住，但货车司机身受重伤，因抢救无效而身亡。刘某的行为属于( )。（A）蓄意杀人（B）过失致人死亡（C）紧急避险（D）正当防卫30 法与宗教、道德的区别是( )。法是由国家制定或者认可的法是由国家强制力保证实施的，具有强制性法是由原始社会习惯演变而来的具有历史性法是一种特殊的社会规范（
17、A）（B） （C） （D）二、简答题31 近几年，中央出台了一系列支持“三农” 发展的政策：政策一：赋予农民更多财产权利。稳定农村土地承包关系，并积极发展农民股份合作赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权。政策二：农业部发布 50 项惠农政策，2 000 亿补贴资金促进农业发展、农民增收。50 项政策涵盖种粮直补、农机补贴、产粮大县奖励等多项支农惠农政策。政策三：推进农业转移人口市民化，逐步把符合条件的农业转移人口转为城镇居民。加快户籍制度改革。建立城乡统一的户口登记制度，促进有能力在城镇合法稳定就业的常住人口实现市民化。根据材料，运用寻觅社会的真谛的相关知识，分析中央
18、出台一系列惠农政策的哲学依据。32 夸美纽斯曾经写道：“教师是自然的仆人，不是自然的主人；他的使命是培植，不是改变，所以，假如他发现了某门学科与某个学生的天性不和，他决不应强迫他去学习：因为在某一方面缺少的东西多半会由另一方面去补足。假如没有一个学生违背本人的意志，被迫去学习任何学科我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了。每个人都会顺着他的自然的倾向去发展。”根据材料回答如何在高中思想政治教育实践中运用这种思想?三、材料分析题33 材料：在外出旅游时，我们既会看到文人墨客的题字、题诗，也会看到游人“到此一游”式的涂鸦。教师提问：比较图 1 和图 2，运用文化生活知识，分析文人墨客的题字、题
19、诗与游人“到此一游” 式涂鸦的区别。 学生一：前者是一种文化创作，具有文化内涵，能保存和传播书法、诗词等中华传统文化。前者与景观融为一体，能给人以美感，具有一定的文化价值，也能带来一定的经济价值。 学生二：后者“到此一游” 的涂鸦虽然字写得没那么漂亮，但这是游客的自由，况且也不伤害不到其他人，所以也无伤大雅。 教师：学生一的回答非常好。学生二的这位同学回答完全错误，各位同学们千万不要向他学习。问题：请运用高中思想政治课程标准中评价建议的相关知识，分析该教师对两位学生的评价存在什么样的问题?34 一青年教师执教“ 价值与价值观 ”，在讨论“贡献的形式物质贡献与精神贡献”时，列举了“ 感动中国年度
20、人物 ”丛飞的感人事迹： 10 余年共资助 178 名贫困儿童，捐款捐物累计 300 万元，而自己却无钱治病，并设计了这样的问题：“你怎样评价丛飞的行为?”话音刚落，一位学生小声说 “傻瓜才会那样做。”此言一出，随即引发一些学生的附和，课堂上顿时嘈杂起来，显然该学生的回答超出了教师的预料，而教师对此问题的处理同样出乎意料。只见他狠狠地瞪了学生一眼，严厉批评学生信口开河，然后继续上课。此后的课堂如一潭死水，再无生机。问题：这是一则教学设计在实施过程中较为失败的例子，请你对材料中教师的做法作点评。四、教学设计题35 以下是人教版高中思想政治必修 1经济生活第一单元教材中的部分内容。消费类型消费有不
21、同的类型。我们最常见的是钱货两清的消费，此外，贷款消费和租赁消费越来越常见。钱货两清的消费。我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交货的交易方式购买的。一旦交易完成，商品的所有权和使用权即有买主自己享有。贷款消费。“ 花明天的钱。圆今天的梦 ”说的就是贷款消费。租赁消费，有些商品，消费者无力购买，或者使用的次数有限，可以通过短期租赁的办法。按照消费的目的生活消费可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。其中，生存资料消费满足较低层次衣、食、住、行的需要，是最基本的消费。随着经济发展、收入水平提高，人们越来越追求身心愉悦和全面发展，发展资料和享受资料的消费将逐渐增加。请根据材料内
22、容，设计一个教学方案，要求写出教学目标、教学重难点以及教学过程。中学教师资格认定考试（高级思想政治学科知识与教学能力）模拟试卷 34 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求。包括精通所教学科的基础性知识和技能：了解与该学科相关的知识等。2 【正确答案】 B【试题解析】 课程资源不会自动进人教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。教师之外的其他机构或人员可以协助教师开发，但不能取代教师在这一过程中的主体地位。3 【正确答案】 B【试题解析】 材料中的
23、政治老师为了帮助学生更加深入地理解“量变引起质变”的道理，列举了很多名人名言，教师通过选取恰当的材料作为教学案例，来帮助学生理解知识，并形成对良好德行的认同，这是案例教学法，故本题选 B。4 【正确答案】 A【试题解析】 从“个体的自身情况”“某个人的侧面”等题中信息可以确定答案。5 【正确答案】 A【试题解析】 央行此举对经济发展可能产生的影响是货币的流动性增加，进而国内需求扩大，进一步促进市场繁荣，故选项 A 正确；央行此举对经济发展会使货币的流动性增加，但与储蓄收益、企业成本、生活成本没有直接关系，排除B、C、D 项，故本题答案选 A。6 【正确答案】 C【试题解析】 农民甲的收入有租金
24、、工资、分红，租金和工资属于按生产要素分配，分红受公司经营状况的影响，符合题意， 不符合题意，因此，本题选 C。7 【正确答案】 B【试题解析】 题肢表述不妥，不同经济形势下，应采用不同的经济发展策略，有时增加需求才能促进国民经济平稳运行，故排除；题肢与题毫无直接关系，故排除。中央提出“注重供给侧结构性改革”，扩大有效供给，这是为了通过有效的生产刺激消费需求的增长，从而促进社会再生产的良好有序运转，故符合题意；故本题答案选 B。8 【正确答案】 B【试题解析】 AD 两项说法绝对且不符合题意；C 项内容无法从题意中得出。9 【正确答案】 C【试题解析】 现代服务业具有智力型、技术型、知识产权化
25、和高附加值的特征，有利于经济发展方式转变和产业结构优化升级；服务业每万元增加值的用电量、占有资本分别约为工业的 15和 60，有利于资源节约和环境保护，故符合题意。材料体现不出现代服务业已成为支柱产业，不选，我国现阶段的支柱产业是机械电子、石油化工、汽车制造和建筑业。夸大了发展现代服务业的作用，排除。10 【正确答案】 B【试题解析】 随着大数据时代的到来，越来越多的企业把大数据视作重要的生产要素，因为这有利于企业了解市场信息，把握消费需求，增强生产针对性，题肢当选；提升服务质量，广泛赢得客户，不一定能保证市场占有率，排除题肢；对大数据的关注与降低生产成本无关，排除题肢 ；大数据可视为重要的生
26、产要素，这有利于企业遵循价值规律，调节生产要素，促进生产合理性，题肢正确。故本题答案选 B。11 【正确答案】 A【试题解析】 题肢说法错误，因为世界贸易组织才能为其成员提供解决贸易摩擦的场所，亚投行不具有该功能，故排除；题肢表述错误，国际经济的“游戏规则”是由发达资本主义国家主导的，故排除。题肢说法正确且符合题意，故本题答案选 A。12 【正确答案】 B【试题解析】 政府是国家权力机关的执行机关，是行政机关，要切实履行职能。人大是国家权力机关，有立法权、决定权、任免权和监督权。故国务院常务会议首先讨论通过预算法修正案草案，然后向社会公开征求意见，全国人大常委会对预算法修正案草案进行初审，最后
27、全国人大常委会作出关于修改预算法的决定，其传导顺序为： ，故本题答案选 B。13 【正确答案】 D【试题解析】 设立“举报监督专区”，为公民行使监督权提供了新的渠道和方式，拓宽了公民政治参与的渠道，推动了反腐与网络功能的良性互动，说法正确；材料体现了我国人民民主具有真实性，与题意不符； “确保”过于绝对，说法错误。故答案选 D。14 【正确答案】 C【试题解析】 和平犹如空气和阳光，人类失之难存，社会失之，发展无从谈起，表明世界和平对人类社会存在和发展的重要性，C 选项正确。15 【正确答案】 D【试题解析】 有序参与政治生活是在宪法和法律范围内进行政治参与，观点正确且符合题意。侵犯了公民隐私
28、权 偏离了法制轨道，均应排除。16 【正确答案】 D【试题解析】 习近平主席在北京大学考察期间的讲话启示我们重视关键部分的作用实现整体最优目标，树立正确价值观并做出正确的价值选择，符合题意；在材料中没有体现，排除；故本题答案选 D。17 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是唯物辩证法发展观的角度，A 、B 两项分别是认识论和矛盾观，首先排除；事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变积累到一定的度才会引起质变，D 项说法错误：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，故要宽容失败，C 项符合题意。18 【正确答案】 B【试题解析】 矛盾就是对立统一，矛盾双方
29、既存在着相互排斥的斗争性，又有相互依存的统一性。“扬弃”的过程就是一个继承和创新的过程，也是辩证思维和矛盾方法的体现，而不是简单的引进和输出，更不是全部抛弃，所以排除，故选B 项。19 【正确答案】 C【试题解析】 漫画中的统计数据一条鲤鱼 238 千克，违背了客观实际，没有做到一切从实际出发、实事求是的原则，因此 C 项符合题意； A 项只见树木，不见森林，没有从整体上把握事物，涉及整体与部分的关系；B 项千里之堤，溃于蚁穴，涉及量变与质变的关系；D 项无中生有，凭空而论，扩大了意识的作用，是唯心主义观点。因此，答案为 C。20 【正确答案】 C【试题解析】 “普遍二孩政策”，是在立足于我国
30、国情的变化，尊重我国经济社会发展规律和人口发展规律基础上正确发挥主观能动性的结果，做到了主观与客观的具体历史的统一，故符合题意。错误，真理与 1 莶误有着严格的界限，真理性认识不包含谬误的成分。错误，要在实践的基础上不断深化真理性认识。21 【正确答案】 B【试题解析】 “一小时生活圈”说明“人们可以利用事物固有联系建立符合自身需要的联系”，B 项符合题意；联系具有客观性人们并不是“可以根据自身的需要自由改变事物固有的联系”，A 项说法有误；人为事物的联系也是客观的， D 项说法有误；人为事物的联系不一定建立在正确认识的基础上，C 项说法错误。因此，本题选 B。22 【正确答案】 B【试题解析
31、】 在“标签化思维”下，城管都是暴力的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的“标签化思维”的缺陷在于没有看到事物的矛盾各有其特点，没有坚持具体问题具体分析，B 项符合题意；A、C 项材料没有体现；D 项的评价过于绝对，不符合题意。23 【正确答案】 A【试题解析】 B、D 不是文段表达的重点，C 项说法错误。故选 A。24 【正确答案】 B【试题解析】 六尺巷的创作表明大众传媒具有文化传递的强大功能，是当代文化传播的主要手段，创新能够让传统文化焕发生机与活力，适合题意；说法正确但材料没有体现；我们所倡导的大众文化是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，说法错误；故本
32、题答案选B。25 【正确答案】 C【试题解析】 “在长期的生产劳动和社会生活中”说明人们在社会生活中获得和享用文化、在实践中创造和发展文化，也说明了人民群众需要健康有益的文化。文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及兵严品，错误。本题运用排除法可以快速确定答案。26 【正确答案】 D【试题解析】 材料中涉及的是文化事业的内容，而不是文化产业，说法不符合题意；通俗流行文化也有好坏的差别，不能全部抵制，说法错误。因此，本题选 D。27 【正确答案】 B【试题解析】 传统文化是一个民族生存与发展的精神纽带，对一个民族和国家的发展有着重要的作用。倡议抢救散落在民间的传统家书是因为这些传统家书是我们
33、的宝贵精神财富，B 项符合题意；传统文化有精华也有糟粕，民族精神是民族文化的结晶，A 项错误；C、D 项与题意无关，排除。28 【正确答案】 A【试题解析】 社会主义民主是社会主义法制的基础，是社会主义法制产生的前提和发挥力量的源泉。社会主义法制是社会主义民主的保障，社会主义法制以法律的形式确认了人民当家做主的地位，为人民行使民主权利指明了方向，保障了社会主义民主的实现。我们要发扬社会主义民主，同时就必须加强社会主义法制，两者是统一的，缺一不可，不可偏废。社会主义民主和社会主义法制的一致性是由我国社会主义制度的本质决定的。故本题正确选项为 A。29 【正确答案】 C【试题解析】 这个属于紧急避
34、险行为，如果采取得当，司机是不用负刑事责任的。30 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查法与宗教、道德的区别，不是法与宗教、道德的区别，因为宗教、道德也具有历史性，所以排除。二、简答题31 【正确答案】 (1)社会存在决定社会意识，根据我国农业、农村、农民发展的现状，中央出台惠农政策。(2)社会意识具有相对独立性，先进的意识对社会发展起推动作用，惠农政策出台促进农民增收，缩小城乡差距。(3)生产关系要适合生产力发展状况、上层建筑适合经济基础状况规律的要求。户籍制度改革是当前生产力发展的要求。(4)人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，坚持群众观点和群众路线，惠农政策维护了农民群众的利益。
35、32 【正确答案】 (1)这段话表达了夸美纽斯的自然教育思想，体现了以人为本的教育理念。(2)这段话表明了教育要服务于受教育者，也就是教育要体现其服务性。教学实践中应对学生多观察，多和学生及其家长沟通交流，发掘其真正的兴趣爱好，杜绝家长逼迫学生参加各种辅导班，强迫学生学习家长指定的“功课” 等容易使学生产生厌恶情绪；对于学生擅长的学科多鼓励引导，不擅长的学科不过多的指责。三、材料分析题33 【正确答案】 (1)该教师对两位学生的评价正误没有问题但是评价的用语以及评价方式上都存在较大问题。(2)首先，教师对学生一的评价是“ 非常好”，但是“好”在哪里，并没有说明，教师对学生的评价应该客观、全面、
36、具体，能够对学生的后续学习有一个更有针对性的指导，而不是单纯的告诉他们这样做“好” 还是“不好”。(3)其次，评价的主体应该多元化，而不应该再仅仅局限于教师本身。学生回答完问题之后，可以让学生先进行自评，同学之间也可以进行互评，这样可以更好的调动学生参与到课堂中来，更加积极的思考问题，同时也能为教师最终的总结性评价提供更全面的支撑。(4)最后，教师对学生的评价应该更加强调肯定性评价，而不是一味指责和羞辱。例如学生二对于问题的认知上出现了偏差，教师应该适时地给予正确引导，而不是简单评价学生“ 这样做不对 ”，而且是当众批评他，却也没有给出具体的改正建议。(5)教师应该在评价后进行总结：有人认为“
37、 到此一游” 式的涂鸦只是个人行为，微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会。一个公民的个人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。将形成性评价和总结性评价相结合，从而为学生的学习提供更有针对性的指导。34 【正确答案】 民主、和谐是新课堂的生机所在，压制和排斥是新课堂的大忌。案例中教师对学生的压制体现了教师还在死守传统的师道尊严，仍然“坚守” 教师的话语霸权。教师不能走下“神坛” ，不能平视学生，甚至是蹲下来看学生，也难以发现生成的资源价值，更谈不上利用和发展生成资源了。案例中教师对学生回答的压制态度，就在于教师对学生的主体地位缺乏尊重没有摆正自己是学生成长的领路
38、人、成才的指导者位置。实际上，当时教师完全可以以学生的问题为成长点，让学生以这一问题展开讨论或辩论，而后再得出精神贡献有时比物质贡献更为重要的结论。思想政治课就要迎着学生的思想疑难而上，就应立足解开学生的思想疙瘩，让学生形成正确的是非观、科学的价值观，这是我们每一位政治教师的神圣职责。四、教学设计题35 【正确答案】 【参考设计】【教学目标】(1)知识目标知道消费的类型。理解各个消费类型之间的区别。(2)能力目标逐步提高参与经济生活的能力，学会理智消费。(3)情感态度价值观目标树立正确的消费观念。【教学重点】消费的类型，各个消费类型之间的区别。【教学难点】贷款消费应注意的问题。【教学方法】情景
39、教学法、活动教学法、小组讨论法、问答法【教学过程】环节一：课堂导入设置情景。导入新课。多媒体展示几个消费的例子：(1)小王去超市买了一瓶酸奶，结完账后拿着酸奶走出了超市。(2)小张贷款买了一辆轿车。(3)小李到租书店租了一本书看。教师：这些消费的例子在我们身边非常常见，大家知道它们分别属于什么消费类型吗?今天就让我们一起来学习消费类型，一起找找答案。环节二：新课讲授1按照交易方式划分(1)钱货两清的交易活动：猜一猜多媒体展示：一手交钱，一手交货。想一想：这是一种什么样的消费类型?学生前后桌组成小组，结合实际生活经验进行讨论，讨论完后分享讨论成果。教师总结：我们生活中消费的大部分商品，是通过一手
40、交钱，一手交货的交易方式购买的。一旦交易完成，商品的所有权和使用权即有买主自己享有。(2)贷款消费活动：看图析理多媒体展示图片：A 说：有多少钱办多少事，借钱总是心里不踏实，还是等攒够了钱再买车吧。B 说：每天上班花在路上的时间太多了，咱们还是贷款买辆车吧。想一想：你赞同谁的观点，说明理由。学生结合教材进行讨论，分享观点。教师总结：“ 花明天的钱，圆今天的梦 ”说的就是贷款消费。在购买住房、轿车等商品时，一次性付款可能会超出一些买主的支付能力，这些买主可以考虑预支未来收入进行消费。对于那些收入稳定，对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的人来说，贷款消费不失为一种可行的选择。(3)租赁消费活动：案
41、例分析记者在玩具店采访一个孩子的妈妈说：“我的孩子两岁了，家里堆放了很多孩子玩过的玩具，还要不断地买玩具。要是能租就好了，既省钱也省却了收拾、保管的麻烦。”一位老师坦言：“ 玩具是开启儿童智力的金钥匙，特别是诸如拼图之类的益智玩具。这类玩具相对而言价格较贵，孩子一旦拼出来，玩上几次就不感兴趣了，如果租就划算多了。想一想：你会选择租赁消费方式吗?通常会租什么商品? 说说你的理由。学生前后桌组成小组讨论，分享观点。教师总结：有些商品，如房屋、汽车、不需要反复阅读的书籍等，消费者或无力购买，或因使用的次数有限不想购买，可以通过短期租赁的办法，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。这
42、就是租赁消费。2按照消费目的划分活动一：读一读教师组织学生阅读教材第 19 页，读完之后说一说按照消费目的划分，消费类型可以分成哪几个类型?学生阅读教材。回答问题：按照消费目的，生活消费可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。活动二：想一想问题：刚刚我们知道了按照消费目的划分，消费类型可以划分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。大家想一想，我们生活中哪些消费属于生存资料消费，哪些消费属于发展资料消费，哪些消费属于享受资料消费?学生思考讨论，分享观点，教师从旁进行正确引导。最后明确：(1)生存资料消费：日常为了活下来所购买的衣、食、住、行等基本生活必需品，例如购买粮食，衣服等。
43、(2)发展资料消费：为了提高自己的劳动素质而进行的消费。比如：接受教育、参加培训等等。凡属于用来提高自己的知识和各种技术技能的开支，都是属于发展资料消费。(3)享受资料消费：为了得到精神上的满足而进行的消费。比如：你去泡吧，去KTV 消费，购买高档轿车，名牌服装，去旅游等。环节三：巩固提高多媒体展示下列资料：住在某著名小区的张先生是一著名的民营企业家，收入较高，其妻子是某一经济效益较好的企业主管，其女儿大学毕业后在一大公司上班，收人亦很高。他们的这套住房是一次性购买的。在双休日、节假日，一家三口常常租一辆舒适的旅游车在导游引导下观光旅游。根据今天所学到的知识，大家思考一下张先生一家的消费类型都有哪些?学生思考并回答。教师总结：张先生家一次性购买住房属于钱货两清的消费；同时购买住房属于生存资料消费；张先生家租旅游车观光属于租赁消费和享受资料消费。环节四：小结作业小结：师生一起总结今天学习的内容：今天学习了消费类型，按照交易方式划分，消费类型可以分为钱货两清的交易、贷款消费、租赁消费；按照消费目的划分，消费类型可以分为生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。作业：预习下节课内容树立正确的消费观。环节五：板书设计消费类型1按照交易方式划分(1)钱货两清的交易(2)贷款消费(3)租赁消费2按照消费目的划分(1)生存资料消费(2)发展资料消费(3)享受资料消费
