1、幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 44 及答案与解析一、单项选择题1 “行教”是指用教师的( )教育影响学生。（A）人格魅力（B）品德修养（C）思想观念（D）实际行动2 “以人为本 ”的教育理念主要体现在 ( )。（A）以学生为本（B）以教师为本（C）以学校为本（D）以课程为本3 教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师职业的( ) 角色。（A）传道授业者（B）示范者（C）管理者（D）朋友4 洛克认为，“ 教师” 应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的
2、是( )。（A）教师的专业品质包括积极的教育情感（B）教师应具备关爱学生的职业道德（C）教师劳动具有示范性的特点（D）教师应该把学生的学习成绩放在第一位5 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风” ，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。（A）放弃对家长配合自己工作的期望（B）督促家长，让家长成为自己的“助教”（C）尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作（D）在孩子面前嘲笑这些家长6 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出我国的基本教育政策是( )。（A）提高质量（B
3、）促进公平（C）改革创新（D）育人为本7 国家实行( ) 制度，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。（A）教师资格（B）教师竞聘上岗（C）教师聘任（D）教师招聘8 学校一切工作的出发点和落脚点是( )。（A）一切为了学生（B）学生健康成长（C）减轻学生负担（D）创新发展9 幼儿园教育工作的原则不包括( )。（A）体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透（B）遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点（C）持积极鼓励、启发诱导的正面教育（D）以游戏为主要活动，各项活动都要通过游戏来进
4、行10 幼儿园工作规程规定，幼儿游戏材料应强调( )。（A）灵活性和原创性（B）多功能和可变性（C）原创性和多功能（D）灵活性和可变性11 任何组织或者个人不得招用未满( )的未成年人。（A）十五周岁（B）十六周岁（C）十七周岁（D）十八周岁12 寄宿制幼儿园的户外活动不得少于( )小时，高寒、高温地区可酌情增减。（A）1（B） 2（C） 3（D）413 热爱学生是教师应具有的( )。（A）政治素养（B）职业道德素养（C）知识素养（D）能力素养14 师生关系主要取决于( )。（A）学生（B）学校（C）学生家长（D）教师15 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是
5、( )。（A）躬自厚而薄责于人（B）三人行必有我师焉（C）学而时习之（D）见贤思齐16 终身学习是教师专业发展不竭的( )。（A）灵魂（B）动力（C）内在要求（D）天职17 下面人物与“ 完璧归赵 ”密切相关的是( )。（A）曹植（B）祖逖（C）廉颇（D）蔺相如18 著名的芭蕾舞剧、歌舞剧天鹅湖的作者是( )。（A）施特劳斯（B）肖邦（C）柴可夫斯基（D）瓦格纳19 不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是( )。（A）葛朗台（B）高老头（C）夏洛克（D）阿巴贡20 唐朝边塞诗人的代表人物是( )。（A）李白（B）杜甫（C）岑参（D）孟浩然21 中国历史上最大的一部百科全书是( )。（A）资治通鉴
6、（B） 永乐大典（C） 古今图书集成（D）四库全书22 我国最早发明了雕版印刷术，世界上现存最早的雕版印刷品是( )。（A）金刚经（B）甘石星经（C）太阳历（D）黄帝内经23 以下不属于第二次工业革命的重要发明是( )。（A）火车（B）汽车（C）飞机（D）电灯24 “岁寒三友 ”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。 “岁寒三友”和“四君子”中均包括( )。（A）松、梅（B）兰、梅（C）竹、菊（D）竹、梅25 名画清明上河图描绘的是当年( )近郊清明时节社会各阶层的生活景象。（A）燕京（B）汴京（C）西京（D）南京26 以下和“田震和沙宝亮是歌手” 判断不同的是( )。（A）
7、丁尼生和张枣是诗人（B）韩寒和罗志祥是车手（C）郭敬明和张小娴是作家（D）苏轼和苏洵是父子27 这次会议如果林姝和梁公都参加的话，那么老金也一定参加。由此可见( )。（A）这次会议如果老金和林姝参加了，那么梁公一定参加了（B）这次会议如果梁公和老金参加了，那么林姝一定参加了（C）这次会议如果老金和林姝都没参加，那么梁公一定也没参加（D）这次会议如果林姝参加而老金没参加，那么梁公一定也没参加28 组成计算机硬件系统的是( )。（A）CPU 、外存、输入设备、输出设备（B） CPU、存储器、输入设备、输出设备（C） CPU、硬盘、软盘、显示器、打印机（D）运算器、控制器、软盘、显示器、打印机29
8、在 WindOWS 操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En” 图标，以下有关“En”说法正确的是( )。（A）它没有任务作用（B）它是任务栏的标识（C）它是某一窗口的提示符（D）它是输入法图标，说明当前输入方式为英文二、材料分析题30 某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答： “土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子 ”(荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋)。老师又说：“不对，谁还知道?”辉辉小声说： “是土豆。”这时老
9、师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明 !”请从教师观的角度分析这位老师的做法。31 在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，石老师领着这个学生和其他学生们一起玩“ 老鹰捉小鸡 ”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。小明学习成绩不好，同学不喜欢他，石老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后，同学们都请小明教如何做手
10、工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。教学十余载古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。32 草虫的村落今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我目光追随着爬行的甲虫，作了一次奇异的游历。空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽
11、然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友
12、好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们” 的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?我完全
13、迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象：工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊! 我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。(1)在作者看来，一起到草虫村落散散步是一件很有意义的事，其意义有哪些?请说说你的理解。(2)作者想象丰富、感受独特，试分析你是从哪些描写中体会到的。三、写作题33 阅读下面的材料，根据要求作文。人生之路不是一马平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦涩。人生之路，从来都与挫折相
14、伴而行。然而，挫折对于强者来说是一块块垫脚石，是通向成功的一级级阶梯；对于弱者则是一个个绊脚石，会把弱者跌得鼻青脸肿。挫折，有时候也会像一座沙漠，试图使人迷失方向。然而自信者手中始终会握着一枚“指南针 ”，他永远不会迷失方向，勇往直前地向着目标进发；而失意者却像一只无头苍蝇，撞到哪儿算哪儿，一辈子也走不出“沙漠” 。请根据以上资料，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于 800 字。幼儿园教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 44 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 所
15、谓的“行教”是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是“行”，即教育教学实际行动。故选 D。2 【正确答案】 A【试题解析】 “以人为本，以学生发展为本”是教师应具备的教育理念，教师作为学生科学教育的引导者、促进者、启蒙者，必须通过各种途径，观察、了解学生，收集各种信息。故选 A。3 【正确答案】 B【试题解析】 教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。故选B。4 【正确答案】 D5 【正确答案】 C6 【正确答案】 B【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)把促进
16、公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。故选 B。7 【正确答案】 A8 【正确答案】 B【试题解析】 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)提出：要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。故选 B。9 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿园工作规程第二十一条
17、中提到“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”10 【正确答案】 B11 【正确答案】 B【试题解析】 未成年人保护法第三十九条规定，任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人。故选 B。12 【正确答案】 C13 【正确答案】 B【试题解析】 热爱学生是教师应具有的职业道德素养。故选 B。14 【正确答案】 D15 【正确答案】 A【试题解析】 “躬自厚而薄责于人”是指多责备自己而少责备别人，告诉教师要严于律己、为人表率。故选 A。16 【正确答案】 B【试题解析】 终身学习是教师专业发展不竭的动力。故选 B。17 【正确答案】 D18 【正确答案】 C19 【正确答案】 B【试题解析
18、】 世界文学作品中四大吝啬鬼分别是巴尔扎克欧也妮.葛朗台中的葛朗台、莎士比亚威尼斯商人中的夏洛克、果戈里死魂灵中的泼留希金、莫里哀悭吝人中的阿巴贡。故选 B。20 【正确答案】 C21 【正确答案】 B【试题解析】 中国历史上最大的百科全书为明朝永乐大典。永乐大典收录古代重要典籍至七八千种之多，上至先秦，下达明初，在当时被称作“包括宇宙之广大，统会古今之异同”。故选 B。22 【正确答案】 A23 【正确答案】 A24 【正确答案】 D【试题解析】 “岁寒三友”指松、竹、梅；“四君子”指兰、竹、菊、梅。故选 D。25 【正确答案】 B【试题解析】 张择端的清明上河图描绘的是当年汴京近郊清明时节
19、社会各阶层的生活景象具有重要的史料价值，堪称风俗画的典范。故选 B。26 【正确答案】 D【试题解析】 题干是复言命题，D 项是直言命题。故选 D。27 【正确答案】 D【试题解析】 考查复言命题推理。题干是一个充分条件假言命题，前件是联言命题。A、B 两项肯定了后件，不能进行有效推理； C、D 两项否定了后件，能推出否定的前件，即林姝或梁公没有参加。“林姝没参加”肯定了一个选言肢，则该命题为真，不能进行有效推理，C 项错误；如果林姝参加了，则由选言命题的否定肯定式可以推出梁公没参加，故 D 项正确。28 【正确答案】 B【试题解析】 计算机的硬件系统通常由“五大件”组成：输入设备、输出设备、
20、存储器、运算器和控制器。CPU 包括运算器、控制器和寄存器。29 【正确答案】 D【试题解析】 在 winD0ws 桌面上有一个任务栏，任务栏上包括【开始】图标和其他正在执行的程序的图标一般在右下角还有其他图标，如喇叭图标、输入法图标和时间图标等，其中图标“En”是输入法图标，它说明当前系统输入方式为英文。单击该图标产生一个输入法选择菜单。再单击某项，可从中选择输入方法，也可以通过快捷键进行切换。故选 D。二、材料分析题30 【正确答案】 该老师没有遵循教师观的相关要求，是错误的行为。首先，新课改背景下的教师观强调，教师要从知识的传授者转变成学生学习的引导者和促进者。材料中老师只是单纯的把土豆
21、这个知识传授给幼儿，而没有去引导和促进儿童自己获得。其次，新课改背景下的教师观强调，教师要尊重赞赏和引导学生，关注儿童道德和人格的健康成长。材料中，教师对明明和荣荣的回答并没有给与鼓励和肯定，而是直接否定，使孩子的自尊受到伤害。因此，在幼儿教学中，教师要转变观念，充分关注学生的主动思考意识和思维能力，鼓励学生善于表达自己的想法和观点。保护学生的好奇心和求知欲。31 【正确答案】 第一，古老师践行了“爱岗敬业”的职业道德。古老师注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责的处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，与学生一起游戏，教育实践中履行了自己作为一名教师应尽的职责。第二，古老师践行了“
22、 关爱学生 ”的职业道德。古老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱为工作的核心动力，和学生一起游戏，挖掘学生的“闪光点” ，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。用自身的实际行动诠释了师德的灵魂“关爱学生 ”。第三，古老师践行了“ 教书育人 ”的职业道德。古老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察，“发现小明的手工玩具做得很棒” ，通过耐心的教导，改正“ 一个学生喜欢偷拿别人的东西 ”习惯，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。第四，古老师践行了“ 为人师表 ”的职业道德。古老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范以自己的人格魅力和学识魅力教育影
23、响学生。第五，古老师践行了“ 终身学习 ”的职业道德。古老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。“每周写一篇教学心得体会” ，“参加网上教师职业培养活动”，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。32 【正确答案】 (1)感受在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操；感受与小生命交流中才能显现出来的晶莹剔透的童心；感受到浓浓的生活气息，放松自己疲惫的心灵。(2)作者在一片静谧中忘了世界，也忘了自己，他追随一只爬行的小虫展开了奇异的游历。然后具体地描写了这场经历：草茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，随着草虫与同伴的一路招呼，“我” 来到了草虫的村落。在
24、草虫的村落里， “我”看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们 ”行色匆匆的生活 最后表达了对草虫村落的深深依恋。【试题解析】 给定材料描述的是在田野里，作者追随着一只爬行的小虫，在“草虫的村落”里作了一次奇异的游历。作者以他丰富的、独特的想象力，为我们展现了一个生动的草虫世界，使我们感受到作者对大自然的热爱和那颗不曾泯灭的童心。第一题，材料开篇就说在“无限静谧中忘了世界，也忘了自己”可见作者感受自然中已经到了浑然忘我的境地，与自然融为一体，后面完全陷人了想象中的世界，在与
25、各种小生命的交流中。把小生命们想象为人类村民、远归者、少女、音乐家等等，可见作者充满童心观察着各种小生命，因此我们可以在草虫部落感受到生活的气息，发现生活在此的乐趣。据此，形成答案。第二题，材料许多地方都留下了想象的空间可以引发考生进一步思考。如，“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”“意味深长地对视良久”，这是甲虫夫妻间爱意的流露。此时无声胜有声，在这深情的对视中，它们互相在倾诉些什么呢?又如“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇?蜥蜴和小甲虫在交流些什么?还有，第九自然段，“
26、我还看见了许多许多”启发考生作答。三、写作题33 【正确答案】 人生自古谁无“挫”笑对挫折成就未来在狂风面前，大海选择了化痛苦为浪花，才不致使自己成为狂风的俘虏；在暴风雨面前，苍鹰选择了化痛苦为磨练，才不致在风暴中葬送自己；面对挫折，我们该沉寂吗?消沉吗 ?深陷其中吗 ?不!作为未来的教师，要用百分百的勇气与智慧战胜它，用乐观与不服输的精神压倒它，用努力与汗水去浇灌祖国的花朵。面对挫折时我们要积极乐观。人生就像大海，风浪受伤都是不可少的。成长必然会伴随受伤和风险但换个角度看，每一个困难与挫折都是上天赐予我们磨练意志的机遇。桑兰在遭遇人生重大变故时表现的非常勇敢她从未抱怨，就算她知道自己再也站不
27、起来了，她也不后悔练体操。正是因为她的勇敢与乐观、。才使她笑对挫折，成就了她非凡的人生。生活因挫折而精彩，生命因笑对挫折而更加绚丽。在挫折面前，保持积极乐观的心态，也许乌云背后依然是灿烂的晴天。接受挫折我们要学会逆境时厚积薄发。人的一生注定有坎坷，有泥泞，有悲歌，有挫折。不能因一时的跌倒而一蹶不振，要善于在逆境中思考，总结失败的教训，寻找成功的经验，正所谓冰冻三尺非一日之寒。邓小平戎马一生，三起三落，最终成为中国改革开放的奠基人，虽然他在文革期间被下放江西，但他没有过多抱怨而是坚持每天读书看报，通过三年的思考，他韬光养晦，厚积薄发，最终成就一番伟业。咬定青山不放松立根原在破岩中。千磨万击还坚劲
28、，任尔东西南北风。所以说要重视日常积累，在逆境时不畏惧，厚积薄发。以成就非凡的人生。接受挫折我们要学会逆境时永不言弃。作为未来的老师，必然会在教学过程中碰到一些教学难题，比如说：教学压力大、工作条件简陋，或者尽管很努力但就是不被认可，更会面临班级中的“顽固分子” 。此时，最重要的是在挫折面前坚持到底，永不言弃，最终击败挫折，笑对挫折。霍金之所以有永不言弃的坚持中国女排之所以有永不言弃的顽强，爱迪生之所以有永不言弃的勇气，都是因为他们坚信挫折是对成功的考验。永不言弃是一种品格更是一种精神，只有在挫折面前永不言弃才能看到前方的光芒。人生的旅途总是荆棘密布，跌宕起伏，没有谁能够平步青云，但是挫折不是
29、前行的拦路虎而是通往成功之路的指南针。在挫折面前，学会逆境时积极面对、厚积薄发、永不言弃，定会天堑变通途，柳暗花明又一村，造就属于自己的辉煌!【试题解析】 从材料中我们可看出：挫折是每个人成长过程中必不可少的，挫折对于强者来说是一块块垫脚石是通向成功的一级级阶梯，我们所能做到的就是笑对挫折，战胜挫折，最终成就未来。以教师观的角度来说，文章的立意就是：用百分百的勇气与智慧战胜挫折，用乐观与不服输的精神压倒挫折，用努力与汗水去浇灌祖国的花朵。文章采取排比式开头，气势磅礴，富有文采，考生可借鉴。接着三个策论式分论点，强调教师要怎样去战胜挫折分别需要：学会逆境时积极面对、学会逆境时厚积薄发、学会逆境时永不言弃，用了桑兰、邓小平的事实论据加以论证，增加可信度。文章的结尾再一次重申总论点与分论点，用“柳暗花明又一村”这样的诗句来升华主题。文章的标题人生自古谁无“挫”是本文的一大亮点，改写文天祥的“人生自古谁无死”，考生可拿来借鉴。
