1、全国自考（学前教育学）模拟试卷 8 及答案与解析一、单项选择题1 受教育者为提高自身和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动属于 ( )（A）学校教育（B）通过各种媒体形式获得知识（C）人与人之间的练习培养人的活动（D）自我教育2 学校教育中教育内容的表现是 ( )（A）教材（B）环境布置（C）教师风范（D）多媒体3 不属于对学前儿童最具影响力的精神环境的是 ( )（A）家庭生活气氛（B）同所建筑（C）人际关系（D）幼儿园园风4 教育发展的物质基础是 ( )（A）经济发展（B）政治（C）文化（D）人口5 论述儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程，这个顺序是由物种和生物进化的顺序决定的是 ( )
2、（A）成熟势力说（B）白板说（C）教育万能论（D）生态系统学理论6 影响儿童发展的后天因素是 ( )（A）遗传（B）教育（C）生长（D）成熟7 要培养英勇的战士，还要培养成为文化知识的政治家、思想家、商人和国家上层统治人才作为教育目标的国家为 ( )（A）斯巴达（B）古希伯来（C）雅典（D）古印度8 拟定了百科全书式的启蒙教育大纲的是 ( )（A）洛克（B）裴斯泰洛齐（C）卢梭（D）夸美纽斯9 1993 年联合国教科文组织成立了“国际 2l 世纪教育委员会”，提出未来教育的四大基础支柱分别为学会做事、学会做人、学会共处和学会 ( )（A）学习（B）活动（C）成熟（D）认知10 全球学前教育目标
3、的发展趋势是 ( )（A）和谐发展教育（B）全面发展教育（C）专业发展教育（D）协调发展教育11 在幼儿园的每日生活中，主要的活动是 ( )（A）游戏（B）学习（C）上课（D）劳动12 在活动区中提供机会让孩子了解周围世界的有关知识是促进 ( )（A）身体发展（B）社会和品德的发展（C）认知发展（D）美感发展13 实现保教合一的前提是良好的师生关系和 ( )（A）工作伙伴（B）幼儿园园风（C）园长领导能力（D）幼儿园教育资源14 活动性原则源自于杜威的 ( )（A）教育即成长（B）教育即生活（C）儿童中心论（D）做中学15 不属于直观形象法直观手段的是 ( )（A）实物直观（B）游戏直观（C）
4、图片直观（D）语言直观16 我国幼儿教育之父是 ( )（A）福禄贝尔（B）蒙台梭利（C）卢梭（D）陈鹤琴17 孩子成长发展的第一个学校和孩子的第一任教师分别是 ( )（A）幼儿园；幼儿教师（B）幼儿园；父母（C）家庭；父母（D）社区；幼儿教师18 家庭社会经济地位的标志和象征是 ( )（A）金钱（B）权利（C）名利（D）职业19 2 岁以上的儿童可以进行集体参加的活动，时间为 ( )（A）24 分钟（B） 46 分钟（C） 510 分钟（D）1015 分钟20 建立亲子关系和依恋关系的重要时机是 ( )（A）拥抱（B）喂养（C）交流（D）亲吻21 学校教育制度的基础阶段是 ( )（A）早教机构
5、（B）托儿所（C）幼儿园（D）儿童学校22 在我国农村的广大地区幼儿园教育的主要类型是 ( )（A）小班（B）中班（C）大班（D）学前班23 约翰鲍尔比通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段：反抗阶段、超脱阶段和 ( )（A）失望阶段（B）激烈反抗阶段（C）转移阶段（D）沉默阶段24 小班认为保证幼儿发展所需的“润滑剂” 是 ( )（A）规则（B）常规（C）交流（D）教育资源25 园所与家庭的互相配合原则中，教师要坚持确立家长的主体地位和 ( )（A）保教结合（B）儿童本位（C）尊重家长（D）园所为本26 家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式是 ( )（A）书面联系（B）电话联系（C）家长接待日
6、（D）家访27 社区教育真正的发展是在第二次世界大战之后的 ( )（A）美国（B）英国（C）丹麦（D）德国28 美国提前开端计划用于为残疾儿童提供特殊培养的费用占总费用的 ( )（A）5（B） 10（C） 15（D）2029 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是 ( )（A）工业社会初期（B）工业社会（C）现代社会初期（D）现代社会30 人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（ ）（A）文化（B）政治（C）经济（D）教育二、名词解释31 人的个体社会化32 儿童观33 恩物34 发现式教学法35 教育观三、简答题36 简述我国优越的社会主义制度为发展我国学前教育事业做出的贡献。
7、37 简述杜威的儿童观。38 简述游戏促进儿童认知发展的表现。39 简述独立自主性教育应注意的问题。40 简述范例法的特点。四、论述题41 论述夸美纽斯的教育思想。五、应用题42 结合实际，举例沦述如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。全国自考（学前教育学）模拟试卷 8 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 自我教育指受教育者为提高自身和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动。2 【正确答案】 A【试题解析】 学校教育中的教材是教育内容的表现，但义不是学校教育内容的全部，学校教育中尚有诸多教育内容并未包含在学科教材之中，而体现在环境布置、教师风范以及一些信息载体中。3 【正确
8、答案】 B【试题解析】 对学前儿童最具影响力的精神环境包括：父母及家庭成员的表率，家庭生活气氛(生活方式与习惯、生活情趣、生活内容、交往关系等)，居住环境中的人际关系及情调，社会环境中的道德水准和文化生活，托儿所、幼儿园园风，直接教育者的品德修养等。4 【正确答案】 A【试题解析】 经济发展是教育发展的物质基础，经济发展为办教育提供一定的人力、物力和财力。5 【正确答案】 A【试题解析】 美国心理学家格塞尔的“成熟势力说”认为，儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程，这个顺序是由物种和生物进化的顺序决定的。所有儿童都按照这个顺序发展，但发展速度则由每个儿童的遗传类型所决定。6 【正确答案】 B【
9、试题解析】 后天因素主要是指个体所处的社会环境与教育。7 【正确答案】 C【试题解析】 雅典的教育目标是多方面的，它不仅包括了要培养英勇的战士，更要把年轻人培养成为有文化知识的政治家、能说善变的思想家、精明能干的商人和国家上层的统治人才。8 【正确答案】 D【试题解析】 夸美纽斯拟定了百科全书式的启蒙教育大纲，要求幼儿从物理学、天文学、地理学、光学、年代学、修辞学、数学以及经济学等方面去了解和掌握一些初步的概念。9 【正确答案】 D【试题解析】 1993 年联合国教科文组织成立了“国际 21 世纪教育委员会”，提出“学会认知、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。10 【正确
10、答案】 B【试题解析】 全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势。11 【正确答案】 A【试题解析】 在幼儿园的每日生活中，游戏是主要的活动。游戏是教育的主要途径，也是孩子学习的最佳途径。12 【正确答案】 C【试题解析】 在创设活动区时，要考虑活动区应当能体现规程中提出的教育目标，而在活动区中提供机会让孩子了解周围世界的有关知识是促进认知发展。13 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系和师生关系是实现保教合一的前提。14 【正确答案】 D【试题解析】 活动性原则源自于杜威的做中学。杜威认为儿童每一件事都是要学习的，他们只有对真实活动本身产生兴趣，才会对活动的
11、一切进行观察；然后发现问题，寻求解决问题的方法。15 【正确答案】 B【试题解析】 幼儿园教育教学中要借助儿童多种感官和已有表象，通过形象的感知获得生动的表象，比较全面深刻地掌握知识。直观形象法中直观手段有实物直观、图片直观、语言直观及活动过程直观。16 【正确答案】 D【试题解析】 我国幼儿教育之父陈鹤琴先生为走出一条中国式幼儿教育之路做出了很大的贡献。17 【正确答案】 C【试题解析】 家庭是孩子成长发展的第一个学校，父母是孩子的第一任教师。18 【正确答案】 D【试题解析】 家长职业和文化程度与家庭教育有一定的关系，其中职业是家庭社会经济地位的标志和象征。家长的文化程度影响着家庭教育质量
12、。19 【正确答案】 C【试题解析】 根据年龄差异，采取不同的教育形式，我国托儿所教养大纲中规定，2 岁以上的儿童可以进行集体参加的活动，时间在 510 分钟。20 【正确答案】 B【试题解析】 托儿所必须为母亲喂奶创造条件，因为喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机。21 【正确答案】 C【试题解析】 幼儿园工作规程第二条指出：“幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构”，“是学校教育制度的基础阶段”。22 【正确答案】 D【试题解析】 在农村的广大地区以入学前一年的学前班为幼儿园教育的主要类型。23 【正确答案】 A【试题解析】 幼儿入园会产生依恋亲人、情绪失落等分离焦虑
13、的表现。约翰鲍尔比通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段：反抗阶段、失望阶段、超脱阶段。24 【正确答案】 B【试题解析】 教师应在正确的儿童观的基础上来看待常规，应明确认识幼儿的主体地位，将常规看做是保证幼儿发展所需的“润滑剂”。25 【正确答案】 C【试题解析】 在园所与家庭的相互配合工作中，教师要坚持尊重家长，确立家长的主体地位的原则。这意味着教师不再是充任权威的角色，仅仅把教育知识传授给父母，而是与家长相互作用，共同讨论儿童在家庭和园所发生的问题，相互支持，相互配合。26 【正确答案】 B【试题解析】 电话联系是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。教师和家长能够及时沟通幼儿在家或者在园
14、的情况，迅速处理一些应急性的问题。27 【正确答案】 A【试题解析】 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的美国。28 【正确答案】 B【试题解析】 美国提前开端计划 10的费用用于为残疾儿童提供特殊培养，美国的专家认为要为每个残疾儿童安排在最有利的环境中矫治。29 【正确答案】 A【试题解析】 工业社会初期，学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童。30 【正确答案】 A【试题解析】 文化的广义概念是人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。二、名词解释31 【正确答案】 人的个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色
15、，并相应地发展自己的个性的过程。32 【正确答案】 儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。33 【正确答案】 恩物是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。34 【正确答案】 发现式教学法是皮亚杰教育思想之一。给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案，这就是发现式教学法。35 【正确答案】 教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。三、简答题36 【正确答案】
16、我国优越的社会主义制度为发展我国学前教育事业做出的贡献如下。(1)有法规依循我国是法治国家，教育权利与义务都有法可依。(2)受社会重视我国尚处于社会主义初级阶段，国家需要稳步发展，教育就是促进经济发展，社会进步的有利条件。(3)有一定的经济保障我国综合国力有所增强，教育的重视和投入力度也有所加大。(4)有完备的管理体制国家对于教育的管理是有相关的体制，方便教育层级管理。(5)有师资培训保障我国教师队伍的人数庞大，稳中递增，师资力量是非常雄厚的。(6)有研究工作不断为改革提供研究成果有专业研究人员对我国教育现状进行研究，教师不仅担任授课者，也是教育的实践研究员。37 【正确答案】 杜威的儿童观主
17、要表现为：(1)重视儿童的本能杜威认为儿童的本性在于他与生俱来的本能、冲动和需要，可分为：语言和社交的本能；制作的本能；研究和探索的本能和艺术的本能。(2)儿童具有自我生长的能力这种能力是儿童在活动中通过与环境相互作用而获得发展的。杜威以心理学为基础，把儿童发展分为游戏期、自发的注意时期和反射的注意时期三个时期。(3)儿童与成人在心理上存在着很大的差别儿童天生就具有好奇心，他会利用环境养成某种习惯，形成某种倾向。38 【正确答案】 游戏伴随着儿童的成长，儿童通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。(1)在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识如在爬攀登架的过程中他们能体会到空间和高低，
18、在玩水过程中能感觉到干与湿，玩积木的时候能够体会并认识到大小、形状、颜色等。(2)游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力在游戏的过程中，儿童会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些感官刺激有助于培养注意力、观察力和判断力。如推小汽车玩，他会观察到汽车的速度和用力大小之间的关系。(3)游戏能够激发儿童创造力和思考力如一个 3 岁儿童把玻璃杯拿在手里当话筒唱歌的时候，就充分表现出他的创造力。想象过程就是孩子发展创造力的过程。39 【正确答案】 学前教育的目的逐渐形成了以儿童为主体，发展人的理性，追求人的价值，建立人格尊严。但是，我们在进行独立自主教育中也应注意以下几个问题。(1)教育在儿童独立自主
19、性形成过程中起着至关重要的作用无论是家庭还是幼儿园，学前教育活动都为幼儿提供了独立选择的机会，让他们意识到自己的力量，感受到独立自主的乐趣。(2)给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运用到日常生活中去在教师与家长的积极配合下，儿童才有更多的机会体会到独立自主性的重要。我们更应该提供各种各样的机会让他们进行自我教育。如教师为他们没计活动，让幼儿根据自己的经验找出答案，如果是错误的，可以再安排一些活动，并且在此之中自动纠正。(3)教师要有一颗宽容的心我们要求幼儿有这样的个性，教师就要在儿童表现其独立性的同时保持冷静的态度，宽容的心态，面对儿童的一言一行，切忌不要对其进行批评、嘲讽和责备。
20、40 【正确答案】 范例法有以下几个特点。(1)示范性范例法是各种教育活动中示范性最强的一种方法，它通过范例使儿童获得正确的认知，告诉儿童怎样做才是对的、好的。这就能使儿童有了明确的学习目标。(2)直观性范例法可以通过一个个具体的范例及活生生的形象，把抽象的知识或要求具体化、形象化，使儿童易于理解、易于模仿和学习。(3)行为的定向作用来自各方面的各种范例，构成了良好的教育环境和氛围，使儿童的行为向着范例所指引的方向发展，这种由范例所引发的潜移默化作用是不可忽视的。四、论述题41 【正确答案】 夸美纽斯对 0 到 6 岁的儿童进行了专门的研究，并把幼儿教育看做是整个学制系统的最初阶段。认为儿童是
21、国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育” 。应细心组织好儿童的早期教育，因此幼儿必须知道一些粗浅的知识，为人学以后的教育奠定成功的基础。(1)十分注重儿童的体育他要求家庭要注意儿童身体健康，生活与学习要有规律，劳逸结合。(2)强调德行的培养希望德行的实践能够成为儿童的第二天性。教育者应该在幼儿尚未产生错误的想法之前，提前教育警告。(3)智力是无价之宝夸美纽斯强调幼儿德育的同时还要求进行智力的培养。他认为父母的明智不是在于使儿童健康的生活，也要尽力做到使他们的头脑充满智慧。父母应该尽最大的努力去启发儿童养成学习习惯，并对他们进行初步的智力教育。(4)拟定了百科全书式的启蒙教育大纲夸美
22、纽斯拟定了百科全书式的启蒙教育大纲，要求幼儿从物理学、天文学、地理学、光学、年代学、修辞学、数学以及经济学等方面去了解和掌握一些初步的概念。(5)进行教学方法的改革他主张发展儿童的感觉，让儿童在大自然中通过观察学习。(6)提出了循序渐进的原则他要求教师不仅在教学内容还是儿童学习过程中的发展特点都要遵循循序渐进原则，启发儿童的学习愿望和主动性。因此教师应选择合适的教学内容，注意教学艺术，利用教具教学。(7)教学要彻底与巩固他以巩固地掌握知识，并达到随时可以应用的程度，作为衡量教学是否彻底的标准。他要求教师要在儿童理解基础上多做复习，巩固知识。五、应用题42 【正确答案】 引导大班幼儿解决问题能力
23、主要包括：(1)教幼儿正确对待挫折和困难挫折与困难是现实生活中每一个人都会遇到的必然现象。现代儿童有着优越的生活条件，受到成人的悉心照顾，很少尝到失败和受挫的滋味。失败可能会使一些孩子出现一些消极的影响：第一，不愿再尝试；每个孩子都渴望体验成功，失败的孩子会怀疑自己的能力，对失败产生恐惧。第二，消极的自我评价；经常性的失败加上别人的否定态度，可能造成幼儿轻视自己的能力。第三，造成同伴交往困难；同伴是孩子认识自己的参照物。从同伴那里得到别人对自己的看法，认识到自己能力不足，失去信心，或担心同伴会疏远自己。因此要引导幼儿自己解决问题，树立不怕困难的意志力，迎接每一个挑战。适时利用幼儿学习生活活动，
24、促进幼儿开动脑筋，根据已有生活经验完成任务。(2)当孩子遇到困难和失败的时候多肯定和鼓励孩子教师尝试用一些积极肯定的评价，这样客观地承认了孩子的失败，又看到了孩子的努力，为孩子提供了方向和动力。(3)教会幼儿正确处理生活中的矛盾如何面对新的陌生的环境和新的挑战，是当代儿童面临极大的问题。因此教师应该适时地教育幼儿学会处理生活当中的矛盾，以便较顺利的适应社会。(4)教会幼儿对待成功和失败的正确态度孩子再碰到困难时，往往会产生消极情绪，针对这种赢得起输不起的心理，幼儿园要为孩子们设计丰富多彩的活动，在活动的特定情景中使他们产生、发展良好的情感，在具体操作实践中，培养他们的进取心和责任感。树立胜不骄败不馁的心理品质。
