1、小学教育教学知识与能力（教育基础）模拟试卷 21（无答案）一、单项选择题1 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的答案有：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是( )。（A）发散思维（B）形象思维（C）抽象思维（D）直觉思维2 学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是( )的过程。（A）交往（B）学习（C）德育（D）认识3 新课程主张课堂让学生至少有( )时间的活动。（A）13（B） 23（C） 12（D）144 对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有( )。（A）活动性（B）独创性（C）目的性（D）变通性5 (
2、 )是指国家对教育应培养什么样人才的总要求。（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教学大纲6 在整个教育体系中，( )属于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行改革的依据。（A）教育目的（B）教育内容（C）受教育者（D）教育手段7 在课程设计模式中，“ 泰勒原理 ”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是( )。（A）连续性、顺序性、整合性（B）连续性、探索性、合作性（C）探索性、顺序性、整合性（D）探索性、合作性、整合性8 从群整体的智力分布来看，智力中下一般是指智商在( )之间。（A）8089（B） 90109（C） 110119（D）1201299 某生会背九九乘法
3、口诀并懂得“三三得九” 是 3 个 3 相加之和是 9，这种学习属于( )。（A）信号学习（B）连锁学习（C）机械学习（D）意义学习10 观察、计算、做广播体操，都属于技能中的( )类型。（A）一般技能（B）特殊技能（C）动作技能（D）操作技能11 教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的( )。（A）生产力发展水平（B）政治、经济制度（C）哲学、文化传统（D）儿童身心发展特点12 有守恒、思维可逆并达到了去自我中心的是皮亚杰认知发展阶段的( )。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段13 将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是( )。（A）
4、从课程制定者或管理制度角度划分的（B）从课程的功能角度划分的（C）从课程的组织核心角度划分的（D）从课程的任务角度划分的14 从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为( )。（A）关键期（B）学习准备（C）最近发展 N（D）刻板印象15 儿童在知道“ 青菜、萝卜、菠菜 ”等概念之后，再学习 “蔬菜”这个概念，这是( )。（A）下位学习（B）上位学习（C）并列结合学习（D）派生学习16 创造性思维的核心是( )。（A）形象思维（B）聚合思维（C）直觉思维（D）发散思维17 “君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观为( )。（A）教育无目的论（
5、B）科学本位论（C）社会本位论（D）个人本位论18 师生关系在人格上是一种( )。（A）平等关系（B）上下关系（C）道德关系（D）教育关系19 ( )是教师最为常用的研究方法。（A）观察法（B）访谈法（C）实验法（D）行动研究法20 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是( )。（A）男优于女（B）男女总体水平大致相等（C）女优于男（D）男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等21 作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记，这种方法叫作( )。（A）评价（B）总结（C）研究（D）观察22 学生享有( ) ，因此教师不得随意宣扬学生的缺点。（A）
6、人格尊严（B）人身自由（C）身体健康权（D）隐私权23 教育心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是( )。（A）观察法（B）谈话法（C）问卷法（D）实验法24 奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作西方第一部教育心理学，其作者是美国心理学家( )。（A）冯特（B）斯金纳（C）杜威（D）桑代克25 美国教育心理学家加涅提出了( )学习模式。（A）接受（B）观察（C）累积（D）发现二、简答题26 简述教育目的的作用。27 简述 20 世纪以后的世界教育的特征。28 影响人的发展的因素主要有哪些?其具体的作用是什么?29 建立良好师生关系的途径与方法是什么?三、材料分析题29 在幼儿园时，儿子幻想拥有一头霸王龙的坐骑；到一、二年级时渴望拥有一座自己的天文台，发现一颗彗星，并以自己的名字命名；四年级时，儿子想在哈利波特的世界里，得到一根魔力棒，一抖肩，获得别人羡慕的眼光；到初中时，儿子想当 AULDEY 的总裁；可突然有一天，儿子的梦想由神圣变得平庸，由高级变得低俗，只想做乡下奶奶家一只自由自在的狗。是什么让儿子象牙塔的梦轰然倒地?是什么让儿子的梦想蜕变得如此简单?请根据教育学相关原理，回答下列问题：30 你认为是什么改变了“儿子” 的梦想?31 你认为学校教育的目的应该是什么?
