1、教师公开招聘考试幼儿园- 教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 9 及答案与解析一、单项选择题1 世界上第一部论述学前教育的专著是( )。（A）母育学校（B） 爱弥儿（C） 社会契约论（D）学记2 当前学前教育的主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是( )。（A）政治价值、经济价值（B）经济价值、文化价值（C）个人价值、文化价值（D）个体价值、社会价值3 在幼儿园课程目标确立的依据中，( )是基础和前提。（A）对幼儿园的研究（B）对当代社会生活的研究（C）对幼儿的研究（D）对学科知识的研究4 幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有( )。（A）低级性（B
2、）浮躁性（C）冲动性（D）肤浅性5 适宜小班开展的体操是( )。（A）徒手操（B）模仿操（C）器械操（D）球操6 幼儿教师职业素养中最重要的是( )。（A）观察力（B）组织能力（C）沟通的能力（D）爱心7 以下关于幼儿园户外空间创设的表述正确的是( )。（A）幼儿园的人均户外活动面积是 3 平方米（B）幼儿园房舍按功能分有活动用房和服务用房两种（C）幼儿园的沙水区是一种固定结构材料设施（D）迷宫属于眩晕类的设施8 下列游戏中属于创造性游戏的是( )。（A）智力游戏（B）音乐游戏（C）角色游戏（D）体育游戏9 小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加了这游戏后，由人园时的焦虑不安，乱发脾气到
3、现在的每天开开心心。这说明游戏可以促进幼儿( )。（A）情感的发展（B）语言的发展（C）认知的发展（D）社会性的发展10 张老师在开展主题活动“元宵节” 时，组织幼儿前往社区观察花灯、亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题活动未体现的特点是( )。（A）知识的横向联系（B）整合各种教育资源（C）生活化、游戏化的学（D）富有弹性的计划11 下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是( )。（A）家园联系手册（B）家长开放日活动（C）家长老师制度（D）开展亲子活动二、多项选择题12 下列属于蒙台梭利教育法范畴的是( )。（A）有准备的环境（B）教师（C）教具（D）游戏13 良好师幼关系的特征有
4、( )。（A）控制性（B）互动性（C）民主性（D）分享性三、名词解释14 教育目的15 道德意志16 结构性游戏17 家园合作四、填空题18 幼儿园教育必须从_入手，对教育思想、内容、形式、方法等全面地进行改革，否则，幼儿园是难以跟上时代的步伐，使幼儿成长为社会所需要的一代新人。19 1840 年，_将他自己在 1837 年设立的学前教育机构正式命名为幼儿同，它标志着世界上第一所幼儿园的诞生。五、判断题20 杜威曾经说：“ 教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的社会生活的形成。” ( )（A）正确（B）错误21 做好新生入园的重点是尽快帮助幼儿对新环境建立起安全感。 ( )（A）正确
5、（B）错误六、简答题22 简述影响学前教育目标制定的因素。23 简述幼儿园艺术教育的目标。24 简述幼儿教师的专业素养结构。25 教师在准备环境时的作用主要表现在哪几个方面?26 简述教学活动的原则。27 简述学前儿童游戏的特点。七、案例分析题28 学期过了一半，小学一年级丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好。结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有什么不同?如何做好幼小衔接工作?八、论述题29 联系幼儿园教育实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些职业素养。30 试述
6、幼儿园教育活动的特点。教师公开招聘考试幼儿园- 教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 9 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 母育学校出版于 1632 年，是捷克教育家夸美纽斯早期的学前教育著作。该书是世界上第一部论述学前教育的专著。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 D【试题解析】 学前教育的价值就是学前教育满足人们需要的这种关系属性，即学前教育与人和社会需要之间的关系。所以学前教育的价值在于它的个体价值和社会价值。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园课程目标确立的依据主要有三个方面：对幼儿的研究、对当代社会生活的研究、对学科知识的研究。其中，对
7、幼儿的研究是目标确立的基础和前提。因为幼儿园课程的一个基本职能就是要促进幼儿身心和谐发展，所以课程编制者必须关注幼儿的发展，尤其要关注幼儿的发展需要与兴趣，关注幼儿的认知发展、情感萌发、社会化过程及个性形成等方面的规律与特点，以使课程目标能有效率地发挥引导与促进幼儿学习与发展的作用。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 D【试题解析】 幼儿审美感知比较肤浅和表面化，只能感受事物表面的、简单的形式美。故本题选 D。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 B【试题解析】 模仿操具有很强的游戏性和趣味性，主要是配合简单的儿歌或顺口溜让幼儿做一些模仿动作，比方说模仿洗脸、刷牙、乌飞的动作。幼儿模仿操的做
8、法很简单，比较容易掌握，适合小班开展。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 D【知识模块】 教育学7 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园房舍按性质分为活动用房和服务用房，故 B 选项错误；幼儿园沙水区属于无固定材料设施，故 C 选项错误；迷宫属于益智类设施，故 D 选项错误。A 选项中说法正确，故本题选 A。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 C【试题解析】 根据游戏的教育作用和特点划分，游戏可分为创造性游戏和有规则游戏。其中，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。【知识模块】 教育学9 【正确答案】 A【试题解析】 游戏可以促进幼儿情感的发展。在游戏过程中，一方面，儿童更多地获得积
9、极情感，有助于保持良好的心境；另一方面，在游戏中形成的同伴关系及交往活动有助于儿童解除情绪体验的封闭性，转向一种开放式社会情感状态，使儿童形成宽容的性格萌发友谊感和集体荣誉感。壮壮从乱发脾气到开开心心，可见游戏促进了壮壮的情感发展。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 D【试题解析】 张老师组织开展主题活动，并采用多种活动形式丰富主题，体现了其整合各种教育资源，横向联系各种知识，开展生活化、游戏化的学习。题干所述并未体现该活动富有弹性的计划。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 A【试题解析】 家园合作的直接方式包括：(1)家长开放日；(2)家长老师制度；(3)亲子活动；(4)夏令营活动。
10、间接方式包括：(1) 个别方式的家园联系，又包括家访、家园联系手册、个别谈话等；(2)集体方式的家园联系，又包括家长专栏、家长委员会、家长座谈会、家长学校等。【知识模块】 教育学二、多项选择题12 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 儿童、教师、环境和教具构成了蒙台梭利教育法的四个要素，这四个要素的有机结合是蒙台梭利教育法得以成功的关键所在。故本题选 ABC。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 良好的师幼关系应该具有互动性、互主体性、发展性、分享性、民主性、平等性等特征，不包括控制性。【知识模块】 教育学三、名词解释14 【正确答案】 教育目的有广义和狭义之分。广
11、义的教育目的是指人们对受教育者的期望；狭义的教育目的指国家为培养什么样的人才而确定的质量规格和标准。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 道德意志是道德意识的内容之一，指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，也是构成个人道德品质的要素。【知识模块】 教育学16 【正确答案】 凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。【知识模块】 教育学17 【正确答案】 家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展。【知识模块】 教育学
12、四、填空题18 【正确答案】 素质教育【知识模块】 教育学19 【正确答案】 福禄贝尔【知识模块】 教育学五、判断题20 【正确答案】 A【试题解析】 教师的职责不仅仅在于教书育人，还在于服务和引领社会。美国教育家杜威曾说：“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的社会生活的形成。”故本题正确。【知识模块】 教育学21 【正确答案】 A【知识模块】 教育学六、简答题22 【正确答案】 教育总目的； 社会发展的要求； 幼儿身心发展的特点和可能性。【知识模块】 教育学23 【正确答案】 (1)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；(2)喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；(
13、3)能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。【知识模块】 教育学24 【正确答案】 (1)幼儿教师的职业道德： 对待事业，要爱岗敬业； 对待幼儿，要热爱接纳；对待家长，要尊重合作； 对待同事，要团结协作；对待自己，要以身作则。(2)幼儿教师的儿童观和教育观： 儿童权利观和民主平等的师生观； 儿童特质观和适宜教育观；幼儿主体观和幼儿教育方法观。(3)幼儿教师的专业知识和技能： 观察和了解儿童的能力； 设计教育活动的能力；组织管理能力； 对幼儿进行行为辅导的能力； 沟通的能力；独立思维与创造的能力；适应新情境的能力； 反思能力。(4)良好的心理素质： 幼儿教师的教育信念； 幼儿教师的情感特征；幼儿教师
14、的教育机智；幼儿教师的个性。(5)健康的身体素质。【知识模块】 教育学25 【正确答案】 (1)让环境蕴含目标；(2) 让幼儿感兴趣，更使其增加兴趣；(3)尽可能让幼儿感到环境是由自己而不是教师决定的。【知识模块】 教育学26 【正确答案】 幼儿园教育活动的原则包括：(1)科学性、思想性原则；(2)活动性原则；(3)发展性原则；(4) 直观性原则；(5)个别对待原则。【知识模块】 教育学27 【正确答案】 学前儿童游戏有其自身的特点，主要表现在以下几个方面：(1)游戏是幼儿的自主活动。这主要表现为游戏的内容、形式、进程等由幼儿自己选择而不由成人直接控制。(2)游戏无强制性的外在目的。幼儿玩游戏
15、的目的在于游戏活动本身，是为了好玩而游戏，除此之外，别无其他目的。幼儿在游戏中，往往更关注游戏的过程而不是游戏的结果。(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验。幼儿在游戏中总是处于愉悦的情绪体验之中。游戏满足了幼儿身心发展的基本需要，给幼儿带来快乐。(4)游戏活动是在假想的情景中开展的。幼儿对游戏的假想表现在：对游戏角色的假想；对游戏材料的假想； 对游戏情景的假想。【知识模块】 教育学七、案例分析题28 【正确答案】 幼儿园教育与小学教育的不同点：(1)教育的性质、目的不同。幼儿园的教育性质是非义务教育，因此没有考试、考查等。它仅要达到为幼儿入小学做适当准备的目的，确切地说，是为幼儿做好心理、能力方面的
16、准备。而小学教育属义务教育阶段，这时学生上学是向国家尽义务，学校对学生学习成绩的考查、检查以及由此引起的升级或留级，是国家对学生学习质量肯定或否定的体现。义务教育带有一定的强制性，在许多国家，义务教育阶段如果孩子不上学，其家长要被罚款或判监禁等。由于以上教育性质、目的的不同，它们的教学内容及教学方法也不同。(2)教育内容不同。幼儿园所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达到发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力的目的。小学的教育内容是成体系的学科知识，确切地说，是以符号为媒介的学科知识，它的抽象水平相对较高，与学生的生活有一段距离，这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽
17、象、概括能力时才能理解和接受。(3)教育方法不同。幼儿园教师应多采用归纳法，即让幼儿看到许多有关的现象，让幼儿开动脑筋，自己去归纳、发现其中的规律。这中间教师启发提问、幼儿回答、幼儿归纳、教师小结等是重要的教学环节。小学教师则多采用演绎法，即教师教学生一些规律性的知识，然后用例题来证明此规律是正确的，这一过程与幼儿阶段的学习过程正好相反。可以从以下几个方面做好幼小衔接工作：(1)发展幼儿与学习活动有关的心理能力，即观察、比较、分类、归纳、概括、想象、表达、逻辑思维等能力。(2)发展幼儿的社会适应能力，即培养幼儿的规则意识与执行规则的能力、培养幼儿任务意识与完成任务的能力、培养幼儿独立性与生活自
18、理能力、培养幼儿人际交往能力等。【知识模块】 教育学八、论述题29 【正确答案】 (1)树立科学的儿童观和教育观。现代儿童观认为：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。现代教育观认为：幼儿与教师是平等的人与人之间的关系，教师应该把儿童作为独立的人来对待，尊重他们的思想情感、兴趣、爱好、要求和愿望等。 (2)具备高尚的职业道德情操。职业道德情操包括职业道德、职业纪律、专业胜任能力以及职业责任感的总称。作为一名新时期的幼儿教师，应该具备爱国守法、爱岗敬业
19、、关爱学生、教书育人、为人师表、终身研究学习等优良的素质。(3)具备娴熟的职业能力。幼儿教师职业能力包括基本能力、专业能力和实践能力。基本能力：包括口语表达能力和书面语言表达能力。专业能力：包括玩教具制作和熟练使用现代教育技术的能力；艺术能力；教育组织管理能力；教学能力；科研能力。实践能力：主要指教师现场实践中的综合教育能力。【知识模块】 教育学30 【正确答案】 (1)整合性，是指把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使它们成为一个整体。这种整合和统一，反映在活动的目标、内容、资源以及活动的方法、形式、手段等各个方面各个层次。 (2)生活性。生活性首先体现在幼儿园教育活动的内容方面；其次体现在幼儿园教育活动的途径中，用接近儿童生活、结合生活情境的方式使幼儿进行主动、积极的探索和学习；最后体现在教育活动的场所和环境方面，突破有限大的“活动室” 空间，走进无限大的 “大社会”空间，也是生活性特点的充分体现。(3)趣味性。新奇、有趣，是儿童探究和加入活动的最直接而朴素的缘由，幼儿园教育活动的主体是儿童，因此，教育活动的生动有趣和丰富多彩自然成为其中一个显著的特点。趣味性首先体现在活动内容以及活动形式上，其次体现在活动环境和材料的丰富多样上。(4)动态性。幼儿园教育活动的动态性首先反映在活动过程上的动态；其次，动态性也体现在幼儿园教育活动环境的动态。【知识模块】 教育学
