1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（情绪、情感和意志）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 小兰既不喜欢做家庭作业，又担心家长责骂，这时她所面临( )。（A）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）多重道避冲突2 闷闷不乐所描述的一种情绪状态是( )。（A）焦虑（B）激情（C）心境（D）抑郁3 某班的班干部在看到班上的同学违反纪律时，会将情况报告给老师，这体现出的高级情感是( ) 。（A）道德感（B）权威感（C）归属感（D）理智感4 在学习之中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格的这种心理冲突属于( )。（A）多重趋避冲突（B）趋避冲突（C）双趋冲突（D）双避冲突5 “一个小丑
2、进城，胜过一打医生” ，这说明情绪具有 ( )。（A）信号功能（B）健康功能（C）激励功能（D）调控功能6 某教师平时工作认真负责，但由于不善交际，致使他一直没能评上优秀，进而心理不平衡，产生得过且过的情绪，这位教师的情绪属于( )。（A）自卑（B）消沉（C）焦虑（D）抑郁7 意志的( ) 是指能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生与完成任务相反行动的良好意志品质。（A）果断性（B）自觉性（C）自制力（D）坚持性8 小学生的“ 爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊” 属于( )。（A）美感（B）道德感（C）理智感（D）心境9 “积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五
3、不一样” ，这属于( ) 。（A）心境（B）激情（C）应激（D）热情10 下列哪一项是基本的情绪分类?( )（A）快乐、悲哀、愤怒、恐惧（B）快乐、悲哀、愤怒、嫉妒（C）心境、激情、应激（D）快乐、悲哀、愤怒、惭愧11 一个人遇事举棋不定、犹豫不决是意志缺乏( )。（A）自觉性（B）自制性（C）果断性（D）坚持性12 义务感、责任感、是非感、善恶感属于( )。（A）成就感（B）美感（C）理智感（D）道德感13 冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评，由此产生的冲突是( ) 。（A）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）多重趋避冲突14 有位老太太有两个女儿，大女儿
4、家开伞店，小女儿家开洗衣店，老太太天天为女儿忧愁。下雨天，她担心小女儿洗的衣服干不了，晴天又担心大女儿的雨伞卖不出去。后来，邻居对她说：“您好福气啊!下雨天，您大女儿家生意兴隆；晴天，您小女儿家生意好做。对您来说，每天都是好日子!”老太太转念一想，觉得有道理，不禁眉开眼笑了。这位老太太使用的情绪调节策略是( )。（A）认知转换法（B）情绪宣泄法（C）注意转移法（D）自我放松法15 初中生学习较难的数学知识时，既需要有很强的毅力，更需要具有扎实的数学基础知识，这表明( ) 。（A）情绪对认知的影响（B）意志对认知的影响（C）认知对情绪的影响（D）认知对意志的影响16 王悦接到高考录取书已十多天了
5、，仍心情愉悦，经常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于( )。（A）激情（B）心境（C）应激（D）热情17 取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望，这种情绪状态是( )。（A）心境（B）激情（C）应激（D）热情18 高考填报志愿时，小张既想报考经济金融类专业又想报考建筑工程类专业，小张的动机冲突属于( ) 。（A）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）多重趋避冲突19 人们欣赏名画蒙娜丽莎时，陶醉在“永恒的微笑中” ，感到身心非常愉悦。这种情绪是( ) 。（A）道德感（B）理智感（C）美感（D）自豪感20 对易受暗示的学生应着重培养其意志品质的( )。（A）自觉性（B）自制性（C）
6、果断性（D）坚持性21 对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生，应着重培养的意志品质是( )。（A）自觉性（B）果断性（C）自制性（D）坚韧性22 “知之深，则爱之切 ”说明情感过程依附于 ( )。（A）感知过程（B）教育过程（C）认识过程（D）注意过程二、多项选择题23 人的意志品质包括( ) 。（A）自觉性（B）坚韧性（C）果断性（D）自制性24 情绪与情感的反应特点不同，情绪具有( )。（A）情境性（B）激动性（C）暂时性（D）稳定性25 关于出乎意料的夸张情境所引起的情绪状态，理解错误的是( )。（A）心境（B）应激（C）激情（D）热情26 情绪情感与认识过程的不同之处在于( )。（A）多维
7、层面上表现出两极性（B）一种主观体验（C）伴有生理变化（D）伴有表情变化27 意志总是和行动紧密联系着，通常称之为意志行动。意志行动具有以下哪些特征?( )（A）自觉的目的是意志行动的前提（B）克服困难是意志行动的核心（C）自由是意志行动的体现（D）随意运动是意志行动的必要条件三、填空题28 与受暗示性相反的意志品质是_。29 情绪和情感包括三种成分，分别是_、外部表现和_。四、判断题30 幼儿对自己做错事感到内疚的情感是理智感的体现。 ( )（A）正确（B）错误31 人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。 ( )（A）正确（B）错误32 根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时
8、，首先依赖于认知者的年龄。 ( )（A）正确（B）错误33 学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩就是精华” 化解了当时的尴尬，这种情绪调节法称为补偿。 ( )（A）正确（B）错误34 人的意志品质不是天生的，而是在后天生活实践过程中逐步形成的。 ( )（A）正确（B）错误35 意志坚强的人在行动时没有内心的冲突。 ( )（A）正确（B）错误五、简答题36 什么是情绪? 它有哪些功能 ?山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（情绪、情感和意志）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 双避冲突也称回避一回避型冲突，指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威胁
9、性的事件或情境时，因不能同时避开而产生的动机冲突。【知识模块】 情绪、情感和意志2 【正确答案】 C【试题解析】 根据情绪状态，情绪可分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。应激是出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态，是人对意外环境刺激做出的适应性反应。闷闷不乐属于心境。【知识模块】 情绪、情感和意志3 【正确答案】 A【试题解析】 道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。【知识模块】 情绪、情感和意志4 【正确答案】 D【试题解析】 双避冲突是指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都
10、想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在做抉择时内心产生矛盾和痛苦。如前有狼后有虎的两难境地；如在学校中，有的同学既不想用功读书，又怕考试不及格，于是出现的“二者必居其一”的心理冲突。【知识模块】 情绪、情感和意志5 【正确答案】 B【试题解析】 “一个小丑进城，胜过一打医生”是英国的一句谚语，意思是强调积极乐观的情绪对人的健康具有促进作用。【知识模块】 情绪、情感和意志6 【正确答案】 B【试题解析】 该教师因自身原因未能获得相应的评价而消极对待工作，属于情绪中的消沉。【知识模块】 情绪、情感和意志7 【正确答案】 C【试题解析】 自制力是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自
11、己产生与完成任务相反行为的良好品质。【知识模块】 情绪、情感和意志8 【正确答案】 B【知识模块】 情绪、情感和意志9 【正确答案】 A【试题解析】 心境是指强度较低但持续时间较长的情感，具有弥散性和长期性。【知识模块】 情绪、情感和意志10 【正确答案】 A【试题解析】 根据主体与客体之间关系的不同，一般将情绪分为快乐、悲哀、愤怒和恐惧。这也是情绪的基本分类。【知识模块】 情绪、情感和意志11 【正确答案】 C【试题解析】 遇事举棋不定、犹豫不决是意志缺乏果断性的表现。【知识模块】 情绪、情感和意志12 【正确答案】 D【试题解析】 道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生
12、的情感体验。义务感、责任感、是非感、善恶感属于道德感。【知识模块】 情绪、情感和意志13 【正确答案】 B【试题解析】 寒冷与迟到是两个都力图回避的目标，但是只能回避一个，因而属于双避冲突。【知识模块】 情绪、情感和意志14 【正确答案】 A【知识模块】 情绪、情感和意志15 【正确答案】 D【试题解析】 毅力属于意志的范畴，扎实的数学基础知识属于已有的认知。初中生在学习较难的数学知识时，虽然需要很强的毅力，但是必须建立在扎实的数学基础知识上才会实现学习的目标，题干的描述表明认知对意志的影响。【知识模块】 情绪、情感和意志16 【正确答案】 B【试题解析】 心境是指个体一种微弱、平静、持续时间
13、较长而且带有感染作用的情绪状态。【知识模块】 情绪、情感和意志17 【正确答案】 B【试题解析】 激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。【知识模块】 情绪、情感和意志18 【正确答案】 A【试题解析】 双趋冲突是指当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。小张既想报考经济金融类专业又想报考建筑工程类专业，因此属于双趋冲突。【知识模块】 情绪、情感和意志19 【正确答案】 C【试题解析】 美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。【知识模块】 情绪、情感和意志20 【正确答案】 A【试题解析】 意志的
14、自觉性是指对行动的目的及其社会意义有充分自觉的认识，并且使自己的行动服从于社会的目的和要求的能力。意志的果断性是指善于明辨是非，把深谋远虑和当机立断结合起来，迅速作出决策，毫不犹豫采取行动的品格。意志的坚持性是指在行动中能长时间地保持充沛的精力和顽强的毅力，百折不挠地克服一切困难和障碍，完成预定目的的能力。意志的自制性是指人善于控制和调节自己心理状态和行为活动的能力。易受暗示，极易轻信别人，易受外界势力干扰，轻易改变自己原来的决定，是缺乏自觉性的表现。【知识模块】 情绪、情感和意志21 【正确答案】 B【试题解析】 意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意
15、志品质。学生做事犹豫不决、优柔寡断是意志薄弱的表现，应注重培养意志的果断性。【知识模块】 情绪、情感和意志22 【正确答案】 C【试题解析】 这句话在心理学理论中说明认识过程与情感过程是密切联系的，认识过程是产生情感的前提和基础；情感过程又对认识过程具有反作用。【知识模块】 情绪、情感和意志二、多项选择题23 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 意志的品质有自觉性、果断性、自制性和坚韧性。【知识模块】 情绪、情感和意志24 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 情绪与情感的区别，从反应特点看，情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性、外显性，情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性。【知识模
16、块】 情绪、情感和意志25 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 应激是出乎意料的紧张与危险情境所引起的情绪状态。【知识模块】 情绪、情感和意志26 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 情绪情感与认知过程虽然都伴有生理变化，但生理变化的不同时期的情绪情感与认识过程都相应的有不同的特点，故不选 C。【知识模块】 情绪、情感和意志27 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 意志行动具有以下特征：(1)自觉的目的性。自觉的目的是意志行动的前提。(2)与克服困难相联系。克服困难是意志行动的核心。(3)以随意动作为基础。随意动作是意志行动的必要组成部分。【知识模块】 情绪、情感和意志三、填空题28 【
17、正确答案】 独立性【知识模块】 情绪、情感和意志29 【正确答案】 主观体验；生理唤醒【知识模块】 情绪、情感和意志四、判断题30 【正确答案】 B【试题解析】 理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。而道德感是指人依据一定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验。幼儿对自己做错事感到内疚是根据一定的道德需要评价自己的行为而产生内疚的内心体验，故本题是错误的。【知识模块】 情绪、情感和意志31 【正确答案】 B【试题解析】 激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配
18、下，常能调动身心的巨大潜力。【知识模块】 情绪、情感和意志32 【正确答案】 A【试题解析】 因为不同年龄阶段的外部表情和情绪情感的变化是不一样的，根据外部表情的来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。【知识模块】 情绪、情感和意志33 【正确答案】 B【试题解析】 这种情绪调节法称为幽默。幽默是指当人处于困境时，以一种幽默的方式处理尴尬局面。在教育教学中采用这种方式能够体现教师的聪明机智和宽容大度。【知识模块】 情绪、情感和意志34 【正确答案】 A【试题解析】 意志品质具有自觉性、果断性、坚持性、自制性的特点。意志的发展特点是逐渐学会了自觉地、主动地向自己提出行动的动机和目的
19、，并逐步具有了远景的、抽象的、有一定社会意义的动机和目的。【知识模块】 情绪、情感和意志35 【正确答案】 B【试题解析】 人们在意志行动中常常具有两个以上的目的，而这两个目的不可能同时实现，因而产生了意志行为中的内心冲突或动机的斗争。意志坚强的人常常是一个善于控制和调节自己行为的人，但并不代表没有内心冲突。【知识模块】 情绪、情感和意志五、简答题36 【正确答案】 情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。情绪的功能包括：(1)适应功能：情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。(2)动机功能：情绪和情感能够激励人活动，提高人的活动效率。情绪对生理内驱力也具有放大信号的作用，成为驱使人们行为的强大动力。(3)组织功能：积极的情绪具有协调作用，消极情绪具有破坏瓦解作用。(4)信号功能：情绪情感的信号功能通过情绪的外部表现，表情来实现的。【知识模块】 情绪、情感和意志
