1、全国自考（大学语文）模拟试卷 53 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 五代史伶官传序所运用的主要论证方法是 ( )（A）演绎法与例证法（B）例证法与对比法（C）对比法与类比法（D）类比法与例证法2 下列文章中，从自身的经验教训谈起，坦诚进行自我反思的是 ( )（A）蔡元培就任北京大学校长之演说（B）胡适 容忍与自由（C）朱光潜咬文嚼字（D）钱钟书吃饭3 吃饭中，用音乐与烹调来阐发“和而不同” 的治国道理，这种联想方式是 ( )（A）时间统一性联想（B）对比联想（C）地点统一性联
2、想（D）相似联想4 垓下之围中项羽“ 羞见江东父老 ”的直接原因是 ( )（A）“天之亡我，我何渡为”（B） “八千人渡江而西，今无一人还”（C） “时不利兮骓不逝”（D）“背关怀楚，放逐义帝而自立”5 张中丞传后叙行文最显著的特色是紧密结合了 ( )（A）议论与叙事（B）议论与抒情（C）抒情与描写（D）叙事与抒情6 前赤壁赋全文展开的内在线索是 ( )（A）感情的变化（B）逻辑的演绎（C）时间的推移（D）想象的展开7 下列记叙文，作者在全文最后进行评议的是 ( )（A）张中丞传后叙（B） 先妣事略（C） 马伶传（D）都江堰8 秋夜所写的景物中，作者寄予深切同情的是 ( )（A）蝴蝶（B）天空
3、（C）小粉红花（D）蜜蜂9 爱尔克的灯光中，引发作者对人生道路进行思索的是 ( )（A）故居照壁上“ 长宜子孙” 四个字（B）爱尔克的灯光（C）姐姐的死讯（D）田野里的一线光、一个亮10 下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是 ( )（A）香市（B） 爱尔克的灯光（C） 我与地坛（D）哭小弟11 下列蚂蚁大战的语句中，兼用了比喻与比拟手法的是 ( )（A）森林并非总是一片歌舞升平的和平景象（B）木柴堆上到处都有这样奋力厮杀的勇士（C）但是人类之战都从未如此奋不顾身（D）在小山谷顶上出现了一个荷戟独彷徨的红蚂蚁12 下列陌上桑诗句中，采用正面描写手法来突出人物形象的是 ( )（A）腰中鹿
4、卢剑，可直千万余（B）盈盈公府步，冉冉府中趋（C）青丝为笼系，桂枝为笼钩（D）青丝系马尾，黄金络马头13 行路难(其一) 中，借举止抒情的诗句是 ( )（A）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（B）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（C）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（D）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海14 下列长恨歌诗句中，借比喻抒情的是 ( )（A）揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开（B）云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来（C）玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨（D）含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫15 李煜虞美人借景抒情的特点是 ( )（A）以乐景写哀，愈显其哀（B）以哀景写乐，愈显其乐（C）以哀景写哀，倍增
5、哀痛（D）以乐景写乐，倍增欢乐16 虞美人所写景物中，作者借以暗示江山易主的是 ( )（A）雕栏玉砌（B）小楼东风（C）春花秋月（D）一江春水17 闻一多一句话所运用的主要表现方法是 ( )（A）对比（B）烘托（C）类比（D）隐喻18 祖国啊，我亲爱的祖国四个层次的内容之间的关系是 ( )（A）逐层演进（B）相互对比（C）抑扬交错（D）对等并列19 铁凝哦，香雪中体现香雪执著性格的最重要情节是 ( )（A）每晚七点都要去看火车（B）每晚七点都要去找她的“北京话”（C）为了铅笔盒冲上火车（D）为了不误课夜行 30 里20 契诃夫苦恼中，能够听姚纳诉说烦恼的是 ( )（A）军人（B）青年（C）马车
6、夫（D）小母马二、多项选择题每小题 2 分。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。21 下列婴宁中教诲婴宁的话，属于鬼母所说的有 ( )（A）“颇亦不钝，但少教训，嬉不知愁”（B） “有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人”（C） “小学诗礼，亦好事翁姑”（D）“人罔不笑，但须有时”（E）“观其孜孜憨笑，似全无心肝者”22 宝黛吵架所体现的热恋中少男少女的普遍心理特点有 ( )（A）爱得越深，争吵越多（B）假意试探，言不由衷（C）旁敲侧击，节外生枝（D）求近之心，反成疏远（E）吵架之后，多有后悔23 断魂枪中下列行为描写，属于沙子龙
7、的有 ( )（A）镖局改客栈（B）到土地庙卖艺（C）夜深人静熟习枪法（D）登门求艺（E）坚持“ 不传”24 哦，香雪中作者对香雪的情感有 ( )（A）对贫穷落后处境的同情（B）对其质朴纯真心情的赞美（C）对现代文明的召唤（D）对其坚韧执著性格的歌颂（E）对其纯真心态失落的担忧25 金鲤鱼的百裥裙中出现的人物有 ( )（A）金鲤鱼（B）珊珊（C）许大太太（D）凤娇（E）龚嫂子三、词语解释题每小题 1 分。26 秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖 之间，不辩牛马。灌：涘：渚：崖：27 或百步而后止。或：28 二曰砥砺 德行。砥砺：29 能为文收责 于薛者乎 ?责：30 苟有能反是者，则又爱之太
8、 殷 ，忧之太勤。苟：殷：31 由千墩浦而南，直桥 并小港以东。直：并：32 宛在水中沚 。沚：33 江间波浪兼天涌，塞上风云 接地阴 。兼天涌：接地阴：34 乍暖还寒时候，最难 将息。乍：将息：35 昧爽即来 省问，操女红精巧绝伦。昧：爽：省问：女红：绝伦：四、简析题每小题 6 分。阅读下列文章并回答问题。36 阅读下面一段文字，回答问题：秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹 选自秋水A概括这里所描述的两种景象及其关系。B这两种景象的展现暗示出怎样的哲学道理?
9、C从这里可以看出庄子的说理文具有哪些主要特点?37 阅读下面一段文字，回答问题：后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。” 孟尝君就国于薛。未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖曰：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰： “狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。” 选自冯谖客孟尝君A从哪里可以看出冯谖为孟尝君“市义” 的效果?B“今君有一窟” ，这“ 一窟”“二窟”指的是什么?C这里表现出冯谖怎样的性格特征?38 阅读下面一段文字，回答问题：客亦知夫水与月乎? 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变 者而观之，则天地曾不
10、能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎? 选自前赤壁赋A这段文字阐发了什么哲理?作者阐发这一哲理的针对性是什么?B为什么说这里的“水” 与“ 月”既是例证又是喻证 ?C这段说理的特点是什么?作者是怎样化抽象为具体的 ?39 阅读下面一段文字，回答问题：捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦，搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与!选自湘夫人A“捐余袂”、“遗余褋”两句反映出当时怎样的习俗?B这里运用了怎样的抒情方法?C这里表现出湘君怎样的心情?40 阅读下面一段文字，回答问题：东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们，揉着 眼，祷告着祖先与神灵
11、；不大会儿，失去了国土、自由与权利。门外立着不同面色的人，枪口 还热着。他们的长矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢；连祖先与祖先所信的神明全不 灵了啊! 选自断魂枪A概括这段描述的大意。B小说开头为什么要作这样的社会环境描绘?C这里主要采用了什么修辞手法?全国自考（大学语文）模拟试卷 53 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 B【试题解析】 作者以五代后唐庄宗李存勖先盛后衰、先成后败的历史事实，通过盛与衰、兴与亡、得与失、成与败的强烈对比，突出庄宗历史悲剧的根源在于
12、“本其成败之迹，而皆自于人”。答案为 B。2 【正确答案】 B【试题解析】 胡适的容忍与自由一文，从个人经验说到宗教史，再说到政治思想，坦诚地进行自我反思和批判，以身说法，拉近与读者的心灵距离，极具亲和力。答案为 B。3 【正确答案】 D4 【正确答案】 B【试题解析】 根据课文内容，可知项羽无脸见江东父老的直接原因是“八千人渡江而西，今无一人还”。5 【正确答案】 A【试题解析】 全文的最大特色是议论与叙事紧密结合。前半部分侧重议论，赞扬了张巡、许远共同“守一城，捍天下”的历史功绩。后半部分侧重叙事，着重记叙了南霁云的动人事迹，并补叙了张巡、许远的其他轶事。前者议论为后者的“纲”，后者叙事是
13、前者的事实佐证，两部分都紧紧围绕着赞美英雄、斥责小人的主题，从而使文章显得神气凝聚。6 【正确答案】 A【试题解析】 文章以作者感情的变化为贯穿全文的内在线索，先写遗世独立之乐，再写人生无常之悲，最后经过辩驳，而得到精神解脱。B、C 、D 三项均不是内在线索，答案为 A。7 【正确答案】 C【试题解析】 马伶传中作者在全文最后进行了评议。A 、D 项是夹叙夹议型记叙文，B 项是在平叙亡母生前事迹彰显母爱。答案为 C。8 【正确答案】 C【试题解析】 小粉红花在秋夜的寒气中瑟缩地做梦，是作为遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的象征，作者寄予了深切的同情。A、B 两项是春天的象征，D 项是夏天的象征。答案
14、为 C。9 【正确答案】 A【试题解析】 故居照壁上“长宜子孙”四个字，引发了作者对人生道路的思索：祖辈们所安排的囿于家庭和礼教的“平坦而舒适”的道路，实际上是一条窒息青春和生命的死路，只有冲破旧家庭、旧礼教，到“广大的世界中去”，才是一条光明之路。10 【正确答案】 D【试题解析】 哭小弟围绕小弟病逝，把现实与回忆、家庭与社会、情与理交融一体，分成块状，交错展现，使用的是多方面材料交叉垒积的叙写方法。答案为D。11 【正确答案】 D【试题解析】 选项 D 中把蚂蚁比喻为“荷戟独彷徨 ”的战士，在运用比喻的同时又兼用了拟人的修辞。12 【正确答案】 B【试题解析】 A、D 项是侧面描写，以“夫
15、婿”的腰中鹿卢剑，马的妆饰来侧面描写“夫婿”的有才有钱；C 项是以采桑用具的精美芳洁侧面烘托罗敷的美貌； B 项是正面描写“夫婿”的“美貌”。答案为 B。13 【正确答案】 B【试题解析】 三、四两句，以“停杯投箸”、“拔剑四顾”的典型行为举止，形象揭示英雄失意的抑郁悲愤。14 【正确答案】 C【试题解析】 A、B、D 三项属于借举止抒情。15 【正确答案】 A16 【正确答案】 A【试题解析】 “雕栏玉砌”指精雕细刻的栏杆，玉石砌成的台阶，这里借指南唐宫殿。宫殿犹在人却不在，暗示了江山易主。B 项含春天降临的意味，C 、D 两项暗含亡国愁绪。答案为 A。17 【正确答案】 D【试题解析】 一
16、句话一文运用大量的隐喻象征手法，“一句话”隐喻火种，“火”隐喻民众革命，“说出来就是祸”暗示反动者对民众革命的惧怕和镇压，“火山”象征民众等。答案为 D。18 【正确答案】 A【试题解析】 全诗四个章节，从为祖国苦难的过去而悲伤，到为祖国的新生和美好的未来而欢呼，决心为祖国的富饶、荣光、自由而献身，大致构成了一种逐层演进的关系，由沉重到热烈，由抑到扬，最后达到高潮。19 【正确答案】 C【试题解析】 香雪为了铅笔盒这个小小的心愿竞冲上火车，体现了她执著的性格。A、B 两项是她对“新事物”的好奇，D 项是说她为求学不辞艰辛。答案为 C。20 【正确答案】 D二、多项选择题每小题 2 分。在每小题
17、列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。21 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 D 项为王母所说的话，E 项为蒲松龄的话。正确答案选 ABC。22 【正确答案】 A,B,C,D,E23 【正确答案】 A,C,E【试题解析】 B 项属于王三胜的行为，D 项为孙老者的行为。正确答案选ACE。24 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 作者以动人的抒情笔调，歌唱了在这文明与原始的交汇中，原始文明所折射出来的质朴美。香雪就是这质朴美的化身。小说以“哦，香雪!香雪!”的反复呼告收结，表达了作者的复杂感情：有对贫穷落后的怜悯，有对现代文明的召
18、唤，有对质朴心灵的赞叹，也有对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧。25 【正确答案】 A,B,C,E【试题解析】 D 项为哦，香雪中的人物。正确答案选 ABCE。三、词语解释题每小题 1 分。26 【正确答案】 灌：注入。涘：水边。渚：水中洲岛。崖：岸。27 【正确答案】 或：有的人。28 【正确答案】 砥砺：培养。29 【正确答案】 责：同“债” 。30 【正确答案】 苟：如果。殷：指爱护得过分。31 【正确答案】 直；至。并：沿着。32 【正确答案】 沚：水中的沙滩。33 【正确答案】 兼天涌：波浪滔天。接地阴：连接阴沉的大地。34 【正确答案】 乍：突然。将息：调养、静息。35 【正确答案
19、】 昧：晚上。爽：早上。省问：看望，问候，请安。女红：旧时指妇女所做的纺织、针线等活计。绝伦：超过所有人，没有人比得上。四、简析题每小题 6 分。阅读下列文章并回答问题。36 【正确答案】 A一是有限的秋水，二是无限的大海。关系：对比。B宇宙是无限的，人的认识是有限的。C善于采用寓言故事说理，将抽象哲理化为具体而生动的形象，充满了想象力和浪漫色彩。37 【正确答案】 A冯谖“市义” 的效果：“未至百里，民扶老携幼，迎君道中。 ”即得到了老百姓的拥戴。B“一窟” 指的是已经取得了民心。“ 二窟”是指游说结交西梁，虚张声势，齐王恐惧，重新重用了孟尝君；二是指“立宗庙于薛” 即巩固了孟尝君的根基，使
20、其进退有据，有备无患。C深谋远虑。38 【正确答案】 A“ 变” 与“不变”的相对性。批判生命短暂、人生无常的消极人生态度。B从万物都处于变与不变的相对之中的普遍道理来看，“水” 和“月” 的举证只是两个例子，故可视为例证。作者是用自然之理来阐发人生态度，从这个角度看，“水”与“月”的举证又是两个比喻，故又可视为喻证。C由个别见一般，化抽象为具体。运用了水和月亮来比喻变与不变的相对性，把抽象的哲学理念变得具体、形象、明白易懂。39 【正确答案】 A将衣物捐弃河水是上古祭祀水神仪式的 “送神”礼仪。B借举止抒情，直抒胸臆。C一是借流水捐物漂花以寄托远思；二是故作逍遥状以宽解自慰。40 【正确答案】 A西方现代文明猛烈冲击着东方古老文化，中国社会正面临着剧烈变革。B主要是为了反衬后文种种落后于时代的人物心态，从而呼唤中国人的精神觉醒。C修辞手法是比喻。
