1、小学教师资格认定考试（教育心理学）模拟试卷 45（无答案）一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 “三角形的内角和等于 180 度” 。属于 【 】（A）策略性知识（B）陈述性知识（C）条件性知识（D）程序性知识2 “利用红色可以做什么 ”属于( )发散思维。（A）用途扩散（B）结构扩散（C）方法扩散（D）形态扩散（E）内容扩散3 美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的( )理论。（A）形式训练说（B）相同要素说（C）概括说（D）奥苏贝尔的认知观（E）官能说4 “经验泛化说 ”是由( ) 提出的。（A）贾德（B）沃尔夫（C）桑代克（D）武德沃斯5
2、儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于( )。（A）自我中心阶段（B）权威阶段（C）可逆性阶段（D）公正阶段（E）习俗阶段6 饥饿会促进个体做出觅食的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为( )。（A）维持功能（B）调节功能（C）指向功能（D）激活功能7 ( )属于理论领域的心理学分支。（A）咨询心理学（B）组织心理学（C）法律心理学（D）生理唤醒8 ( )是态度的核心成分。（A）意志成分（B）行为成分（C）情感成分（D）认知成分（E）情绪成分9 个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问
3、题，用来区别和辨别事物的知识称为( )（A）感性知识（B）理性知识（C）描述性知识（D）程序性知识10 在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为( )（A）操作的定向（B）操作的模仿（C）操作的整合（D）操作的熟练11 在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为( )（A）原型启发（B）原型定向（C）原型操作（D）原型内化12 短时记忆的容量( )（A）较大（B）没有限制（C）非常之小（D）为 72 个组块13 有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似
4、的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为( )（A）刺激泛化（B）刺激比较（C）刺激分化（D）行为强化14 行为目标的陈述依据是( )（A）可观察和可测量的行为（B）行为产生的条件（C）行为的标准（D）具体目标15 在教学中，初入学儿童的注意状态取决于( )（A）个体知识经验（B）内容的直观性和形象性（C）个体需要兴趣（D）情绪状态16 在记忆中，小学生善于( )（A）具体的词的记忆（B）语词材料记忆（C）抽象图形记忆（D）具体形象记忆17 教学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是 【 】（A）牢记题目内容（B）很好地完成对心理问题的表征（C）有效地监控
5、审题过程（D）熟练地使用计算技能18 ( )是实施新课程改革的主力军。（A）学生（B）教育局（C）教师（D）教育部19 解决问题的最高表现形式是 【 】（A）获得规则（B）理解概念（C）创造性（D）知识迁移20 以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的 【 】（A）教师素质（B）心理素质（C）教学能力（D）教育机制二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。21 根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为( )。（A）正迁移（B）负迁移（C）一般迁移（D）特殊迁移（E
6、）水平迁移22 安德森认为心智技能的形成包括( )。（A）活动定向阶段（B）活动操作阶段（C）认知阶段（D）联结阶段（E）自动化阶段23 下列选项中属于教学媒体的是( )。（A）板书（B）书本（C）投影仪（D）录像（E）计算机24 影响小学生学习的主要因素有( )。（A）学习动机（B）学习策略（C）学习迁移（D）心理健康（E）教师心理25 学习某材料，10 次正好记住，那么学习多少次效果最好呢?( )（A）8 次（B） 10 次（C） 12 次（D）15 次（E）20 次三、不定项选择题26 态度的结构包括( ) 。（A）认知成分（B）情感成分（C）行为成分（D）意志成分（E）知识结构27 青
7、少年如果不能整合多种角色和多种选择，或者他们根本无法进行选择的话，埃里克森认为他们导致了( )。（A）自卑感（B）自我同一（C）角色混乱（D）社会角色获得不良（E）绝望感28 影响小学生的心理健康的因素有( )。（A）生物因素（B）社会环境因素（C）个体心理因素（D）家庭因素（E）态度定势29 马斯洛认为人的基本需要有五种，根据这一理论，以下属于人的归属需要的是( )。（A）赚钱买房（B）结交朋友（C）参加 “老乡会”（D）追求爱情（E）薪资提升30 用来解释“ 怎么做” 的知识是 ( )。（A）感性知识（B）理性知识（C）陈述性知识（D）程序性知识（E）模象知识四、填空题请完成下列各题，在各
8、题的空处填入恰当的答案。31 影响创造性的因素有：环境、_ 和个性。32 引起、维持和指引个体活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力，称之为_。33 教师自编主观题的类型包括_和问题解决题两类。34 小学低年级儿童的有意注意缺乏_。35 依从包括 _和_ 两种。五、名词解释题请解释下列名词。36 性格37 道德38 关系转换说39 知识40 元认知六、简答题请简要回答下列问题。41 建构主义学习理论的基本观点有哪些?42 简述华莱士的问题解决四阶段模式。43 如何针对学生的气质与性格特征进行教育?44 简述学习迁移发生的条件。七、论述题请依据题意，回答下列问题。45 在学校情境中，大部分问题的解决是通过各个学科中的具体问题来体现的。试结合实际，论述如何通过教学提高学生解决问题的能力。46 作为教师学习教育心理学有什么意义?八、辨析题47 练习曲线是开始进步慢，后期进步快。48 到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。49 发现学习一定优于接受学习。50 利用各种表格将学习内容进行结构化是一种重要的精细加工策略。51 知名科学家都是年长男性是一种刻板印象。
