1、山东省专升本考试教育学（教学方法与教学组织形式）模拟试卷 2 及答案与解析一、单项选择题1 课外活动最适合的组织者、指导者是( )。（A）班主任（B）学校领导（C）各科教师（D）辅导员2 学校直接组织和领导的课外教育工作，通常称之为( )。（A）团队活动（B）公益活动（C）校外活动（D）课外活动3 课外活动是整个教学工作中的( )。（A）辅助部分（B）可有可无的部分（C）必不可少的组成部分（D）重要部分4 教学的特殊组织形式是( )。（A）课堂教学（B）小组教学（C）现场教学（D）复式教学5 创立“发现法 ”教学的是 ( )。（A）诺扎洛夫（B）斯金纳（C）根舍因（D）布鲁纳6 古代学校教学的
2、组织形式是( )。（A）班级授课制（B）个别教学（C）分组教学（D）个别教学与班级授课相结合7 处理课堂教学和课外活动关系的正确观点是( )。（A）并重（B）各有特点、有机配合（C）课堂教学为主、课外活动为辅8 在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是( )。（A）课时备课（B）学期备课（C）单元备课9 班级授课制主要以( )的方式，分科对学生进行教育的组织形式。（A）课堂讲授（B）课堂讨论（C）课外活动（D）分层教学二、判断题10 讲授法对于学生来说，是一种接受性的学习方法。( )（A）正确（B）错误11 教学方法的学则受教学目的、学科性质、内容和学生认识规律的制约。( )（A）正确（B）
3、错误12 “问答式谈话 ”主要用于传授新知识。 ( )（A）正确（B）错误13 任何教学方法都具有启发因素。( )（A）正确（B）错误14 教学方法的改革主要是运用现代化教学手段。( )（A）正确（B）错误15 教学有法，且有定法。( )（A）正确（B）错误16 衡量一堂课的好坏，标准是教师教的怎么样。( )（A）正确（B）错误17 不管采用什么方法，只要把学生的积极性调动起来就是启发式教学。( )（A）正确（B）错误18 上课一般包括组织教学、检查复习、学习新教材、巩固新教材、布置课外作业五个环节，这五个环节应体现在教师的每节课中。( )（A）正确（B）错误19 课外活动与课堂教学的目的一致
4、，它是课堂教学的延续和补充。( )（A）正确（B）错误20 课外活动对于才智出众的学生的培养有着重要意义。( )（A）正确（B）错误21 教学是教育学生的基本途径，课外活动也是教育学生的重要途径。( )（A）正确（B）错误22 课外活动中学生获得的理性知识和间接经验，也可以作为进行课堂教学时掌握理论知识准备。( )（A）正确（B）错误23 教学方法是教师教的方法。( )（A）正确（B）错误24 精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。( )（A）正确（B）错误25 备课就是研究教材写教案。( )（A）正确（B）错误26 启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。( )（A）正确
5、（B）错误27 启发式教学是一种好的教学方法。( )（A）正确（B）错误28 单一课是指一节课中只采用一种教学方法的课。( )（A）正确（B）错误29 课堂教学主要是传授书本知识，使学生获得间接经验。( )（A）正确（B）错误三、简答题30 常用教学方法有哪些以及它们的定义?31 选择教学方法的基本依据是什么?32 班级授课制有何优缺点?33 如何上好一堂课?(一堂好课的标准是什么 ?)34 教学的辅助形式有哪些?35 注入式教学与启发式教学的根本区别是什么?36 谈谈对启发式教学的认识。37 课的类型和结构是什么?38 简述讲授法的含义及其基本要求。39 简述谈话法的含义及基本要求。40 简
6、述读书指导法的含义及具体要求。山东省专升本考试教育学（教学方法与教学组织形式）模拟试卷 2 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C2 【正确答案】 D3 【正确答案】 C4 【正确答案】 D5 【正确答案】 D6 【正确答案】 B7 【正确答案】 C8 【正确答案】 A9 【正确答案】 A二、判断题10 【正确答案】 A11 【正确答案】 A12 【正确答案】 B13 【正确答案】 A14 【正确答案】 B15 【正确答案】 B16 【正确答案】 B17 【正确答案】 B18 【正确答案】 B19 【正确答案】 B20 【正确答案】 A21 【正确答案】 A22 【正确答案】 A23 【
7、正确答案】 B24 【正确答案】 B25 【正确答案】 B26 【正确答案】 B27 【正确答案】 B28 【正确答案】 B29 【正确答案】 A三、简答题30 【正确答案】 教学方法是指在教学过程中，教帅和学生为实现教学目标、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。教学方法分类多种多样，常用的教学办法主要有讲授法、谈话法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、实验法。讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它包括讲述、讲解、讲演等四种方式。谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知
8、识的方法。讨论法是在教师指导下，学生以全班或小组为单位围绕教材中心问题各抒己见，通过讨论或辩论活动获得知识或巩固知识的一种教学方法。直观演示法是教师在课堂上通过展示各种实物直观教具或进行示范实验，指导学生经过观察获得感性认识的方法。练习法是在教师指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。读书指导法是教师指导学生，通过阅读教科书或参考书，获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。实验法是在教师的指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业。31 【正确答案】 教学方法是指在教学过程中，教师和学生为实现教学目标、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式
9、的总称。(1)必须依据教学目标。具体教学目标对教学方法的选择具有导向作用。(2)必须依据教材内容。不同学科性质的教材，要采用不同的教学方法。(3)必须依据学生的实际情况。教学方法的选择受到学生个性心理特征和已有知识条件的限制。(4)必须依据教师的个性化特点。教学方法的选择考虑到教师自身素养和条件。32 【正确答案】 班级授课也称班级教学，是根据年龄或知识程度把学生编成固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数，按照课程表进行教学的组织形式。它是教学的基本组织形式，由夸美纽斯论证确定。班级授课制的优点是：(1)一位教师能同时教学多学生，扩大了单个教师的教育能量，有助于提高教学效率。(
10、2)以“课”为教学活动单元，可使学生的学习循序渐进、系统完整。(3)由教师设计、组织并上“ 课”，以教师的系统教授为主，兼用其他方法，有利于发挥教师的主导作用。(4)固定的班级人数和统一的时间单位，有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理，从而可赢得教学的高速度。(5)在班集体中学习，学生可与教师、同学进行多向交流，互相影响、互相启发和相互促进，从而增加信息来源或教育影响源。(6)班集体内的群体活动和交往有利于学生形成互助友爱、公平竞争的态度和集体主义精神，并有利于学生形成其他一些健康的个性品质。班级授课制的缺点是：(1)教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的
11、限制。(2)学牛的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实践能力。(3)时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。(4)由于以“课”为活动单元，而“课”又有时间限制，因而往往将某些完整的教材内容人为地割裂以适应“ 课” 的要求。(5)教学面向伞班学生，步调统一，难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教。这也是班级授课制最易遭受批评的缺陷。33 【正确答案】 一堂好课要遵循的基本要求：目标明确，内容科学。方法恰当，组织合理。师生互动，气氛和谐。全面发展，优质高效。34 【正确答案】 教学辅助形式分为现场教学、个别教学、分组教学。现场教学，是指教师组
12、织学牛到与教学内容有关的现场进行教学的一种教学组织形式。个别教学，是指教师分别对学生进行传授与指导，的教学组织形式。分组教学是指按照学生智力水平或学习成绩分成不同的组进教学的一种教学组织形式。35 【正确答案】 启发式教学是指教师在教学过穰中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，引导学牛通过自己的各种感官去获得知识，并开发智能，发展个性的教学思想。启发式与注入式的区别相；第一一理论基础不同。第二教学的目的任务不同。第三学生观小同。第四教学信息传输的方式不同。第五师生心理相融度不同。总之，启发式教学与注入式教学，在处理一系列教与学的关系上是相互对立的。36 【正确答案】 启发式教学是指
13、教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，引导学生通过自己的各种感官去获得知识，并开发智能，发展个性的教学思想。其作用表现在：(1)启发式教学能激发学生的学习动机。(2)启发式教学有助于学生的智力开发。(3)启发式教学有助于学生的个性发展。(4)启发式教学能有效地传递科学信息。(5)启发式教学是教学规律的正确反映。启发式教学的贯彻要求：调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，培养独立解决问题的能力，鼓励学乍提问质疑。37 【正确答案】 (1)课的类型是指按完成教学任务的多少而划分的课的种类。一般分为两大类：一类是单一课，即指在一节课内，主要完成一种教学任务的课：另一类是综
14、合课，是在一节课中完成两种以上教学任务的课。(2)课的结构是指课的基本构成部分以及各部分进行的顺序和时间分配。一般包括组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等五个部分。综合课包括以上组成部分，单一课主要依据具体的教学任务而确定。38 【正确答案】 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。讲授法的基本要求：注意引导诱导。认真组织教学内容。讲究语言艺术。要组织学生听讲。讲授内容要有科学性、系统性、思想性。讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。39 【正确答案】 谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。分为复习谈话和启发谈话两种。谈话法的基本要求：要做好提问准备。善于启发诱导。做好归纳、小结。40 【正确答案】 读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。读书指导法的具体要求：提出明确的目的、要求和思考题。教给学生读书的方法。加强评价和辅导。适当组织学生交流读书心得。
