1、浙江省中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 6 及答案与解析一、单项选择题1 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。（A）创造性（B）长期性（C）复杂性（D）示范性2 关于基础教育改革与发展的决定是以( )为核心的党中央在我国初步实现“两基”目标后，进一步落实 ( )战略的义一大决策。（A）邓小平、科教兴国（B）江泽民、科教兴国（C）江泽民、依法治国（D）胡锦涛、素质教育3 以下叙述错误的是( )。（A）考试与素质的关系是对立的（B）应试教育片面强调教育的选拔功能（C）素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识（D）应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背4
2、新的教育思想必须在教育教学改革的( )中产生。（A）研究（B）实践（C）理论（D）制度创新5 中华人民共和国未成年人保护法中所称的未成年人是指( )。（A）未满 18 周岁的公民（B）未满 16 周岁的公民（C）年满 14 周岁不满 16 周岁的公民（D）未满 14 周岁的公民6 经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据( )的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。（A）强制（B）完成任务（C）自愿、量力（D）制定数额7 中华人民共和国教师法规定中小学教师包括( )。 幼儿园 特殊教育机构普通中小学 成人初等中等教育职业中学 其
3、他教育机构（A）（B） （C） （D）8 我国教育法律法规的“ 母法 ”是( )。（A）中华人民共和国宪法（B） 中华人民共和国教育法（C） 中华人民共和国教师法（D）中华人民共和国义务教育法9 县级以上( ) 根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。（A）教育行政部门（B）地方人民政府（C）地方人民政府教育行政部门（D）公安部门10 ( )主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。（A）国务院教育行政部门（B）国务院（C）全国人民代表大会（D）全国人民代表大会常务委员会11 学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手 1030 下，班
4、主任的这种做法( )。（A）正确，有利于维护课堂教学秩序（B）错误，不能对学生实行体罚或变相体罚（C）正确，这是教师惩成学生的权利（D）错误，对学生的体罚应当适度12 按照中华人民共和国教育法的规定，国家实行( )学校教育制度。（A）学前教育、小学教育、中学教育、大学教育（B）学前教育、初等教育、中等教育、职业教育（C）学前教育、基础教育、高等教育、成人教育（D）学前教育、初等教育、中等教育、高等教育13 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是( )。（A）1984 年中小学教师职业道德规范(试行)
5、（B） 1991 年颁布的中小学教师职业道德规范（C） 1997 年颁布的中小学教师职业道德规范（D）2008 年颁布的中小学教师职业道德规范14 教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是( )。（A）课堂练习的布置与教学目标相一致（B）练习题的设计富于变化，并有适当的难度（C）教师给学生以适当的帮助（D）只给学生一些知识记忆性的练习15 师德修养的时代性特点需要教师( )。（A）随时代变化，彻底变革师德内涵（B）向西方发达国家学习，重新确立师德规范（C）与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德（D）以不变应万变，守护祖国的师德传统16 在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，
6、最主要、最基本的是要坚持( ) 。（A）团结协作（B）教书育人（C）严谨治学（D）爱岗敬业17 华裔科学家高锟获得 2009 年度诺贝尔物理学奖，其取得突破性成果的研究领域是( )。（A）计算机软件（B）光纤技术（C）集成电路（D）量子物理18 20 世纪 40 年代末，美国物理学家( )等正式提出了大爆炸宇宙理论，认为宇宙起源于 160 亿年前温度和密度极高的“原始火球” 的一次大爆炸。（A）爱因斯坦（B）奥本海默（C）伽莫夫（D）霍金19 “苟利国家生死以，岂因祸福趋避之” 这句著名诗句的作者是 ( )。（A）龚自珍（B）魏源（C）林则徐（D）张际亮20 标志着批判现实主义文学诞生的作品是
7、( )。（A）浮士德（B） 鲁滨逊飘流记（C） 红与黑（D）人间喜剧21 中国半殖民地半封建社会开端于( )。（A）鸦片战争（B）马关条约（C）辛丑条约（D）百日维新22 古代“六艺 ”-“礼、乐、射、御、书、数 ”中的“御” 是指( )。（A）骑马（B）杂技（C）驾车（D）防御23 下列在兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是( )。（A）季（B）孟（C）叔（D）仲24 北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是( ) 。（A）人物龙风帛画（B） 洛神赋图卷（C） 步辇图（D）清明上河图25 下列有关京剧的说法，不正确的是( )（A）京剧是北京的地方剧种（B
8、）京剧的行当主要有四类，即生、旦、净、丑（C） “四大徽班” 进京是京剧形成中的重大事件（D）京剧中念白属于京韵26 若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大” 为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真?( )（A）王路考上了北大（B）王路没有考上北大（C）两人都没考上（D）不能确定27 将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子” 。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切?( )（A）限制和概括都正确（B）限制和概括都不正确（C）限制正确，概括不正确（D）限制不正确，概括正确28 要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好是( )。（A）“桥古诗 ”（B） “描写桥的古诗”（C）
9、 “描写桥古诗”（D）“关于桥 ”29 利用电子邮件进行交流的局限在于( )。（A）不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作（B）电子邮件发送时间短，成本低（C）教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小（D）反馈速度受教师和学生积极性的影响二、材料分析题30 赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他有感于伟大的人民教育家陶行知先生“ 爱满天下 ”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对
10、学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。试从正确的教师观角度，谈谈如何改进赵老师的工作。31 小孙大学毕业后到某学校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是校领导有意整她，故到校长办公室大吵大闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领
11、导就想发脾气，宣泄心中的不快。从教师职业道德行为角度分析，孙老师应如何认识和处理与领导的关系?31 “正确答案只有一个” 这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的，麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?有人是这样回答的：“ 富有创造性的人总是
12、孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后，但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全赞同，知识是形成新创意的素材，但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。认为“我不具备创造力 ”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎
13、士比亚是光辉灿烂的明星，然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人会留意自己细小的想法，即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。32 创造性思维有哪些必需的要素?33 只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们才具备创造性思维。这种说法是不对的，为什么?三、写作题34 一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带
14、回来。寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱情就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。“你感到幸福吗 ?”“是的,我感到很幸福。”“你的所有愿望都能实现? 你从不为明天发愁吗?”“是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”“你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。”“衬衫是什么东西 ?我
15、从来没见过。 ”根据上述材料给你的启示，联系实际，以“教师的幸福” 为话题，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于 800 字。浙江省中学教师资格认定考试（综合素质）模拟试卷 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 教师的职业特点具有特殊性，育人为本是其与其他职业最大的不同，教师以身作则，为人师表，充分地体现了教师的劳动具有示范性的特点。故选 D。2 【正确答案】 B【试题解析】 关于基础教育改革与发展的决定，这是以江泽民同志为核心的党中央在我国初步实现基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文
16、肓的宏伟目标后，为实施科教兴围战略、推进基础教育改革与发展所作出的重大决策。故选 B。3 【正确答案】 A【试题解析】 考试与素质的关系并非是对立的，考试是帮助评价素质教育质量的手段之一，但不是唯一的评价手段。故选 A。4 【正确答案】 B【试题解析】 一个新的教育思想从形成、发展到成熟，不是一朝一夕的，需要具体的教育实践去检验，而这种教育实践通常就是教育教学改革实践。故选 B。5 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第二条规定，本法所称术成年人是指未满十八周岁的公民。故选 A。6 【正确答案】 C【试题解析】 中华人民共和国教育法第七章第五十九条规定，经县级人民政府批准
17、，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。故选 C。7 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教师法第九章第四十条规定，中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。故选 D。8 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教育法是教育的根本大法，是教育法律法规体系中的“母法”，具有最高的法律权威，故选 B。9 【正确答案】 B【试题解析】 县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实
18、施义务教育。故选 B。10 【正确答案】 A【试题解析】 教育法第十五条规定“国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。”故选 A。11 【正确答案】 B【试题解析】 义务教育法第二十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故选 B。12 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教育法第十七条：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国
19、务院授权教育行政部门规定。故选 D。13 【正确答案】 A【试题解析】 我国改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是在 1984 年，故选 A。14 【正确答案】 D【试题解析】 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。故选 D。15 【正确答案】 C【试题解析】 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德是时代发展对现代教师提出的要求。故选 C。16 【正确答案】 B【试题解析】 教书育人是教师最主要、最基本的职业道德规范。故选 B。17 【正确答案】 B【试题解析】 高锟在“有关光在纤维中的传输以用丁光学通信方面”取得了突破性成就，因而获得 2009 年诺贝尔物理学奖。故选 B
20、。18 【正确答案】 C【试题解析】 1948 年美国物理学家伽莫夫等人发挥了勒梅特的思想，把宇宙的膨胀与物质的演化联系起来，提出了“大爆炸宇宙模型”。因为它能较好地说明目前所观测到的事实，所以成为目前影响最大的宇宙学说。故选 C。19 【正确答案】 C【试题解析】 这句诗出自林则徐赴戍登程口占示家人一诗。故选 C。20 【正确答案】 C【试题解析】 法国作家司汤达 1830 年出版的红与黑，标志着现实主义文学的诞生。故选 C。21 【正确答案】 A【试题解析】 1840 年 6 月到 1842 年 8 月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争-鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等
21、条约的，是中国半殖民地半封建社会的开端。故选 A。22 【正确答案】 C【试题解析】 六艺是指中国古代儒学家要求学生掌握的六种基本才能，即“礼”，礼节(即今德育) ；“乐”，音乐；“射”，射箭技术“御”，驾驭马车的技术；“书”，书法(书写，识字，文字）；“数”，算法(计数)。故选 C。23 【正确答案】 A【试题解析】 兄弟行辈中长幼排行的次序：伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。故选 A。24 【正确答案】 D【试题解析】 清明上河图是北宋画家张择端在世的仅见的一幅精品。属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动的记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画
22、史上都是独一无二的。故选 D。25 【正确答案】 A【试题解析】 剧是流行全国、影响最大、最具有代表性的剧种。京剧并不是北京土生土长的戏曲，它的前身为徽调，通称皮簧戏，曾一度成为“平剧”，后改称京剧，有近两百年的历史。故选 A。26 【正确答案】 A【试题解析】 考查选言命题推理“李宁能考上，或者王路能考上北大”为真，那么二人中必有一人考上了北大，而李宁没考上，那么王路一定考上了。故选 A。27 【正确答案】 C【试题解析】 “学生”与“中学生”是属种关系，限制正确；“学生”与“知识分子”不是种属关系，概括不正确。故选 C。28 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查搜索引擎的具体应用。故选
23、A。29 【正确答案】 D【试题解析】 考查电子邮件的使用特点。故选 D。二、材料分析题30 【正确答案】 (1)赵老师工作的主要问题是对不同情况的教育对象没有采取不同的教育方式和措施。而是一样同等对待，这样，优秀学生的长处没发挥出来，中等生没有得到进一步的培养，差生朝着更不利的方向发展。为了取得学生的信赖，赵老师不是采取引导学生正确对待学习和游戏，而是放纵学生，甚至带头违反校规。(2)教师应该具备以下素养：职业道德素质，包括忠诚教育事业、热爱学生、为人师表、团结协作；文化知识素质，包括专业知识、教育学方面的知识；教学能力的素质：良好的心理素质。赵老师是一位非常热爱学生、热爱教育事业的老师，具
24、备了职业道德素质，但他忽视了其他方面的教师素养。因此，为了改进赵老师的工作，他首先应该努力提高自己的文化方面的素质，提高自己的专业知识、教育学、学生心理方面的知识，丰富自身的文化内涵和素养，提高自身各方面的能力素质，通过教学实践，总结教育方法，来提高自己的教育能力，同时教师要有健康的心理素质，才不会被困难压倒。31 【正确答案】 孙老师对于管理者要尊重和理解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。(1)教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉，正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因，不能因为未能评上职称，就“认为是校领导有意整她，到校长办公室大吵打闹”。(2
25、)教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪传递给学生，不能因为“备感委屈，就声泪俱下，无法继续上课” 。这样不仅影响教师的形象，也影响教书育人的效果，没有尽到教师的职责。(3)孙老师应该理解并支持校领导的工作，可以把自己的诉求和对工作的意见与领导交流，根据规定维护自己的正当利益，教师与管理者之间要超越以往职场中的上下级关系，形成良性的合作关系。32 【正确答案】 创造性思维，要有渊博的知识，有探求新事物、活用知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试。【试题解析】 文段第三段指出“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事
26、无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现”。可以概括为，创造性思维需要使自己学识渊博。第四段又指出：“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。”由此总结创造性必要的要素一共有四点。33 【正确答案】 只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们才具备创造性思维，这种说法是不对的。因为，只要留意自己细小的想法，并坚信自己一定能使之变为现实，那么任何人都能拥有创造力。【试题解析】 最后一段，总结性段落，告诉我们，只
27、要留意细小想法，并坚信一定能实现就可以拥有创造力。三、写作题34 【正确答案】 播种爱，收获幸福每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各不相同。教师的幸福源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。“赠人玫瑰，手留余香” ，教师这个职业是时时播种爱、收获爱的职业。每当路上偶遇所教学生，他们总是相隔很远就和你亲切地打招呼；每当教师节来临时，都能收到来自四面八方学子的温馨祝福那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。能否时时刻刻感到幸福对于教师来说很重要，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福；只有教师时时刻刻洋溢着幸福
28、，学生才会真真切切地感受到幸福。做幸福的教师要胸中有梦。对于胸中有梦的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮” 学生的过程中，同时也“照亮”了自己。做幸福的教师要手中有书。一个老师，没有渊博的知识，就不能正确地引导学生。幸福的教师都明白，只有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界幸福的教师都会
29、热爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯。因为他们深知只要行动，就有收获，任何时间任何地方部可以阅读，从不妄想立竿见影的读书效果。做幸福的教师要眼中有事。幸福的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题并及时跟进。可以说，幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有活儿的人，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现学生与家长欲言又止的问题，把问题解决在学生与家长提出要求之前。幸福的教师很多时候能够换一个角度看问题，换一种方式做工作。著名教育家叶澜教授说过：“幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。” 教师的幸福是一种精神享受，做个幸福的教师，就要做到“胸中有梦”
30、、“手上有书”、“眼中有事” ，这既是教育事业发展的必需，也是教师个体生命幸福的必需。【试题解析】 材料中，故事围绕国王派人寻找“幸福”展开，寻找幸福的人得到的回答总是“不幸福”，理由也不尽相同，而最后找到的那个幸福的人竟然连衬衫都没见过。这告诉我们一个道理，幸福是一种体验，每个人对幸福的理解都不相同。结合题干从教育的角度立意，范文围绕“教师的幸福”这个话题展开议论。开篇点明教师的幸福源于学生的成功及回报；第二段强调教师的幸福不仅关乎教师自身，还关系到学生的幸福，很重要；第三、四、五段阐明做一个幸福的教师要做到“胸中有梦”、“手上有书”、“眼中有事”，结尾引用著名教育家叶澜教授的话，再次强调教师的幸福是一种精神享受，以及如何做一个幸福的教师。整篇文章按照“是什么- 为什么-怎么办”的逻辑行文。思路清晰，结构完整。
