1、心理咨询师（三级）理论知识模拟试卷 3 及答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 ( )是从业人员在职业活动中行为规范的总和，并反映了一定社会中占主导地位的价值取向。（A）个人道德（B）职业道德（C）社会道德（D）思想道德2 公民道德建设的主体不包括( )。（A）职业道德（B）社会公德（C）个人道德（D）家庭美德3 ( )是职业道德建设的基本原则，是所有企业和从业人员都要坚持的。（A）社会主义（B）集体主义（C）个人主义（D）爱国主义4 职业技能的认证或者被认可的内容不包括( )。（A）企业认证（B）职业资质（C）资格认证（D）社会认证5 与追求卓越的价值观是一致的是(
2、 )。（A）职业化的职能（B）职业化的体系（C）职业化的目标（D）职业化的进程6 ( )反映了职业存在与发展对从业人员的客观要求。（A）职业道德（B）职业技能（C）职业素质（D）职业能力7 ( )是指人们为了在理论、知识、艺术、思想、道德等方面达到一定水平，所进行自我教育、自我提高的活动过程。（A）文明（B）道德（C）素质（D）修养8 既是职业活动的灵魂，也是从业人员的安身立命之本的是( )。（A）技能（B）职业道德（C）敬业（D）素质二、多项选择题9 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了( )之间的关系。（A）人与人（B）社会与自然（C）人与社会（D）人与自然1
3、0 在社会主义市场经济条件下，集体主义作为公民道德建设的原则，是( )的必然要求。（A）道德建设（B）社会主义经济（C）政治建设（D）文化建设11 法制化的管理制度包括( )。（A）职业化的标准要求建立评价体系和纠错系统（B）在从业人员的技能管理和行为管理方面实施标准化（C）职业文化是一个复合的系统（D）战略管理和决策管理是一个宏观性的制度12 职业技能的作用包括( )。（A）是人们谋生的手段（B）在企业的生产经营活动中发挥着不可替代的作用，是生产经营活动的前提和保证（C）保障和促进企业的发展（D）是人们谋生和发展的必要条件和重要保障13 职业道德对职业活动具有( )。（A）规范功能（B）导向
4、功能（C）整合功能（D）激励功能14 职业道德的规范功能表现在( )。（A）根据企事业发展战略和经营理念，引导企事业和从业人员集中智慧和力量（B）通过岗位责任的总体规定，使从业人员明白职业活动的基本要求（C）确立正确的职业理想，使企业和从业人员提高社会责任感（D）通过具体的操作规程和违规处罚规则，让从业人员了解职业行为底线15 敬业的重要性包括( )。（A）是社会进步的重要保证（B）是从业人员事业成功的保证（C）是从业人员在职场立足的基础（D）是企业发展壮大的根本16 从总体来看，职业活动可以分为( )。（A）职业生产活动（B）物质生产活动（C）精神生产活动（D）社会生产活动三、 理论知识单项
5、选择题17 荣格的内一外向人格类型理论中，内向型的人格特点不包括( )。（A）善交际（B）谨慎（C）交际面较窄（D）心理活动常指向自己的内心世界18 ( )是能力发展的自然基础和前提。（A）感觉（B）情绪（C）素质（D）思维19 坚持不懈地克服困难、永不退缩的品质指的是意志的( )。（A）自觉性（B）自制性（C）果断性（D）坚韧性20 ( )代表的是感情的内容。（A）情绪（B）情感（C）言语（D）意志21 能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫( )。（A）定因（B）意志（C）驱力（D）诱因22 人的心理和动物的心理的根本区别是( )。（A）意识（B）思维（C）知觉（D）言语23
6、 爱情与喜欢的区别不包括( )。（A）利（B）利他（C）亲密（D）依恋24 在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己与他人相同或相似的现象是( ) 。（A）暗示（B）模仿（C）交往（D）社会感染25 人际互动专指人们在( )方面的交往、交流。（A）心理和言语（B）言语和情绪（C）情绪和行为（D）心理和行为26 在人际沟通中，( )是具有信息并试图沟通的个体。（A）信息（B）反馈（C）障碍（D）信息源27 态度形成的开始阶段是( )。（A）认知（B）认同（C）依从（D）内化28 ( )是归因理论的贡献者凯利提出来的。（A）协变原则（B）不变原则（C）易变原则（D）折扣原则29 自
7、我概念的核心是( )。（A）心理自我（B）理想自我（C）社会自我（D）物质自我30 在控制理论中，人类通过改造环境而控制环境的企图属于( )。（A）高级控制（B）中级控制（C）次级控制（D）初级控制31 人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是( )。（A）人生观（B）价值观（C）世界观（D）理想观32 青春期自我的兴趣首先表现在关注自己的( )。（A）躯体形象（B）心理变化（C）情绪变化（D）家庭变化33 自我控制行为的发展过程主要表现在( )。（A）婴儿期（B）幼儿期（C）童年期（D）少年期34 童年期认知结构的主要特点之一是掌握( )。（A）概念（B）言语（C）计算（D）守恒35 心理测
8、量的性质不包括( )。（A）主观性（B）客观性（C）相对性（D）间接性36 心理测验样本大小适当的关键是样本要有( )。（A）平衡性（B）整体性（C）代表性（D）客观性37 心理测验的( ) 被定义为心理年龄与实足年龄之比。（A）百分位（B）标准分（C）比率智商（D）离差智商38 一个测验最理想的信度是( )。（A）r xx=0（B） rxx=1 00（C） rxx=0 90（D）r xx=00139 信度常用信度系数，即相关系数来表示，相关系数受( )的影响。（A）样本特征（B）测验长度（C）测验难度（D）时间间隔40 一个测验的效度系数为 080，那么其无关系数为( )。（A）0.2（B）
9、 1.8（C） 0.6（D）0.341 咨询人员理解心理问题，应立足于( )的结合。（A）心理和生理（B）行为和作用（C）主体和客体（D）社会和环境42 代表追求生物本能欲望的人格结构部分是( )。（A）客我（B）本我（C）自我（D）超我43 在人本主义心理学中非常重要的理论是( )。（A）本我及本我概念（B）超我及超我概念（C）自我及自我概念（D）认知概念44 通常所谓“ 个性心理” ，就是指彼此有差异的 ( )。（A）集体心理（B）群体心理（C）强制心理（D）个体心理45 心理咨询根据咨询的规模，可分为( )。（A）个体心理咨询与团体心理咨询（B）门诊心理咨询与互联网心理咨询（C）发展心理
10、咨询和健康心理咨询（D）认知心理学的和人本主义取向的心理咨询46 在诊断严重心理问题时应注意的事项不包括( )。（A）通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度刺激（B）严重心理问题的诊断，要力求与神经症性心理问题相鉴别（C）在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与环境对人的影响的区别（D）心理冲突的性质，对鉴别诊断有重要意义47 下列不属于引发临床表现的关键点的内涵是( )。（A）该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式（B）无论形式如何改变其本身性质不变（C）该因素是个体发展的主要表现（D）该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联
11、系48 临床资料的来源不包括( )。（A）求助者的朋友（B）求助者本人（C）求助者的父母（D）转诊的中介人49 摄入性会谈时，( )对保证心理咨询的效果十分重要。（A）确定会谈的目标、内容和范围（B）确定提问方式（C）控制会谈的内容（D）倾听50 在咨询理念上，心理咨询师务必理解，( )是心理咨询师职业道德的基本要求，也是心理咨询职业活动的基本条件。（A）热情对待求助者（B）积极关注求助者（C）接纳求助者（D）平等对待求助者51 在心理咨询时，咨询与商定咨询目标的顺序是( )。（A）先商定咨询目标，再进行咨询（B）先咨询，再商定咨询目标（C）在咨询的过程中，商定咨询目标（D）咨询与商定咨询目标
12、同时进行52 在咨询中，心理咨询师采用的简便实用、效果较好的倾听技巧不包括采用( )来鼓励求助者把会谈继续下去。（A）简单的词语（B）点头动作（C）简单的句子（D）正确性的判定53 内容反应技术也称为( )。（A）回应技术（B）反馈技术（C）释义技术（D）重复技术54 解释技术应用错误的是( )。（A）凭感觉、凭经验了解求助者的问题所在（B）不能把解释强加给求助者（C）深入了解情况，准确把握（D）因人而异55 通过训练有意识地控制自身的心理生理活动、降低唤醒水平、改善机体紊乱功能的心理咨询与治疗方法是( )。（A）阳性强化法（B）合理情绪法（C）放松训练（D）催眠法56 阳性强化法使用错误的是
13、( )。（A）对目标行为的阳性强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后（B）阳性强化法要改变的行为应该单一、具体（C）有多个目标行为要改变，可以同时开展（D）待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物57 合理情绪疗法取得较好疗效的方法是( )。（A）主动与被动相结合的方式（B）消极被动的方式（C）多观察的方式（D）积极主动的指导方式58 移情的形式有( ) 。（A）深移情和浅移情（B）长期移情和短期移情（C）直接移情和间接移情（D）主观移情和客观移情59 适宜作咨询对象的求助者应具备的条件不包括( )。（A）年龄适宜（B）动机正确（C）智力偏低（D）人格正常60 心理咨询的本质不包括( )
14、。（A）帮助求助者把咨询中获得知识、方法、体验运用到日常生活中（B）通过咨询，提高求助者自知、自控、自我行动的能力（C）帮助求助者学会有效地解决所遇到的各种心理问题（D）解决求助者的行为和心理问题61 美国心理学家卡特尔认为，( )主要是后天获得的，受文化背景影响很大，与知识经验的积累有关。（A）晶体智（B）特殊智力（C）流体智力（D）普通智力62 韦氏成人智力量表中，各分量表的平均数为( )。（A）10（B） 8（C） 5（D）363 联合型瑞文测验题一律为( )级评分。（A）一（B）二（C）三（D）四64 人格测验的种类主要有( )。（A）自陈量表和加权评定法（B）自陈量表和投射技术（C）
15、投射技术和推断技术（D）投射技术和加权评定法65 明尼苏达多相人格测验共包括( )个自我报告形式的题目。（A）550（B） 566（C） 360（D）39966 世界上最常引证的人格自陈量表是( )。（A）艾森克人格问卷（B）卡特尔 16 种人格因素测验（C）明尼苏达多相人格测验（D）杰克逊人格问卷67 在卡特尔的人格理论中，他把每一个人所具有的独特的特质称之为( )。（A）具体特质（B）个别特质（C）表面特质（D）根源特质68 EPQ 幼年问卷用于( )岁的幼年的个性类型。（A）216（B） 1618（C） 715（D）141669 SCL 一 90 属于( )。（A）症状自评量表（B）焦虑
16、自评量表（C）他评量表（D）抑郁自评量表70 抑郁自评量表的每个项目按症状出现的频度分为( )级评分。（A）二（B）三（C）四（D）五71 焦虑自评量表的英文缩写为( )。（A）SAS（B） MSA（C） SDS（D）LES72 应对方式问卷为( )个体应对行为评定量表。（A）诊断式（B）简答式（C）自陈式（D）判断式73 在讲话方式上的阻抗表现形式中，( )使咨询师不易发觉求助者潜在的阻抗作用。（A）控制话题（B）健忘（C）顺从（D）心理外归因74 无论求助者哪种类型的多话，均可利用的处理方法是( )。（A）内容表现技术加提出问题（B）给予关注（C）内容反应技术加提出新问题（D）倾听75 通
17、过咨询师与求助者之间形成的非常适宜的心理环境和气氛来使求助者产生自我指导的行为属于( )。（A）行为疗法（B）行为主义的合理情绪疗法（C）求助者中心疗法（D）求助者自我疗法76 交互抵制的系统脱敏法的创始人是( )。（A）班杜拉（B）华生（C）沃尔普（D）艾森克四、多项选择题77 基础心理学包括( )。（A）社会心理学（B）老年心理学（C）生理心理学（D）发展心理学78 神经元分为( ) 。（A）运动神经元（B）中心神经元（C）感觉神经元（D）中间神经元79 封闭式提问所提出的问题经常使用( )。（A）如何（B）是不是（C）有没有（D）要不要80 社会心理学研究应遵循的主要原则有( )。（A）
18、伦理原则（B）系统性原则（C）独立性原则（D）价值中立原则81 存在于潜意识中的( )构成本我。（A）冲动（B）言语（C）欲望（D）本能82 自我的结构主要有( )。（A）心理自我（B）社会自我（C）反思自我（D）物质自我83 心理发展的规律性表现在心理发展的( )方面。（A）方向性和顺序性（B）不平衡性（C）稳定性和方向性（D）普遍性和特殊性的统一84 环境因素决定心理发展理论的主要观点是( )。（A）否认遗传因素在心理发展中的作用（B）心理发展是由环境因素决定的（C）心理发展过程是环境因素所至（D）片面地强调和机械地看待环境因素在心理发展中的作用85 新生儿的心理发生指标有( )。（A）以
19、无条件反射为指标（B）以感觉的产生为指标（C）以认知的产生为指标（D）以出现明确而稳定的条件反射为指标86 思维形式障碍包括( )。（A）想象障碍（B）联想障碍（C）思维逻辑障碍（D）思维表述障碍87 急性短暂性精神障碍的共同特点主要有( )。（A）以精神病性症状为主（B）在两周内急性起病（C）在 1-3 个月内可完全恢复（D）起病前有相应的心因88 临床常见的人格障碍主要有( )。（A）冲动性人格障碍、表演性人格障碍（B）偏执性人格障碍、分裂性人格障碍（C）强迫性人格障碍、依赖性人格障碍（D）反社会性人格障碍、焦虑性人格障碍89 心理测验常模团体的条件包括( )。（A）样本的大小要适当（B）
20、群体的构成必须明确界定（C）标准化样组是一定时空的产物（D）常模团体必须是所测群体的代表性样本90 心理测验中，百分位常模包括( )。（A）十分位数（B）五分位数（C）百分等级（D）百分点91 信度评估的方法有( )。（A）复本信度（B）评分者信度（C）轻测信度（D）内部一致性信度92 行为治疗的主要方法有( )。（A）模仿学习（B）角色扮演（C）厌恶疗法（D）自信心训练93 人的基本属性包括( )。（A）社会属性（B）精神属性（C）自然属性（D）生物属性94 人对现实事件的反应有( )。（A）理性反应（B）感性反应（C）悟性反应（D）支撑性反应95 心理咨询师搜集资料的途径包括( )。（A）
21、观察记录（B）访谈记录（C）心理测量、问卷调查（D）摄入性谈话记录96 老年人的主要心理需求包括( )。（A）工作的需求（B）尊敬的需求（C）安静的需求（D）健康和依存的需求97 心理咨询师向求助者介绍心理咨询的性质时，应确保求助者了解的内容有( )。（A）心理咨询如何进行（B）心理咨询不能解决什么问题（C）什么是心理咨询（D）心理咨询是一个测验98 摄入会谈的工作程序有( )。（A）倾听（B）做出诊断并提出矫治方案（C）确定会谈的目标、内容与范围（D）控制会谈的内容与方向99 在会谈过程中了解求助者思想和行为的工作提纲的内容有( )。（A）思维（B）情绪（C）外表和行为（D）认知过程及功能1
22、00 确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的工作范围的工作程序有( )。（A）确定工作范围（B）掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则（C）对求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性（D）慎重对待出现神经症性问题的求助者和能够确诊为神经症的求助者101 判断正常与异常的心理活动的原则有( )。（A）处事原则符合客观逻辑思维（B）主观世界与客观世界的统一性原则（C）精神活动的内在协调一致性原则（D）个性的相对稳定性原则102 尊重的意义体现在( )。（A）使求助者体验和感受到一个安全、温暖的氛围（B）激发求助者的自尊心和自信心（C）使求助者感到自己是受尊重的、被理解的、被接纳的（D）使求助者
23、对咨询师产生信任感103 求助者多话的类型包括( )。（A）癔症型（B）宣泄型（C）表现型（D）掩饰型104 咨询师在倾听时打断求助者并作道德或正确性判断会( )。（A）影响评估效果的准确度（B）影响了咨询关系（C）影响了帮助其解决心理问题（D）对求助者探索的自身行为产生影响105 在进行咨询时，参与性概述可用于( )。（A）求助者叙述事情过程中（B）一般情况（C）一次面谈结束前（D）一个阶段完成时106 使用面质技术时要注意( )。（A）避免个人发泄（B）要以良好咨询关系为基础（C）可用尝试性面质（D）以事实根据为前提107 使用行为塑造技术时的注意事项有( )。（A）不断地改变中间过程的行为目标，使其接近最终的行为目标（B）根据观察到的资料，考虑需要塑造的最终目标行为（C）可利用的反应类型和持续时间等变量（D）使用对求助者而言最强有力的刺激物108 咨询师在合理情绪疗法的领悟阶段的主要任务是帮助者领悟合理情绪疗法的原理，使求助者真正理解并认识到( )。（A）帮助求助者理解领悟，引起情绪困扰的认知是求助者自己的认知（B）引起其情绪困扰的是他对事件的态度、看法、评价等认知内容（C）引起其情绪困扰的是信念引起了情绪及行为后果（D）要改变情绪困扰应致力于改变外界事件109 合理情绪想象技术的步骤包括( )。
