1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷 9 及答案与解析一、单项选择题1 小学语文第八册白杨一课，明写白杨，暗写人。有的教师在设计时将板书设计成一棵树状，树梢上的字说明白杨不怕风沙雨雪、干旱洪水，总是那么高大挺秀，而树根下的字则表明了爸爸扎根边疆的决心，并希望孩子们像白杨一样茁壮成长，这种板书属于( ) 。（A）线索式（B）简图式（C）表格式（D）提要式2 教学过程的中心环节是( )。（A）巩固与保持知识（B）理解教材、形成概念（C）运用知识，形成技能技巧（D）感知教材、形成表象3 教师在教学中只给出事实、提供材料或提出问题，引导学生自己去发现并掌握相应的知识。这是由美国著名的
2、心理学家布鲁纳倡导的( )。（A）实习作业法（B）尝试教学法（C）暗示教学法（D）发现教学法4 教师想了解学生对某些问题的态度，让学生填了调查问卷，并与部分学生进行了座谈，与个别学生谈话，找到了存在的问题及其原因，这位教师所用的方法属于( )。（A）观察法（B）调查法（C）测验法（D）实验法5 张老师为了提高数学的教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价属于( ) 。（A）诊断性评价（B）形式性评价（C）终结性评价（D）标准性评价6 注重学生技能技巧培养的是教学过程的( )。（A）感知阶段（B）理解阶段（C）巩固阶段（D）运用阶段7 课程教学的特殊组织形式是( )。（A）小组教
3、学（B）小队教学（C）单式教学（D）现场教学8 新的一课开始前，老师为了介绍作家老舍，便这样开场：“我出两个谜语给大家猜，看谁先能猜出来：第一，挑嫩的；第二，晚年离婚。两则谜语谜底相同，打一作家名。” 有学生反应很快，答道： “老舍。”其他同学恍然大悟。老师接着说：“猜得很对!大家很聪明嘛 !好，现在我们就来走进老舍” 这位老师所采用的课文导入方法是( ) 。（A）诗文导入（B）谜语导入（C）观念冲突导入（D）情境导入9 “为什么”“哪些因素”“什么原理”“ 什么关系”这些关键词最适用的提问方式是( )。（A）应用性提问（B）综合性提问（C）分析性提问（D）一般性提问10 在课堂上，教师应该在
4、学生思想最集中的时候( )。（A）教授教学的重点和难点（B）评讲试卷的知识点（C）开展班会活动（D）进行德育11 某大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生“干粮” ，更要给“猎枪”。这句话强调了在学习中( )。（A）智力比知识更重要（B）方法比知识更重要（C）品德比知识更重要（D）过程比知识更重要12 教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童( )。（A）身心发展的过程（B）身体发展的过程（C）心理发展的过程（D）智力发展的过程13 学生学业成就评价中用得最多的评价工具是( )。（A）测验（B）作业（C）考查（D）考核14 孙老师在向学生讲“ 雪花 ”这一事物时，采用观看视频资料并向
5、空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。（A）实物直观（B）模象直观（C）虚拟直观（D）表象直观15 根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫( ) 。（A）实习法（B）参观法（C）演示法（D）读书指导法16 根据一定的教学目的组织学生到一定的场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为( )。（A）实习作业（B）参观（C）辅导（D）实验实习二、多项选择题17 教师在将教材语言向教案语言转换的过程中，需要做到( )。（A）趣味性（B）寻找语言的吻合口径（C）对教材内容进行增、减、删、改（D）精选例证，
6、使语言简约化、形象化（E）用简洁明了的语言来表达18 教学作为学校教育的重要环节，其作用有( )。（A）教学是社会经验再生产的一种手段（B）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践（C）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径（D）教学是学生学习的唯一途径19 班级授课制的主要特征体现在( )。（A）学生固定（B）教师固定（C）场所固定（D）时间固定三、判断题20 针对学生的求异心理，教师的课堂教学方法越多样化越好。 ( )（A）正确（B）错误21 讲授法突出了教师教学中的主导性地位，但压制了学生的主动性和积极性，违背了以生为本的现代教学理念，因此应该摈弃。 ( )（A）正确（B）错误2
7、2 帮助学生认识和珍惜生命是教学过程的功能之一。 ( )（A）正确（B）错误23 在教学课程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能也属于诊断性评价的评价范围。 ( )（A）正确（B）错误24 实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样的过程中有效提高各种能力。 ( )（A）正确（B）错误25 教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是学生兴趣。 ( )（A）正确（B）错误26 建构主义认为教学就是知识的传递。 ( )（A）正确（B）错误四、简答题27 如何贯彻启发性教学原则?山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教学）模拟试卷 9 答案与解析一、单项
8、选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 线索式板书是根据教学内容的某种联系，按照一定顺序，反映教学主要内容的板书形式。提要式板书是教师根据教学重点内容的内在联系和教学设计程序，用大小括号和编号编排成的一个系统。表格式板书是将教学内容的要点与彼此间的联系以表格的形式呈现的一种板书。简图式板书是教师边讲边把教学内容所涉及的事物形态、结构等用单线图画出来(包括模式图、示意图、图解和图画等)，形象直观地展现在学生面前。题干中教师将板书设计成一个树状，故明显为简图式板书。【知识模块】 教学2 【正确答案】 B【试题解析】 理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与
9、“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。【知识模块】 教学3 【正确答案】 D【试题解析】 发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实(例) 和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。【知识模块】 教学4 【正确答案】 B【试题解析】 为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是揭示存在的问题，弄清前因后果，
10、为进一步的研究或决策提供观点和论据。【知识模块】 教学5 【正确答案】 A【试题解析】 诊断性评价也称“教学前评价”，一般是在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价，它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。终结性评价又称“总结性评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了了解教学活动的最终效果而进行的评价。题干中教师采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价属于诊断性评价。【知识模块】 教学6 【正确答案】 D【试题解析】 学生
11、可以通过练习或有组织的实践，把知识转化为能力，属于教学过程的运用知识阶段。【知识模块】 教学7 【正确答案】 D【知识模块】 教学8 【正确答案】 B【试题解析】 教师用猜谜语的形式导入新课的作家介绍，属于课堂导入中的谜语导入法。【知识模块】 教学9 【正确答案】 C【试题解析】 分析性提问多用于分析事物的构成要素、事物之间的关系和原理等方面。在分析性提问中，教师经常使用的关键词是：为什么、哪些因素、什么原理、什么关系、得出结论、论证、证明、分析等。【知识模块】 教学10 【正确答案】 A【试题解析】 在教学活动中，当学生思想最集中时最应讲授教学的重点和难点，充分利用学生注意的稳定性，增强教学
12、效果。【知识模块】 教学11 【正确答案】 B【试题解析】 题干中“猎枪”指的是得到“干粮”的方法，因此强调了在学习中方法比知识更重要。【知识模块】 教学12 【正确答案】 A【知识模块】 教学13 【正确答案】 A【知识模块】 教学14 【正确答案】 B【试题解析】 模象直观是直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材料的直观方式。如观看图片、图表、模型、幻灯片、录像、电影等。【知识模块】 教学15 【正确答案】 A【试题解析】 实习法就是教师依据课程标准的要求，指导学生用所学的知识从事一定的工作或者操作，将书本知识运用于实践的教学方法。【知识模块】 教学16 【正确答案
13、】 B【试题解析】 参观是指根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式。【知识模块】 教学二、多项选择题17 【正确答案】 B，C ，D，E【试题解析】 教材语言，即教学大纲、教科书以及教学参考书中的语言。把教材语言转化为教案语言，就是我们平时所说的备课过程。实现这一转化的前提是教师对教材语言进行感知和理解，进而对教材语言的思想内容加以同化，纳入自己的语言系统，在此基础上进行加工组合形成教案语言。教师在将教材语言向教案语言的转换过程中需要做到：寻找语言的吻合口径；对教材内容进行增、减、删、改；精选例证，使语言简约化、形象化； 形成教案语言。【知识
14、模块】 教学18 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 教学的作用主要体现在三个方面：(1)教育对社会发展的促进作用，教学是社会经验再生产的一种手段，具有传承文化的重大价值；(2)教育对个人发展的全面促进作用，为个人全面发展提供科学的基础和实践，促进青少年学生个性全面发展；(3)教学在学校教育中居于主要地位，教学是贯彻教育方针、实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。【知识模块】 教学19 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 班级授课制的主要特征是：学生固定、内容固定、教师固定、时间和场所固定。【知识模块】 教学三、判断题20 【正确答案】 B【试题解析】 教学方法的选择应根据课程内容
15、而定，教学方法选择要有针对性，而不是越多样化越好。【知识模块】 教学21 【正确答案】 B【试题解析】 不同的教学方法都有各自的优缺点，应该合理搭配使用不同的教学方法。【知识模块】 教学22 【正确答案】 A【试题解析】 教学过程的基本功能之一是育人功能，即通过教学过程使学生学会做人、学会生存、学会求知、学会发展。“认识和珍惜生命”是学会生存教育的主要内容。【知识模块】 教学23 【正确答案】 A【知识模块】 教学24 【正确答案】 A【试题解析】 实习作业法的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。实习作业法的优点在于，通过将书本知识运用于实际，把理论与实践结合起来，并且在这样
16、的过程中有效提高各种能力。【知识模块】 教学25 【正确答案】 B【试题解析】 教学方法最核心的作用是为实现教学目标和完成教学任务服务。教学方法与教学目的任务、教材内容、学生特征、教师素质、教学环境之间存在着必然的内在联系，这就是教师在教学过程中选择教学方法的基本依据。学生兴趣只是因素之一，并不是最基本的具有决定性的依据。【知识模块】 教学26 【正确答案】 B【试题解析】 建构主义认为学习的过程是学习者主动建构知识的过程，不是由教师单纯向学生传递知识，也不是学生被动地接受信息的过程。【知识模块】 教学四、简答题27 【正确答案】 贯彻启发性教学原则，要遵循如下要求：(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。(3)让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。(4)发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。【知识模块】 教学
