1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 4 及答案与解析一、单项选择题1 【2016 年山东省属】某小学推行弘扬传统文化，培养社会新人的办学理念，开设中华传统经典诵读、书法、民族器乐等课程。为彰显其办学成果，学校组织大型表演性活动，学生在冬季雾霾天长时间室外集体排练，导致大部分同学出现持续发烧、咳嗽的症状。这主要说明该学校( )。（A）重视校本课程的开发（B）发掘传统文化（C）突出学校办学特色（D）忽视教育的育人功能2 【2015 年菏泽市】最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是( )。（A）斯宾塞的教育论（B）洛克的教育漫话（C）马卡连柯的教育诗篇（D）夸美纽斯
2、的大教学论3 【2013 年滨州市北海新区】推动教育学发展的内在动力是( )。（A）教育问题（B）教育规律（C）教育价值（D）教育现象4 【2014 年山东省属】直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是( )。（A）生产力水平（B）科学水平（C）文化传播（D）政治经济制度5 【2014 年威海市2013 年济宁市市属】美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“ 给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人、
3、甚至乞丐或强盗。”这是( )。（A）遗传决定论的观点（B）环境决定论的观点（C）家庭决定论的观点（D）儿童决定论的观点6 【2012 年烟台市市直】教育要适应于人的发展的个别差异性，应该做到( )。（A）循序渐进（B）因材施教（C）教学相长（D）防微杜渐7 【2016 年山东省属】教育目的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展，人们对教育目的的内涵认识越来越清晰。概括地讲，教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的( )。（A）社会价值（B）个人价值（C）素质结构（D）发展方向8 【2013 年德州市市直】制定我国教
4、育目的的理论基础是( )。（A）个体本位论（B）社会本位论（C）社会主义制度（D）马克思关于人的全面发展学说9 【2015 年山东省属】“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十耳顺，七十而随心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是( )。（A）素质教育（B）终身教育（C）全人教育（D）全纳教育10 【2013 年烟台龙口市】在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说( )。（A）学生在教育活动中是被动的客体（B）教师在教育活动中是被动的客体（C）要充分发挥教师在教育活动中的主导作用（D）教师在教育活动中不能起到主导
5、作用11 【2013 年滨州市北海新区】从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程是( )。（A）活动课程（B）综合课程（C）学科课程（D）分科课程12 【2016 年山东省属】教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳和系统阐述，为教师备课、上课、布置作业、评定学生学习成绩提供基本材料。在编写教科书时，应遵循的原则是( ) 。（A）科学性、操作性、基础性、适用性（B）普遍性、思想性、基础性、适用性（C）科学性、思想性、基础性、适用性（D）科学性、思想性、强制性、适用性13 【2014 年山东省属】“开其意，达其辞。” 这句话体现的教学原则是 ( )。（A）
6、循序渐进原则（B）因材施教原则（C）启发性原则（D）直观性原则14 【2015 年淄博市】为了让幼儿认识兔子，教师带来一只兔子让幼儿观察，这采用的是( ) 。（A）实物直观（B）模象直观（C）言语直观（D）动作直观15 【2013 年烟台龙口市】把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( ) 。（A）分层教学（B）合作学习（C）小班教学（D）复式教学16 【2013 年山东省属】批改学生作业时，张老师使用了“你最近进步很快，祝贺!”“关于某某知识点的掌握还不够好，加油!” 等批语，并对后续学习提出针对
7、性建议。从评价功能与进行的时间来看，这种评价方式属于( )。（A）诊断性评价（B）形成性评价（C）总结性评价（D）赞赏性评价17 【2012 年临沂市】下列不属于我国学校德育基本内容的是( )。（A）爱国主义教育（B）革命理想和传统教育（C）集体主义教育（D）生命教育二、多项选择题18 【2016 年济南市济阳县】现代教育的特征有( )。（A）现代学校教育与生产劳动发生着密切联系（B）学校教育逐渐走向大众化，体现民主性和普及性等特征（C）学校教育不再受围墙限制，走向多种形式办学（D）教育的终身化19 【2013 年滨州市北海新区】义务教育的特点是( )。（A）强制性（B）免费性（C）普及性（D
8、）提高性20 【2013 年烟台莱州市】良好师生关系的特征是( )。（A）民主平等（B）友爱互助（C）爱生尊师（D）教学相长21 【2012 年烟台市市直】基础教育课程改革提出的三级课程体系是( )。（A）国家课程（B）地方课程（C）班本课程（D）校本课程22 【2016 年山东省属】形式教育论和实质教育论曾经就教学过程中非常重要的问题有过长期的争论。有关两者的说法正确的是( )。（A）他们争论的焦点在于掌握知识和发展智力的关系问题（B）形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目（C）实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西（D）形式教育论者不看重对学生智力的训练23 【20
9、12 年烟台市市直】德育的原则有( )。（A）知行统一原则（B）集体教育与个别教育相结合的原则（C）正面引导与纪律约束相结合的原则（D）严格要求与尊重信任相结合的原则三、判断题24 【2016 年济南市济阳县】原始社会不存在专门的教育机构。( )（A）正确（B）错误25 【2016 年济南市济阳县】班级管理以班主任为主导，以学生为主要管理对象。( )（A）正确（B）错误26 【2014 年济南市】在众多教育研究方法中，调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。( )（A）正确（B）错误山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 4 答案与解析一、单项选择题1 【
10、正确答案】 D【试题解析】 “育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。教育科学发展的本质要求，把育人为本作为教育工作的根本要求。该学校为彰显办学成果，在雾霾天排练导致学生身体健康出现问题，说明该学校忽视了教育的育人功能。【知识模块】 教育与教育学2 【正确答案】 D【试题解析】 夸美纽斯的大教学论最早对课堂教学从理论上加以阐述，确立了学校教学工作的基本组织形式，提出了“班级授课制”。【知识模块】 教育与教育学3 【正确答案】 A【试题解析】 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。其根本任务是揭示教育规律，推动其发展的内在动力是教育问题。【知识模块】 教育与教育学4 【正确答
11、案】 D【试题解析】 政治经济制度对教育的制约作用表现在：(1)政治经济制度决定教育的领导权，决定受教育权，制约教育目的的性质和思想道德教育的内容。(2)政治经济制度直接制约着教育目的的性质，也就直接制约着教育的社会性质和发展方向。【知识模块】 教育的基本规律5 【正确答案】 B【试题解析】 环境决定论又称外铄论，其基本观点是：人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。代表人物主要有洛克、华生和斯金纳等。题干表述是华生的环境决定论的代表观点。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 B【试题解析】 教育要适应于人的发展的个别差异性，应该做到因材施教。【知识模
12、块】 教育的基本规律7 【正确答案】 A【试题解析】 教育目的的组成部分：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定，即教育要为社会培养什么人的问题。【知识模块】 教育目的8 【正确答案】 D【试题解析】 马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。【知识模块】 教育目的9 【正确答案】 B【试题解析】 我十五岁立志于学习，三十岁能够自立，四十岁能不被外界事物所迷惑，五十岁懂得了天命，六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺，七十岁能随心所欲而不越出规矩。这体现的是终身教育思想。【知识模块】 教育制度10 【正确答案】 C【试题解析】 在教育
13、活动中要充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位。题干表述体现了教师对学生的引导，是教师在教育活动中主导作用的体现。【知识模块】 学生与教师11 【正确答案】 A【试题解析】 (1)按照学科固有的属性来划分，可以把课程分为学科课程和经验课程。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。经验课程又称为活动课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。(2)按照课程内容的组织形式，可以把课程分为分科课程和综合课程。分科课程是一种
14、单学科的课程组织模式，强调不同课程之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。【知识模块】 课程12 【正确答案】 C【试题解析】 在编写教科书时，应遵循的原则有：(1)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。(2)强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性。(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理
15、顺序。(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。【知识模块】 课程13 【正确答案】 C【试题解析】 孔子在教学中特别注重对学生的启发，他说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，启发一词也由此而来。宋代朱熹对这句话做解释：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，谓达其辞。”意思是说当学生进人积极思维状态时教师才适时地诱导、引发，“开其意，达其辞”。【知识模块】 教学14 【正确答案】 A【试题解析】 实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括实物观察、收集标本、野外考察、参观、实验等活动。实物直观是通过
16、直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。【知识模块】 教学15 【正确答案】 D【试题解析】 复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。【知识模块】 教学16 【正确答案】 B【试题解析】 形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。【知识模块】 教学17 【正确答案】 D【试题解析】 我国学校德育的基本内容包括爱国主义和国际主义教育、理想和传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律和法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等多个方面。生命教育不属于我国学校德育的基本内容。【知识模
17、块】 德育二、多项选择题18 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 现代教育的特征主要表现为：(1)教育的生产性不断增强，教育与生产劳动相结合；(2)教育的公共性、普及性和多样性日益突出；(3)教育的科学化水平日益提高；(4)学校教育不再受围墙的限制，走向多种形式办学，并与社会发生密切联系，逐渐成为一个开放系统；(5)教育不断终身化、全民化、民主化、多元化、全球化。【知识模块】 教育与教育学19 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 义务教育具有强制性(义务性)、公益性(免费性)和普及性(统一性)的基本特点。【知识模块】 教育制度20 【正确答案】 A，C，D【试题解析】 良好的师生关系的
18、基本特征包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。【知识模块】 学生与教师21 【正确答案】 A，B，D【试题解析】 基础教育课程改革提出的三级课程体系是国家课程、地方课程和校本课程。【知识模块】 课程22 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 形式教育论与实质教育论的分歧概括来说，即前者认为教育旨在使学生的天赋官能或能力得到发展：后者则认为教育在于使学生获得知识。形式教育论的主要观点是：教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式学科(如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等)或古典人文课程最有发展价值；教学原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。实质教育论主要观点是：教育的目的是向学生传授
19、与生活相关的广泛知识内容；与人类的世俗生活密切相关的实质学科(如物理、化学、天文、地理、法律)或实质课程最有价值；教学原则与方法应适应儿童身心发展规律，是愉快的和有效的。【知识模块】 教学23 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 我国学校的德育原则有社会主义方向性原则，从学生实际出发的原则，知行统一的原则，集体教育与个别教育相结合的原则，正面引导与纪律约束相结合的原则，发扬积极因素、克服消极因素的原则，尊重信任与严格要求学生相结合的原则，教育影响的一致性和连贯性原则。【知识模块】 德育三、判断题24 【正确答案】 A【试题解析】 原始社会不存在专门的教育机构，教育活动在生产过程和生活过程中进行。【知识模块】 教育与教育学25 【正确答案】 A【试题解析】 班级管理是以班主任为主导，以学生为主体，按照一定的要求和原则，运用科学的方法和手段，对班级的构成要素及影响班级的因素进行组织、协调和控制，通过构建优秀的班级，帮助学生实现健康成长的一系列活动。班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理。【知识模块】 班主任与班级26 【正确答案】 B【试题解析】 教育调查法只能说明教育现象之间有某种关联，却不能肯定而可靠地确定现象之间的因果关系。【知识模块】 教育科学研究
