1、2013 年 4 月全国自考（美学）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 冯友兰认为最高的人生境界是 【 】（A）自然境界（B）天地境界（C）功利境界（D）道德境界2 美学确立为一门独立学科的年份是 【 】（A）1765 年（B） 1750 年（C） 1745 年（D）1730 年3 审美情境产生于人生的 【 】（A）幸福状态（B）在场状态（C）自由状态（D）癫狂状态4 清代画论家戴熙指出：“古人书画多用熟纸。今人以生纸为能，失合古意矣。” 这句话强调了艺术品结构中的 【 】（A）形式符号层（B）意境超验层（C）意象世界层（D）物质实在层5 审美意象最重要的特征是 【 】（A）思想性（B）情感
2、性（C）娱乐性（D）想象性6 最早提出“ 天才论” 的美学家是 【 】（A）康德（B）布洛（C）席勒（D）荣格7 五四时期李大钊的新诗鼓励青年改造人生和社会，这反映了艺术的 【 】（A）思想启迪功能（B）政治宣传功能（C）社会干预功能（D）道德教育功能8 弗洛伊德认为艺术是 【 】（A）精力的宣泄（B）情感的表现（C）生命的绵延（D）性欲的升华9 中国古典美学中经常谈到的“言有尽而意无穷” 指的是审美对象的 【 】（A）主观性（B）客观性（C）开放性（D）想象性10 在决定审美发生的诸多条件中首要的是 【 】（A）人的精神活动（B）劳动（C）人的日常生活（D）宗教11 自然中的优美主要表现为客
3、体对象 【 】（A）色彩的艳丽（B）形状的奇特（C）感性形式的和谐（D）感性形式的整齐12 在现代西方，与科学主义美学相对立的是 【 】（A）人本主义美学（B）经验主义美学（C）实证主义美学（D）理性主义美学13 格式塔心理学认为，审美主体的心理世界与外在对象之间具有 【 】（A）对立关系（B）一致关系（C）互补关系（D）同构关系14 艺术接受过程的三阶段是 【 】（A）看、想、悦（B）观、品、悟（C）感、悟、思（D）望、受、想15 音乐是一种 【 】（A）空间艺术（B）时间艺术（C）综合艺术（D）时空艺术16 钟嵘诗品序云：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏” ，这句话体现了审美主客
4、体之间的 【 】（A）反映关系（B）模仿关系（C）感动关系（D）认识关系17 审美形态的具体内涵是不断演变的，这使其在历史性中又具有了 【 】（A）民族性（B）当代性（C）世界性（D）模糊性18 审美活动发生的标志是 【 】（A）美学患想的形成（B）艺术活动的发生（C）审美意识的产生（D）美学学科的确立19 蔡元培倡导 【 】（A）“以美育代宗教 ”（B） “以德育代宗教”（C） “以科学代宗教”（D）“以艺术代宗教 ”20 在西方，最早明确提出以审美教育人的美学家是 【 】（A）柏拉图（B）亚里士多德（C）康德（D）席勒二、多项选择题21 艺术创造的源动力是 【 】（A）艺术素质（B）艺术经
5、验（C）艺术趣味（D）艺术天才（E）艺术理论22 在审美经验中起主导作用的感官有 【 】（A）视觉（B）听觉（C）嗅觉（D）味觉（E）触觉23 审美理想不是纯粹的个性特征，而是反映着一定的 【 】（A）民族性（B）时代性（C）阶级性（D）主体性（E）自由性24 对崇高理论做出直接贡献的西方美学家有 【 】（A）博克（B）康德（C）亚里士多德（D）荷加兹（E）黑格尔25 决定美育内涵和性质的主要因素有 【 】（A）教育者的主观目的（B）所使用的媒介手段（C）受教者的特殊要求（D）作为其实践基础的审美活动的根本价值（E）国家的教育方针三、名词解释题26 集体无意识说27 审美教育28 审美活动无功
6、利29 兴四、简答题30 如何提高审美趣味?31 简述艺术存在动态过程的三个环节。32 简析审美关系的内涵。33 比较“有我之境 ”与“无我之境”。34 为什么不能把美育等同于艺术教育?五、论述题35 李白独坐敬亭山诗云：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”试以这首诗为例，说明审美经验中的交感现象。36 试结合艺术作品谈谈你对荒诞感的理解。2013 年 4 月全国自考（美学）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 冯友兰曾概括出由低到高的四种人生境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。2 【正确答案】 B【试题解析】 美学作为一门独立学科的确立，
7、有两个重要标志：一是有专门的、系统的美学著作问世；二是形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。据此，学界公认，美学作为一门独立学科的形成以德国哲学家鲍姆加登 1750 年出版的美学一书为标志，鲍姆加登也因此被称为“美学之父”。3 【正确答案】 C4 【正确答案】 D【试题解析】 清代画论家戴熙指出：“古人书画多用熟纸。今人以用生纸为能，失合古意矣。”前人所谓“粗绢恶扇，败人意兴”之说，是有道理的。可见，在一定条件下，物质实在层本身亦有助于审美意象的创造。5 【正确答案】 D【试题解析】 想象性是审美意象的最重要特征，也是艺术品超越现实，具有虚拟性的内在原因。6 【正确答案】 A【试题解析
8、】 康德最早提出“天才”论，强调艺术是天才的创造和表现，指出“天才是和模仿精神完全对立着的”。7 【正确答案】 C【试题解析】 艺术的社会干预功能，指艺术以自己独特的方式，感染接受者，影响他们参与改造社会的活动。如五四时期陈独秀、李大钊、胡适等所发表的新诗，就具有鼓动青年起来改造人生变革社会的干预作用。8 【正确答案】 D【试题解析】 弗洛伊德认为，审美与艺术的活动，就是人的性欲升华的一种基本途径，在这种活动中，人的欲望可以得到想象的替代性满足。9 【正确答案】 C【试题解析】 所谓开放性，就是说审美对象具有不确定性和不可穷尽性。我国古典美学中经常谈到的所谓“言有尽而意无穷”，“状难写之景如在
9、目前，含不尽之意见于言外”，“韵外之致、味外之旨”、“象外之象、景外之景”等，实质上都是对审美对象开放性特点的深刻揭示。10 【正确答案】 B11 【正确答案】 C【试题解析】 在自然领域里，人与自然的关系主要是一种精神联系，人们对大自然的审美主要集中于自然的形式因素，因而，自然中的优美也主要表现于客体对象感性形式的和谐性上。12 【正确答案】 A13 【正确答案】 D14 【正确答案】 B【试题解析】 艺术的接受是个阶段性的过程。其中阶段性的变化，指的是接受者随着对艺术品的符号与意义的关系的深入发掘而导致的主体感受的变化。我们可以初步把这个接受过程分为三个阶段，即观、品、悟。15 【正确答案
10、】 B【试题解析】 音乐是一种通过声音来传达思想感情的艺术。在各种艺术形式中，音乐是对物质材料的依赖程度最轻的，这使它成了一种与情感活动联系得最为紧密，也最具有动态色彩的艺术，从这个意义上说，音乐是最为纯粹的时间艺术。16 【正确答案】 C17 【正确答案】 B【试题解析】 审美形态的历史性还表现为，审美形态的具体内涵是在历史发展中不断演变的。由于每个时期审美理想和审美认识都在发生变化，对特定的审美形态的理解也在不断发生变化。这种变化使得审美形态在历史性中又具有了当代性，从而赋予审美形态以新的时代内涵。18 【正确答案】 C【试题解析】 只有当审美意识作为一种独立的意识形式出现后，才意味着审美
11、活动的真正发生。19 【正确答案】 A20 【正确答案】 A二、多项选择题21 【正确答案】 A，D【试题解析】 艺术创造的主体是艺术家，因此艺术家的艺术素质，也即他的艺术天才就成为艺术创造的源动力。22 【正确答案】 A，B【试题解析】 人的感觉当然是通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官来进行的，但它们在审美经验中所起的作用却不是相同的。其中，视觉和听觉无疑起着主导作用，而其他如味觉、嗅觉和触觉则只能起到辅助作用。23 【正确答案】 A，B，C【试题解析】 审美理想不是纯粹的个性特征，而是反映着一定的民族性、时代性和阶级性。也正因为如此，审美理想总是与一定时代的社会理想联系在一起。真正优秀的艺术
12、家总是能够在自己的作品中反映出整个时代千千万万人民的共同呼声。24 【正确答案】 A，B，E25 【正确答案】 B，D【试题解析】 美育作为一种特殊的教育方式，其独有的内涵和性质，并不能由人主观任意去设定，而是由其所使用的媒介手段、所达到的直接和间接效果，以及作为其实践基础的审美活动的根本价值所必然决定的。三、名词解释题26 【正确答案】 (1)由瑞士心理学家荣格提出。(2)认为“集体无意识”是由遗传保存下来的一种具有人类普遍性的潜藏于意识深层的朦胧精神。(3)艺术家在 “集体无意识”的驱动下进行艺术创作，艺术起源于 “集体无意识”。27 【正确答案】 (1)以艺术和各种美的形态作为媒介手段。
13、(2)通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教者的情感世界，潜移默化地塑造人。(3)是一种有组织、有目的的定向教育方式。28 【正确答案】 (1)审美活动不以某种有限目的为目的。(2)相反，它还必须以摆脱直接功利目的为前提。29 【正确答案】 (1)是指艺术家因感受到某种存在而发生了主观情绪的变化。(2)它能激发艺术家的意象思维，是艺术家意象创造的最初动力。四、简答题30 【正确答案】 (1)尽可能多地进行审美活动，积累丰富的审美经验。(2)提高自己的审美理想。(3)只有通过艰苦的人生实践，切实地改进自己的世界观和人生观，才能最终提高审美理想与审美趣味。31 【正确答案】 (1)
14、艺术存在于艺术创造、艺术品、艺术接受三个环节组成的动态流程之中。(2)艺术创造是最主要的一环，它生成艺术意象。(3)艺术品是中介环节，它使艺术意象物态化。(4)艺术接受是艺术获得现实存在意义的环节。32 【正确答案】 (1)从属于人与世界的存在论关系，是一种特殊的精神性关系。(2)是一种情感体验的关系。(3)是一种感性直观的关系。(4)是人与世界之间的自由关系。(5)在逻辑上先于审美主、客体而存在。33 【正确答案】 (1)“有我之境”与“无我之境”是由近代学者王国维在 人间词话中提出来的两种艺术境界。(2)所谓“无我之境”指创作主体隐在艺术意象后面，完全消失。 “有我之境”中的“ 我”则以强
15、烈的主观色彩明显地渗透于艺术意象中。(3)在艺术创作中， “有我”和“无我”以各自独立又相互渗透的方式，创造着各种艺术意境。34 【正确答案】 (1)这种等同过于夸大了艺术在审美教育中的地位和作用。(2)这种等同排除了自然审美现象与社会审美现象在美育中的作用。(3)这种等同遮蔽了审美教育更深刻的目的和更高远的价值追求。五、论述题35 【正确答案】 (1)交感是发生在主体之间的一种精神交流，审美经验中的交感现象是主体对对象的深度体验。(2)审美对象是一种准主体，因此主体与对象之间形成了一种交感关系。(3)就艺术欣赏而言，主体可以通过作品回溯到作者的自我，从而与其形成一种交流关系。36 【正确答案】 (1)荒诞是一种对人生存在的无意义状态的体悟。荒诞感是指主体对荒诞的感受与经历，主要表现为孤独、恶心、烦、畏、绝望等。(2)荒诞的形式与内容都是非理性的，使人感到愕然，因而会笑，是一种无望的否定性的笑。(3)荒诞感中也有一种悲剧感，荒诞感反映着人们对社会、人生、世界的忧虑、恐惧甚至绝望，但在荒诞的形式下，又隐隐透出人对自身完整性、自由和解放的追求。
